2025屆廣州市番禺區(qū)生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2025屆廣州市番禺區(qū)生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于人在專心數(shù)學(xué)考試紙筆作答時，腦的髙級功能的敘述，正確的是（）A.考試過程中，排尿反射受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控B.回憶知識作答過程中，短期記憶主要與新突觸的建立有關(guān)C.書寫過程中，參與的高級中樞主要有大腦皮層的H區(qū)和W區(qū)D.深呼吸可緩解考試的適度緊張，此行為與小腦中的呼吸中樞有關(guān)2．炭疽桿菌造成感染者死亡率極高的主要原因之一是它能產(chǎn)生兩種成分為蛋白質(zhì)的內(nèi)毒素。有科學(xué)家將該菌的大型環(huán)狀DNA分子破壞，該菌仍能產(chǎn)生內(nèi)毒素。據(jù)此判斷下列對炭疽桿菌的敘述，不正確的是（）A.控制內(nèi)毒素合成的基因位于炭疽桿菌的擬核中B.炭疽桿菌合成的內(nèi)毒素屬于代謝產(chǎn)物C.將蠟狀桿菌改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌需要通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.如將炭疽桿菌用于軍事用途或恐怖活動，則屬于生物武器3．甘氨酸（Gly）在神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)作用于下一神經(jīng)元，并使下一神經(jīng)元抑制，它的受體是膜上的某種離子通道。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是A.甘氨酸與受體結(jié)合后離子通道打開，導(dǎo)致陽離子內(nèi)流B.如某毒素可阻止甘氨酸釋放，該毒素可破壞神經(jīng)元之間正常的抑制性沖動的傳遞C.突觸前膜釋放甘氨酸的方式是胞吐，該過程需要消耗能量D.釋放到突觸間隙中的甘氨酸可被細(xì)胞吸收后再度利用4．下列關(guān)于群落結(jié)構(gòu)和群落演替的敘述，正確的是（）A.初生演替形成的群落內(nèi)有競爭現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象B.草地上某種植物的隨機(jī)分布屬于群落的水平結(jié)構(gòu)C.發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過：裸巖→地衣→灌木→森林四個階段D.在演替過程中，群落通常是向結(jié)構(gòu)復(fù)雜、穩(wěn)定性強(qiáng)的方向發(fā)展5．小鼠恐懼反射的建立過程為先給予小鼠燈光刺激，隨后給予電刺激。小鼠剛建立該反射后，此時僅給予燈光刺激測得小鼠心率為P，若小鼠建立該恐懼反射后，反復(fù)給予小鼠燈光刺激而不給予電刺激，一段時間后再給燈光刺激測得的小鼠心率為Q，下列敘述正確的是（）A.小鼠的恐懼反射屬于條件反射，正常機(jī)體條件反射的數(shù)量幾乎是無限的B.P<Q，說明條件反射建立之后要維持下去需要非條件刺激的強(qiáng)化C.小鼠恐懼反射的建立需要大腦皮層參與，恐懼反射的消退不需要大腦皮層參與D.學(xué)習(xí)、記憶與語言功能都是人腦特有的高級功能，都是由大腦皮層的相應(yīng)區(qū)域控制的6．人若被瘋動物嚴(yán)重咬傷頭、頸等部位，不僅需多次接種狂犬病疫苗，還需注射抗狂犬病血清。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.抗狂犬病血清的保護(hù)時間要比狂犬病疫苗持久B.B細(xì)胞的激活需要狂犬病毒和T細(xì)胞提供信號C.抗狂犬病血清中主要有效成分為抗狂犬病毒抗體D.多次接種可引起機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫應(yīng)答二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，農(nóng)村環(huán)境治理尤其是垃圾處理是關(guān)鍵。但是單純套用城市生活垃圾的分類、處置及管理方式，不一定能適應(yīng)農(nóng)村生活垃圾的處理需求。為解決農(nóng)村生活垃圾處理問題，某學(xué)院提出了如圖所示的方法。回答下列問題：（1）廚余垃圾主要包括居民日常生活產(chǎn)生的食物殘?jiān)ㄈ缡２?、剩飯等）、廚房下腳料（菜根、菜葉等）和果皮等，這部分垃圾可發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，參與發(fā)酵的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_________________________（填生態(tài)系統(tǒng)成分），這些微生物可將垃圾中的有機(jī)物分解成無機(jī)物或沼氣，此過程中發(fā)生的能量形式的變化主要是________________________________________________________________。（2）包裝紙垃圾如紙杯、塑料，若通過焚燒處理，其有害產(chǎn)物可能會出現(xiàn)在南極企鵝體內(nèi)，原因是_____________________________，因此需經(jīng)無害化處理。（3）有害垃圾主要包括廢舊電池、過期藥物等，此類垃圾若進(jìn)入土壤或水體中，其中的重金屬離子等物質(zhì)會通過____________________________渠道逐級積累，最后可能出現(xiàn)在人體細(xì)胞內(nèi)。（4）當(dāng)河流受到輕微的污染時，可通過________________和微生物分解等作用很快消除污染，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的________________________穩(wěn)定性。8．（10分）2021年2月25日，總書記莊嚴(yán)宣告：我國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利!我國將全面進(jìn)入建設(shè)小康社會的時代?！班l(xiāng)村振興戰(zhàn)略”全面展開，生態(tài)農(nóng)業(yè)“田園綜合體”是集現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、休閑旅游、田園社區(qū)為一體的鄉(xiāng)村可持續(xù)性綜合發(fā)展新模式。（1）打造以種植采摘、特色養(yǎng)殖和體閑度假為一體的多功能生態(tài)農(nóng)業(yè)是振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的重要舉措。區(qū)別生態(tài)農(nóng)業(yè)群落和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)群落的重要特征是_________。（2）在生態(tài)采摘園內(nèi)設(shè)置一些鳥巢，招引更多的鳥類防治害蟲，從能量流動的角度分析，這樣做的目的是___________________________。（3）建設(shè)農(nóng)村生態(tài)文明的重點(diǎn)工作之一是農(nóng)村污染的防治。某地農(nóng)民通過發(fā)展鳊魚養(yǎng)殖已經(jīng)逐漸致富，可是高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖引起了水域生態(tài)系統(tǒng)水體富營養(yǎng)化，越來越影響鳊魚的產(chǎn)量。下圖所示為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方問。請回答以下相關(guān)問題：①魚塘的塘邊到塘中央生長著多種多樣的生物。垂釣者在魚塘邊垂釣時，往往會被蚊子叮咬，為了從根本上降低蚊子數(shù)量，可清除環(huán)境中的污水塘、房前屋后的積水容器、池塘養(yǎng)魚捕食蚊子幼蟲等，原因是這些措施降低了蚊子的_________________。②假設(shè)魚塘中的鳊魚只捕食藍(lán)藻和小蝦，小蝦只捕食藍(lán)藻，能量傳遞效率為20%，則當(dāng)鳊魚直接捕食藍(lán)藻的比例由1/2變?yōu)?/4時，理論上來說鳊魚的產(chǎn)量會下降________%。③出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流經(jīng)稻田后，B處水樣中藻類數(shù)量大大減少。從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因是________________。（答出兩點(diǎn)）④為保證水稻和魚的正常生長，仍需要不斷有人工進(jìn)行物質(zhì)投入的原因________。9．（10分）如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱。請回答：（1）甲、乙、丙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是_____、_____、_____。激素A和B的名稱是_____、_____。（2）圖中①、②、③、④四個過程，具有抑制作用的是_____，甲狀腺激素的這種調(diào)節(jié)活動屬于_____調(diào)節(jié)。（3）激素作用的特點(diǎn)有___________、______________、__________。10．（10分）高等哺乳動物最主要的突觸形式根據(jù)突觸接觸的部位可以分為軸突一胞體突觸、軸突—樹突突觸和軸突一軸突突觸。圖1表示神經(jīng)元M外的兩個軸突的分布，圖2和圖3表示對特定的軸突進(jìn)行一定強(qiáng)度的刺激后，通過連接在M細(xì)胞膜內(nèi)外的電極檢測到的電位變化。回答下列問題：（1）圖1中包括的突觸類型有___________，興奮在突觸處的傳遞方向是___________（單向/雙向），原因是___________。（2）根據(jù)圖2分析，單獨(dú)刺激軸突1，神經(jīng)元M___________（填“能”或“不能”）產(chǎn)生動作電位，理由是___________。根據(jù)圖3分析，軸突2對軸突1的作用是___________（填“升高”或“降低”）神經(jīng)元M的興奮，可能的原因是軸突2釋放的神經(jīng)遞質(zhì)使軸突1釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的量___________（增加/減少），導(dǎo)致___________內(nèi)流量減少，膜電位峰值降低。（3）請利用本實(shí)驗(yàn)中的材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究刺激軸突1產(chǎn)生的興奮能否傳遞到軸突2，寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果___________。11．（15分）下圖為某個家族的遺傳系譜圖，圖中甲病由T、t基因決定，乙病由A、a基因決定，I-2不攜帶甲病的致病基因，請分析回答：（1）乙病的致病基因位于___________染色體上。（2）II-2的基因型為__________，Ⅲ-4的基因型為__________，Ⅲ6的甲病致病基因來自第I代的_________個體。（3）如果Ⅲ-2與Ⅲ-6結(jié)婚，后代中理論上最多會出現(xiàn)__________種基因型，他們生育同時患兩種病的孩子的概率為____________，生育正常女孩的幾率為__________。（4）如果Ⅲ5的性染色體組成為XTXTY，__________（填“有可能”或“不可能”）是其父親產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞導(dǎo)致的（不考慮基因突變）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】1、學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一。學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系，不可分割。（1）學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程。（2）記憶則是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn)。2、神經(jīng)中樞的分布部位和功能：①神經(jīng)中樞位于顱腔中腦（大腦、腦干、小腦）和脊柱椎管內(nèi)的脊髓，其中大腦皮層的中樞是最高級中樞，可以調(diào)節(jié)以下神經(jīng)中樞活動；②大腦皮層除了對外部世界感知（感覺中樞在大腦皮層）還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級功能；③語言文字是人類進(jìn)行思維的主要工具，是人類特有的高級功能（在言語區(qū)）（S區(qū)→說，H區(qū)→聽，W區(qū)→寫，V區(qū)→看）；④記憶種類包括瞬時記憶，短期記憶，長期記憶，永久記憶。【詳解】A、排尿反射的低級中樞為脊髓，考試過程中，排尿反射受大腦皮層的調(diào)控，A正確；B、由短期記憶到長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，B錯誤；C、專心作答試題時，參與的高級中樞主要有大腦皮層言語區(qū)的V區(qū)（視覺性語言中樞）和W區(qū)（書寫性語言中樞），C錯誤；D、呼吸中樞在腦干，D錯誤。故選A。2、A【解析】A、大型環(huán)狀DNA位于擬核，破壞大型環(huán)狀DNA分子，該菌仍能產(chǎn)生內(nèi)毒素。說明控制內(nèi)毒素合成的基因位于炭疽桿菌的質(zhì)粒中，A錯誤。B、炭疽桿菌合成的內(nèi)毒素屬于代謝產(chǎn)物，B正確。C、將蠟狀桿菌改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌需要通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，C正確。D、將細(xì)菌用于軍事用途或恐怖活動，屬于生物武器，D正確。故選A。3、A【解析】神經(jīng)纖維未受到刺激時，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．靜息時，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)（甘氨酸）是抑制型遞質(zhì)，與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合，導(dǎo)致離子通道開啟，使陰離子內(nèi)流?！驹斀狻緼、甘氨酸是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，甘氨酸與受體結(jié)合后離子通道打開，導(dǎo)致陰離子內(nèi)流，A錯誤；B、如某毒素可阻止甘氨酸釋放，該毒素可破壞神經(jīng)元之間正常的抑制性沖動的傳遞，B正確；C、突觸前膜釋放甘氨酸的方式是胞吐，該過程需要消耗能量，C正確；D、釋放到突觸間隙的甘氨酸可通過主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用，D正確。故選A。4、D【解析】1.群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和；2、群落的空間結(jié)構(gòu)：（1）垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象；植物主要受陽光的影響，動物主要受食物和棲息空間的影響。（2）水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異

群落演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。其主要類型有初生演替和次生演替；初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻緼、無論是初生演替還是次生演替形成的群落，其內(nèi)部均有競爭現(xiàn)象，因?yàn)榫奂谝黄鸬牟煌锓N會因?yàn)榭臻g、資源而競爭，A錯誤；B、草地上的某種植物的隨機(jī)分布屬于種群的空間特征，B錯誤；C、發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過：裸巖→地衣→苔蘚→草本植物→灌木→森林幾個階段，C錯誤；D、在演替過程中，生物生存的環(huán)境越來越復(fù)雜，生物的種類會逐漸增多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)也變得更加復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力會越來越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性越來越高，即該過程中，群落通常是向結(jié)構(gòu)復(fù)雜、穩(wěn)定性強(qiáng)的方向發(fā)展，D正確。故選D。5、A【解析】1、反射是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動物體或人體對外界環(huán)境變化作出的規(guī)律性答。包括非條件反射（生來就有）和條件反射（后天學(xué)習(xí)）。2、語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維都屬于腦的高級功能，學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程，記憶是將已獲信息進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程，短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶與新突觸的建立有關(guān)。【詳解】A、由題意分析可知，小鼠的恐懼反射是后天建立的，屬于條件反射，正常機(jī)體條件反射的數(shù)量可以是無限的，A正確；B、P是建立反射后的心率，若反復(fù)給小鼠燈光刺激而不給予電刺激，無法讓小鼠建立恐懼反射，故心率P＞Q，B錯誤；C、小鼠恐懼反射屬于條件反射，其神經(jīng)中樞在大腦皮層，條件反射的消退仍然需要大腦皮層參與，C錯誤；D、語言、學(xué)習(xí)、記憶、思維等是人腦的高級功能，其中語言功能是人腦特有的，D錯誤。故選A。6、A【解析】抗原進(jìn)入機(jī)體后，刺激B淋巴細(xì)胞增殖、分化形成效應(yīng)B細(xì)胞，效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，進(jìn)一步將抗原消滅，抗體、抗原具有特異性，一種抗原只能刺激機(jī)體產(chǎn)生一種抗體，抗體只能與一種抗原發(fā)生特異性結(jié)合?！驹斀狻緼、單獨(dú)注射抗狂犬病血清不能作為無咬傷預(yù)防的長效手段，因?yàn)檠逯泻械氖强贵w，不是抗原，不能刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞，而抗體在體內(nèi)存活時間較短，A錯誤；B、當(dāng)機(jī)體遭受抗原入侵時，吞噬細(xì)胞吞噬抗原并處理抗原，之后將抗原呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞再將抗原呈遞給B細(xì)胞，但也有些抗原直接刺激B細(xì)胞，使B細(xì)胞活化分化成相應(yīng)的效應(yīng)B細(xì)胞，故B細(xì)胞的激活需要狂犬病毒和T細(xì)胞提供信號，B正確；C、血清中含有抗狂犬病抗體，但注射抗狂犬病血清主要是起治療作用，不能刺激機(jī)體產(chǎn)生抗狂犬病抗體，C正確；D、多次注射狂犬病疫苗，可使機(jī)體產(chǎn)生更多的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞，從而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫應(yīng)答，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.分解者②.化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能（2）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性（3）食物鏈（和食物網(wǎng)）（4）①.物理沉降、化學(xué)分解②.抵抗力【解析】1、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施：（1）控制對生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)適度，不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力；（2）人類利用強(qiáng)度大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)有相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)。2、在生態(tài)系統(tǒng)中，某些重金屬鹽類和難于分解的有機(jī)物等有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！拘?詳解】將垃圾進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者。這些微生物通過分解作用可將垃圾中的有機(jī)物分解成無機(jī)物或沼氣，此過程中發(fā)生的能量變化主要是有機(jī)物中的穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中活躍的化學(xué)能?！拘?詳解】焚燒垃圾產(chǎn)生的有害產(chǎn)物可能會出現(xiàn)在南極企鵝體內(nèi)，原因是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性，因此需經(jīng)無害化處理后再進(jìn)行填埋處理?！拘?詳解】有害垃圾主要包括廢舊電池、過期藥物等，此類垃圾若進(jìn)入土壤或水體中，其中的重金屬離子等物質(zhì)會通過食物鏈（和食物網(wǎng)）逐級積累，最高營養(yǎng)級的重金屬離子含量最高，最后可能出現(xiàn)在人體細(xì)胞內(nèi)，這種現(xiàn)象屬于生物富集作用。小問4詳解】當(dāng)河流受到輕微的污染時，可通過物理沉降、化學(xué)分解、微生物分解等作用很快消除污染，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，若某處土壤堆積的生活垃圾過多則會導(dǎo)致該處土地失去功能，此時提高其穩(wěn)定性?！军c(diǎn)睛】本題借助解決生活垃圾考查生態(tài)系統(tǒng)的成分、生物富集、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性相關(guān)知識內(nèi)容，借生活話題考查生物知識，目的在于將所學(xué)知識解決生活問題。8、（1）物種組成（2）調(diào)整能量流動方向，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?）①.環(huán)境容納量②.25③.水稻等作物與藻類競爭光照；水稻等作物與藻類競爭N、P等無機(jī)鹽；動物攝食；微生物等產(chǎn)生殺藻物質(zhì)④.該生態(tài)系統(tǒng)每年都會有產(chǎn)品（大米、魚等）的輸出帶走大量物質(zhì)【解析】1、研究能量流動的意義：幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?、環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量，又稱K值?！拘?詳解】物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征，故區(qū)別生態(tài)農(nóng)業(yè)群落和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)群落的重要特征是群落的物種組成?！拘?詳解】在生態(tài)采摘園內(nèi)設(shè)置一些鳥巢，可以招引更多的鳥類來防治害蟲，減少了能量向害蟲體內(nèi)的流動，從能量流動的角度分析，這樣做的目的是調(diào)整能量流動的方向，使能量高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠??！拘?詳解】①清除環(huán)境中的污水塘、房前屋后的積水容器、池塘養(yǎng)魚捕食蚊子幼蟲等，降低了蚊子種群的環(huán)境容納量，從而降低其種群的數(shù)量。②假設(shè)調(diào)整比例前鳊魚獲得的產(chǎn)量為a，則需要藍(lán)藻的數(shù)量為1/2a÷20%+1/2a÷20%÷20=15a，調(diào)整比例后，假設(shè)鳊魚獲得的產(chǎn)量為b，則需要藍(lán)藻的數(shù)量為1/4b÷20%+（1-1/4）b÷20%÷20%=20b，由于調(diào)整食性前后，藍(lán)藻固定太陽能的量不變，所以15a=20b，a=4b/3，則鳊魚的產(chǎn)量下降了（a-b）÷4b/3×100%=25%。③出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流經(jīng)稻田后，由于水稻等作物與藻類競爭光照和N、P等無機(jī)鹽，以及動物攝食和微生物等產(chǎn)生的殺藻物質(zhì)一系列因素，都會導(dǎo)致B處水樣中藻類數(shù)量大大減少。④由于該生態(tài)系統(tǒng)每年都會有產(chǎn)品（大米、魚等）的輸出，帶走大量物質(zhì)，因此為保證水稻和魚的正常生長，仍需要不斷有人工進(jìn)行物質(zhì)投入?！军c(diǎn)睛】熟知群落的特征和生物多樣性的價值是解答本題的關(guān)鍵，掌握能量流動的特點(diǎn)以及相關(guān)的計(jì)算是解答本題的另一關(guān)鍵。9、(1).下丘腦(2).垂體(3).甲狀腺(4).促甲狀腺激素釋放激素(5).促甲狀腺激素(6).③④(7).反饋(8).微量高效(9).通過體液運(yùn)輸(10).作用于靶器官和靶細(xì)胞【解析】據(jù)圖分析：甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺。A是促甲狀腺激素釋放激素，B是促甲狀腺激素。①②是促進(jìn)作用，③④是抑制作用。【詳解】1）根據(jù)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)可知：甲、乙、丙所代表的腺體名稱分別是下丘腦、垂體、甲狀腺，激素A的名稱是促甲狀腺激素釋放激素，激素B的名稱是促甲狀腺激素。（2）圖中①②③④四個過程中，具有促進(jìn)作用的是①②，具有抑制作用的是③和④，由此可以發(fā)現(xiàn)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。（3）激素種類多、含量極微，既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不提供能量，只起到調(diào)節(jié)生命活動的作用。激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)：微量和高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞?！军c(diǎn)睛】題考查了甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生能夠識記分級調(diào)節(jié)的過程，并確定圖中相關(guān)腺體和激素名稱；識記下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐；明確當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時就會進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)。10、（1）①.軸突一胞體突觸和軸突—軸突突觸②.單向③.由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。（2）①.不能②.神經(jīng)元M的膜內(nèi)電位沒有變成正電位（或神經(jīng)元M的膜電位沒有變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正）③.降低④.減少⑤.Na+（3）實(shí)驗(yàn)思路：將電極兩端連接在軸突2的膜外，刺激軸突1預(yù)期結(jié)果：若電極之間的電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則刺激軸突1能引起軸突2發(fā)生反應(yīng)；若電極之間的電表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則刺激軸突1不能引起軸突2的反應(yīng)【解析】1、反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射。反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射??；反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分。2、由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。【小問1詳解】由圖1可知，軸突2與軸突1接觸，軸突1與神經(jīng)元M的細(xì)胞體接觸，故圖中有軸突一胞體突觸和軸突—軸突突觸兩種類型。由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的?！拘?詳解】根據(jù)圖2分析，單獨(dú)刺激軸突1，神經(jīng)元M的膜內(nèi)電位沒有變成正電位（或神經(jīng)元M的膜電位沒有變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正），故神經(jīng)元M不能產(chǎn)生動作電位。根據(jù)圖3分析，刺激軸突2后再刺激軸突1引起的電位變化比只刺激軸突1引起的電位變化更小，故軸突2對軸突1的作用是降低神經(jīng)元M的興奮，可能的原因是刺激軸突2影響了軸突1神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量，導(dǎo)致Na+內(nèi)流相對減少，膜電位峰值降低?！拘?詳解】實(shí)驗(yàn)思路：將電極兩端連接在軸突2的膜外，刺激軸突1。預(yù)期結(jié)果：若電極之間的電表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則刺激軸突1能引起軸突2發(fā)生反應(yīng)；若電極之間的電表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則刺激軸突1不能引起軸突2的反應(yīng)?！军c(diǎn)睛】本題主要考查突觸的類型以及功能，興奮的產(chǎn)生以及傳導(dǎo)，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握并能靈活運(yùn)用，難度較大。11、（1）常（2）①.AaXtY②.aaXTXt③.Ⅰ-1（1號）（3）①1