【同步備課】 第五單元 第1課時(shí) 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（一）（課件）小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)（北師大版）

單擊此處添加副標(biāo)題內(nèi)容分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（一）2020/01/01匯報(bào)人姓名錄課堂小結(jié)學(xué)以致用課前導(dǎo)入目新課精講單擊此處添加標(biāo)題單擊此處輸入你的正文01單擊此處添加標(biāo)題單擊此處輸入你的正文02單擊此處添加標(biāo)題單擊此處輸入你的正文03Part01課前導(dǎo)入情景導(dǎo)入吃了其中一份，該如何表達(dá)呢？Part02新課精講探索新知把一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或幾份，可以用分?jǐn)?shù)表示?？梢员硎臼裁矗刻剿餍轮粋€(gè)圖形的是，畫(huà)出這個(gè)圖形。淘氣的畫(huà)法笑笑的畫(huà)法奇思的畫(huà)法探索新知看一看，想一想，與同伴交流。典題精講先涂色表示“”或直接圈出“”，再說(shuō)說(shuō)它的意義。(1)表示把(

)看作整體“1”，平均分成()份，取其中的()份。一個(gè)圓58(1)題涂色略(2)表示把()看做整體“1”，平均分成()份，取其中的()份。也就是8個(gè)小圓圈的是()個(gè)小圓圈。

8個(gè)小圓圈

855典題精講16個(gè)小三角形8510(3)表示把()看作整體“1”，平均分成()份，取其中的()份。也就是16個(gè)小三角形的是()個(gè)小三角形。先涂色表示“”或直接圈出“”，再說(shuō)說(shuō)它的意義。典題精講選一選，在

里畫(huà)“√”。一個(gè)正方形的是，這個(gè)正方形的

是下列圖形中的哪一個(gè)？√典題精講圈一圈，填一填。63這是我采的蘑菇，它的?是()朵。這是我采的蘑菇，它的?是()朵。易錯(cuò)提醒

答：不對(duì)，因?yàn)椴恢缹?shí)驗(yàn)一小和實(shí)驗(yàn)二小的總學(xué)生數(shù)。在南京青奧會(huì)上，實(shí)驗(yàn)一小選出了

的學(xué)生參加開(kāi)幕式表演，實(shí)驗(yàn)二小選出了

的學(xué)生參加開(kāi)幕式表演，實(shí)驗(yàn)二小選出的學(xué)生多。這句話(huà)對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。辨析：在進(jìn)行比較時(shí)忽略了整體“1”。加入實(shí)驗(yàn)一小有1500人，實(shí)驗(yàn)二小只有50人，很顯然實(shí)驗(yàn)一小選出的人多。Part03學(xué)以致用小試牛刀

可以表示什么？舉例說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)。小試牛刀選一選，在里畫(huà)“√”。（1）一根圓棒的是，這根圓棒是下面三根中的哪一根？（2）一個(gè)圓的是，這個(gè)圓的是下列圖形中的哪一個(gè)？√√小試牛刀圈一圈，填一填，再說(shuō)一說(shuō)。862這些草莓的?是()個(gè)。這些草莓的?是()個(gè)。這些草莓的?是()個(gè)。小試牛刀和同伴說(shuō)一說(shuō)下面每個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意思。（1）一張報(bào)紙的版面用于廣告宣傳。（2）我們班有的男生喜歡打籃球。（3）有專(zhuān)家指出，取消塑料袋無(wú)償供應(yīng)，全國(guó)塑料袋使用量可減少。答：將一張報(bào)紙的版面平均分成4份，用于廣告宣傳的版面占其中的1份。答：將全班男生平均分成4份，喜歡打籃球的男生占其中的1份。答：將全國(guó)塑料袋的使用量平均分成3份，取消塑料袋無(wú)償供應(yīng)后，全國(guó)塑料袋使用量可減少其中的2份。小試牛刀為幫助災(zāi)區(qū)人民，奇思捐獻(xiàn)了零花錢(qián)的，妙想捐獻(xiàn)了零花錢(qián)的，妙想捐的錢(qián)一定比奇思多？請(qǐng)說(shuō)明理由。答：不一定。因?yàn)槠嫠己兔钕氲牧慊ㄥX(qián)總數(shù)不確定，所以無(wú)法比較。Part04課堂小結(jié)把一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或幾份