湘教版地理七年級下冊 第六章 第二節(jié) 非洲 教案

湘教版地理七年級下冊第六章第二節(jié)非洲教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）湘教版地理七年級下冊第六章第二節(jié)非洲教案教學(xué)內(nèi)容湘教版地理七年級下冊第六章第二節(jié)非洲

1.非洲的地理位置和地理特征

2.非洲的主要?dú)夂蝾愋图疤攸c(diǎn)

3.非洲的人口、語言、宗教和文化

4.非洲的資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

5.非洲的國家和地區(qū)概述

6.非洲的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐

7.非洲與我國的關(guān)系及合作領(lǐng)域核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生對非洲地理環(huán)境、文化特點(diǎn)的認(rèn)識，培養(yǎng)地理空間感知能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析非洲氣候類型、人口分布、資源狀況等問題的能力，提高綜合分析能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境問題及其影響的認(rèn)識，培養(yǎng)全球視野和國際理解素養(yǎng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲與我國的關(guān)系及合作領(lǐng)域，提高國家認(rèn)同感和國際合作意識。

5.通過探討非洲可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀和地理實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了世界地理的基本知識，了解了世界主要地區(qū)的地理特征，為本節(jié)課學(xué)習(xí)非洲相關(guān)知識奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對地理學(xué)科有一定的學(xué)習(xí)興趣，具備一定的觀察、分析能力，喜歡通過地圖、圖片等直觀教具進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有視覺型，也有動(dòng)手實(shí)踐型。

3.學(xué)生可能在學(xué)習(xí)非洲氣候、人口分布、資源狀況等方面遇到困難，對非洲的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等問題的理解可能存在挑戰(zhàn)。此外，對非洲與我國的關(guān)系及合作領(lǐng)域可能了解不夠深入，需要引導(dǎo)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有湘教版地理七年級下冊教材，提前發(fā)放與本節(jié)課相關(guān)的章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備非洲地圖、氣候類型分布圖、人口分布圖、資源分布圖等圖表，以及非洲自然風(fēng)光、文化特色、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為學(xué)習(xí)區(qū)、討論區(qū)，便于學(xué)生觀察圖表、討論問題。設(shè)置多媒體設(shè)備，方便展示圖片、視頻等教學(xué)資源。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)放非洲地理位置、氣候類型等預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)教材第六章第二節(jié)內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞非洲的地理位置、氣候特點(diǎn)、人口分布等，設(shè)計(jì)探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生提前思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀教材和相關(guān)資料，初步了解非洲的地理特征。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將筆記、問題等預(yù)習(xí)成果提交至指定平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群、在線平臺共享預(yù)習(xí)資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解非洲相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放非洲自然風(fēng)光視頻，引出本節(jié)課主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解非洲的地理位置、氣候類型、人口分布等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際案例。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討非洲的資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等問題。

-解答疑問：針對學(xué)生疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，探討非洲的相關(guān)問題。

-提問與討論：針對疑問，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解非洲知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析非洲問題的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解非洲的地理特征、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識點(diǎn)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置關(guān)于非洲氣候、人口、資源等方面的作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦與非洲相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等拓展資源。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)非洲相關(guān)知識。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的非洲相關(guān)知識。

-拓寬學(xué)生的知識視野，提高對非洲問題的認(rèn)識。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我改進(jìn)能力。知識點(diǎn)梳理1.非洲的地理位置

-非洲位于東半球的西部，地跨赤道南北。

-非洲東瀕印度洋，西臨大西洋，北隔地中海及直布羅陀海峽與歐洲相望，東北與亞洲之間隔著狹長的紅海，并以蘇伊士運(yùn)河為陸上分界。

2.非洲的地理特征

-非洲大陸高原面積廣大，被稱為“高原大陸”。

-主要高原有南非高原、東非高原、埃塞俄比亞高原等。

-非洲大陸邊緣分布著廣闊的平原。

3.非洲的主要?dú)夂蝾愋图疤攸c(diǎn)

-熱帶雨林氣候：分布在非洲中部和西部，特點(diǎn)是全年高溫多雨。

-熱帶草原氣候：分布在熱帶雨林氣候的南北兩側(cè)，特點(diǎn)是全年高溫，有明顯的干濕兩季。

-沙漠氣候：分布在非洲北部，特點(diǎn)是全年高溫干燥。

-地中海氣候：分布在非洲北部沿海地區(qū)，特點(diǎn)是夏季炎熱干燥，冬季溫暖濕潤。

-高原氣候：分布在非洲的高原地區(qū)，特點(diǎn)是氣溫較低，日溫差大。

4.非洲的人口、語言、宗教和文化

-非洲是人口自然增長率最高的大洲，人口分布極不均衡，北部和南部相對較少，中部和西部人口較為集中。

-非洲有多種語言，其中阿拉伯語、英語、法語、葡萄牙語等官方語言廣泛使用。

-非洲居民主要信奉基督教、伊斯蘭教和傳統(tǒng)宗教。

-非洲文化多樣，各民族有獨(dú)特的音樂、舞蹈、繪畫、雕塑等藝術(shù)形式。

5.非洲的資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-非洲礦產(chǎn)資源豐富，如金剛石、黃金、銅、鐵礦等。

-農(nóng)業(yè)是非洲經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，主要作物有咖啡、可可、花生、棉花等。

-非洲國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，部分國家依賴礦產(chǎn)資源出口，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一。

6.非洲的國家和地區(qū)概述

-非洲共有54個(gè)獨(dú)立國家，分為北部非洲、西部非洲、中部非洲、東部非洲和南部非洲五個(gè)地區(qū)。

-各地區(qū)國家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面具有各自的特點(diǎn)。

7.非洲的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐

-非洲面臨水資源短缺、土地退化、森林減少、生物多樣性減少等環(huán)境問題。

-可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐包括保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)、合理利用資源、發(fā)展可再生能源等。

8.非洲與我國的關(guān)系及合作領(lǐng)域

-我國與非洲國家保持著友好合作關(guān)系，共同致力于發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生。

-雙方合作領(lǐng)域包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、能源資源開發(fā)、農(nóng)業(yè)技術(shù)交流等。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《非洲的獨(dú)立與解放運(yùn)動(dòng)》、《非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與挑戰(zhàn)》、《非洲文化的多樣性》等。

-視頻資源：《非洲自然風(fēng)光》、《非洲野生動(dòng)植物》、《非洲傳統(tǒng)音樂與舞蹈》等。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，選擇自己感興趣的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，可進(jìn)行以下活動(dòng)：

a.總結(jié)非洲獨(dú)立與解放運(yùn)動(dòng)的主要?dú)v程及其對非洲國家發(fā)展的影響。

b.分析非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決措施。

c.了解非洲文化的多樣性，探討各民族文化對非洲社會的影響。

d.觀察非洲自然風(fēng)光和野生動(dòng)植物，了解非洲生態(tài)保護(hù)的重要性。

e.欣賞非洲傳統(tǒng)音樂與舞蹈，體驗(yàn)非洲藝術(shù)的魅力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測-本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了非洲的地理位置、地理特征、氣候類型、人口、語言、宗教、文化、資源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家和地區(qū)、環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐以及非洲與我國的關(guān)系等內(nèi)