福建省教師招聘考試小學語文歷年真題(二)

福建省教師招聘考試小學語文歷年真題(二)（時間：120分鐘滿分：150分）本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。本試卷分為兩部分：第一部分是選擇題，第二部分為非選擇題。第一部分選擇題單項選擇題（共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的四個備注選項中只有一個是符合題目要求的，請將其序號填在［］里。下列加點字詞注音都正確的一項是［］A.瀕（pīn）臨尷尬（gāngà）兵戎（róng）呱呱（gūgū）墜地B.窺（kuī）伺魚鰾（piào）愜（qiè）意命運多舛（chuǎn）C.粗獷（guǎng）風箏（fēngzheng）鞠(jǖ)躬馮（píng）虛御風D.翁媼（wēng’ǎo）確鑿（záo）慰藉（wèijiè）羽扇綸（guān）巾2.下列詞語沒有錯別字的一項是［］A.東施效顰以經靦懷落寞B.慷慨陳詞輿論布署針砭C.莫名奇妙饋贈隕落晨曦D.毋庸致疑松弛道勁頑強3.下列句子中沒有語病的一項是［］A.看到這張獎狀，我的眼前就浮現(xiàn)出你們那青春洋溢的臉龐，朝氣蓬勃的身姿和響亮快樂的聲音。B．1960年2月19日，中國自己設計研制的第一枚液體火箭豎立在上海南匯海灘20米高的發(fā)射架上。C．教師是學習活動的組織者和引導者，因此語文教學應在以教師為主導的課堂教學逐步展開。D．2011年3月11日，日本發(fā)生了聳人聽聞的大地震，給人民生命財產造成了巨大的損失。4.對下列詩句所運用的修辭手法及分析，有誤的一項是［］A．“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”----夸張，用高標接天擋日的景象，極寫山勢之高危，道路之難行。B．“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”----比喻，生動形象地寫出曹軍的船隊被一把火燒得精光的情景，突出了周瑜的戰(zhàn)功。C．“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”----設問，自問自答，融情入境，生動形象地了離愁別緒。D．“此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽?！?---對偶，以“六軍”對“七夕”，“駐馬”對“牽?！?，信手拈來，自然流利，工整巧妙。5.下列對文學核心功能的表述，正確的一項是［］A．認識功能B．審美功能C．傳達功能D．交流功能6.塑造“稻草人”這個童話形象的作者，正確的一項是［］A．張?zhí)煲鞡．安徒生C．格林兄弟D．葉圣陶7.下列不屬于“唐宋八大家”的一項是［］A.王安石B.范仲淹C.曾鞏D.歐陽修8.下列關于《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》第二學段（3—4年紀）學生課外閱讀總量的規(guī)定，正確的一項是［］A.不少于5萬字B.不少于40萬字C.不少于100萬字D.不少于260萬字9.下列對義務教育階段學生作文的評價，表述錯誤的一項是［］A.重視對寫作材料準備過程的評價B.重視對作文修改的評價C.重視對作文分等定級的評價D.提倡為學生建立寫作檔案10.下列關于“綜合性學習”的目標要求，表述錯誤的一項是［］A.加強語文課程與其他課程以及生活的聯(lián)系B.促進學生語文素養(yǎng)的整體推進和協(xié)調發(fā)展C.體現(xiàn)學生聽、說、讀、寫能力的整體發(fā)展D.注重教師的策劃、組織、協(xié)調和指導第二部分非選擇題二、填空題（本大題共10小題，每空2分，共20分）11．子曰：“不憤不啟，_______________________?！保ā墩撜Z.學而》）12.聞道有先后，____________________，如是而已。（韓愈《師說》）13.海內存知己，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）14.我勸天公重抖擻，______________________。(龔自珍《已亥雜詩》)15.“鍥而不舍，金石可鏤”出自《勸學》，作者是________________。16．魯迅先生創(chuàng)作的第一篇白話小說是《_______________________》。17.“六書”是指象形、指事、會意、__________、轉注、假借。18.寫字教學要重視對學生_____________________________的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣。19.口語交際將教學應該培養(yǎng)學生傾聽、表達和______________________的能力，使學生具備文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。20.新課程認為教師既是課程的執(zhí)行者，也是課程的建設者，所以，語文教師要努力建設開放而_________________________的語文課程。三、古詩文賞析（本大題共2小題，共10分）詠鵝[唐]駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。21.這首詩的韻腳用了哪些字？押韻的好處是什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________22.簡要賞析詩中“鵝”的形象。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀與案例分析（50分）（一）假如這是小學六年級的一篇精讀課文，請根據(jù)要求作答。（30分）推一下的機遇友瑤23.簡要概括第eq\o\ac(○,1)—eq\o\ac(○,4)自然段所寫的三個主要事件。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________24.簡要分析第eq\o\ac(○,3)自然段中“剛才還愁眉不展的孩子臉上立刻綻開了笑容，笑聲隨著秋千一起蕩來蕩去”，這句話在全文中的作用。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________25.請設計新課程導入，以引發(fā)學習興趣，產生閱讀期待。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________26.引導學生理解第eq\o\ac(○,2)自然段中“落魄”一詞的恰當意義，請做一個教學設計。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________27.“習慣造就機遇”這樣的事例很多，請再舉一個。（80字以內，6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）以下是某位老師執(zhí)教《自己的花是讓別人看的》（小學高年級精讀課文）的教學目標、教學片斷、課外作業(yè)。請按要求作答。（20分）［課文］自己的花是讓別人看的季羨林28．簡要評析以上教學目標。（6分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________教學片斷29.簡要評析以上教學片段。（8分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外作業(yè)（1）課后將每個生字寫3遍并各組兩個詞。（2）小練筆：學習作者描寫風景的方法，寫一處景物。（3）到學校圖書借閱季羨林先生的《留德十年》。如果能上網，可以上網查找資料，進一步了解德國。30．簡要評析以上課外作業(yè)。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________