三年級下數(shù)學(xué)教案-口算乘法的練習(xí)課-2015人教版

三年級下數(shù)學(xué)教案口算乘法的練習(xí)課2015人教版我作為一名經(jīng)驗豐富的教師，今天我要為大家分享的是三年級下數(shù)學(xué)教案——口算乘法的練習(xí)課。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材中關(guān)于口算乘法的相關(guān)章節(jié)和詳細(xì)內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第45頁例1、例2，以及第46頁的練習(xí)題。例1和例2主要介紹了口算乘法的基本方法和步驟，練習(xí)題則用于鞏固所學(xué)內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握口算乘法的基本方法和步驟，能夠熟練地進(jìn)行口算乘法運(yùn)算，提高學(xué)生的口算能力。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握口算乘法的基本方法和步驟。教學(xué)重點：讓學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行口算乘法運(yùn)算，提高口算能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生舉例說明在日常生活中哪些地方需要用到口算乘法。2.講解例1：在黑板上出示例1，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，講解口算乘法的基本方法和步驟。3.講解例2：在黑板上出示例2，讓學(xué)生嘗試獨立解答，然后講解答案和解答過程。4.練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤。6.板書設(shè)計：a.口算乘法的基本方法和步驟b.練習(xí)題的答案和解答過程六、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：a.第46頁練習(xí)題15題。1.23×42.56×43.78×52.答案：a.練習(xí)題15題的答案見教材。b.口算乘法的解答過程和答案如下：1.23×4=922.56×4=2243.78×5=390七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生了解到口算乘法在日常生活中的應(yīng)用，然后通過講解例題和練習(xí)，使學(xué)生掌握了口算乘法的基本方法和步驟。課后，學(xué)生可以通過完成作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高口算能力。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生探索口算乘法的其他方法和技巧，提高口算速度和準(zhǔn)確性。同時，也可以讓學(xué)生嘗試解決一些有關(guān)口算乘法的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學(xué)的起始階段，我選擇了實踐情景引入的方法。這是因為我深知學(xué)生對于抽象的數(shù)學(xué)概念往往難以理解，而通過生活中的實際例子，可以幫助他們更好地感知和理解口算乘法的意義。在這一環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生舉例說明在日常生活中哪些地方需要用到口算乘法。這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能讓他們意識到口算乘法的重要性。二、講解例1和例2在講解例1和例2時，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這是因為我認(rèn)為發(fā)現(xiàn)規(guī)律是理解口算乘法的關(guān)鍵。通過觀察和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)生可以更好地理解和掌握口算乘法的基本方法和步驟。在這一環(huán)節(jié)，我還注意讓學(xué)生嘗試獨立解答，然后再進(jìn)行講解。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，又能讓他們更加深刻地理解口算乘法的原理。三、練習(xí)環(huán)節(jié)在練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。這是因為我認(rèn)為練習(xí)是鞏固所學(xué)內(nèi)容的重要途徑。通過獨立完成練習(xí)題，學(xué)生可以檢驗自己對口算乘法的掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。而我的巡回指導(dǎo)則可以讓學(xué)生及時得到反饋，從而更好地改進(jìn)和提高。四、板書設(shè)計在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，我注重將口算乘法的基本方法和步驟以及練習(xí)題的答案和解答過程展示給學(xué)生。這是我為了讓學(xué)生能夠更加清晰地理解和記憶口算乘法的原理和方法。通過板書，學(xué)生可以一目了然地看到口算乘法的步驟和答案，從而更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了練習(xí)題和一些實際問題的口算乘法題目。這是因為我認(rèn)為通過練習(xí)題可以讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高口算能力。而通過解決實際問題，學(xué)生可以將口算乘法應(yīng)用到實際生活中，從而更好地理解和掌握口算乘法的實際意義?？偟膩碚f，我認(rèn)為在教學(xué)口算乘法時，需要關(guān)注實踐情景引入、講解例題和練習(xí)、板書設(shè)計以及作業(yè)設(shè)計等細(xì)節(jié)。通過關(guān)注這些細(xì)節(jié)，學(xué)生可以更好地理解和掌握口算乘法，提高口算能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力關(guān)注這些細(xì)節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握口算乘法。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解口算乘法的步驟和原理時，我盡量使用簡潔明了的語言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適時調(diào)整語調(diào)，使其更加生動有趣。我相信通過生動的語言和語調(diào)，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。我在時間分配上做了精心的安排。在講解例題和練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的時間進(jìn)行思考和解答，并適時進(jìn)行提問和引導(dǎo)。通過合理的分配時間，學(xué)生有足夠的機(jī)會理解和鞏固所學(xué)內(nèi)容。我還運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法。在課程的開始，我讓學(xué)生舉例說明在日常生活中哪些地方需要用到口算乘法。這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能讓他們意識到口算乘法的重要性。通過情景導(dǎo)入，學(xué)生能夠更好地理解和感知口算乘法的實際意義。在教案反思方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是滿意的。我注重了實踐情景引入，講解例題和練習(xí)，以及板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計等細(xì)節(jié)，這些都有助于學(xué)生理解和掌握口算乘法。然而，我也意識到在時間分配上還有待改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我將更加注意時間分配的合理性，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行思考和解答。總的來說，我認(rèn)為通過運(yùn)用教學(xué)技巧和竅門，以及精心的教案設(shè)計，可以提高學(xué)生對口算乘法的理解和掌握。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)和完善教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課后提升練習(xí)題：a.34×5b.46×6c.25×72.請列舉三個日常生活中需要用到口算乘法的例子，并說明其具體情境。答案：1.解答過程：a.34×5=170b.46×6=276c.25×7=1752.例子：a.在超市購物時，計算總價。例如，購買3個蘋果，每個蘋果的價格是5元，