人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元基礎(chǔ)知識(shí)梳理與復(fù)習(xí)含答案

人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元基礎(chǔ)知識(shí)梳理與復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)一：字詞積累1．給加粗的字詞注音。確鑿()菜畦()斑蝥()倜儻()()斂()腦髓()桑椹()宿儒()盔甲()拗()秕谷()錫箔()()蟬蛻()鼎沸()攢在一起()人跡罕至()綻開(kāi)()搓捻()疲倦()小心翼翼()慚愧()覓食()繁衍()花團(tuán)錦簇()預(yù)兆()遷徙()企盼()落英繽紛()穿梭()煎熬()冥思()不可名狀()2．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。jiàn()賞書(shū)shú()和ǎi()lún()語(yǔ)三xǐng()吾身學(xué)而不思則wǎng()，思而不學(xué)則dài()不亦yuè()乎不yùn()不yújǔ()()一dān()食qūgōng()()而zhěn()3．解釋下列句中加粗的字詞。(1)為人謀而不忠乎()(2)與朋友交而不信乎()(3)人不知而不慍()(4)三十而立，四十而不惑()(5)峨眉山月半輪秋()(6)夜發(fā)清溪向三峽()(7)岐王宅里尋常見(jiàn)()4．下列加粗字解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．人跡罕至（稀少）覓食（尋找）B．?dāng)窟M(jìn)（收攏，收縮）鑒賞（鑒定）C．人聲鼎沸（開(kāi)水）拗（彎曲）D．?dāng)€成（打結(jié)，拴）宿儒（長(zhǎng)久從事某種工作）知識(shí)要點(diǎn)二：語(yǔ)言運(yùn)用5．下列加粗成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．要想取得優(yōu)異的成績(jī)，我們必須對(duì)知識(shí)不求甚解。B．在眾目睽睽之下，一向害羞的她臉一下子紅了。C．他們夜以繼日廢寢忘食地工作，終于按時(shí)完成了任務(wù)。D．他小心翼翼地對(duì)爸爸說(shuō)他想星期六到公園去玩，但還是遭到爸爸的反對(duì)。6．下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．百草園的春天在那時(shí)是我的樂(lè)園。B．聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講美女蛇的故事，我很害怕。C．我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。D．我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)臨近。7．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)來(lái)了，荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展？誰(shuí)規(guī)定了它的下場(chǎng)非得是寧折不彎？風(fēng)讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤(pán)中的一汪水，被荷葉搖成一顆顆亮晶晶的玉珠。B．在育才中學(xué)舉行的防震疏散演練中，七(2)班落實(shí)任務(wù)最好的是三、四組。C．羅丹用石頭雕塑了一只鷹，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問(wèn)他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來(lái)的？羅丹大師?！睎|六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專(zhuān)館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫(huà)、陶瓷……等。知識(shí)要點(diǎn)三：文學(xué)常識(shí)8．名著填空。魯迅先生回憶自己青少年時(shí)期的生活經(jīng)歷的一部散文集是《_____________》，在《從百草園到三味書(shū)屋》《故鄉(xiāng)》《父親的病》《二十四孝圖》這四篇作品中，不屬于該散文集的是《_____________》。9．按要求默寫(xiě)填空。(1)________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）(2)遙憐故園菊，________________。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）(3)峨眉山月半輪秋，________________。（李白《峨眉山月歌》）(4)杜甫在《江南逢李龜年》中慨嘆時(shí)世之凋敝喪亂與人生之凄涼飄零的詩(shī)句是：“_____________，_____________”。知識(shí)要點(diǎn)四：課文理解（一）閱讀下面的選文，完成下題。A．不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。B．冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。A段中“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……”在表達(dá)上有什么作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________A段中作者調(diào)動(dòng)了哪些感官來(lái)對(duì)百草園進(jìn)行描寫(xiě)？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.下列關(guān)于A段的說(shuō)法完全正確的一項(xiàng)是()A．這段文字對(duì)景物的描寫(xiě)，順序是從局部到整體。B．作者小時(shí)候聽(tīng)別人說(shuō)吃了像人形的何首烏可以成仙，但是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，所以他覺(jué)得自己被欺騙，對(duì)百草園有著不滿(mǎn)的感情。C．本段的中心句是“單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味”。D．這段景物描寫(xiě)中，詳寫(xiě)了菜畦、石井欄、皂莢樹(shù)、桑椹，略寫(xiě)了斑蝥、何首烏、覆盆子。13.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括A段所提到的四件事。_________________________________________________________________________請(qǐng)從修辭手法和感官的角度賞析“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________請(qǐng)用“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”造句。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________B段中有一段描寫(xiě)捕鳥(niǎo)過(guò)程的文字，這段文字最大的特點(diǎn)就是用詞準(zhǔn)確精練。請(qǐng)把一系列動(dòng)詞找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果。_________________________________________________________________________作者說(shuō)百草園“是我的樂(lè)園”，在A、B兩段的描述中，“樂(lè)”體現(xiàn)在哪里？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的選文，完成下題。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円?。”（《子罕》?8.《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，是__________家經(jīng)典著作之一。19.下面的“之”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．擇其善者而從之B．學(xué)而時(shí)習(xí)之C．下車(chē)引之D．黃鶴樓送孟浩然之廣陵20.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出“吾日三省吾身”的具體內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________請(qǐng)用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出“三人行，必有我?guī)熝伞钡脑?。_________________________________________________________________________找出文中有關(guān)道德修養(yǎng)的論述，就你感受最深的一點(diǎn)，結(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶?。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1~2略(1)竭盡自己的心力(2)誠(chéng)信(3)生氣，惱怒(4)迷惑，疑惑(5)半邊，半個(gè)(6)出發(fā)(7)經(jīng)常4．D5．A6．A7．B8．朝花夕拾；故鄉(xiāng)9．(1)不知何處吹蘆管(2)應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)(3)影入平羌江水流(4)正是江南好風(fēng)景；落花時(shí)節(jié)又逢君10.兩個(gè)“不必說(shuō)”與后面的“單是”呼應(yīng)，通過(guò)重點(diǎn)突出局部景物的方法寫(xiě)出百草園景色的豐富多樣，點(diǎn)明百草園是“我”的樂(lè)園的中心。11．菜畦的“碧綠”，桑椹的“紫紅”，菜花和蜂的“黃”是寫(xiě)顏色，“肥胖”“高大”“擁腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫(xiě)形狀，這兩者都從視覺(jué)上寫(xiě)；鳴蟬的“長(zhǎng)吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從聽(tīng)覺(jué)上寫(xiě)；覆盆子“又酸又甜”寫(xiě)的是味