中圖人教版（2019）信息技術(shù)必修一 3.3.1 數(shù)據(jù)分析 教案

中圖人教版（2019）信息技術(shù)必修一3.3.1數(shù)據(jù)分析教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握數(shù)據(jù)分析的基本概念和方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、分析和呈現(xiàn)的能力。結(jié)合中圖人教版（2019）信息技術(shù)必修一教材，通過(guò)講解和實(shí)際操作，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識(shí)，使其能夠識(shí)別和收集生活中的數(shù)據(jù)信息。

2.發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力，包括數(shù)據(jù)整理、分析和解釋。

3.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化的能力。

4.提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)分析解決實(shí)際問(wèn)題的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的基本操作和基礎(chǔ)概念。

-學(xué)生對(duì)Excel等數(shù)據(jù)處理軟件有初步的了解。

-學(xué)生具備基本的數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，如平均數(shù)、中位數(shù)、方差等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分析在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力。

-學(xué)生偏好通過(guò)實(shí)例學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，對(duì)理論知識(shí)接受度相對(duì)較低。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解復(fù)雜數(shù)據(jù)概念時(shí)感到困難。

-在實(shí)際操作中，學(xué)生可能遇到數(shù)據(jù)處理軟件的使用難題。

-學(xué)生在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中，可能缺乏解決實(shí)際問(wèn)題的方法和思路。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中圖人教版（2019）信息技術(shù)必修一》教材或電子版學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與數(shù)據(jù)分析相關(guān)的圖表、案例研究文檔，以及教學(xué)視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：若需上機(jī)操作，確保電腦、投影儀等硬件設(shè)施正常，并安裝有必要的分析軟件。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，便于學(xué)生分組討論和合作。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課涉及的Excel數(shù)據(jù)分析操作指南。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)排序和篩選？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)進(jìn)度追蹤功能，確保每位學(xué)生完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)閱讀資料，了解數(shù)據(jù)分析的基本步驟。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試回答問(wèn)題，記錄下自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索。

-信息技術(shù)手段：使用在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)分析案例，如商場(chǎng)銷售數(shù)據(jù)分析，引起學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表制作。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和圖表制作實(shí)踐，討論分析結(jié)果。

-解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生跟隨講解，思考數(shù)據(jù)分析的實(shí)際應(yīng)用。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組操作Excel，制作數(shù)據(jù)圖表。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解數(shù)據(jù)分析的理論和實(shí)踐操作。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置結(jié)合生活實(shí)際的數(shù)據(jù)分析案例作業(yè)，如家庭開支分析。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的數(shù)據(jù)分析網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過(guò)在線平臺(tái)及時(shí)批改作業(yè)，給出反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：獨(dú)立完成作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的相關(guān)知識(shí)。

-反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和拓展知識(shí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，提升學(xué)習(xí)能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)與應(yīng)用》：介紹數(shù)據(jù)分析的基本原理和方法，包括數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)可視化等內(nèi)容。

-《Excel數(shù)據(jù)分析實(shí)戰(zhàn)技巧》：詳細(xì)講解Excel的高級(jí)數(shù)據(jù)分析功能，如數(shù)據(jù)透視表、條件格式、宏和VBA編程等。

-《數(shù)據(jù)可視化原理與實(shí)踐》：探討數(shù)據(jù)可視化的原理，介紹不同類型圖表的適用場(chǎng)景和制作技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集家庭月度開支數(shù)據(jù)，使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析，制作出相應(yīng)的圖表，如折線圖、餅圖等，以直觀展示家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生可以選取感興趣的體育賽事數(shù)據(jù)，如足球比賽積分榜，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，探討不同隊(duì)伍的勝負(fù)關(guān)系和比賽趨勢(shì)。

-學(xué)生可以研究所在城市的氣溫變化數(shù)據(jù)，通過(guò)Excel繪制出年度氣溫變化曲線圖，分析氣溫變化的規(guī)律和趨勢(shì)。

-學(xué)生可以調(diào)查班級(jí)同學(xué)的閱讀喜好，收集數(shù)據(jù)后，使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，制作條形圖或雷達(dá)圖，展示同學(xué)們的閱讀傾向。

-學(xué)生可以探索社交媒體上用戶行為數(shù)據(jù)，如微博、微信等，分析用戶活躍時(shí)間、用戶喜好等特征，嘗試提出提升用戶活躍度的策略。

-學(xué)生可以研究不同品牌手機(jī)的市場(chǎng)占有率和銷量數(shù)據(jù)，通過(guò)Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表制作，對(duì)比不同品牌的市場(chǎng)表現(xiàn)。

-學(xué)生可以分析電商平臺(tái)的商品銷售數(shù)據(jù)，如淘寶、京東等，通過(guò)數(shù)據(jù)透視表和圖表，分析商品銷售的趨勢(shì)和消費(fèi)者偏好。

-學(xué)生可以調(diào)查學(xué)校周邊餐飲店鋪的營(yíng)業(yè)情況，收集數(shù)據(jù)后，使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析，探討餐飲市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)格局和消費(fèi)特點(diǎn)。

-學(xué)生可以研究我國(guó)近年來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)，如GDP、居民消費(fèi)水平等，通過(guò)Excel繪制圖表，分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)和特點(diǎn)。

-學(xué)生可以探索科技創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和圖表制作，展示科技創(chuàng)新對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的推動(dòng)作用。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐操作題：要求學(xué)生使用Excel軟件，針對(duì)給定的數(shù)據(jù)集進(jìn)行以下操作：

-對(duì)數(shù)據(jù)集進(jìn)行排序和篩選，找出特定條件下的數(shù)據(jù)記錄。

-使用數(shù)據(jù)透視表對(duì)數(shù)據(jù)集進(jìn)行匯總分析，生成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

-根據(jù)分析結(jié)果，制作至少兩種不同類型的圖表（如柱狀圖、折線圖等），并對(duì)圖表進(jìn)行適當(dāng)?shù)母袷交?/p>

2.研究性學(xué)習(xí)題：學(xué)生需要從日常生活中選取一個(gè)感興趣的話題，例如個(gè)人消費(fèi)記錄、學(xué)校圖書館借閱數(shù)據(jù)等，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行以下任務(wù)：

-描述數(shù)據(jù)收集的過(guò)程和方法。

-對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。

-根據(jù)分析結(jié)果，撰寫一份簡(jiǎn)短的分析報(bào)告，報(bào)告中需包含數(shù)據(jù)圖表和關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)。

3.線上討論題：在在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上，發(fā)布一個(gè)與數(shù)據(jù)分析相關(guān)的討論主題，如“數(shù)據(jù)分析在生活中的應(yīng)用”，要求學(xué)生參與討論，分享自己的見解和經(jīng)驗(yàn)。

作業(yè)反饋：

1.實(shí)踐操作題反饋：

-對(duì)學(xué)生的操作結(jié)果進(jìn)行檢查，確保操作步驟正確，結(jié)果準(zhǔn)確。

-針對(duì)學(xué)生的操作過(guò)程和結(jié)果，給出具體、詳細(xì)的反饋，如數(shù)據(jù)透視表的字段設(shè)置是否合理、圖表類型選擇是否恰當(dāng)?shù)取?/p>

-對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題，提供解決方案和改進(jìn)建議。

2.研究性學(xué)習(xí)題反饋：

-評(píng)估學(xué)生的數(shù)據(jù)收集方法和分析過(guò)程，指出其合理性和可能存在的不足。

-對(duì)學(xué)生的分析報(bào)告進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注數(shù)據(jù)分析的邏輯性、圖表的準(zhǔn)確性和報(bào)告的條理性。

-給出具體的改進(jìn)建議，如如何更有效地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)、如何提高分析的深度等。

3.線上討論題反饋：

-監(jiān)控討論區(qū)的討論情況，對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)有深度和創(chuàng)造性的思考。

-對(duì)討論中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行總結(jié)，并在課堂上進(jìn)行分享，以促進(jìn)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)和思考。八、板書設(shè)計(jì)①數(shù)據(jù)分析的基本概念

-數(shù)據(jù)的收集與整理

-數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計(jì)分析

-數(shù)據(jù)的圖表化展示

②Excel數(shù)據(jù)分析工具的應(yīng)用

-數(shù)據(jù)排序和篩選

-數(shù)據(jù)透視表的創(chuàng)建與使用

-圖表的插入與編輯

③數(shù)據(jù)分析在生活中的實(shí)際應(yīng)用

-利用數(shù)據(jù)分析解決實(shí)際問(wèn)題的步驟

-數(shù)據(jù)分析在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例

-數(shù)據(jù)分析對(duì)決策的輔助作用典型例題講解例題1：數(shù)據(jù)整理

題目：給定一組學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)，要求使用Excel對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，并篩選出及格的學(xué)生名單。

解答：使用Excel的“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”功能，按照成績(jī)從高到低排序。然后使用“篩選”功能，設(shè)置條件為成績(jī)大于等于60分，即可得到及格學(xué)生名單。

例題2：數(shù)據(jù)透視表

題目：有一份銷售數(shù)據(jù)，包含銷售員、銷售地區(qū)和銷售額等信息。使用Excel創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，分析各銷售員在不同地區(qū)的銷售額。

解答：在Excel中插入數(shù)據(jù)透視表，將銷售員和銷售地區(qū)設(shè)置為行標(biāo)簽，銷售額設(shè)置為值。通過(guò)數(shù)據(jù)透視表可以清晰地看到每位銷售員在不同地區(qū)的銷售業(yè)績(jī)。

例題3：圖表制作

題目：根據(jù)上述銷售數(shù)據(jù)，制作柱狀圖展示各銷售員的總銷售額。

解答：選中銷售數(shù)據(jù)和銷售員名稱，插入柱狀圖。調(diào)整圖表樣式和數(shù)據(jù)系列格式，使得圖表清晰展示每位銷售員的總銷售額。

例題4：數(shù)據(jù)分析報(bào)告

題目：給定一份學(xué)校圖書館的借閱記錄數(shù)據(jù)，包括學(xué)生姓名、借閱書籍名稱和借閱次數(shù)。撰寫一份報(bào)告，分析學(xué)生的閱讀偏好。

解答：首先對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，統(tǒng)計(jì)每位學(xué)生的借閱次數(shù)。然后分析借閱次數(shù)最多