2024年秋季小學語文五年級上冊知識點+配練習3.《桂花雨》教師版

第三課桂花雨【課文圖解】一圖帶你讀懂課文內(nèi)容愛桂花香氣迷人點點桂花雨片片思鄉(xiāng)情搖桂花桂花盛開香飄四方充滿歡樂搖落桂花如雨飄下一年四季滿村飄香思桂花杭州欣賞桂花深埋心中給母親帶桂花又思故鄉(xiāng)桂花【詞語雜燴】學好語文的方法就是積累多音字盛chéng（盛飯）“盛”表示“興旺”“豐富，華美”“熱烈，大規(guī)模的”等意思時，讀“shèng”，如“茂盛、盛裝、盛況”；表示“把東西放進去”“容納”等意思時，讀“chéng”，如“盛飯?！眘hèng（盛開）擔dān（擔心）媽媽擔（dān）心木木稚嫩的肩膀承受不了這份重擔（dàn）。dàn（重擔）挑tiāo（挑選）她輕輕挑（tiǎo）起簾子，開始挑（tiāo）選要穿的衣服。tiǎo（挑戰(zhàn)）解詞語1.指指點點（zhǐzhǐdiǎndiǎn）：指出來使人知道；點明。例句：就算是有人在背后指指點點，我也要繼續(xù)堅持下去！

2.姿態(tài)（zītài）：姿勢；樣兒。例句：對待學習要腳踏實地，不要有那種高傲的姿態(tài)。3.迷人（mírén）：使人陶醉；使人迷戀。例句：郊外的春色真迷人?。?.臺風（táifēng）：發(fā)源于熱帶海洋面上最強的熱帶氣旋。5.紛紛（fēnfēn）：①（言論、往下落的東西等）多而雜亂；②（許多人或事物）接二連三地。近義詞故鄉(xiāng)-家鄉(xiāng)盛開-開放欣賞-觀賞姿態(tài)-姿勢擔心-擔憂反義詞盛開-凋謝仔細-馬虎擔心-放心完整-殘缺新鮮-陳舊詞語搭配桂花（盛開）（指指點點）地告訴（布滿）陰云（使勁）地搖（紛紛）落下來詞語拓展AABB式詞語：指指點點、支支吾吾、嘮嘮叨叨、沸沸揚揚、躲躲閃閃、絮絮叨叨、推推搡搡、忙忙碌碌、星星點點、明明白白、斷斷續(xù)續(xù)、端端正正你學會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【課內(nèi)基礎提優(yōu)】打好地基，才能建起高樓大廈一、品析詞句。1.對比下面兩句話，完成練習。A.桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。B.全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。①A句中，最能體現(xiàn)桂花香氣四溢的詞語是“香飄十里”，這是運用了夸張的修辭手法。②對兩個句子中加點的“浸”字理解不恰當?shù)囊豁検牵ˋ）A.這兩個“浸”字表達的意思不同。B.這兩個“浸”字，把無形的花香寫得可感可觸，韻味悠長。C.兩個“浸”字說明桂花不僅開花時香，曬干了泡茶、做糕餅也同樣香氣彌漫，它的香已不受四季的束縛，香甜四季，也香甜了人們的生活。2.桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。①這句話中，表示動作的詞語有搖、挑、收等。聯(lián)系課文，請用上幾個動詞描述“我們”搖桂花的情景：我們抱著桂花樹，使勁地搖，桂花飄落，紛紛揚揚。我松開手，高興地大喊大叫，拍手歡呼。②請你為用桂花做的糕餅寫一則廣告語：桂花糕餅，能儲藏香味的糕餅。二、按要求完成句子練習。1.桂花實在太香了。（改為夸張句）桂花香飄十里。2.我抱著桂花樹使勁地搖，桂花紛紛落下來。①改為比喻句：我抱著桂花樹使勁地搖，桂花像黃色的雨滴紛紛落下來。②改為擬人句：我抱著桂花樹使勁地搖，桂花紛紛依依不舍地離開了樹枝。3.母親說：“只要不來臺風，我就可以收幾大籮?！保ǜ臑檗D述句）母親說，只要不來臺風，她就可以收幾大籮。三、閱讀理解搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看填上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”1.“纏”字在字典中解釋有：①纏繞；②糾纏；③應付。第一自然段中加點的“纏”應選第②種解釋，寫出了“我”的什么心情？答：寫出了“我”盼望搖桂花的急切心情。2.“??！真像下雨，好香的雨呀！”聯(lián)系上下文我知道這里的“下雨”指的是桂花紛紛飄落，之所以說雨“香”是因為桂花的香氣濃郁。3.畫“___”的句子運用了什么描寫手法？表現(xiàn)了人物怎樣的感情？答：畫橫線的句子運用了動作描寫和語言描寫，表現(xiàn)了“我”搖桂花時快樂的心情。4.把選文中畫“___”的句子改為反問句：這里的桂花再香，怎能比得上家鄉(xiāng)院子里的桂花呢？5.對“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話你是怎么理解的？答：母親愛自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親每年聞著香氣，享受著收獲的喜悅，體驗著饋贈的快樂。這桂花浸透了她的全身，是她生活乃至生命的一部分。這句話表達了母親對家鄉(xiāng)的深深思念之情。6.“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里?！蹦闶窃趺蠢斫膺@句話的？答：桂花不僅花開時香，晾干了泡茶、做糕餅也同樣香氣彌漫，它的香已不受季節(jié)的束縛，香甜四季，也香甜了鄉(xiāng)親們的生活。7.選文最后一段中說“回家時，總要建議大袋桂花給母親”。結合你對文章的理解，說一說：作者為什么總要給母親撿桂花？答：在故鄉(xiāng)時，桂花已經(jīng)充盈了母親生活的全部空間，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹是母親生活乃至生命的一部分。作者想通過給母親撿桂花來讓她高興，安慰她的思鄉(xiāng)之心?！揪C合拓展提優(yōu)】我們的征途是星辰大海老海棠樹如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念奶奶。奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”她又問。對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯。四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累?。俊蹦棠滩辉倏月?，直起腰，喘口氣。夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗萊，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗萊一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會有一陣子愣愣地張望。有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮時，奶奶就起來主動去掃院子，“唰啦——唰啦——”鄰居都還在夢中。那時她已經(jīng)腰彎背駝，我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳阊剑∵€不懂嗎？我得勞動?！蔽艺f：“可誰看得見呢？”奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺?！彼龗咄暝鹤佑秩呓至?。我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動。什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠大些——她說過：“得跟上時代?！彼栽谖业挠洃浝?，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習。窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我跟前：“這一段，你說說，到底是什么意思？”我不耐煩地說：“您學那玩藝兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠??！薄澳棠?！”“奶奶——”她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進黑夜，飄過星光，飄向無可慰藉的迷?！谖业膲衾铮业钠矶\中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復張望，或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。1.本文詞語運用得很有特色，請從下面兩處加點詞中任選一個加以評析。A.我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。B.她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。答：A“海底撈月”生動地體現(xiàn)了“我”敏捷的動作和頑皮的個性。B“終于”足見奶奶低頭不語的時間之久，體現(xiàn)了奶奶此刻非常慚愧和失落的心理。2.請按照春夏秋冬的順序，概括“奶奶”所做的事。春：糊紙袋夏：補花秋：掃院子、掃街冬：在燈下學習3.閱讀⑦⑧兩個自然段，說說“奶奶”為什么“不讓自己閑著”，而且?guī)缀趺恳粋€冬天的晚上都在燈下學習。答：①她不是為了掙錢，她為的是勞動；②她想學知識，跟上時代，擁有工作。4.文章多處前后呼應，結構嚴謹。仿照示例，再舉一處。示例：前文：有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累??？后文：她不是為掙錢，她為的是勞動。前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。后文：什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。5.“我”的過錯鑄成了“永生的痛悔”。如果還有機會彌補，你覺得“我”會怎樣做？（50字左右，注意合乎情理，注意語言表達）【示例】答：“我”會為奶奶倒杯水，然后誠懇地向她表示歉意，跟她說“活到老學到老”是一種精神，她的執(zhí)著追求是給予“我”的一筆寶貴財富?！菊n后練習】學而時習之，不亦說乎？開在沙漠里的花①沙漠里，燦爛無比的陽光，一年四季都灼熱烤人。②沙漠里的仙人掌，在這里開著紅色、黃色、白色和橙紅色的花。另一種碩大的仙人球上密密麻麻地開放著菠蘿形狀的花，它們拒絕分散著開，而是手挽手肩并肩簇擁在一起。每一朵花尖上都矗立著一枚長長的刺，像是衛(wèi)兵握著一柄柄劍戟。③我第一次見到了茛苕（gèntiáo）。這種花葉用在歐洲建筑中最常見的科林斯柱頭的雕刻花紋里，其對稱的古典之美，早在古羅馬時代就已經(jīng)流行。茛苕名字古怪，遠不如其花葉美麗，但它卻屬于沙漠之花中的貴族。它鋸齒形的葉子，在風中搖擺，像跳著細碎的小步舞曲的精靈。它金紅色細長的小花，隨葉子一起搖頭晃腦，像抱著古老樂器為舞者伴奏而自我陶醉的樂隊。④在這里所見到的花，大多是草本，也有灌木，最多的是墨西哥刺木。這種刺木才真的像馬鞭，細長而柔軟，溫柔而多情，帶著無傷大雅又有些撩人的刺。它的花朵都是頂在刺木的頂端上，像丹頂鶴頭上的那一點紅，只是，那一點紅花，是茸茸的，彎彎的，帶一點點的尖兒，如果再大一些，就更像圣誕老人頭頂上的那頂紅帽子了。⑤在樹上開花的，有一種叫煙樹。遠看，真的像是一片蒙蒙的煙霧。近看，它的枝條上沒有葉子似的，大小每一枝都像海葵向四周伸出的觸角，細細的，軟軟的，晶瑩剔透的灰白色，如同蒙上一層清晨的霜?；蛟S它的枝條就是它的葉子，它的葉子就是它的花。⑥另一種在樹上開花的，名字音譯為帕洛弗迪。它的花開在樹的頂端，一片灰黃色，并不鮮艷，但面積很大，鋪展出一片。由于枝干比煙樹要高，在一片低矮的花叢中，它的花迎風搖曳，像是揮舞著一面單薄得幾乎透明的旗子，力不從心卻并不甘心地與昏黃的浩瀚沙漠進行著對話。⑦還有好多我不知道名字的沙漠之花，我真想一一查出它們的名字，描繪出它們的形狀。它們有的開著細小球狀的花，有的開著細長穗狀的花，有的開著扁扁耳朵樣的花，有的開著軟軟長須樣的花，有的開著雪絨花一樣茸茸的花……⑧這些花，因沙漠惡劣的環(huán)境，磨煉了它們，也成就了它們。它們就像曠世的隱者，遠離著我們。它們又像靜心的修煉者，在沙漠中曲折跋涉了很長時間，懷揣著相當美好的想法。它們無意爭春和走秀，也不管云起云落，只管自由自在地花開花謝。1.作者從哪些方面描寫了沙漠之花的外在特征？答：從種類、色彩、形狀等方面描寫沙漠之花的外在特點。2.從修辭角度賞析下面句子。它金紅色細長的小花，隨葉子一起搖頭晃腦，像抱