2020年湖南省郴州市嘉禾縣教師招聘《教育理論基礎知識》 真題及答案

2020年湖南省郴州市嘉禾縣教師招聘《教育理論基礎知識》真題及答案

注意事項

1、請用鋼筆、圓珠筆或簽字在答題卡相應位置填寫姓名、準考證號，并用2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準考

證號。

2、本試卷均為選擇題，請用2B鉛筆在答題卡上作答，在題本上作答一律無效。

一'單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是最符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后

的括號內。錯選、多選或未選均不得分。）

1、西歐最早出現(xiàn)的教育專著是（）。

A、《大教學論》

B、《論演說家的教育》

C、《普通教育學》

D、《我的教育信條》

【答案】A

2、從規(guī)則到例子的學習實質上是一種（）。

A、上位學習

B、下位學習

C、并列結合學習

D、發(fā)現(xiàn)學習

【答案】B

3、出現(xiàn)喃喃語聲的階段在（）。

A、0?2個月

B、3?4個月

C、4?8個月

D、9?12個月

【答案】C

4、師生在教育內容的教學上結成了（）。

A、朋友關系

B、互助關系

C、授受關系

D、平等關系

【答案】C

5、直接影響活動效率的因素是（）。

A、氣質

B、性格

C、能力

D、興趣

【答案】C

6、設計教學法的提出者是（）。

A、杜威

B、華虛朋

C、柏克赫斯特

D、克伯屈

【答案】D

7、發(fā)展角色游戲的基礎是（）。

A、豐富兒童的知識經驗，開闊眼界

B、教師規(guī)定好游戲主題

C、游戲角色的分配

D、教師對游戲結果的重視

【答案】A

8、要求學生盡可能地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為了訓練學生的（）。

A、發(fā)散思維

B、推測與假設

C、好奇心

D、獨立性

【答案】A

9、關于幼兒言語的發(fā)展，正確的表述是（）。

A、理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達發(fā)生發(fā)展在后

B、理解語言和語言表達同時同步產生

C、語言表達發(fā)生發(fā)展在先，理解語言發(fā)生發(fā)展在后

D、理解語言是在語言表達的基礎上產生和發(fā)展起來的

【答案】A

10、格塞爾的“成熟勢力學說”倡導

A、先天決定論

B、遺傳決定論

C,后天決定論

D、環(huán)境決定論

【答案】B

11、在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩，這是（）。

A、意義記憶

B、理解記憶

C、機械記憶

D、邏輯記憶

【答案】C

12、各種基礎動作的發(fā)展，經過的階段不包括（）。

A、準備階段

B、起始階段

C、初級階段

D、成熟階段

【答案】A

13、教育行政部門應當在接到教師申訴的（）內，作出處理。

A、三個月

B、45日

C、30日

D、15日

【答案】C

14、創(chuàng)造性的基本結構中不包括（）。

A、創(chuàng)造性人格

B、創(chuàng)造性思維

C、創(chuàng)造性意識

D、創(chuàng)造性勇氣

【答案】D

15、班級的大小是影響課堂管理的一個（）。

A、可用因素

B、微弱因素

C、重要因素

D、利弊兼有的因素

【答案】C

16、教學與教育的關系是（）。

A、途徑與目的

B、部分與整體

C、過程與結果

D、現(xiàn)象與本質

【答案】B

17、班主任教育工作的重點應該放在（）。

A、階段性班級活動

B、日常性班級活動

C、課外班級活動

D、校外班級活動

【答案】B

18、最早將“教育”兩個字作一詞連用的是戰(zhàn)國時期的（）。

A、孔子

B、孟子

C、莊子

D、老子

【答案】B

19、最早將“教育”兩個字作一詞連用的是戰(zhàn)國時期的（）。

A、孔子

B、孟子

C、莊子

D、老子

【答案】B

20、心理定勢對解決問題具有（）。

A、積極作用

B、消極作用

C、無作用

D、既有積極也有消極作用

【答案】D

21、哪個社會的教育具有教育與生產勞動相脫離的特點（）。

A、原始社會

B、古代社會

C、資本主義

D、社會主義

【答案】B

22、個體對學習活動所要達到的目標的主觀估計是（）。

A、學習需要

B、學習動機

C、學習遷移

D、學習期待

【答案】D

23、課外校外教育是對課堂教學的一種（）。

A、延展

B、必要補充

C、深化

D、變革

【答案】B

24、目前對創(chuàng)造力和智力的關系較為一致的看法是（）。

A、智力高者必定有高創(chuàng)造性

B、高創(chuàng)造性者智力未必高

C、高智力是高創(chuàng)造性的必要而非充分條件

D、高智力是高創(chuàng)造性的充分必要條件

【答案】C

25、班主任教育工作的重點應該放在

A、階段性班級活動

B、日常性班級活動

C、課外班級活動

D、校外班級活動

【答案】B

26、兒童思維方式的變化發(fā)展，與思維所用工具的變化相聯(lián)系，直觀行動思維所用的工具主要是（）。

A、感知動作

B、表象

C、判斷

D、概念

【答案】A

27、教育者創(chuàng)設一定的情境以提升教育對象的智慧水平為目標的教育為（）。

A、德育

B、智育

C、美育

D、體育

【答案】B

28、幼兒園法律地位的特點不包括（）。

A、公共性

B、公益性

C、特殊性

D、多重性

【答案】C

29、天賦性、穩(wěn)定性和可變性是教師以下哪種心理現(xiàn)象的特點（）。

A、性格

B、氣質

C、思維

D、能力

【答案】B

30、老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是（）。

A,獨立性的

B、個別方面的

C、多方面的

D、依從性的

【答案】D

31、到3歲時，兒童腦的重量大約是（）。

A、390

B、900

C、125

D、1000

【答案】B

32、提出學習的實質是形成認知地圖理論的心理學家是（）。

A、桑代克

B、苛勒

C、布魯納

D、托爾曼

【答案】D

33、師范學校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說，（）。

A、是同時的

B、師范學校出現(xiàn)得早

C、教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早

D、說不清楚

【答案】C

34、幼兒園中期教育目標是指（）。

A、中班的教育目標

B、各年齡班的教育目標

C、一周的教育目標

D、一月的教育目標

【答案】B

35、在限定時間內產生大量的觀念，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。

A、靈活性

B、獨創(chuàng)性

C、發(fā)散性

D、流暢性

【答案】D

36、在教育史上，兩種不同的師生關系模式是

A、教師中心與兒童中心

B、內發(fā)論與外銀論

C、社會本位論與個人本位論

D、形式教育論與實質教育論

【答案】A

37、問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設和（）。

A、思維程序

B、調查研究

C、驗證假設

D、論證假設

【答案】C

38、“太學”這一官辦教育機構是在哪個朝代出現(xiàn)的？()

A、唐代

B、漢代

C、秦代

D、周代

【答案】B

39、布魯姆認為，()是智力發(fā)展的最高點。

A、13歲

B、15歲

C、17歲

D、19歲

【答案】C

40、以下關于教學的正確論述應該是

A、教學就是傳授知識

B、教學就是上課

C、教學就是智育

D、教學由教與學兩方面活動組成

【答案】D

41、在幼兒的想像中，()占主要地位。

A、無意想像

B,有意想像

C、再造想像

D、創(chuàng)造想像

【答案】A

42'一般來說，新生兒期屬于（）。

A、嬰兒期

B、先學前期

C,學前期

D、幼兒早期

【答案】A

43、教育的微觀功能是（）。

A、促進社會進步

B、促進文明進步

C、促進經濟建設

D、促進人的身心發(fā)展

【答案】D

44'影響態(tài)度與品德學習過程的外部條件，不包括（）。

A、家庭教養(yǎng)方式

B、道德認知

C、社會風氣

D、同伴群體

【答案】B

45、課外教育活動的基本組織形式是

A、群眾性活動

B、自發(fā)活動

C、小組活動

D、個人活動

【答案】C

46'以培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和創(chuàng)造精神為主的課外活動是

（）。

A、學科活動

B、文學藝術活動

C、科技活動

D、社會活動

【答案】C

47、“一兩遺傳勝過兩噸教育”這種觀點是（）。

A、遺傳決定論

B、環(huán)境決定論

C、相互作用論

D、成熟勢力說

【答案】A

48、教師的工作目的和使命是（）。

A、熱愛教育事業(yè)

B、熱愛學生

C、教書育人

D、開拓創(chuàng)新

【答案】C

49、課外教育活動的基本組織形式是（）。

A、群眾性活動

B、自發(fā)活動

C、小組活動

D,個人活動

【答案】C

50、教育的經濟功能受（）的制約。

A、社會經濟制度

B、社會生產力水平

C、科學技術和文化背景

D、文化傳統(tǒng)

【答案】B

51、在同一桌上繪畫的幼兒，其想像的主題往往雷同，這說明幼兒想像的特點是（）。

A、想像無預定目的，由外界刺激直接引起

B、想像的主題不穩(wěn)定，想像方向隨外界刺激變化而變化

C、想像的內容零散，無系統(tǒng)性，形象間不能產生聯(lián)系

D、以想像過程為滿足，沒有目的性

【答案】A

52、下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導作用這一觀點理解不正確的一項是（）。

A、教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向

B、教育，特別是學校教育給人的影響是比較全面、系統(tǒng)和深刻的

C、學校有專門負責教育工作的教師

D、教育的發(fā)展對人的發(fā)展起決定性作用，好的教育一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生

【答案】D

53、“玉不啄，不成器”說的是（）對發(fā)展的作用。

A、遺傳因素

B、教育

C、生理成熟

D、先天因素

【答案】B

54、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A、了解和研究學生

B、教育個別學生

C、組織和培養(yǎng)班集體

D、搞好班級教育工作

【答案】C

55、學生剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象可解釋的理論是（）。

A、痕跡消退說

B、動機說

C、同化說

D、首位效應和近位效應

【答案】D

56、在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屬于（）。

A、習俗水平

B、前習俗水平

C、后習俗