福建省福州十五中七年級(jí)信息技術(shù) 2.3《數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充與公式運(yùn)算》教案 閩教版

福建省福州十五中七年級(jí)信息技術(shù)2.3《數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充與公式運(yùn)算》教案閩教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充與公式運(yùn)算》，屬于福建省福州十五中七年級(jí)信息技術(shù)課程的2.3節(jié)，閩教版教材。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.數(shù)據(jù)自動(dòng)填充的功能及操作方法。

2.公式運(yùn)算的基本概念及應(yīng)用。

3.如何在實(shí)際操作中運(yùn)用數(shù)據(jù)自動(dòng)填充和公式運(yùn)算功能，提高數(shù)據(jù)處理效率。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了電子表格的基本操作，如錄入、編輯數(shù)據(jù)等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識(shí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充與公式運(yùn)算功能，從而提高數(shù)據(jù)處理能力。學(xué)生通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將對(duì)電子表格的使用有更深入的了解，為今后解決實(shí)際問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.數(shù)據(jù)處理能力：通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充與公式運(yùn)算功能，提高學(xué)生在電子表格中處理數(shù)據(jù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.邏輯思維能力：引導(dǎo)學(xué)生掌握公式運(yùn)算的基本概念及應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在電子表格操作過(guò)程中的邏輯思維能力，提高數(shù)據(jù)處理效率。

3.創(chuàng)新與實(shí)踐能力：鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本操作方法的基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)新思維，探索數(shù)據(jù)自動(dòng)填充與公式運(yùn)算在實(shí)際應(yīng)用中的多種可能性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生正確使用電子表格軟件的習(xí)慣，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展。

5.合作與交流：在小組討論和協(xié)作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中的溝通能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）數(shù)據(jù)自動(dòng)填充功能及操作方法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充功能，包括序列填充、復(fù)制填充等，以及如何在電子表格中運(yùn)用這些功能。

（2）公式運(yùn)算的基本概念及應(yīng)用：學(xué)生需要掌握公式運(yùn)算的基本概念，如算術(shù)運(yùn)算符、比較運(yùn)算符等，以及如何在電子表格中運(yùn)用這些公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。

（3）實(shí)際操作中的應(yīng)用：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何在實(shí)際操作中運(yùn)用數(shù)據(jù)自動(dòng)填充和公式運(yùn)算功能，提高數(shù)據(jù)處理效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）數(shù)據(jù)自動(dòng)填充功能的運(yùn)用：學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用數(shù)據(jù)自動(dòng)填充功能解決實(shí)際問(wèn)題可能存在困惑，例如在填充序列時(shí)如何設(shè)置起始值和終止值等。

（2）公式運(yùn)算的理解和應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)公式運(yùn)算的理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)際操作中無(wú)法正確運(yùn)用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，例如不知道如何使用比較運(yùn)算符進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選等。

（3）復(fù)雜公式的編寫和應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)編寫復(fù)雜公式感到困難，例如如何利用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)求和、求平均值等操作。

（4）實(shí)際操作中的問(wèn)題解決：學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，如數(shù)據(jù)填充不正確、公式運(yùn)算結(jié)果出錯(cuò)等，需要教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析和解決問(wèn)題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)教室，每臺(tái)計(jì)算機(jī)安裝有電子表格軟件；

-投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和操作演示；

-教學(xué)一體機(jī)，用于展示學(xué)生操作過(guò)程和互動(dòng)交流。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)，以及學(xué)生作業(yè)提交和反饋；

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于拓展學(xué)習(xí)資源和在線交流。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和操作演示；

-教學(xué)視頻，展示公式運(yùn)算和數(shù)據(jù)自動(dòng)填充的詳細(xì)操作過(guò)程；

-練習(xí)題庫(kù)，提供多種類型的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.教學(xué)手段：

-講授法，教師講解公式運(yùn)算和數(shù)據(jù)自動(dòng)填充的基本概念和操作方法；

-演示法，教師展示操作過(guò)程，學(xué)生跟隨操作；

-練習(xí)法，學(xué)生通過(guò)練習(xí)題庫(kù)進(jìn)行鞏固練習(xí)；

-小組討論法，學(xué)生分組討論和協(xié)作解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際例子引入本節(jié)課的主題，例如：“同學(xué)們，假設(shè)我們有一個(gè)班級(jí)學(xué)生的身高數(shù)據(jù)，我們需要對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，找出最高和最矮的學(xué)生。如何快速完成這個(gè)任務(wù)呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充與公式運(yùn)算。”

2.新課講授（15分鐘）

（1）數(shù)據(jù)自動(dòng)填充功能及操作方法：

教師講解數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充功能，包括序列填充和復(fù)制填充，以及如何設(shè)置起始值和終止值。舉例演示如何在電子表格中使用這些功能，如填充一個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)號(hào)。

（2）公式運(yùn)算的基本概念及應(yīng)用：

教師講解公式運(yùn)算的基本概念，如算術(shù)運(yùn)算符、比較運(yùn)算符等，以及如何在電子表格中運(yùn)用這些公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。舉例演示如何使用公式計(jì)算一個(gè)班級(jí)學(xué)生的平均身高。

（3）實(shí)際操作中的應(yīng)用：

教師講解如何在實(shí)際操作中運(yùn)用數(shù)據(jù)自動(dòng)填充和公式運(yùn)算功能，提高數(shù)據(jù)處理效率。舉例演示如何使用數(shù)據(jù)自動(dòng)填充和公式運(yùn)算功能處理一個(gè)班級(jí)學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）數(shù)據(jù)自動(dòng)填充練習(xí)：

學(xué)生獨(dú)立完成數(shù)據(jù)自動(dòng)填充的練習(xí)，如填充一個(gè)班級(jí)學(xué)生的年齡數(shù)據(jù)。

（2）公式運(yùn)算練習(xí)：

學(xué)生獨(dú)立完成公式運(yùn)算的練習(xí)，如計(jì)算一個(gè)班級(jí)學(xué)生的總成績(jī)。

（3）實(shí)際操作應(yīng)用練習(xí)：

學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)際操作應(yīng)用的練習(xí)，如使用數(shù)據(jù)自動(dòng)填充和公式運(yùn)算功能處理一個(gè)班級(jí)學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論數(shù)據(jù)自動(dòng)填充的技巧和注意事項(xiàng)：

學(xué)生小組討論在數(shù)據(jù)自動(dòng)填充過(guò)程中遇到的困難和解決方法，分享彼此的experience.

（2）討論公式運(yùn)算的應(yīng)用場(chǎng)景：

學(xué)生小組討論在實(shí)際操作中如何運(yùn)用公式運(yùn)算功能，舉例說(shuō)明公式運(yùn)算在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

（3）討論實(shí)際操作中的問(wèn)題解決方法：

學(xué)生小組討論在實(shí)際操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，如數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充和公式運(yùn)算功能，以及如何在實(shí)際操作中運(yùn)用這些功能。強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充和公式運(yùn)算在數(shù)據(jù)處理中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中積極運(yùn)用這些功能提高工作效率。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握數(shù)據(jù)自動(dòng)填充功能：學(xué)生能夠熟練使用數(shù)據(jù)自動(dòng)填充功能，包括序列填充和復(fù)制填充，以及設(shè)置起始值和終止值。例如，學(xué)生能夠填充一個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)號(hào)、年齡等數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)處理效率。

2.掌握公式運(yùn)算：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用公式運(yùn)算的基本概念，如算術(shù)運(yùn)算符、比較運(yùn)算符等，進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。例如，學(xué)生能夠使用公式計(jì)算一個(gè)班級(jí)學(xué)生的平均身高、總成績(jī)等。

3.實(shí)際操作應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)?shù)據(jù)自動(dòng)填充和公式運(yùn)算功能應(yīng)用于實(shí)際操作中，解決實(shí)際問(wèn)題。例如，學(xué)生能夠使用數(shù)據(jù)自動(dòng)填充和公式運(yùn)算功能處理一個(gè)班級(jí)學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)，找出最高分和最低分等。

4.問(wèn)題解決能力：學(xué)生能夠在實(shí)際操作過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行分析和解決。例如，學(xué)生能夠分析并解決數(shù)據(jù)自動(dòng)填充不正確、公式運(yùn)算結(jié)果出錯(cuò)等問(wèn)題。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力：學(xué)生在小組討論和協(xié)作過(guò)程中，能夠與他人積極溝通，分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，學(xué)生能夠在小組討論中提出自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)1.數(shù)據(jù)自動(dòng)填充功能：

-序列填充

-復(fù)制填充

-設(shè)置起始值和終止值

2.公式運(yùn)算：

-算術(shù)運(yùn)算符

-比較運(yùn)算符

-實(shí)際應(yīng)用示例

3.實(shí)際操作應(yīng)用：

-填充學(xué)生數(shù)據(jù)

-計(jì)算平均身高

-處理成績(jī)數(shù)據(jù)

4.問(wèn)題解決能力：

-分析問(wèn)題

-解決問(wèn)題

-分享經(jīng)驗(yàn)

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力：

-小組討論

-協(xié)作解決問(wèn)題

-分享經(jīng)驗(yàn)

板書(shū)設(shè)計(jì)要求：

-目的明確，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；

-結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，便于學(xué)生理解和記憶；

-簡(jiǎn)潔明了，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)；

-具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充與公式運(yùn)算》這一課，總體來(lái)說(shuō)，感覺(jué)教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)于數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充功能掌握得比較快，通過(guò)實(shí)例的演示和練習(xí)，他們能夠熟練地運(yùn)用這一功能來(lái)填充序列和復(fù)制填充。而對(duì)于公式運(yùn)算，學(xué)生們也能夠理解基本的運(yùn)算符和運(yùn)用，通過(guò)實(shí)際的計(jì)算例子，他們能夠運(yùn)用公式來(lái)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了講授法和演示法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于演示法的接受度更高，他們更愿意觀看教師的實(shí)際操作過(guò)程，然后自己動(dòng)手實(shí)踐。這也讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地使用演示法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們自己動(dòng)手填充和計(jì)算，發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯?shí)際操作中能夠更好地理解和掌握知識(shí)。這也讓我明白，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)必須要結(jié)合實(shí)際操作，才能夠真正地理解和運(yùn)用。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在使用數(shù)據(jù)自動(dòng)填充功能時(shí)，會(huì)設(shè)置錯(cuò)誤的起始值和終止值，導(dǎo)致填充的結(jié)果不正確。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加細(xì)致地講解和示范，以確保學(xué)生們能夠正確地操作。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-數(shù)據(jù)自動(dòng)填充和公式運(yùn)算在實(shí)際工作中的應(yīng)用案例：學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)文章或觀看視頻，了解數(shù)據(jù)自動(dòng)填充和公式運(yùn)算在實(shí)際工作中的應(yīng)用場(chǎng)景，如數(shù)據(jù)分析、財(cái)務(wù)報(bào)表制作等。

-探索電子表格軟件的高級(jí)功能：學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)電子表格軟件的高級(jí)功能，如條件格式、數(shù)據(jù)篩選、圖表制作等，以提高數(shù)據(jù)處理能力和可視化技巧。

-學(xué)習(xí)其他編程語(yǔ)言中的數(shù)據(jù)處理：學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)其他編程語(yǔ)言中的數(shù)據(jù)處理知識(shí)，如Python、R等，了解不同的數(shù)據(jù)處理工具和方法。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以結(jié)合自身的興趣和實(shí)際需求，選擇適合自己的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-學(xué)生可以通過(guò)小組討論、分享經(jīng)驗(yàn)等方式，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)和交流，互相促進(jìn)進(jìn)步。

希望學(xué)生們能夠通過(guò)課后拓展，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，提高數(shù)據(jù)處理能力和解決問(wèn)題的能力，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。同時(shí)，也希望學(xué)生們能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探索的精神，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.數(shù)據(jù)自動(dòng)填充作業(yè)：學(xué)生需要獨(dú)立完成一個(gè)班級(jí)學(xué)生的數(shù)據(jù)自動(dòng)填充，包括學(xué)號(hào)、年齡、性別等信息的填充，要求正確設(shè)置起始值和終止值。

2.公式運(yùn)算作業(yè)：學(xué)生需要獨(dú)立完成一個(gè)班級(jí)學(xué)生的成績(jī)計(jì)算，包括總分、平均分、最高分、最低分等信息的計(jì)算，要求正確運(yùn)用公式運(yùn)算。

3.實(shí)際操作應(yīng)用作業(yè)：學(xué)生需要獨(dú)立完成一個(gè)班級(jí)學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)處理，包括成績(jī)的自動(dòng)填充、公式的運(yùn)用、數(shù)據(jù)的篩選等，要求正確運(yùn)用數(shù)據(jù)自動(dòng)填充和公式運(yùn)算功能。

作業(yè)反饋：

1.數(shù)據(jù)自動(dòng)填充作業(yè)反饋：教師批改學(xué)生的數(shù)據(jù)自動(dòng)填充作業(yè)，檢查起始值和終止值是否正確設(shè)置，填充結(jié)果是否符合要求。對(duì)于存在的問(wèn)題，教師給出改進(jìn)建議，如設(shè)