安然財(cái)務(wù)管理課程設(shè)計(jì)

安然財(cái)務(wù)管理課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解安然財(cái)務(wù)管理的核心概念，掌握財(cái)務(wù)報(bào)表的構(gòu)成和解讀方法；

2.學(xué)會(huì)分析企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益的評(píng)估；

3.掌握財(cái)務(wù)比率的計(jì)算及應(yīng)用，如流動(dòng)比率、速動(dòng)比率、負(fù)債比率等；

4.了解企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基本原則和策略。

技能目標(biāo)：

1.能夠獨(dú)立完成財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和分析，提出合理的財(cái)務(wù)改進(jìn)建議；

2.通過案例分析，學(xué)會(huì)運(yùn)用財(cái)務(wù)知識(shí)解決實(shí)際問題，提升決策能力；

3.掌握財(cái)務(wù)軟件的基本操作，提高數(shù)據(jù)處理和分析的效率。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理的興趣，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索的精神；

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提升溝通和解決問題的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任感，理解財(cái)務(wù)管理在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的重要性；

4.通過對(duì)安然案例的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守法律法規(guī)、維護(hù)企業(yè)道德的重要性。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合其知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的財(cái)務(wù)素養(yǎng)，為未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課程目標(biāo)具體、可衡量，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.財(cái)務(wù)管理基本概念：介紹財(cái)務(wù)管理的定義、目標(biāo)、原則及功能，對(duì)應(yīng)教材第一章；

-財(cái)務(wù)報(bào)表的構(gòu)成及作用；

-財(cái)務(wù)管理在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的重要性。

2.財(cái)務(wù)報(bào)表分析：學(xué)習(xí)資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表的編制和解讀，對(duì)應(yīng)教材第二章；

-財(cái)務(wù)比率的計(jì)算與分析；

-財(cái)務(wù)趨勢(shì)分析。

3.企業(yè)財(cái)務(wù)狀況評(píng)估：運(yùn)用財(cái)務(wù)比率進(jìn)行企業(yè)財(cái)務(wù)狀況分析，對(duì)應(yīng)教材第三章；

-財(cái)務(wù)比率的分類及含義；

-財(cái)務(wù)預(yù)警與改進(jìn)措施。

4.財(cái)務(wù)管理策略：探討企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基本原則和策略，對(duì)應(yīng)教材第四章；

-資金籌集與管理；

-投資決策與風(fēng)險(xiǎn)管理。

5.案例分析：以安然事件為例，分析財(cái)務(wù)管理中存在的問題及教訓(xùn)，對(duì)應(yīng)教材第五章；

-識(shí)別財(cái)務(wù)報(bào)表中的風(fēng)險(xiǎn)信號(hào)；

-探討企業(yè)道德與合規(guī)的重要性。

6.財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用：介紹財(cái)務(wù)軟件的基本操作，對(duì)應(yīng)教材附錄；

-財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)處理與分析；

-財(cái)務(wù)報(bào)表輸出與呈現(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和課程目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。通過以上教學(xué)內(nèi)容的組織，使學(xué)生全面掌握財(cái)務(wù)管理的基本知識(shí)和技能，為實(shí)際應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對(duì)財(cái)務(wù)管理的基本概念、原則和理論，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握核心知識(shí)，對(duì)應(yīng)教材第一章至第四章；

-結(jié)合實(shí)際案例，生動(dòng)形象地講解理論知識(shí)；

-通過提問、解答環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。

2.討論法：在課堂教學(xué)中，針對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表分析、企業(yè)財(cái)務(wù)狀況評(píng)估等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，對(duì)應(yīng)教材第二章、第三章；

-分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

-各組匯報(bào)討論成果，提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。

3.案例分析法：以安然事件為案例，引導(dǎo)學(xué)生分析財(cái)務(wù)管理中存在的問題及教訓(xùn)，對(duì)應(yīng)教材第五章；

-學(xué)生獨(dú)立分析案例，提出自己的觀點(diǎn)；

-教師點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，幫助學(xué)生深入理解案例。

4.實(shí)驗(yàn)法：運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)處理和分析技能，對(duì)應(yīng)教材附錄；

-安排上機(jī)操作課程，讓學(xué)生熟悉財(cái)務(wù)軟件的操作；

-設(shè)計(jì)實(shí)際案例，讓學(xué)生模擬解決企業(yè)財(cái)務(wù)問題。

5.角色扮演法：針對(duì)財(cái)務(wù)管理策略，設(shè)置不同角色，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)企業(yè)決策過程，對(duì)應(yīng)教材第四章；

-學(xué)生扮演企業(yè)高管、財(cái)務(wù)人員等角色，進(jìn)行決策討論；

-教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題。

6.互動(dòng)提問法：在課堂教學(xué)中，教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；

-針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，設(shè)計(jì)啟發(fā)式問題；

-鼓勵(lì)學(xué)生提問，教師給予解答和指導(dǎo)。

7.小組競(jìng)賽法：在案例分析、財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用等環(huán)節(jié)，設(shè)置小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

-設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的競(jìng)賽題目；

-評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師根據(jù)課堂反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：通過課堂參與、提問、討論等環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，占總評(píng)的30%；

-學(xué)生出勤情況；

-課堂討論、提問的積極性；

-小組合作中的貢獻(xiàn)度。

2.作業(yè)評(píng)估：針對(duì)課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，占總評(píng)的20%；

-定期布置財(cái)務(wù)報(bào)表分析、案例研究等作業(yè)；

-作業(yè)完成質(zhì)量，包括分析深度、邏輯性等。

3.實(shí)操評(píng)估：通過財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用、角色扮演等實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力，占總評(píng)的20%；

-財(cái)務(wù)軟件操作的熟練度；

-角色扮演中的決策能力；

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫質(zhì)量。

4.考試評(píng)估：設(shè)置期中、期末考試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度，占總評(píng)的30%；

-考試內(nèi)容涵蓋課程重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)；

-考試形式包括選擇題、計(jì)算題、案例分析等；

-側(cè)重考查學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

5.附加評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行拓展研究，如參加財(cái)務(wù)競(jìng)賽、發(fā)表論文等，視表現(xiàn)給予額外加分；

-學(xué)生參加相關(guān)競(jìng)賽、活動(dòng)的成果；

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新點(diǎn)和亮點(diǎn)。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，評(píng)估結(jié)果作為教學(xué)改進(jìn)的依據(jù)，幫助教師調(diào)整教學(xué)策略，提升教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)；

-第一至四周：財(cái)務(wù)管理基本概念、原則和目標(biāo)；

-第五至八周：財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和解讀；

-第九至十二周：企業(yè)財(cái)務(wù)狀況評(píng)估、財(cái)務(wù)管理策略；

-第十三至十六周：案例分析、財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用及實(shí)操。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周一、三下午1:00-2:30進(jìn)行；

-避免與其他課程沖突，確保學(xué)生能夠參加；

-保持課時(shí)連貫，有利于學(xué)生消化吸收知識(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)安排在教室進(jìn)行，實(shí)操教學(xué)安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室；

-教室配備多媒體設(shè)備，便于展示課件和案例；

-計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室提供財(cái)務(wù)軟件，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)操練習(xí)。

4.調(diào)整安排：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，如考試周、假期等，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)；

-確保課程學(xué)習(xí)不受其他重要事項(xiàng)干擾；

-考慮學(xué)生休息時(shí)間和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，避免過度緊張。

5.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生需求，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題；

-教師每周安排1-2次課外輔導(dǎo)時(shí)間；

-學(xué)生可預(yù)約輔導(dǎo)時(shí)間，與教師一對(duì)一溝通。

6.案例分析與實(shí)操：在課程后期，安排2-3次集中的案例分