湖北省黃岡市麻城市七年級英語下冊 Unit 5 Why do you like pandas Section A（1a-1c）教學設計 （新版）人教新目標版

湖北省黃岡市麻城市七年級英語下冊Unit5WhydoyoulikepandasSectionA（1a-1c）教學設計（新版）人教新目標版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教新目標版七年級英語下冊Unit5WhydoyoulikepandasSectionA（1a-1c）教學設計

2.教學年級和班級：湖北省黃岡市麻城市七年級（1班）

3.授課時間：2022年3月25日（周五）上午第二節(jié)課

4.教學時數：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句型，如"panda","magnet","Whydoyoulikepandas?","Becausetheyarecute."等。

2.文化意識：通過學習關于熊貓的知識，學生能夠了解熊貓的文化背景，提高對中華文化的認識和理解。

3.思維品質：通過小組討論和回答問題，學生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.學習策略：通過自主學習和合作學習，學生能夠掌握有效的學習方法，如預測、掃描、略讀等，提高學習效率。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在學習本節(jié)課之前，學生應該已經掌握了基本的英語語法知識，如時態(tài)、語態(tài)、冠詞、介詞等；同時，學生應該已經學習過一些關于動物的英語單詞和句型，如"cat","dog","Ihaveacat.",等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據對學生的了解，大部分學生對動物比較感興趣，尤其是熊貓這種可愛的動物。學生在英語學習方面，大多數學生的聽力和口語能力較強，但閱讀和寫作能力相對較弱。學生的學習風格各異，有的喜歡自主學習，有的喜歡合作學習，有的喜歡通過視覺學習，有的喜歡通過聽覺學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會遇到一些生單詞和句型的理解困難，尤其是那些比較復雜或者容易混淆的單詞和句型。另外，學生可能會在聽力部分遇到一些困難，因為聽力材料可能會涉及到一些較快的語速或者一些地方口音。此外，學生在閱讀和寫作方面也可能會遇到一些挑戰(zhàn)，如如何正確使用時態(tài)、語態(tài)等。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、計算機、投影儀、音響設備、白板、教學卡片、熊貓玩偶等。

2.課程平臺：人教新目標版英語教材、PPT課件、學習任務單、在線作業(yè)平臺等。

3.信息化資源：互聯網、在線視頻資料（熊貓的生活習性）、英語學習APP、電子詞典等。

4.教學手段：任務驅動法、情境教學法、分組合作學習、問答法、全身反應法等。教學流程1.導入新課（5分鐘）

-教師展示一張熊貓的圖片，引導學生說出他們知道的關于熊貓的信息。

-教師提問：“你們?yōu)槭裁聪矚g熊貓？”讓學生舉手回答，分享他們的理由。

-教師總結學生的回答，并引入本節(jié)課的主題：“Whydoyoulikepandas?”。

2.新課講授（15分鐘）

-教師引導學生跟讀課文中的對話，注意糾正發(fā)音和語調。

-教師解釋重點單詞和短語的意思，如“magnet”,“attract”,“Becausetheyarecute.”等。

-教師通過例句展示這些單詞和短語的用法，并讓學生模仿和造句。

3.實踐活動（10分鐘）

-教師組織學生進行角色扮演，模擬課文中的人物進行對話。

-學生兩人一組，練習對話，并嘗試用新學的單詞和短語進行交流。

-教師巡回指導，糾正學生的錯誤，并提供幫助。

4.學生小組討論（10分鐘）

-教師提出問題：“你們認為熊貓為什么受歡迎？”讓學生在小組內進行討論。

-學生通過討論，分享他們對熊貓受歡迎原因的看法和觀點。

-教師邀請幾個小組的代表進行匯報，并總結學生的回答。

5.總結回顧（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內容和知識點，包括重點單詞和句型的用法。

-教師提問學生，檢查他們對本節(jié)課內容的理解和掌握程度。

-教師鼓勵學生在課后繼續(xù)練習和使用所學知識，鞏固學習成果。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-熊貓專題網站：提供關于熊貓的詳細信息，包括熊貓的生態(tài)環(huán)境、生活習性、保護現狀等。

-英語繪本：選擇一些與熊貓相關的英語繪本，讓學生閱讀，提高閱讀能力。

-熊貓視頻資料：播放一些關于熊貓的紀錄片或者視頻資料，讓學生更直觀地了解熊貓。

-熊貓保護組織網站：介紹一些熊貓保護組織的網站，讓學生了解熊貓保護的相關信息。

2.拓展建議：

-讓學生利用網絡資源，搜索更多關于熊貓的信息，了解熊貓的保護工作，并寫下自己的感受和看法。

-讓學生觀看關于熊貓的英語繪本，通過圖片和文字，提高學生的閱讀理解能力。

-組織學生進行熊貓主題的英語角活動，讓學生通過角色扮演、討論等形式，提高口語表達能力。

-鼓勵學生參加熊貓保護組織的相關活動，如志愿者活動、捐款等，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-讓學生結合本節(jié)課學到的知識，編寫一篇關于熊貓的短文，提高寫作能力。

-開展熊貓知識競賽，讓學生通過競賽的形式，鞏固所學知識，提高學習興趣。

-進行熊貓主題的繪畫活動，讓學生通過繪畫表達自己對熊貓的喜愛和理解。

-讓學生結合本節(jié)課學到的知識，進行熊貓保護的宣傳活動，如制作海報、宣傳冊等，提高學生的宣傳能力。教學反思今天我教授了人教新目標版七年級英語下冊Unit5WhydoyoulikepandasSectionA（1a-1c）。整體來看，學生們對熊貓這個主題很感興趣，積極參與課堂活動。但在教學過程中，我也發(fā)現了一些需要改進的地方。

首先，在導入新課時，我展示了一張熊貓的圖片，學生們都很喜歡，但后來我發(fā)現，這張圖片并沒有直接與本節(jié)課的主題聯系起來，導致學生在接下來的學習中有些分散注意力。下次我應該更緊密地將導入與課程內容相結合，以提高學生的學習效率。

其次，在新課講授環(huán)節(jié)，我解釋了重點單詞和短語的意思，并讓學生模仿和造句。但后來我發(fā)現，有些學生并沒有完全理解這些單詞和短語的用法。下次我應該更多地提供例句，并通過互動方式讓學生更好地理解和運用這些詞匯。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我組織學生進行角色扮演，模擬課文中的人物進行對話。這個活動學生們都很喜歡，但我也發(fā)現，有些學生在這個環(huán)節(jié)中過于緊張，不敢開口說英語。下次我應該更加鼓勵和支持他們，提供更多的機會讓他們練習口語。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了問題：“你們認為熊貓為什么受歡迎？”學生們在討論中分享了很多有趣的觀點，但我也發(fā)現，有些小組的討論過于熱烈，導致其他小組無法聽到他們的分享。下次我應該更有效地管理課堂，確保每個小組都有機會分享他們的想法。

最后，在總結回顧環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的主要內容和知識點，并鼓勵學生在課后繼續(xù)練習和使用所學知識。但我也意識到，有些學生可能需要更多的復習和鞏固，下次我應該在課后提供一些額外的練習材料，以幫助他們更好地掌握所學知識。重點題型整理1.聽力理解題：

題型描述：學生需要根據聽到的對話內容，選擇正確的答案。

例題：聽對話，選擇正確的答案。

A.Becausetheyarecute.

B.Becausetheyaredelicious.

C.Becausetheyarefriendly.

聽力材料：

PersonA:Doyoulikepandas?

PersonB:Yes,Ido.Pandasareverycute.

答案：A

2.口語交際題：

題型描述：學生需要根據題目要求，模擬對話中的情景，進行口語表達。

例題：模擬課文中的人物進行對話。

PersonA:Whydoyoulikepandas?

PersonB:Ilikepandasbecausetheyarecuteandfriendly.

答案：Ilikepandasbecausetheyarecuteandfriendly.

3.閱讀理解題：

題型描述：學生需要根據閱讀材料，回答問題。

例題：閱讀以下段落，回答問題。

"PandasareblackandwhitebearsthatliveinChina.Theyareverycuteandhaveagentlenature.Pandasloveeatingbambooandspendmostoftheirtimeeatingandsleeping."

問題：Wheredopandaslive?

答案：PandasliveinChina.

4.寫作題：

題型描述：學生需要根據題目要求，寫一篇短文。

例題：寫一篇關于熊貓的短文。

答案：

PandasareadorableanimalsthatliveinChina.Theyhaveauniqueblackandwhitefurandagentlenature.Pandasmainlyeatbambooandspendmostoftheirtimeeating,sleeping,andplaying.Theyaresymbolsofpeaceandfriendship.Ithinkpandasareverycuteandwouldlovetoseetheminpersononeday.

5.翻譯題：

題型描述：學生需要將中文翻譯成英文或者將英文翻譯成中文。

例題：將以下句子翻譯成英文。

"我喜歡熊貓，因為它們很可愛。"

答案：Ilikepandasbecausetheyarecute.內容邏輯關系-為什么喜歡熊貓：學生們需要了解和表達自己喜歡熊貓的原因，如熊貓的可愛外貌、溫和性格等。

-熊貓的日常生活：學生們需要了解熊貓的日常飲食、活動習性等，如熊貓喜歡吃竹子、喜歡睡覺等。

-熊貓的保護現狀：學生們需要了解熊貓目前的保護狀況，如熊貓數量的增加、保護區(qū)的建立等。

2.重點詞匯：

-熊貓（panda）

-可愛（cute）

-溫和（gentle）

-竹子（bamboo）

-保護（protect）

3.重點句型：

-為什么（Why）

-因為（Because）

-它們很可愛（Theyarecute）

-它們是黑色的和白色的（Theyareblackandwhite）

-它們生活在中國的山區(qū)（Theyliveinthemountains