計算機(jī)數(shù)據(jù)庫專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

計算機(jī)數(shù)據(jù)庫專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

(2023年-2023年，21歲至31歲)

美妙愿望：在事業(yè)上有所成就，找到屬于自己的另一半。

方向：企業(yè)高級程序設(shè)計員。

總體目標(biāo)：完成大學(xué)期間的學(xué)習(xí)，找到一份滿足的工作，成為企業(yè)高層程序設(shè)計（人才）。

已進(jìn)展?fàn)顩r：讀完大專，想連續(xù)參與專升本（考試）或者考研。

二.社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)

1、家庭環(huán)境分析

我家住在河南漯河市的郊區(qū)，是家里的獨(dú)生子女。家里世代以種地為主，爸媽在私人企業(yè)上班。原來家庭就不富有，再加上我就讀大學(xué)，，因此家庭負(fù)擔(dān)比擬困難。因此父母對我的期望比擬高，盼望我畢業(yè)后能找到一份收入比擬高的好工作。

2、學(xué)校環(huán)境分析

我就讀于鄭州輕工業(yè)大學(xué)，聽名字就知道她是一所以工為主的大學(xué)。近幾年來，鄭州輕工業(yè)大學(xué)在保證優(yōu)勢學(xué)科不斷提升的狀況下，正在不斷向一所綜合性大學(xué)進(jìn)展，因此學(xué)校對我們這個計算機(jī)專業(yè)相當(dāng)重視并投入了大量的經(jīng)費(fèi)用于進(jìn)展壯大。在這種大好機(jī)遇下我們的計算機(jī)專業(yè)得到了快速的進(jìn)展并取得了巨大的成就。除此之外，我們學(xué)校還常常組織學(xué)生開展社會（實踐）活動，這樣不盡熬煉了我們的實際力量還使我們所學(xué)的學(xué)問得以充分利用做到學(xué)以智用。

3、社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展。在全球計算機(jī)事業(yè)進(jìn)展快速的形勢下，中國計算機(jī)事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，所以我國高素養(yǎng)的it人才也層層輩出。

4、計算機(jī)職業(yè)特別社會環(huán)境：

當(dāng)今社會的計算機(jī)已經(jīng)到達(dá)特別普及的程度，隨處都可以觀察計算機(jī)的身影。對于它的進(jìn)展，人們布滿信念。硬件的進(jìn)展為軟件供應(yīng)了良好的進(jìn)展平臺，而軟件的進(jìn)展也讓硬件有用武之地。不僅在軍事領(lǐng)域、金融場所以及學(xué)校的機(jī)房，學(xué)生的宿舍和大街上的網(wǎng)吧，我們隨處可見。由于中國的治理科學(xué)進(jìn)展較晚，尤其是計算機(jī)的進(jìn)展更是很遲，因此對計算機(jī)的專業(yè)人員需求量很大尤其是對經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級專業(yè)人才，計算機(jī)的前景依舊是特別樂觀的!

三.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析

1、行業(yè)分析：

中國計算機(jī)事業(yè)進(jìn)展有強(qiáng)勁的勢頭，參加wto后，會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。這樣就會增加對專業(yè)計算機(jī)人員的需求量，這樣對于我們從事于計算機(jī)行業(yè)的人來說是挑戰(zhàn)但更是一種機(jī)遇!

4企業(yè)分析

在中國，聯(lián)想個人電腦產(chǎn)品的市場份額達(dá)近三分之一。憑借其領(lǐng)先的技術(shù)，易用的功能、共性化的設(shè)計以及多元化的解決方案而廣受中國用戶歡送。聯(lián)想已連續(xù)8年保持中國排名第一。聯(lián)想還擁有針對中國市場的豐富的產(chǎn)品線，包括移動手持設(shè)備、效勞器、外設(shè)和數(shù)碼產(chǎn)品等，因此聯(lián)想電腦公司具有特別好的進(jìn)展前景。除此之外，聯(lián)想電腦公司的員工都具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，工作氣氛也好，因此是我良好的選擇地。

四.個人分析與角色建議

(1)自身現(xiàn)狀

計算機(jī)專業(yè)根底扎實，不僅把握各種計算機(jī)辦公軟件如word、excel等，還會使用五筆打字，并且熟識計算機(jī)的操作、應(yīng)用和系統(tǒng)維護(hù)等，對photoshop有所了解，有良好的硬件學(xué)問根底和較強(qiáng)的語言表達(dá)力量，承受過全方位的大學(xué)根底教育，受到良好的專業(yè)訓(xùn)練和力量的培育，對數(shù)據(jù)庫有良好的理論根底和實踐閱歷，有較強(qiáng)的動手力量和討論分析力量。

(2)角色建議：

父親：能連續(xù)學(xué)習(xí)就連續(xù)上，藝多不壓身!;工作要努力，有進(jìn)展，要能吃苦耐勞!

母親：工作要上進(jìn)，生活上省吃儉用，存點(diǎn)積蓄，以備急時之需。

同學(xué)：可以連續(xù)考研!

五.職業(yè)目標(biāo)分解與組合

1、職業(yè)目標(biāo)：企業(yè)高級程序設(shè)計人員。

2、目標(biāo)分析：

在中國，聯(lián)想個人電腦產(chǎn)品的市場份額達(dá)近三分之一。憑借其領(lǐng)先的技術(shù)，易用的功能、共性化的設(shè)計以及多元化的解決方案而廣受中國用戶歡送。聯(lián)想已連續(xù)8年保持中國排名第一。聯(lián)想還擁有針對中國市場的豐富的產(chǎn)品線，包括移動手持設(shè)備、效勞器、外設(shè)和數(shù)碼產(chǎn)品等，聯(lián)想電腦公司具有特別好的進(jìn)展前景。因此能夠到聯(lián)想電腦公司當(dāng)一名技術(shù)主管是我夢寐以求的事業(yè)。

六.勝利標(biāo)準(zhǔn)

我的勝利標(biāo)準(zhǔn)是事業(yè)與家庭并駕齊驅(qū)。只要自己努力了，力量得到發(fā)揮，人生的每一個階段都有了切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)我也不會懊惱!

七.職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

一個不能靠自己的力量轉(zhuǎn)變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，由于這些人沒有把命運(yùn)把握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中畢竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。目標(biāo)有長遠(yuǎn)的，也有近期的，但只有完成近期的”規(guī)劃，才可以向長遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗、拼搏。

現(xiàn)制定我大學(xué)畢業(yè)后十年內(nèi)規(guī)劃如下：

前三年：如今大學(xué)?？粕木蜆I(yè)形勢嚴(yán)峻，壓力很大，能找到滿足工作的最好途徑我認(rèn)為莫過于學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，把握更多的本事。更重要的是對社會的了解程度。因此大學(xué)畢業(yè)后我選擇走考研之路。在校學(xué)習(xí)期間我要與社會多接觸，盡可能多的了解本專業(yè)行情及就業(yè)狀況。

第四年至第七年：討論生畢業(yè)后找一份月薪不低于兩千的程序設(shè)計方面的工作，塌實工作。工作期間通過各種途徑去了解一個企業(yè)的創(chuàng)辦與進(jìn)展的流程，大量的學(xué)習(xí)關(guān)于治理、創(chuàng)業(yè)方面的學(xué)問，并籌集資金為創(chuàng)業(yè)做根底。工作目標(biāo)是能做到單位的高級程序員。

后三年：利用四年的工作治理閱歷創(chuàng)業(yè)，目標(biāo)是把以前積存的理論學(xué)問付諸實踐，

不管成敗，爭取能夠在自己的治理過程中學(xué)到更加珍貴的閱歷。

十年后規(guī)劃還有待制定，信任在前十年的根底上，后面會有很大的成就。

八、差距縮小差距的方法：

1、差距

由于我還未真正進(jìn)入企業(yè)工作，因此對其某些方面的要求還不太了解，如：高級程序設(shè)計人員必備的技能及自身的潛力，身體適應(yīng)力量和人際關(guān)系的處理力量等問題。

2、.教育培訓(xùn)方法

(1)充分利用在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補(bǔ)充所需的學(xué)問和技能。包括參加社會團(tuán)體活動、廣泛閱讀電腦方面相關(guān)的書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。

(2)充分利用公司給員工供應(yīng)的培訓(xùn)時機(jī)，爭取更多的培訓(xùn)時機(jī)。

(3)攻讀討論生。

3、爭論溝通方法

(1)在校期間多和教師、同學(xué)爭論溝通，畢業(yè)后選擇和有工作閱歷經(jīng)的前輩常常進(jìn)展溝通。

(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解。

4、實踐熬煉方法

(1)熬煉自己思索問題縝密的力量。

(2)養(yǎng)成良好的熬煉、飲食、生活習(xí)慣。

(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往。。

九：對于（職業(yè)規(guī)劃）的看法：

選擇這家還是那家公司?選擇這一行還是那一行?應(yīng)