期中模擬卷01（全解全析）13

20232024學(xué)年上學(xué)期期中模擬考試七年級(jí)語(yǔ)文（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項(xiàng)：1．本試卷8頁(yè)，共120分。考試時(shí)間為120分鐘。考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無(wú)效。2．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號(hào)是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。3．答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無(wú)效。4．測(cè)試范圍：第一、二、三單元。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（共23分）1.（2022秋·江蘇南京·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成后面的小題。（6分）輕輕打開語(yǔ)文課本，美麗的四季向我們走來(lái)。春天里花團(tuán)錦cù，美不勝收。夏季的雨熱烈粗獷，萬(wàn)物爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)。秋天各種色彩都極富韻味，，；果園里一盞盞橙黃，好似小巧的燈籠。冬天則把終年貯蓄的綠色全部奉獻(xiàn)給可愛的水藻。我們?cè)谧匀恢懈形蛑篱g的真情：史鐵生在秋風(fēng)落葉中與母親訣別，感kǎi一生要好好兒活；莫懷戚在春日田野的散步中用愛與責(zé)任化解分歧，背負(fù)起繼往開來(lái)的希望。閱讀，既讓我們欣賞到沿途的美景，又增長(zhǎng)了學(xué)問，更讓我們心懷美好與高貴，不斷奮力前行?。?）給文段中加點(diǎn)字注音。（1分）貯（）蓄（2）根據(jù)拼音寫漢字。（1分）花團(tuán)錦cù（）（3）下列詞語(yǔ)中的“勝”與“美不勝收”中的“勝”同義的是（

）（2分）A．?dāng)?shù)不勝數(shù) B．戰(zhàn)無(wú)不勝 C．名勝古跡 D．不勝其煩（4）仿照文段中的畫線句，在其后面橫線上再補(bǔ)寫一句。（2分）【答案】（1）zhù（2）簇（3）A（4）示例：銀杏樹上的片片鵝黃，好像翩翩起舞的蝴蝶【解析】（1）本題考查字音。貯蓄，讀音zhùxù，指儲(chǔ)存，積聚。注意“貯”讀zhù，不讀chǔ。（2）本題考查字形。花團(tuán)錦簇，讀音huātuánjǐncù，指五彩繽紛、十分華麗的形象。注意“簇”的偏旁為竹字頭。（3）本題考查一詞多義。美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過來(lái)。勝：盡。A.數(shù)不勝數(shù)：數(shù)也數(shù)不過來(lái)，形容很多。勝：盡。B.戰(zhàn)無(wú)不勝：打仗沒有不取得勝利的。形容力量十分強(qiáng)大。勝：勝利。C.名勝古跡：有古跡或優(yōu)美風(fēng)景的著名的地方。勝：優(yōu)美的景物或境界。D.不勝其煩：煩瑣得使人受不了。勝：能夠承擔(dān)或承受。故選A。（4）本題考查仿寫。仿寫要參考示例的句式或修辭，并且關(guān)注上下句，使語(yǔ)意連貫。所給示例描寫了秋日的色彩，使用比喻的修辭。示例：半山腰楓林的火紅，恰如天邊絢麗的火燒云。2.古詩(shī)文名句默寫。（8分）一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。詩(shī)人用一支筆寫盡四季的景與情。同樣寫春，李白說(shuō)“①，②”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），連春日都顯得凄涼悲惋；王灣卻說(shuō)“③，④”（《次北固山下》），用早春黎明之景一展積極與樂觀。同樣寫秋，曹操寫下“樹木叢生，⑤。⑥，洪波涌起”（《觀滄?！罚?，顯現(xiàn)出大海的遼闊與威嚴(yán)；而岑參低吟“⑦，⑧”（《行軍九日思長(zhǎng)安故園》），獨(dú)自登高的惆悵凄涼，難以言表?！敬鸢浮織罨浔M子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過五溪海日生殘夜江春入舊年百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟強(qiáng)欲登高去無(wú)人送酒來(lái)【解析】本題考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“規(guī)、啼、聞、溪、海、殘、夜、茂、蕭瑟、欲、登”等字的寫法。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在班級(jí)正在舉行以“朋友自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（9分）3.請(qǐng)你根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下列短語(yǔ)組成一副對(duì)聯(lián)。（2分）好書

良友

益心性

如茶

正言行

似鏡上聯(lián)：

下聯(lián)：【答案】好書如茶益心性良友似鏡正言行【解析】考查對(duì)聯(lián)。喝茶可以修養(yǎng)身心，陶冶性情。好書同樣有這種作用。鏡子可以幫人正衣冠，正言行。好朋友會(huì)指出我們的缺點(diǎn)，督促我們改正。再根據(jù)上聯(lián)末字為三聲或四聲，下聯(lián)末字為一聲或二聲?？蓴M寫對(duì)聯(lián)為：好書如茶益心性，良友似鏡正言行。4.根據(jù)下面的材料，班級(jí)準(zhǔn)備就此展開辯論，如果你是反方，請(qǐng)寫出觀點(diǎn)和理由。（4分）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，網(wǎng)絡(luò)交友的好處：網(wǎng)上交友不但極大地開闊了我們的視野，而且自由度很強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)交友的壞處：網(wǎng)上交友既讓自控能力差的人產(chǎn)生網(wǎng)癮，又浪費(fèi)時(shí)間金錢。正方觀點(diǎn)：網(wǎng)上交友利大于弊反方觀點(diǎn)：理由：【答案】網(wǎng)上交友弊大于利示例：在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說(shuō)的跟現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。網(wǎng)上交友既讓自控能力差的人產(chǎn)生網(wǎng)癮，又浪費(fèi)時(shí)間金錢。【解析】本題考查觀點(diǎn)表達(dá)。第一問，正方觀點(diǎn)是網(wǎng)上交友利大于弊，那么反方觀點(diǎn)是：網(wǎng)上交友弊大于利。第二問，作答時(shí)注意圍繞“網(wǎng)上交友弊大于利”的反方觀點(diǎn)分析。示例：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友弊大于利，可能會(huì)出現(xiàn)因?yàn)槟晟贌o(wú)知，上當(dāng)受騙的現(xiàn)象；網(wǎng)絡(luò)交友會(huì)使自己學(xué)習(xí)分心，影響自己的學(xué)業(yè)；也可能使自己沉溺社交網(wǎng)絡(luò)，不思進(jìn)取。5.與名人為友。請(qǐng)從古今中外的名人中挑選一個(gè)交朋友，寫出理由，不超過50字。（3分）【答案】示例：武松，我心中的英雄，他在景陽(yáng)岡上，赤手空拳打死了老虎，有著非常人的勇氣和本領(lǐng)，我敬佩他的膽識(shí)和能力?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)言的表達(dá)能力。任選一個(gè)自己喜歡的名人，寫出理由即可，注意字?jǐn)?shù)限制。示例：諸葛亮，我心中的偶像。他是《三國(guó)演義》中劉備的軍師，幫助劉備打下江山，占有了三足之一足的地位。二、閱讀與理解（共43分）（一）閱讀下面的古詩(shī)文，完成練習(xí)。（11分）【甲】好學(xué)篇◆子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚糇酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚羧~公問孔子于子路，子路不對(duì)。子曰：“女①奚②不曰：其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾？”（《述而》）◆子曰：“君子③食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正④焉，可謂好學(xué)也已?！保ā秾W(xué)而》）【注釋】①女：通假字，同“汝”，你。②奚：為什么。③君子：有德者。④正：匡正、端正。【乙】普⑤少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖⑥常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋⑦取書，讀之竟日也。及次日臨政，處決如流。既薨⑧家人發(fā)篋視之則《論語(yǔ)》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。（節(jié)選自《宋史》）【注釋】⑤普：趙普，北宋初年丞相。⑥太祖：指宋太祖趙匡胤。⑦篋（qiè）：書柜、書箱。⑧薨（hōnɡ）：古代指諸侯、丞相等去世?！颈縿駥W(xué)[唐]顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。6.閱讀甲、乙兩則材料，解釋下面加點(diǎn)字詞。（2分）①好之者不如樂之者②博學(xué)而篤志

③及為相

④晚年手不釋卷

【答案】①以……為快樂

②堅(jiān)定

③等到

④放下【解析】考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意為：愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人。樂：以……為快樂；②句意為：博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向。篤：堅(jiān)定；③句意為：等到做了宰相。及：等到；④句意為：趙普晚年讀書勤奮。釋：放下。7.根據(jù)語(yǔ)境，對(duì)乙段文字中畫波浪線句斷句。（限斷兩處）（2分）既薨家人發(fā)篋視之則《論語(yǔ)》二十篇也?！敬鸢浮考绒?家人發(fā)篋視之/則《論語(yǔ)》二十篇也。【解析】考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。這句話的大意是：他死后，家里的人打開書箱看到里面的書籍，原來(lái)是一部《論語(yǔ)》?！凹绒啊笔且呀?jīng)去世之意，其后應(yīng)斷開，“之”作賓語(yǔ)，“則”用在句首一般其前面應(yīng)斷開。正確停頓是：既薨/家人發(fā)篋視之/則《論語(yǔ)》二十篇也。8.讀了三則材料，小語(yǔ)發(fā)現(xiàn)顏真卿詩(shī)中“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)?！迸c【甲】材料《論語(yǔ)》中“”所闡述的內(nèi)容很接近。（3分）【答案】發(fā)憤忘食，樂以忘憂【解析】考查內(nèi)容理解?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時(shí)”，意思是晚上在燈火下學(xué)到三更，五更雞叫又早起學(xué)習(xí)，這一晚一早正是男兒讀書的好時(shí)候。此句深入淺出，自然流暢，富含哲理，勸勉年輕人不要虛度光陰，要及早努力學(xué)習(xí)，免得將來(lái)后悔。甲文中“女奚不曰：其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾？”，意思是你為什么不（這樣）回答他：他這個(gè)人啊，發(fā)奮學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)忘掉吃飯，學(xué)到高興時(shí)便什么憂愁都忘了，在學(xué)習(xí)中變老卻一點(diǎn)也沒感覺到，如此而已。據(jù)此可提取“發(fā)憤忘食，樂以忘憂”作答。9.顏真卿《勸學(xué)》中寫到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！薄疽摇科小捌丈倭?xí)吏事，寡學(xué)術(shù)”，晚年卻手不釋卷成為一代名相。兩則材料看似矛盾，聯(lián)系選文及現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕目捶?。?分）【答案】顏真卿《勸學(xué)》中“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！睆?qiáng)調(diào)的是少年正是讀書時(shí)。趙普早年寡學(xué)術(shù)，但是晚年刻苦學(xué)習(xí)、手不釋卷，最終能用半部《論語(yǔ)》治天下。兩則材料看似矛盾，實(shí)則告訴我們只要學(xué)習(xí)，無(wú)論早晚，都會(huì)對(duì)我們的人生起到重要的作用。【解析】考查內(nèi)容理解和概括?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，意思是少年不知道早起勤奮學(xué)習(xí)，到老了后悔讀書少就太遲了。句子中“黑發(fā)”，“白首”是采用借代的修辭方法，借指青年和老年。通過對(duì)比的手法，突出讀書學(xué)習(xí)要趁早，不要到了老了后悔了才去學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)的是少年正是讀書時(shí)。乙文中“普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)……晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日也……及次日臨政，處決如流。既薨家人發(fā)篋視之則《論語(yǔ)》二十篇也”，意思是趙普年輕時(shí)熟悉官吏（應(yīng)處理）的事務(wù)，學(xué)問不多……趙普晚年讀書勤奮，每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門打開書箱拿出書，整天讀書。等到第二天處理政務(wù)，處理決斷很快。他死后，家里的人打開書箱看里面的東西，原來(lái)是一部《論語(yǔ)》。據(jù)此可知，趙普雖然早年寡學(xué)術(shù)，但在年老以后，勤奮讀書，手不釋卷，整日鉆研，最終能用半部《論語(yǔ)》治天下；綜合上述分析可知，兩則材料看似矛盾，實(shí)則是告訴我們只要學(xué)習(xí)，無(wú)論早晚，都會(huì)對(duì)我們的人生起到重要的作用。參考譯文：甲孔子說(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人。”子夏說(shuō)“博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！比~公向子路詢問孔子是什么樣的人，子路沒有回答。（后來(lái)）孔子說(shuō)：“你為什么不（這樣）回答他：他這個(gè)人啊，發(fā)奮學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)忘掉吃飯，學(xué)到高興時(shí)便什么憂愁都忘了，在學(xué)習(xí)中變老卻一點(diǎn)也沒感覺到，如此而已?！笨鬃诱f(shuō)：“君子食不追求飽足；居住不追求安逸；對(duì)工作勤奮敏捷，說(shuō)話卻謹(jǐn)慎；接近有道德有學(xué)問的人并向他學(xué)習(xí)，糾正自己的缺點(diǎn)，就可以稱得上是好學(xué)了?！币亿w普年輕時(shí)熟悉官吏（應(yīng)處理）的事務(wù)，學(xué)問不多，等到做了宰相，宋太祖常用讀書這件事來(lái)勸他。趙普晚年讀書勤奮，每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門打開書箱拿出書，整天讀書。等到第二天處理政務(wù)，處理決斷很快。他死后，家里的人打開書箱看里面的東西，原來(lái)是一部《論語(yǔ)》。趙普性情沉著且為人嚴(yán)肅剛正，雖然對(duì)人忌妒刻薄，但是他能夠以天下大事作為自己的責(zé)任。（二）閱讀下面的材料，完成練習(xí)。（10分）材料一：2023年5月28日，由國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919執(zhí)飛的中國(guó)東方航空MU9191航班從上海虹橋機(jī)場(chǎng)起飛，在北京首都機(jī)場(chǎng)平穩(wěn)降落，穿過象征民航最高禮儀的“水門”，順利完成這一機(jī)型全球首次商業(yè)載客飛行。當(dāng)天，近130名首航旅客“搶鮮”感受了C919帶來(lái)的空中之旅。該航班標(biāo)志著C919的“研發(fā)、制造、取證、投運(yùn)”全面貫通，中國(guó)民航商業(yè)運(yùn)營(yíng)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)正式“起步”，中國(guó)大飛機(jī)的“空中體驗(yàn)”正式走進(jìn)廣大消費(fèi)者。材料二：相對(duì)來(lái)說(shuō)，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919屬于后起之秀，在整體設(shè)計(jì)上采用先進(jìn)的技術(shù)更多，自動(dòng)化程度更高，同時(shí)在未來(lái)的市場(chǎng)潛力也更具有優(yōu)勢(shì)。首先，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919在機(jī)艙寬度比空客A320和波音737寬松，乘客體驗(yàn)感和座艙舒適性更佳，貨倉(cāng)體積更大，載貨能力比波音和空客更好，或更具有商業(yè)空間。其次，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919采用的都是近年來(lái)的新技術(shù)、新材料，從安全性、氣動(dòng)性、風(fēng)洞試驗(yàn)等度來(lái)說(shuō)，都要比傳統(tǒng)型的波音737和空客A320更具優(yōu)勢(shì)。再次，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919在性能方面，相對(duì)波音737和A320來(lái)說(shuō)更節(jié)能，噪音隔絕能力也更優(yōu)秀。視野設(shè)計(jì)比同類型的寬，更能保證行駛安全。此外，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919的單價(jià)較波音、空客同系列兩款大飛機(jī)更低。材料三：①我國(guó)的客機(jī)市場(chǎng)長(zhǎng)期以波音、空客為主導(dǎo)，現(xiàn)如今C919填補(bǔ)了干線客機(jī)上國(guó)產(chǎn)力量的空白，未來(lái)有望成為“攪動(dòng)”全球航空制造市場(chǎng)的“鯰魚”。由C919為代表的國(guó)產(chǎn)飛機(jī)帶來(lái)的商業(yè)機(jī)遇，還將強(qiáng)力推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈共同發(fā)展，撬動(dòng)一個(gè)全新的萬(wàn)億藍(lán)海。②相關(guān)研究表明，每向大飛機(jī)產(chǎn)業(yè)投入1萬(wàn)美元，在10年后就可以產(chǎn)生50萬(wàn)至80萬(wàn)美元的收益，未來(lái)20年國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)延伸的產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值可高達(dá)數(shù)十萬(wàn)億美元。隨著大飛機(jī)產(chǎn)業(yè)的日益發(fā)展成熟，中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展將獲得更加強(qiáng)勁的動(dòng)力。③民航專家林智杰表示，當(dāng)前全球部分飛機(jī)制造商的供應(yīng)鏈?zhǔn)艿胶艽蟮臎_擊，產(chǎn)能受限，航空公司下了訂單遲遲拿不到飛機(jī)，C919投入運(yùn)行能夠提供更多運(yùn)力，支持航空公司發(fā)展，而且為全球干線飛機(jī)市場(chǎng)提供了新的產(chǎn)品選擇，打破了波音和空客的“雙寡頭”格局，促進(jìn)了民用飛機(jī)市場(chǎng)的良性競(jìng)爭(zhēng)。材料四：①為何要造國(guó)產(chǎn)民用大飛機(jī)？航空制造業(yè)有“工業(yè)之花”之稱，產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)、附加值高，涉及幾百個(gè)專業(yè)門類，對(duì)產(chǎn)業(yè)能力有著很高的要求。其中大型客機(jī)的研發(fā)和生產(chǎn)制造能力，更是一個(gè)國(guó)家航空制造水平的重要標(biāo)志，也被視為一個(gè)國(guó)家整體實(shí)力的體現(xiàn)。②過去十多年的研制中，C919研制團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持自主創(chuàng)新、開放合作，先后攻克了一批關(guān)鍵技術(shù)、形成了一批核心能力、錘煉了一批人才隊(duì)伍、帶動(dòng)了一批產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成了支撐中國(guó)大飛機(jī)自主發(fā)展的能力平臺(tái)。③研制國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)，也是滿足國(guó)家經(jīng)濟(jì)和發(fā)展戰(zhàn)略雙重需要的重要方面。李曉津說(shuō)：“民航業(yè)是國(guó)家基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，大量購(gòu)買國(guó)外飛機(jī)使我們的航空運(yùn)輸產(chǎn)業(yè)受制于人。同時(shí)，空客A320和波音737系列飛機(jī)價(jià)格在1.1億美元～1.2億美元左右，若每年購(gòu)買上百架，則需要上百億美元，本較較高。而隨著C919投入商業(yè)運(yùn)營(yíng)，將加速上下游產(chǎn)業(yè)融合，放大民航業(yè)、航空制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)效應(yīng)，進(jìn)一步提升整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量?！?0.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.2023年5月28日，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919順利完成全球首次載客飛行。B.國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919機(jī)艙更寬松，貨倉(cāng)體積更大，載貨能力更好，或更具有商業(yè)空間。C.未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展將有賴于國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919產(chǎn)業(yè)的日益發(fā)展成熟。D.國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)因其產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)、附加值高而贏得了“工業(yè)之花”之美譽(yù)?！敬鸢浮緽【解析】本題考查對(duì)材料的理解和判斷。B.由材料二“國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919在機(jī)艙寬度比空客A320和波音737寬松，乘客體驗(yàn)感和座艙舒適性更佳，貨倉(cāng)體積更大，載貨能力比波音和空客更好，或更具有商業(yè)空間”可知，原文是將C919與波音和空客相對(duì)比，才具有這些優(yōu)勢(shì)，選項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)化；故選B。11.材料三中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“相關(guān)研究表明”能否刪去，為什么？（3分）【答案】不能?！跋嚓P(guān)研究表明”交代了后面的材料來(lái)源于客觀科學(xué)的研究評(píng)估，而不是憑空杜撰，從而增強(qiáng)了說(shuō)明的權(quán)威性。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，嚴(yán)密性。（言之有理即可）【解析】本題考查說(shuō)明語(yǔ)言。作答時(shí)，首先表明觀點(diǎn)態(tài)度，不能刪去。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。由材料三第②段“相關(guān)研究表明，每向大飛機(jī)產(chǎn)業(yè)投入1萬(wàn)美元，在10年后就可以產(chǎn)生50萬(wàn)至80萬(wàn)美元的收益，未來(lái)20年國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)延伸的產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值可高達(dá)數(shù)十萬(wàn)億美元”可知，“相關(guān)研究表明”表明有科學(xué)的研究，強(qiáng)調(diào)未來(lái)20年國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)的市場(chǎng)潛力很大，如果刪去，就沒有保證結(jié)論的客觀性和權(quán)威性，“相關(guān)研究表明”體現(xiàn)了說(shuō)明說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，所以不能刪去。12.從以上四則材料來(lái)看，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919全球首次商業(yè)載客飛行有哪些重要意義？請(qǐng)概括作答。（4分）【答案】①標(biāo)志著C919的“研發(fā)、制造、取證、投運(yùn)”全面貫通，中國(guó)民航商業(yè)運(yùn)營(yíng)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)正式“起步”，中國(guó)大飛機(jī)的“空中體驗(yàn)”正式走進(jìn)廣大消費(fèi)者；②填補(bǔ)了干線客機(jī)上國(guó)產(chǎn)力量的空白，將強(qiáng)力推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈共同發(fā)展，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展帶來(lái)更加強(qiáng)勁的動(dòng)力；③能夠?yàn)槿蝻w機(jī)制造商提供更多運(yùn)力，支持航空公司的發(fā)展；④為全球干線飛機(jī)市場(chǎng)提供了新的產(chǎn)品選擇，打破了波音和空客的“雙寡頭”格局，促進(jìn)了民用飛機(jī)市場(chǎng)的良性競(jìng)爭(zhēng)；⑤加速上下游產(chǎn)業(yè)融合，放大民航業(yè)、航空制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)效應(yīng)，進(jìn)一步提升整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括。由材料一“該航班標(biāo)志著C919的‘研發(fā)、制造、取證、投運(yùn)’全面貫通，中國(guó)民航商業(yè)運(yùn)營(yíng)國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)正式‘起步’，中國(guó)大飛機(jī)的‘空中體驗(yàn)’正式走進(jìn)廣大消費(fèi)者”，材料三①段“現(xiàn)如今C919填補(bǔ)了干線客機(jī)上國(guó)產(chǎn)力量的空白”“還將強(qiáng)力推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈共同發(fā)展，撬動(dòng)一個(gè)全新的萬(wàn)億藍(lán)?！?，第②段“隨著大飛機(jī)產(chǎn)業(yè)的日益發(fā)展成熟，中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展將獲得更加強(qiáng)勁的動(dòng)力”，材料三③段“919投入運(yùn)行能夠提供更多運(yùn)力，支持航空公司發(fā)展”“而且為全球干線飛機(jī)市場(chǎng)提供了新的產(chǎn)品選擇，打破了波音和空客的‘雙寡頭’格局，促進(jìn)了民用飛機(jī)市場(chǎng)的良性競(jìng)爭(zhēng)”，材料四③段“將加速上下游產(chǎn)業(yè)融合，放大民航業(yè)、航空制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)效應(yīng)，進(jìn)一步提升整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量”概括即可得出答案。（三）（2022秋·江蘇南京·七年級(jí)統(tǒng)考期中）閱讀下面的文章，完成練習(xí)。（14分）秋天李娟①樹林里地勢(shì)傾斜，低處東一個(gè)西一個(gè)到處泊著大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面魚很多，但都是那種細(xì)細(xì)碎碎、永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小魚苗子，一群一群精靈一樣整齊而迅疾地掠過，又突然像接到命令似的，全部倏然靜止，歷歷清晰地排列在一處。②水邊一簇一簇生著漂亮的水草。這種水草沒有旁逸斜出的枝子，一束束纖細(xì)地、整齊干凈地扎在水中?？傆X得那更應(yīng)該是刺繡出來(lái)的事物，說(shuō)不出的精致、雕琢。③漂浮在水面的落葉，就好像靜止在空氣中央一樣，還在水底投下了清晰的陰影，陰影四周泛著亮光。④我發(fā)現(xiàn)，水一旦停止下來(lái)，就會(huì)——怎么說(shuō)呢，似乎就會(huì)很“輕”了，沒有分量似的……⑤靜下來(lái)的水，干凈透明。干凈得連水面的倒影都沒有，只有投向水底的陰影。水底的草，又深又密，鮮艷碧綠，不蒙灰塵。這樣的水，似乎不是注滿了那方空間，而是籠罩著那方空間——似乎是很稀薄的水，或者是稍微濃稠一點(diǎn)的空氣而已。⑥而流動(dòng)的水——比如離這池塘幾十步遠(yuǎn)的那條大河，喀依爾特河，攜著力量，閃耀著明亮的湛藍(lán)，一注一注地翻涌著，日夜不息地奔流。⑦在一些陰天里，這條河看起來(lái)似乎流淌得柔緩一些，顏色看起來(lái)也更深更厚重了，接近了綠色。還有一些日子，很奇怪地，不知道為什么這條河看起來(lái)又泛著明亮的銀灰色，非常寒冷的顏色。到了冬天，這條激情的河則會(huì)猛地安靜下來(lái)，波濤翻滾的水面被平平整整地鋪上了冰，積著厚厚的雪。于是河兩岸的村子一下子連到了一起，孩子們上學(xué)也方便多了，可以少繞好幾公里道呢。⑧在冬天，在大橋的第一個(gè)橋墩下，被鑿開了一個(gè)一個(gè)大窟窿。清澈的河水冒著濃重的白色水汽，一波一波往上涌。我們都在那里挑水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的牛們，也稀稀落落排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，一只一只通過狹窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。⑨不過現(xiàn)在是秋天。牛羊散在河邊，細(xì)心地啃食草地。河岸邊收割過的麥茬地泛著整齊的金黃，地勢(shì)起伏動(dòng)蕩。有一塊地正在被焚燒，青煙繚繞，煙氣蕩過來(lái)，聞起來(lái)是干燥的香氣。我穿過煙霧走進(jìn)麥茬地，啄木鳥“奪、奪、奪”的敲擊聲在高處回蕩。抬起頭來(lái)，麥田四周白樺林的林梢，用雪白和金黃的顏色深入藍(lán)天。⑩在金光燦爛的麥茬地里，一棵高大莊嚴(yán)的西伯利亞云杉筆直地站在秋天的正中央。只有它還蔥蘢碧綠地停留在夏季之中。大地金黃，遠(yuǎn)山的山巔已堆起了銀白的積雪。（選自李娟《這世間所有的白》，重慶出版社2012年版，有刪減）13．在作者筆下，秋天就像一幅幅美麗的圖畫，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填空。（2分）秋天的水，很清，很美。水里有魚，水邊有水草，水面有落葉；靜下來(lái)的水，（1）；（2），有力、湛藍(lán)、奔流。麥茬地里的云杉，站在秋天的正中央。【答案】干凈透明流動(dòng)的水【解析】考查篩選信息。第一空：根據(jù)第⑤段中的“靜下來(lái)的水，干凈透明”可得：干凈透明。第二空：根據(jù)第⑥段中的“而流動(dòng)的水——比如離這池塘幾十步遠(yuǎn)的那條大河，喀依爾特河，攜著力量，閃耀著明亮的湛藍(lán)”可得：流動(dòng)的水。14．仿照示例，對(duì)文中畫橫線的句子進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)并說(shuō)明理由。（4分）示例：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！熳郧濉洞骸吩O(shè)計(jì)及理由：這句話可以重讀“偷偷”和“鉆”，表現(xiàn)出春草調(diào)皮的情態(tài)，突出春草的生命力。整個(gè)句子的感情基調(diào)是歡快的，讀出驚喜感。這種水草沒有旁逸斜出的枝子，一束束纖細(xì)地、整齊干凈地扎在水中。設(shè)計(jì)及理由：【答案】這句話可以重讀“纖細(xì)”“整齊干凈”和“扎”，表現(xiàn)出水草挺直利落的情態(tài)，突出水草的精致雕琢，整個(gè)句子的感情基調(diào)是閑適的，讀出欣賞美景的悠閑之感?！窘馕觥靠疾檎Z(yǔ)句賞析。分析示例可知，能表現(xiàn)出景物特點(diǎn)，流露出作者感情的詞語(yǔ)應(yīng)重讀。這句話中的“纖細(xì)地、整齊干凈”兩個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了水草纖細(xì)，整齊，干凈的特點(diǎn)，表現(xiàn)了水草的靜態(tài)美?！霸备挥袆?dòng)態(tài)美，刻畫了水草深入水中的情態(tài)。這幾個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)重讀。另外，在閱讀時(shí)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)是舒緩的。句中細(xì)致刻畫了水草生長(zhǎng)的情態(tài)，從中可以感受到作者欣賞自然美景時(shí)的輕松愜意，所以應(yīng)用舒緩的語(yǔ)調(diào)讀出這種感覺。15．批注是讀書常用的方法，按要求完成下面任務(wù)。（4分）（1）從修辭的角度為文中畫波浪線的語(yǔ)句做批注?！驹摹坷锩骠~很多，但都是那種細(xì)細(xì)碎碎、永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小魚苗子，一群一群精靈一樣整齊而迅疾地掠過，又突然像接到命令似的，全部倏然靜止，歷歷清晰地排列在一處?！九ⅰ浚?）根據(jù)批注內(nèi)容，從原文找出相應(yīng)的語(yǔ)句，寫在方框內(nèi)?！驹摹俊九ⅰ窟@句話從視覺、嗅覺、聽覺的角度進(jìn)行了多感官描寫，寫出了麥茬被焚燒后煙霧朦朧飄蕩的樣子及其高處鳥兒的聲音帶來(lái)的高遠(yuǎn)，表現(xiàn)出麥茬地在秋天的詩(shī)意，表達(dá)了作者對(duì)這樣的景色的喜愛與欣賞?！敬鸢浮浚?）這句用了比喻、比擬的修辭手法，將小魚苗比作一群群精靈，又賦予它們?nèi)烁?，生?dòng)形象地寫出小魚時(shí)而迅疾、時(shí)而靜止的情態(tài)，表現(xiàn)出小魚的靈動(dòng)活潑，也從側(cè)面寫出池水的清澈/表達(dá)了作者對(duì)此景的喜愛之情。（2）有一塊地正在被焚燒，青煙繚繞，煙氣蕩過來(lái)，聞起來(lái)是干燥的香氣。我穿過煙霧走進(jìn)麥茬地，啄木鳥“奪、奪、奪”的敲擊聲在高處回蕩?！窘馕觥靠疾檎Z(yǔ)句賞析。（1）“一群一群精靈一樣整齊而迅疾地掠過”運(yùn)用比喻的修辭，把這些小魚苗子比作一群精靈?！巴蝗幌窠拥矫钏频模抠咳混o止，歷歷清晰地排列在一處”把這些小魚苗人格化，這是擬人的修辭?！罢R而迅疾地掠過，又突然像接到命令似的，全部倏然靜止”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小魚苗時(shí)而迅疾，時(shí)而靜止的情態(tài)，表現(xiàn)了小魚的靈動(dòng)活潑?！皻v歷清晰地排列在一處”從側(cè)面表現(xiàn)了秋水的清澈。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對(duì)這樣美景的喜愛與贊美之情。（2）第⑨段中的“有一塊地正在被焚燒，青煙繚繞，煙氣蕩過來(lái)，聞起來(lái)是干燥的香氣。我穿過煙霧走進(jìn)麥茬地，啄木鳥‘奪、奪、奪’的敲擊聲在高處回蕩”，“青煙繚繞”是視覺描寫?！奥勂饋?lái)是干燥的香氣”是嗅覺描寫?！扒脫袈暋笔锹犛X描寫。作者從不同的角度對(duì)畫面進(jìn)行描寫，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了煙霧朦朧飄蕩，鳥兒聲音高遠(yuǎn)的情景，富有詩(shī)意之美。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對(duì)這樣景象的喜愛與欣賞之情。16．李娟長(zhǎng)期生活在新疆阿勒泰少數(shù)民族地區(qū)，她的散文多有對(duì)當(dāng)?shù)厣畹脑鷳B(tài)文學(xué)記錄。你認(rèn)為本文歸入以下哪個(gè)專題最恰當(dāng)？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?分）A．地貌氣候

B．民俗風(fēng)情

C．民族融合【答案】層次一：歸入專題A。本文寫了作者生活地區(qū)的秋天的水、麥茬地等景色，還兼有停留在夏天云杉的蔥蘢碧綠和遠(yuǎn)山山巔早已堆起的銀白積雪，寫出了當(dāng)?shù)卦谇锾焖鶕碛械呢S富的地貌景象，在原生態(tài)的描繪中蘊(yùn)含著作者對(duì)這片土地的喜愛與贊美。符合專題A。層次二：歸入專題B。本文描寫了在新疆阿勒泰地區(qū)，冬天人們的生活狀態(tài)，反映出一定的民俗風(fēng)貌，表達(dá)了作者對(duì)這片土地的熱愛。符合專題B?！窘馕觥靠疾閷?duì)文本內(nèi)容和主旨的理解?？梢詺w入專題A。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，本文用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫了秋天水里的魚，水邊的水草，靜止的水，流動(dòng)的水，秋天的麥茬地，高大莊嚴(yán)的西伯利亞云杉，堆起了銀白的積雪的遠(yuǎn)處山巔。這些都是當(dāng)?shù)卦谇锾焖鶕碛械莫?dú)特的地貌特征。作者用形象化的語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)多種感官，把這些美景一一呈現(xiàn)在讀者面前，表現(xiàn)了作者對(duì)這片土地的喜愛與贊美之情。故可歸入專題A中?？梢詺w入專題B。本文除了寫景之外，還有人的活動(dòng)。如第⑦段中的“于是河兩岸的村子一下子連到了一起，孩子們上學(xué)也方便多了，可以少繞好幾公里道呢”，第⑧段中的“我們都在那里挑水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的牛們，也稀稀落落排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，一只一只通過狹窄的雪道向那里走去”，第⑨段中的“有一塊地正在被焚燒，青煙繚繞，煙氣蕩過來(lái)”，這些內(nèi)容都表現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，反映出一定的民俗風(fēng)貌。故可歸入專題B中。讓我認(rèn)識(shí)到了人生百態(tài)，見識(shí)到了不同的人的處事態(tài)度與方法。（四）名著閱讀。（8分）17.在《朝花夕拾》中，魯迅記錄了自己從幼年到青年時(shí)期的一些人和事。請(qǐng)你結(jié)合書中內(nèi)容，回答下面的問題。（1）聞?wù)Z猜人：下面的話都是誰(shuí)說(shuō)的？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填寫人物的名字。（2分）①哥兒，有畫兒的“三哼經(jīng)”，我給你買來(lái)了?。ǎ谖乙?yàn)槁犝f(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事。（）【答案】阿長(zhǎng)/長(zhǎng)媽媽藤野先生/藤野嚴(yán)九郎【解析】①人物是阿長(zhǎng)或長(zhǎng)媽媽。句中提到的“三哼經(jīng)”指的是《山海經(jīng)》，這是魯迅心心念念的“寶書”，阿長(zhǎng)為他買來(lái)，自此，魯迅認(rèn)為阿長(zhǎng)確有偉大的神力，對(duì)她的態(tài)度由鄙視不喜變得感激敬佩。②根據(jù)句中提到的“解剖尸體”可知人物是藤野先生。是魯迅在仙臺(tái)求醫(yī)時(shí)的老師，這是他在關(guān)心魯迅的解剖實(shí)習(xí)。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，毫無(wú)民族偏見，真誠(chéng)關(guān)心魯迅。魯迅回到北京后還把他的照片掛在居所的墻上。（2）結(jié)合原著，參照示例，在橫線處寫上一段話。（可與示例中作品篇目重復(fù)，所舉事例不可重復(fù)）（6分）示例：原來(lái)你是這樣的魯迅。你是《從百草園到三味書屋》中那個(gè)詢問先生“怪哉”這蟲是怎么一回事卻惹惱老師的好奇又苦悶的孩子：你是《父親的病》中那個(gè)和“名醫(yī)”陳蓮河周旋為父親奔走求醫(yī)最終卻失去父親的孝順、無(wú)助的孩子：你是《瑣記》中那個(gè)被造謠偷了家里的東西去變賣了的委屈的孩子。原來(lái)你是這樣的魯迅。你是；你是；你是?！敬鸢浮渴纠耗闶恰稄陌俨輬@到三味書屋》中那個(gè)拔何首烏藤、雪地捕鳥的天真快樂的孩子；你是《藤野先生》中那個(gè)為了拯救國(guó)家危亡而遠(yuǎn)涉重洋去日本仙臺(tái)學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)的愛國(guó)青年；你是《狗·貓·鼠》中那個(gè)因?yàn)殡[鼠而仇貓的充滿同情心的孩子?！窘馕觥靠疾槊喿x和仿寫。開放類試題，出自《朝花夕拾》，與例句格式相同，言之成理即可。如：你是《從百草園到三味書屋》里那個(gè)在百草園里盡情玩耍卻弄壞了泥墻的天真兒童；你是《五猖會(huì)》里那個(gè)急于去看五猖會(huì)卻只能在父親的威逼下無(wú)奈背書的可憐少年；你是《范愛農(nóng)》中與朋友真心相交卻對(duì)其悲慘命運(yùn)無(wú)能為力的無(wú)奈青年。三、表達(dá)與寫作（共54分）（一）小作文。（9分）18.（2022秋·江蘇南京·七年級(jí)統(tǒng)考期中）請(qǐng)以“邊的秋天”為題寫一個(gè)片段。200字左右。要求：（1）從“池塘、小橋、球場(chǎng)”三個(gè)詞語(yǔ)中任選一詞填入題目，使題目完整。（2）運(yùn)用比喻、擬人修辭，要突出所選之處秋天的特點(diǎn)?！敬鸢浮繀⒖祭模盒『舆叺那锾烨?，伴隨著風(fēng)和雨來(lái)到了我所居住的小鎮(zhèn)上，我家旁邊的小河似乎是秋天的第一個(gè)朋友。河旁的樹木，似乎也喝了秋天這碗甘甜的美酒。楓樹低得不能再低的酒量讓人忍不住發(fā)笑，瞧，它的葉子都變成了紅色，醉醺醺地立著，好像隨時(shí)都會(huì)倒。柳樹的葉子有點(diǎn)兒發(fā)黃了，但它仍然晃動(dòng)著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，仿佛還想品嘗秋天的美酒。竹子卻不愿接收秋天的贈(zèng)禮，它讓翠綠色的外衣更加美麗，讓細(xì)長(zhǎng)的葉子更加茂盛。小河邊的秋天真美?！窘馕觥勘绢}考查作文片斷描寫。注意100字左右的字?jǐn)?shù)限制?！斑叺那锾臁边@個(gè)題目，首先要選擇地點(diǎn)，屋邊、水邊、河邊、樹邊，甚至是公園邊、大樹邊，不同地點(diǎn)的秋天各有各的情味。補(bǔ)題進(jìn)選擇自己喜愛熟悉的地點(diǎn)來(lái)寫。其次，要抓該地的秋天的特點(diǎn)，不同的地點(diǎn)有不同的景物，它們?cè)谇锾於紩?huì)有自己的特點(diǎn)，秋天的樹、秋天的水、秋天的天空，樹上的葉子、河里的動(dòng)植物、空中的風(fēng)，在秋天都會(huì)有自己獨(dú)特的一面，選擇好景物來(lái)寫即可。最后，要注意表達(dá)順序和技巧。可從遠(yuǎn)到近，從上到下，可動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合，抓住視覺、觸覺、味覺等表現(xiàn)景物特點(diǎn)。最后要表達(dá)出秋的美和自己對(duì)秋的愛。（二）大作文。（45分）19.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇作文。（1）下面是“我的語(yǔ)文生活”學(xué)習(xí)活動(dòng)中幾個(gè)同學(xué)的對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)主持人的要求幫小化同學(xué)寫一篇發(fā)言稿。同學(xué)小宇：其實(shí)，生活處處有語(yǔ)文，如果說(shuō)生活是一幅畫卷，那語(yǔ)文就是畫中最美的風(fēng)景。同學(xué)小文：是啊，商鋪招牌、產(chǎn)品廣告，各類對(duì)聯(lián)，無(wú)不是語(yǔ)文。正如朱熹所說(shuō)：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”這個(gè)源頭即生活。主持人：我們班準(zhǔn)備在總結(jié)會(huì)上邀請(qǐng)任課老師、家長(zhǎng)來(lái)參加。小化同學(xué)，你代表同學(xué)們?cè)诳偨Y(jié)會(huì)上發(fā)言吧?；蜃尨蠹伊私馕覀?cè)诨顒?dòng)中所發(fā)生的故事，或談?wù)勈斋@、體驗(yàn)和感悟，請(qǐng)你自選一個(gè)角度擬寫一篇發(fā)言稿。要求：①不少于600字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替：③不得抄襲?！敬鸢浮坷模荷钐幪幱姓Z(yǔ)文親愛的同學(xué)們：大家好！今天我發(fā)言的內(nèi)容是“生活處處有語(yǔ)文”。同學(xué)們，生活處處有語(yǔ)文，如果我們用心觀察，處處都能發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文。每當(dāng)我與朋友、父母在一起愉快的交談時(shí)，我總能感覺到語(yǔ)文就在我身邊，的確，如果沒有語(yǔ)文，我們?cè)跄苡淇旖徽?？如果沒有語(yǔ)文，我們?cè)跄軐⒆约旱姆胃员磉_(dá)給對(duì)方？哦，語(yǔ)文就在我們愉快的交談中！“武王伐紂”“草船借箭”“火燒赤壁”“破釜沉舟”——每當(dāng)我談到這些著名的歷史故事時(shí)，我總是有種莫名的沖動(dòng)，我們的祖先是多么富有智慧，多么偉大啊！如果沒有語(yǔ)文，這些有名的故事怎能穿越歷史的長(zhǎng)河，經(jīng)歷歷史的變遷而流傳至今？怎能讓后人無(wú)數(shù)次地為古人的智慧和偉大所折服？哦，語(yǔ)文就在這歷史的長(zhǎng)河中！“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”——每當(dāng)吟誦這些千古名句時(shí)，語(yǔ)文又在我身邊顯現(xiàn)，我又感到了語(yǔ)文的偉大，如果沒有語(yǔ)文，這些千古名句怎么能代代相傳，為后人所知曉？為我們所傳唱？哦，語(yǔ)文就在這些千古名句中！從第一個(gè)猿人下地行走起，人類便開始邁向文明。鉆木取火，建造房屋，發(fā)明火藥，制造交通工具，這無(wú)一不識(shí)人類在邁向文明過程中深深的腳印。再看看當(dāng)今的文明社會(huì)，我不禁贊嘆語(yǔ)文的偉大，如果沒有語(yǔ)文將現(xiàn)金的科技傳承，人類怎能持續(xù)發(fā)展，怎能像今天這樣繁榮昌盛？哦，語(yǔ)文就在人類的文明發(fā)展中！走上大街，各種廣告隨處可見，打開電腦，各種信息層出不窮。正是這些信息，廣告，構(gòu)成了我們豐富多彩的世界和生活，試想，如果沒有語(yǔ)文，今天的世界和生活怎么會(huì)像這樣豐富多彩？同學(xué)們，生活處處有語(yǔ)文。因?yàn)檎Z(yǔ)文源于生活，生活離不開語(yǔ)文。如果我們熱愛生活，我們就能發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文，享受語(yǔ)文的樂趣。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。【解析】本題考查材料作文。第一，審題。根據(jù)題干中材料內(nèi)容及要求可知，要求我們自選一個(gè)角度擬寫一篇發(fā)言稿?？梢宰尨蠹伊私馕覀?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中所發(fā)生的故事，也可以談?wù)勎覀儗W(xué)習(xí)語(yǔ)文的收獲、體驗(yàn)和感悟。第二，立意。通過本次寫作，了解我們?cè)谡Z(yǔ)文活動(dòng)中，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，所發(fā)生的故事，或發(fā)現(xiàn)自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的收獲、體驗(yàn)和感悟；表達(dá)自己對(duì)生活的感悟與思考。第三，選材。首先要明確自己要談與語(yǔ)文有關(guān)的哪個(gè)方面，再圍繞自己所談的話題加以選材。如談“別樣的語(yǔ)文生活”，我們可以回憶學(xué)習(xí)語(yǔ)文有哪些不一樣的經(jīng)歷，有什么特別的感受和體驗(yàn)，把這些寫出來(lái)就可以。我們還可以講述自己在語(yǔ)文課堂上有趣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，課外閱讀的快樂與煩惱，在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中的經(jīng)歷與感悟等。這一要求貼近學(xué)生的生活，不會(huì)沒有材料可寫。但要注意的是選材要小，