【新教材】2024-2025學(xué)年部編版語文七年級(jí)上冊(cè) 7 《金色花》 課件

《金色花》-泰戈?duì)柼└隊(duì)柦?jīng)典語錄1.世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，而是我站在你面前，你不知道我愛你。2.眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘，這就是愛情。3.生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。4.蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。5.如果你因錯(cuò)過太陽而流淚，那么你也將錯(cuò)過群星。新課導(dǎo)入1.了解作者及有關(guān)散文詩的知識(shí)，積累重點(diǎn)字詞。2．反復(fù)朗讀，感受作品的美好意境和語言風(fēng)格，品味作者在作品中寄寓的情感。3．珍惜親情，培養(yǎng)健康高雅的審美情趣，提高審美能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者介紹泰戈?duì)?1861——1941)

他多才多藝，一生創(chuàng)作了50多部詩集，12部中、長篇小說，100多篇短篇小說，20多個(gè)劇本，1500多幅畫，以及大量的歌曲和文學(xué)、哲學(xué)、政治方面的論著。代表詩作：《新月集》、《飛鳥集》、《園丁集》，長篇小說《小沙子》、《沉船》等。1913年泰戈?duì)柕脑娮鳌都促だ帆@得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。1913年泰戈?duì)柕脑娮鳌都促だ帆@得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。背景知識(shí)金色花又譯作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣樹，木蘭花屬植物，開金色碎花。《金色花》是泰戈?duì)柹⑽募缎略录返拇碜?，是他的早期作品。這一時(shí)期泰戈?duì)柕膭?chuàng)作往往"夢(mèng)幻多于現(xiàn)實(shí)"。他本人幻想通過溫和的宗教、哲學(xué)、教育和道德等手段來改造國民性、改造社會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)民族自治。嘻匿嗅

戈

禱衍膝棚dǎoyǎnxīpéng

xīnìxiùgē字詞學(xué)習(xí)梗（gěng）花梗哽（gěng）哽咽

禱（dǎo）禱告鑄（zhù）造埂（gěng）田埂形近字詞語解釋【匿笑】偷偷地笑。向神祈求保佑?！径\告】課文朗讀假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會(huì)猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。你到哪里去了，你這壞孩子？我不告訴你，媽媽。這就是你同我那時(shí)所要說的話了?！督鹕ā贰咀髡摺刻└?duì)?.請(qǐng)同學(xué)們朗讀這首散文詩，說說文中寫了幾個(gè)人物？寫了他們之間的什么事？事件：“我”（一個(gè)孩子）和媽媽人物：寫了“我”（一個(gè)孩子）突發(fā)奇想，變成金色花，與媽媽嬉戲。整體感知2.“我”與媽媽進(jìn)行了3次嬉戲？媽媽我做禱告時(shí)讀書時(shí)拿燈去牛棚------(悄悄開放)，散發(fā)香氣------將影子投在書頁上------傍晚在牛棚現(xiàn)身，求媽媽講故事整體感知①假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”要讀出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。要讀出母親的焦急惦念。揣摩：這幾個(gè)句子如何讀？課文解讀③“你到哪里去了，你這壞孩子？”④“我不告訴你，媽媽?！币x出孩子的淘氣、機(jī)靈、撒嬌、調(diào)皮和對(duì)母親的愛戀。要讀出母親的嗔怪、擔(dān)憂、焦慮和欣喜。課文解讀3.為什么“我”想變成一朵金色花呢？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页觥拔摇弊兂山鹕閶寢屗龅氖?？說說我為什么要“暗暗地”“悄悄地”做這些事情？可以讓媽媽嗅到花香，可以讓媽媽看書不傷眼睛。孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無私的，對(duì)母愛的回報(bào)也應(yīng)該是無私的。他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更溫馨，所以他只是撒嬌，還瞞著媽媽。為了能給媽媽做點(diǎn)事。4.作者為什么把孩子想象為金色花？

金色花是最美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。5.篇末，媽媽見到孩子為什么說“你這壞孩子”？這是什么口吻？因?yàn)閶寢屨液⒆诱伊撕芫茫浅Ｖ睋?dān)憂，一見到孩子又驚又喜，嗔怪孩子一聲不說就走，把媽媽急死了。嗔怪、驚喜6.這首詩表達(dá)了什么感情？你發(fā)現(xiàn)詩歌美在哪里？表現(xiàn)了家庭的天倫之愛，表現(xiàn)了人性的美好與圣潔。親情美，人性美，奇妙的想象，真摯的情感，質(zhì)樸的語言。如何理解《金色花》中的孩子這一形象？花朵是兒童的象征。作者把兒童想象成金色花——美麗的圣樹上的花朵，贊美了孩子的純真、可愛。孩子為什么那么活潑可愛、快樂天真？因?yàn)殂逶≡谀笎壑?。文中的孩子跟母親三次嬉戲，這是孩子活潑調(diào)皮、機(jī)靈可愛的天性；同時(shí)，他對(duì)母親的時(shí)刻關(guān)注，也表現(xiàn)出對(duì)母親的熱愛和親昵。疑難研究這首散文詩由“假如我變成了一朵金色花”生發(fā)想象，描繪孩子與母親嬉戲的畫面，表達(dá)了孩子對(duì)母親的愛，表現(xiàn)了家庭之愛以及人類天性的美好與圣潔。主旨?xì)w納

這首散文詩以兒童特有的方式表現(xiàn)了對(duì)母親的依戀和感激，我們可以從中感受到濃濃的母子情。而現(xiàn)實(shí)生活中，我們可能更多地習(xí)慣于在母愛中沐浴，很少去回報(bào)。學(xué)了本詩后，我們應(yīng)該將自己對(duì)母親的愛轉(zhuǎn)化到行動(dòng)上。課后感悟金色花母子對(duì)話：回報(bào)母愛開放花瓣散香氣投影子在書頁上求媽媽講故事捉迷藏：三次嬉戲看媽媽工作母子情深板書設(shè)計(jì)1．想象新奇，富有童趣。運(yùn)用假設(shè)的方法想象。一開始，孩子想象自己“變成了一朵金色花”“長在那棵樹的高枝上”，為什么呢？“為了好玩”。這樣的回答完全符合兒童的邏輯。當(dāng)母親尋找他時(shí)，他“暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響”，頓時(shí)，一個(gè)頑童形象躍然紙上。最后，當(dāng)孩子被母親詢問去哪兒了時(shí)，卻說“我不告訴你，媽媽”，只一句，就將孩子的調(diào)皮表現(xiàn)得淋漓盡致。整首詩充滿了童真和童趣。寫作特點(diǎn)2．語言平淡，清新雋永。全文沒有華麗的辭藻，所用的都是平常語句，作者用自然清新的語言，描繪出有聲、有色、有香、有情致、有靈氣的境界，意境深遠(yuǎn)，回味