貴州省黔西南州興義市頂效開發(fā)區(qū)頂興學校2024-2025學年高三上學期第二次月考試語文試卷(無答案)

頂興高級中學秋季學期高三年級第二次月考卷語文考生注意：1．本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2．答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3．考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4．本卷命題范圍：人教版必修上冊。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：中國的小說起源于說書，并不是什么高雅的事物。高雅的人當時都去寫詩了。所以，小說自古以來地位低微，是“小道”“小技”，就連小說的作者本人，都羞于提及自己的寫作，這就直接導致包括四大名著在內(nèi)的白話小說，作者幾乎都是存疑的?，F(xiàn)在普遍認為《紅樓夢》是曹雪芹寫的，但也有人認為證據(jù)不足，作者有可能是曹雪芹的父親，或者別人；很多人認為《三國演義》是羅貫中寫的，但也有人認為不是。《水滸傳》《西游記》也都遇到了類似的問題。這些著名的小說，到現(xiàn)在都沒弄清真正的作者是誰，就在于小說在古代是沒有地位的，即便有人寫了，也很少把作者的真實姓名署上去——說書、演戲、寫小說，是茶余飯后的消遣，不僅不能望重士林，甚至還會損及自己的聲名。這種局面現(xiàn)在已經(jīng)徹底改觀，文學界近年獨領(lǐng)風騷的多半是小說家，但不等于說小說就成了多優(yōu)雅的文體了。說到底，小說還是俗物，也是和俗生活緊密相連的。小說貼近日常生活的末梢，既描寫人生中吃喝玩樂、喜怒哀樂的場景，也記錄個體的經(jīng)歷、遭遇和命運。一個沒有俗生活之經(jīng)驗的人，往往寫不好小說。曹雪芹如果沒有大戶人家的生活經(jīng)驗和成長記憶，他是寫不出《紅樓夢》的。因此，小說不應(yīng)該拒絕俗事、俗生活，相反，只有以俗生活為底子，作家才能把一種人生寫結(jié)實了。古人云，“話須通俗方傳遠，語必關(guān)風始動人”，這話說的就是小說，而非詩歌。所謂“文不能通而俗可通”，更是說出了小說的實質(zhì)，把小說名之為“通俗演義”，恐怕亦因此而來。關(guān)于文學的雅與俗之爭，由來已久。多數(shù)人的內(nèi)心，可能都會有一種向往世俗的沖動，俗只是不高尚而已，它的存在，并無什么罪過。給俗文學應(yīng)有的地位和正確的認識，也有利于文學的發(fā)展走向多元、豐富。文學史不會因著寫了張恨水，就變得俗氣了；也不會因著寫了金庸，就降低標準了。對俗文學一脈的正視，只會使中國文學的版圖變得更加完整。梁啟超曾說：“文學之進化有一大關(guān)鍵，即由古語之文學，變?yōu)樗渍Z之文學是也。各國文學史之開展，靡不循此軌道?！运我院螅瑢崬樽鎳膶W之大進化。何以故？俗語文學大發(fā)達故?！保ā缎≌f叢話》）這當然是夸張之辭，假若梁啟超真這么認為，他就應(yīng)該認可《紅樓夢》《水滸傳》等小說的價值，可他事實上是否定的，可見，何為俗語文學，至少梁啟超本人在當時的認識是不明晰的。（摘編自謝有順《“雅俗同歡”是小說的本源》）材料二：在小說、戲曲這類中國傳統(tǒng)的通俗文學中，也存在雅俗之分。清代的“花雅之爭”，就是戲曲內(nèi)部作為雅樂正聲的昆曲與京腔等花部亂彈之間的區(qū)別。而筆記體小說的文言敘事與話本、章回的白話敘事之間也有雅俗的不同，《世說新語》往往就不會被視為通俗小說。雅俗之間可變通，而文體不是劃分雅俗的關(guān)鍵。特別是對于小說而言，《三國演義》《紅樓夢》是傳統(tǒng)通俗小說，但當代讀者只把它們當經(jīng)典讀。經(jīng)典即“正”，也就是“雅”。所以雅俗之辨還涉及讀者問題。在《小說的興起》中，瓦特就專門談到“讀者大眾”與“小說”興起的直接關(guān)聯(lián)。洛文塔爾在《文學、通俗文化和社會》一書中也論及，在18世紀，“甚至一個相當沒有名氣的作家也可以靠給狂熱的公眾寫連載小說獲得豐厚的收入”。在中國，通過寫連載小說來獲取收入，是從19世紀后期開始的。文學革命之后，新文學家把文學作為啟蒙與救亡的事業(yè)，而把那些靠連載小說來贏得讀者、賺取收入的作家排斥在“主流”文學之外，于是后來的研究者把這些被排斥的作家統(tǒng)稱為“通俗作家”。現(xiàn)代中國文學的“雅俗之爭”是由雅文學即新文學家主動挑起的，他們把通俗文學作為一個相對的存在，始而批判，既而共生，最終相融。文學革命的發(fā)動，目標在于“立人”，讀者啟蒙是新文學取得成功的關(guān)鍵。要贏得讀者支持，就要排斥已擁有大量讀者的通俗文學。雅俗文學同爭讀者市場。20世紀30年代左翼文學興起，在一定程度上可以解讀成是向無產(chǎn)階級讀者、大眾讀者，尤其是底層讀者蔓延的文學運動。文學大眾化、通俗化運動在新文學中得以展開，由此雅俗文學互鑒優(yōu)長。至40年代朱自清提出“雅俗共賞”，既是對理想讀者的邀約，也是對文學創(chuàng)作的要求。中國現(xiàn)當代文學史上的雅俗，在詩、文、戲劇領(lǐng)域幾乎不存在問題，而小說確有雅俗之分，并且從現(xiàn)代到當代，小說的雅俗所指同樣發(fā)生了變化。20世紀上半葉的雅俗文學主要指新文學和被其所命名的“鴛鴦蝴蝶派文學”亦即當代學者所稱的“通俗文學”之間的差異與關(guān)聯(lián)。20世紀后半葉至今的“通俗文學”已不再是“鴛鴦蝴蝶派”的了，置換成通俗文藝、大眾文化、暢銷小說、網(wǎng)絡(luò)文學等其他詞匯更能切合當代潮流。（摘編自張蕾、孟亮《小說的雅俗之辨》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）A．中國古代白話小說的作者都無法確定，其根本原因在于古代時小說并不高雅，是“小道”，作者不會將自己的真實姓名署上去。B．作者認為，梁啟超否定《紅樓夢》《水滸傳》等小說的價值的態(tài)度，與其在《小說叢話》中認為古語文學變?yōu)樗渍Z文學是文學的進步的觀點相矛盾。C．為了與擁有大量讀者的通俗文學爭奪讀者市場，贏得讀者支持，20世紀30年代向不同層級讀者蔓延的左翼文學運動開始興起。D．小說的雅俗所指隨時代的變化而變化，20世紀上半葉的俗文學主要指新文學和“鴛鴦蝴蝶派文學”，20世紀后半葉至今的俗文學則主要指通俗文藝等。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．近年來文學界有影響力的大部分是小說家，但不能據(jù)此斷定小說就由“俗”變“雅”了。B．多數(shù)人心中都向往世俗，因此應(yīng)該充分肯定俗文學，給其應(yīng)有的地位和正確的認識。C．不僅新文學與通俗文學之間存在雅俗之分，通俗文學內(nèi)部之中也有雅俗的不同。D．雅與俗各有千秋，作者在進行文學創(chuàng)作時要做到“雅俗共賞”，吸引更多讀者。3．下列選項中，能夠作為論據(jù)來證明材料一觀點的一項是（3分）（）A．金庸的小說是通俗的，但也有通雅的一面。他用了很多傳統(tǒng)的敘事形式，也吸納了不少新文學的寫作手法。B．《斗羅大陸》奇特的想象方式、《瑯琊榜》里對復(fù)仇與情義的重釋，是最具讀者影響力的部分，這表明網(wǎng)絡(luò)文學須有開新的一面。C．張愛玲善于觀察舊上海市民生活，她稱自己從小就是小報的忠實讀者，這些從日常生活中獲取的材料構(gòu)成了張愛玲的寫作資源。D．麥家《暗算》、孫甘露《千里江山圖》、東西《回響》等文學作品中含有懸疑、推理、解密等元素，吸引了讀者。4．材料一中多次提到《紅樓夢》，請簡析其作用。（4分）答：_________________________________________________________________________________________5．請根據(jù)材料內(nèi)容，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何認識文學的“雅”與“俗”。（6分）答：_________________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。真正的夏天李娟在深山夏牧場，白晝越發(fā)漫長了，下午時光越發(fā)遙遙無邊。我們裹著大衣，長久地午眠，總覺得已經(jīng)睡過了三天三夜。醒來后，一個個懵然坐在花氈上，不知如何是好。扎克拜媽媽便鋪開餐布給我們布茶。鹽溶化在茶中的動靜遙遠可辨，食物被咀嚼在嘴里的滋味深沉又踏實。在吾塞，我們的駐地地勢極高，已入云端。當那些云還在遠處時，明亮得近乎清脆，似乎敲一敲就當當作響?？梢坏┯我频礁浇?，立刻沸沸揚揚、黏黏糊糊的。這是多雨的六月，每天都會下幾場雨。哪怕只飄來一小朵云，輕輕薄薄的，可能也會下一陣雨。而且總是一大早就陰云密布，淅淅瀝瀝個沒完。當滿天陰云釋放完力量后，天空立刻晴朗得像剛換了新電池似的，陽光立刻燦爛，氣溫立刻上升。于是濕漉漉的大地在陽光照耀下大量升騰著白茫茫的水汽。這些水汽聚集到天空，立刻又演變?yōu)閮M雨水的陰云……如此循環(huán)，沒完沒了，令人疲憊。雨水初停時，天空一角的云層裂開巨大的縫隙，陽光從那里投下巨大的光柱。光芒照耀之處水汽翻涌，熱烈激動。而光柱之外沒陽光的地方則沉郁、清晰又寒冷。天氣更加涼快，牧草也更加豐饒了。來到吾塞后，奶牛的產(chǎn)奶量明顯超過了冬庫爾。每天早上三點半，卡西和媽媽就得起床擠奶。我四點起來，劈柴生火燒開水，準備早茶。柴火總是太濕，爐子冰涼，每天早上的第一爐火總是半天也生不起來。斯馬胡力則快五點了才舍得離開被窩。他一起來我就趕緊疊被子，收拾房間。剛把木床騰出地方，媽媽和卡西就拎著滿滿三桶牛奶回家了。我趕緊擺開桌子給大家沏熱茶。茶畢，斯馬胡力趕羊，卡西趕牛，我搖分離機，媽媽煮奶，并揉搓昨天壓好的干酪素。等兄妹倆回家時，新的干酪素也瀝出來了。那時往往已經(jīng)上午十點過了，大家終于又坐到一起喝茶。然后……睡覺。到了那會兒每個人都那么疲憊。早上三點一過天開始亮了，一直到晚上十一點天色還沒黑透。繁重的勞動鋪展進如此漫長的白晝之中，也就不是那么令人辛苦了。只是一個個統(tǒng)統(tǒng)睡眠不足。可是每天午眠前，明明大家都已經(jīng)很瞌睡了，一個個仍慢吞吞地喝茶。好像還在等待什么，又好像知道接下來會有長時間的休息，所以并不著急。直到進入七月，直到有一天，三個孩子齊刷刷地變成了小光頭，我才突然意識到好幾天沒下雨了！夏天真的來了，畢竟已是七月。原先每天只在晚上吃一頓正餐，但如今白晝漫長又悠閑，偶爾到了中午就會有人嚷嚷著要吃抓飯或拌面。主意一定，大家一起動手。卡西立刻揉面，我下山挑水，媽媽出去背柴。我說：“柴還有呢！”媽媽嘆氣，說：“卡西嫌柴太大，非要小柴燒火。”沒辦法，我們一圈人全是給卡西打下手的。天氣暖和就夠幸福了，如果小牛五點鐘就回來了則更幸福。早早擠完奶，就可以早早睡覺。雨季一過，很快就得往山下搬遷。然后開始搟氈。搟氈是一年中的大事。斯馬胡力和海拉提兩個也加緊剪羊毛的進程。又擇定日子去耶克阿恰彈羊毛，為搟氈做準備。媽媽計劃再縫一床褥子。她在賣羊毛前挑出了五大塊最勻凈、最柔軟的羊羔毛塊，讓卡西拿到沼澤邊洗。這家伙扛著大錫鍋和羊毛下山了，半天也不見回來。我去找她，看到她正躺在岸邊休息，等著下一鍋水燒熱。還看到她的手都泡白了。天氣暖和，肚子飽飽，又睡夠了覺，卡西心情非常愉快，和我說了很多。說阿娜爾罕去過烏魯木齊呢，幫一家親戚帶小孩，帶了兩個月。她嘗試著用漢語說這件事，原話大略如下：“阿娜爾罕的嘛，二月的嘛，烏魯木齊的嘛，一個房子的有嘛，一個巴郎子（孩子）有嘛，我的親戚嘛，拿一下嘛！”她還說，小時候家里人口多，兄妹六個都生活在一起。那時這塊駐地非常熱鬧?，F(xiàn)在呢，只剩她和斯馬胡力了。并再次提到阿娜爾罕在外面打工多么地辛苦，手都爛了，卻只請到了三天假，去縣城親戚家休息。我感覺到她的心疼和無奈。第二天，我散步時路過沼澤。沼澤里的植物大多生著針葉，偶有一片水灘里擠著大片大片的肥厚圓葉，很是富足的光景?？戳艘粫海蝗幌肫鹂ㄎ髯蛱煸诖说卣f過的那些話，竟如同夢中的情景。自然的美景永遠凌駕在人的情感之上嗎？又好像不是的……因濕羊毛太重了，卡西洗完后沒法運回山頂，便晾在沼澤邊的樹林里。此時水分滴盡，已經(jīng)半干。我便幫著抱回山上。真重?。±鄣么蟠瓪?，回家后忍不住灌了一肚子涼水。（選自《羊道·深山夏牧場》，有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）（）A．雨季時雨水充足，天氣涼爽，牧草豐饒，“我們”住在地勢極高的駐地上；雨季過后，便往山下搬遷，這體現(xiàn)了游牧民族無固定住所、逐草而居的生活特點。B．進入七月后，深山夏牧場才不會再下雨，夏天才真正到來。天氣也變得暖和，白晝漫長而悠閑，不再睡眠不足，這一切都讓人感到幸福愉快。C．卡西是個非常能干的人，每天早上三點半，卡西就跟媽媽一起起床擠奶，做飯時她負責揉面，大家給她打下手，家里的事都聽從她的指揮。D．“我”看到沼澤里的植物生機勃勃的光景，回想起卡西所說的阿娜爾罕在外面打工的辛苦，大自然的富足與人的困境對比鮮明，“我”感到十分不公。7．關(guān)于第三至五段對深山夏牧場天氣變化的描寫，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．第三段以“近乎清脆”“似乎敲一敲就當當作響”來描述遠處明亮的云，將云寫得真實可感，別出心裁。B．第四段中多處運用疊詞，如“輕輕薄薄”“淅淅瀝瀝”等，使描繪的景象更加形象，且增強了語言的韻律感。C．六月的深山夏牧場天氣變化快，景色奇妙獨特，但作者卻對此感到十分厭倦與疲憊。D．第五段展示了雨水初停時有陽光之處和沒陽光之處的不同特點，熱烈與沉郁形成鮮明對比。8．勞動是李娟“牧場系列”表現(xiàn)的主題，請簡要分析選文中所寫勞動的特點。（4分）答：_________________________________________________________________________________________9．文本中頻頻出現(xiàn)“白晝越發(fā)漫長了”“這是多雨的六月”“直到進入七月”“雨季一過”這類標示時間線索的語句，有怎樣的敘述效果？請簡要分析。（6分）答：_________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：古者國有危難，君簡賢能而任之。齋三日，入太廟，南面而立，將北面。太師進鉞于君。君持鉞柄以授將，曰：“以此至軍，將軍其裁之?！睆?fù)命曰：“見其虛則進，見其實則退。勿以身貴而賤人，勿以獨見而違眾，勿恃功能而失忠信。士未坐，勿坐；士未食，勿食；同寒暑，等勞逸，齊甘苦，均?；?；如此，則士必盡死，敵必可亡?！睂⑹茉~，鑿兇門，引軍而出。君送之，跪而推轂，曰：“進退惟時，軍中事，不由君命，皆由將出?！比舸?，則無天于上，無地于下，無敵于前，無主于后。是以智者為之慮，勇者為之斗，故能戰(zhàn)勝于外功成于內(nèi)揚名于后世福流于子孫矣。（節(jié)選自諸葛亮《將苑·出師》）材料二：昭王四十七年，秦使左庶長王龁攻韓，取上黨。上黨民走趙。趙軍長平，以按據(jù)上黨民。四月，龁因攻趙。趙使廉頗將。趙軍士卒犯秦斥兵，秦斥兵斬趙裨將茄。六月，陷趙軍，取二鄣四尉。七月，趙軍筑壘壁而守之。秦又攻其壘，取二尉，敗其陣，奪西壘壁。廉頗堅壁以待秦，秦數(shù)挑戰(zhàn)，趙兵不出。趙王數(shù)以為讓。而秦相應(yīng)侯又使人行千金于趙為反間，曰：“秦之所惡，獨畏馬服子趙括將耳，廉頗易與，且降矣?！壁w王既怒廉頗軍多失亡，軍數(shù)敗，又反堅壁不敢戰(zhàn)，而又聞秦反間之言，因使趙括代廉頗將以擊秦。秦聞馬服子將，乃陰使武安君白起為上將軍，而王龁為尉裨將，令軍中有敢泄武安君將者斬。趙括至，則出兵擊秦軍。秦軍詳敗而走，張二奇兵以劫之。趙軍逐勝，追造秦壁。壁堅拒不得入，而秦奇兵二萬五千人絕趙軍后，又一軍五千騎絕趙壁間，趙軍分而為二，糧道絕。而秦出輕兵擊之。趙戰(zhàn)不利，因筑壁堅守，以待救至。秦王聞趙食道絕，王自之河內(nèi)，賜民爵各一級，發(fā)年十五以上悉詣長平，遮絕趙救及糧食。至九月，趙卒不得食四十六日，皆內(nèi)陰相殺食。來攻秦壘，欲出。為四隊，四五復(fù)之，不能出。其將軍趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，秦軍射殺趙括。括軍敗，卒四十萬人降武安君。武安君計曰：“前秦已拔上黨，上黨民不樂為秦而歸趙。趙卒反覆，非盡殺之，恐為亂?！蹦藪对p而盡坑殺之，遺其小者二百四十人歸趙。前后斬首虜四十五萬人。趙人大震。（節(jié)選自《史記·白起王翦列傳》）10．材料一中畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）故能戰(zhàn)勝A于外B功C成D于內(nèi)E揚名于后F世G福流H于子孫矣11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．簡，指選擇、選拔，與《出師表》中“是以先帝簡拔以遺陛下”的“簡”意思相同。B．兇門，古代將軍出征時，鑿一扇向北的門，由此出發(fā)，如辦喪事一樣，以示必死的決心。C．裨將，指副將。俗語“三個臭皮匠，頂過諸葛亮”中的“皮匠”，其實就是“裨將”的諧音。D．拔，指攻取、占領(lǐng)，與《夢游天姥吟留別》中“勢拔五岳掩赤城”的“拔”意思相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）A．諸葛亮借古代君王在將帥授權(quán)儀式上的訓命，指出將帥統(tǒng)兵打仗應(yīng)有的行為準則。B．材料一既講了將帥率軍出征時臨戰(zhàn)指揮問題，也講了將帥用人、律己和決策問題。C．秦、趙兩國因爭奪上黨而爆發(fā)戰(zhàn)爭，趙將廉頗堅守壁壘不出，秦軍屢攻不下，對此無可奈何。D．趙括到長平后，馬上攻打秦軍，被秦軍引誘包圍，糧食斷絕40多天，趙括屢次突圍無法成功。13．把材料二中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）秦之所惡，獨畏馬服子趙括將耳，廉頗易與，且降矣。譯文：______________________________________________________________________________________（2）秦軍詳敗而走，張二奇兵以劫之。趙軍逐勝，追造秦壁。譯文：_______________________________________________________________________________________14．從趙國的角度來看，長平之戰(zhàn)趙國戰(zhàn)敗的原因是什么？請結(jié)合兩則材料簡要概括。（3分）答：_________________________________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。白帝①杜甫白帝城中云出門，白帝城下雨翻盆。高江急峽雷霆斗，古木蒼藤日月昏。戎馬不如歸馬逸，千家今有百家存。哀哀寡婦誅求盡，慟哭秋原何處村？【注】①此詩作于唐代宗大歷元年（766）秋，詩人在夔州，當時連年混戰(zhàn)，吐蕃也不斷入侵。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．首聯(lián)運用民歌的復(fù)沓句法，寫出云雨翻騰的奇險景象，描寫極富張力和動感。B．頷聯(lián)集中了詩人當時所見七種意象，進一步渲染了雷電與江水激蕩的宏大場面。C．前四句以云雨寄興，暗寫時代動亂，為后四句展現(xiàn)腥風血雨中的社會面貌造勢。D．頸聯(lián)分別將“戎馬”與“歸馬”、“千家”與“百家”相對應(yīng)，形成一種一唱三嘆的效果。16．詩歌后兩聯(lián)揭示了怎樣的社會現(xiàn)實？寄寓了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩歌簡要分析。（6分）答：_________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《靜女》中“______，______”兩句，寫心愛的姑娘從遠郊歸來贈送“我”初生的茅草，在“我”心中姑娘和茅草一樣美好且與眾不同。（2）白居易在《琵琶行并序》中，使用通感與頂真的修辭手法表現(xiàn)弦聲逐漸低沉以至停頓的兩句是“______，______”。（3）小剛在秋高氣爽之日爬山登高，到山頂后眼前遼闊蒼茫的景象讓他不禁詩興大發(fā)，吟誦起前人描寫登上高處之后所見之景的名句“______，______”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18～19題。故鄉(xiāng)的小河，是一條不知名的小溪河。小河流經(jīng)之地溪草茂密，柳竹成行，小河在柳竹的庇護下仿若一條蜿蜒的銀帶一路向前。在河岸較窄的地方，一座石板橋橫亙于小河之上。小橋長不足十米，寬不足兩米，三根橋柱牢固地支撐著上面厚重的橋板，遠遠看去，小橋厚厚墩墩，結(jié)實無比。小橋很平常，但老輩人講過很多皇帝下江南從此路過的故事。雖然不知道故事的真假，但與這座小橋相承的石板路曾經(jīng)是古驛道卻是①的，那橋面被時間的刀鋒深深地剜出的一道道痕跡就是明證。小橋兩頭岸石疊加，依岸而立，兩棵參天的榕樹緊緊擁抱著堅硬的岸石，使小橋有了牢固的基石與依靠。小橋一端的榕樹下，有一間小房子，房子雖然小，卻十分精致，青瓦粉墻，房內(nèi)沿墻根修有馬蹄形的石凳，老輩人說那是專為路人休憩而準備的。小河中的流水經(jīng)歷一路的艱辛與洗滌，明澈而亮麗，清爽而甘甜，這是上天賜予故鄉(xiāng)人的甘露。每到月光明亮的夏夜，小橋就會熱鬧起來。老人們飯后拎著馬扎、搖著蒲扇來到榕樹下②，指點江山。孩童們仿佛來到了兒童樂園，他們跑著，笑著，鬧著，一會兒捉迷藏，一會兒踢毽子，一會兒又折了柳枝去逗弄水中的游魚。18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2分）答：①______ ②______19．請從遣詞造句的角度對文中畫波浪線的部分進行賞析。（5分）答：_________________________________________________________________________________________（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成20～22題。提到長刺的植物，很多人會想到玫瑰。在自然界里還有許多植物長著刺，例如刺參、刺梨、刺天茄、刺槐等，它們廣泛分布在豆科、薔薇科、仙人掌科、大戟科等眾多類群中。刺是植物的一類特化器官，依據(jù)發(fā)育部位的不同，①。枝刺是莖變態(tài)形成的刺，皮刺是由莖表面形成的一種尖銳突起物，而葉刺則是由葉或托葉轉(zhuǎn)變成的刺狀突起（著生在葉柄與莖的連接處）。那么，②？刺的主要功能是防御大型草食動物取食。因此，非洲稀樹草原的許多喬木和灌木長滿了尖刺。這些植物的刺往往比葉片要長得多，從而保護自己免受長頸鹿、斑馬等動物的取食。有意思的是，生長在青藏高原的殼斗科高山櫟屬植物，如果沒有外界干擾會長成高大的喬木，具有全緣葉（沒有凸凹