第2課 課堂照片需編輯（教學設計）五年級下冊信息技術(shù)電子工業(yè)版

第2課課堂照片需編輯（教學設計）五年級下冊信息技術(shù)電子工業(yè)版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第2課課堂照片需編輯（教學設計）五年級下冊信息技術(shù)電子工業(yè)版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是編輯課堂照片，旨在讓學生掌握使用電子工業(yè)版五年級下冊信息技術(shù)教材中相關(guān)的編輯工具和方法。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系包括：在之前的學習中，學生已經(jīng)掌握了基本的電腦操作和圖片瀏覽能力，為本節(jié)課的圖片編輯打下了基礎(chǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容將在此基礎(chǔ)上，引導學生進一步學習如何調(diào)整照片大小、剪裁照片、添加濾鏡等編輯技巧，以提升學生對信息技術(shù)的學習興趣和實際操作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新以及信息倫理等方面的核心素養(yǎng)。通過學習照片編輯技巧，學生能夠培養(yǎng)信息意識，學會運用信息技術(shù)解決實際問題；在掌握編輯方法的過程中，培養(yǎng)計算思維，提高邏輯推理和創(chuàng)新能力；同時，通過小組合作和分享，培養(yǎng)數(shù)字化學習與創(chuàng)新，提升團隊合作和交流能力；最后，學生在使用信息技術(shù)的過程中，學會尊重他人隱私和知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息倫理素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的重點是讓學生掌握電子工業(yè)版五年級下冊信息技術(shù)教材中關(guān)于照片編輯的基本工具和方法。具體包括：

（1）調(diào)整照片大?。簩W會使用比例尺、拖動邊框等方法調(diào)整照片的寬度和高度。

（2）剪裁照片：熟悉剪裁工具，掌握直線剪裁、矩形剪裁等基本剪裁方法。

（3）添加濾鏡：了解濾鏡的種類和效果，學會在照片上添加濾鏡以改變照片的風格。

（4）保存和導出編輯后的照片：掌握保存和導出照片的格式、質(zhì)量等選項。

2.教學難點

本節(jié)課的難點在于學生對照片編輯工具的熟練運用和實際操作。具體包括：

（1）調(diào)整照片大?。簩W生可能對比例尺的理解和運用有困難，不擅長調(diào)整照片的寬度和高度。

（2）剪裁照片：學生可能對剪裁工具的使用不夠熟練，難以準確剪裁出所需的圖片部分。

（3）添加濾鏡：學生可能對濾鏡的種類和效果不夠了解，難以選擇合適的濾鏡并應用到照片上。

（4）保存和導出照片：學生可能對保存和導出照片的格式、質(zhì)量等選項不夠熟悉，導致保存的照片不符合預期效果。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應注重引導學生親自動手操作，通過實踐掌握照片編輯的基本工具和方法。同時，教師應提供充足的輔導和指導，幫助學生突破重點和難點，提高學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。教學資源1.軟硬件資源：

-電腦教室，每臺電腦安裝有電子工業(yè)版五年級下冊信息技術(shù)教材所配套的軟件。

-投影儀，用于展示教學內(nèi)容和操作演示。

-移動硬盤，用于存儲教學資源和學生作品。

2.課程平臺：

-學校內(nèi)部的學習管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和交流討論。

3.信息化資源：

-教學PPT，包含課程主要內(nèi)容和操作步驟。

-圖片編輯操作指南，提供詳細的步驟說明和示例。

-學生作品模板，用于指導學生進行照片編輯實踐。

4.教學手段：

-講授法，用于講解圖片編輯的基本概念和操作方法。

-示范法，通過操作演示引導學生掌握編輯技巧。

-練習法，學生通過實際操作練習編輯照片，鞏固所學知識。

-小組合作法，學生分組進行合作項目，促進交流和合作能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供教材中關(guān)于照片編輯的預習PPT和相關(guān)視頻，要求學生提前熟悉編輯工具的基本使用方法。

-設計預習問題：提出問題，如“如何調(diào)整照片大?。俊薄ⅰ叭绾问褂眉舨霉ぞ撸俊钡?，引導學生關(guān)注編輯過程中的關(guān)鍵步驟。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺收集學生的預習筆記和練習作品，評估學生的掌握情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家獨立閱讀教材和觀看視頻，初步了解照片編輯的基本概念。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和嘗試編輯的照片上傳至平臺，供教師評估。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生在家獨立完成預習任務，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺分享預習資源，方便學生隨時查閱和提交預習成果。

作用與目的：

-幫助學生提前熟悉教材內(nèi)容，為課堂學習奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示一組有趣的照片編輯案例，引發(fā)學生對編輯技巧的好奇心，激發(fā)學習興趣。

-講解知識點：詳細講解如何調(diào)整照片大小、剪裁照片和使用濾鏡等基本編輯技巧。

-組織課堂活動：學生分組進行照片編輯實踐，教師巡回指導，確保每個學生都能掌握編輯方法。

-解答疑問：針對學生在實踐中遇到的問題，教師提供個性化的解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，積極跟隨老師的步驟進行思考和實踐。

-參與課堂活動：學生在小組中協(xié)作編輯照片，分享編輯心得。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，向教師提問或與同伴討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，確保學生理解編輯技巧的理論基礎(chǔ)。

-實踐活動法：學生通過實際操作，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際技能。

-合作學習法：小組合作促進學生之間的交流和互助，共同完成編輯任務。

作用與目的：

-確保學生深入理解編輯技巧，并能熟練應用到實際操作中。

-培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：設計一系列照片編輯作業(yè)，要求學生運用所學技巧創(chuàng)作個人作品。

-提供拓展資源：推薦學生訪問一些專業(yè)照片編輯網(wǎng)站，了解更多的編輯工具和創(chuàng)意應用。

-反饋作業(yè)情況：批改學生的作品，提供具體反饋，指導學生如何改進。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生獨立完成作業(yè)，展示對編輯技巧的掌握和創(chuàng)造性應用。

-拓展學習：學生探索更多編輯工具，嘗試不同的編輯風格，提升個人技能。

-反思總結(jié)：學生回顧本節(jié)課的學習過程，評估自己的學習成果，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生獨立完成作業(yè)和拓展學習，發(fā)展自主學習能力。

-反思總結(jié)法：學生通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并制定改進計劃。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的編輯技巧，確保學習效果。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生自我提升，為未來的學習打下堅實基礎(chǔ)。知識點梳理本節(jié)課的知識點主要圍繞電子工業(yè)版五年級下冊信息技術(shù)教材中關(guān)于照片編輯的基本工具和方法展開。具體知識點梳理如下：

1.照片編輯的基本概念：介紹照片編輯的定義、目的和意義，讓學生明白照片編輯在實際應用中的重要性。

2.照片大小調(diào)整：講解如何通過比例尺、拖動邊框等方法調(diào)整照片的寬度和高度，使照片符合所需的展示效果。

3.照片剪裁：介紹剪裁工具的使用，講解如何進行直線剪裁、矩形剪裁等基本剪裁方法，以及如何調(diào)整剪裁區(qū)域和保留原圖等選項。

4.添加濾鏡：講解濾鏡的種類和效果，示范如何在照片上添加濾鏡，以及如何調(diào)整濾鏡的強度和應用順序等。

5.保存和導出照片：介紹保存和導出照片的格式、質(zhì)量等選項，講解如何選擇合適的格式和質(zhì)量以保證照片的清晰度和文件大小。

6.圖片編輯軟件的使用：介紹教材中提到的圖片編輯軟件，如Photoshop、美圖秀秀等，講解如何打開軟件、進行基本編輯操作以及保存和分享作品等。

7.創(chuàng)意編輯：引導學生發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試運用所學編輯技巧創(chuàng)作出具有個性的照片作品，提升學生的藝術(shù)審美能力。

8.合作與分享：講解如何小組合作完成編輯項目，以及如何分享作品和互相評價，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

9.信息倫理：強調(diào)在使用信息技術(shù)和編輯照片時，要注意保護他人隱私、尊重知識產(chǎn)權(quán)和遵守相關(guān)法律法規(guī)，培養(yǎng)良好的信息倫理素養(yǎng)。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞照片編輯的基本工具和方法進行，通過具體的操作實例，幫助學生更好地理解和掌握相關(guān)知識點。以下是五個典型例題及答案：

例題1：調(diào)整照片大小

題目：請將一張照片的寬度調(diào)整為原來的2倍，高度保持不變。

操作步驟：

1.打開照片編輯軟件，選擇需要編輯的照片。

2.點擊圖片，出現(xiàn)放大縮小控制器，點擊寬度調(diào)整按鈕，將寬度調(diào)整為原來的2倍。

3.調(diào)整完畢后，點擊“確定”或“應用”按鈕，保存調(diào)整后的照片。

答案：成功將照片寬度調(diào)整為原來的2倍，高度保持不變。

例題2：剪裁照片

題目：請將一張照片的右上角多余的部分剪裁掉，保留左下角的部分。

操作步驟：

1.打開照片編輯軟件，選擇需要編輯的照片。

2.點擊剪裁工具，選擇矩形剪裁模式。

3.將矩形剪裁框放在照片的右上角，覆蓋多余的部分。

4.點擊“剪裁”按鈕，將多余部分剪裁掉，保留左下角的部分。

5.點擊“確定”或“應用”按鈕，保存剪裁后的照片。

答案：成功將照片右上角多余的部分剪裁掉，保留左下角的部分。

例題3：添加濾鏡

題目：請給一張照片添加“懷舊”濾鏡，并調(diào)整濾鏡強度為50%。

操作步驟：

1.打開照片編輯軟件，選擇需要編輯的照片。

2.點擊濾鏡菜單，選擇“懷舊”濾鏡。

3.在濾鏡效果調(diào)整欄中，將濾鏡強度調(diào)整為50%。

4.點擊“確定”或“應用”按鈕，保存添加濾鏡后的照片。

答案：成功給照片添加了“懷舊”濾鏡，并調(diào)整濾鏡強度為50%。

例題4：保存和導出照片

題目：請將一張編輯后的照片保存為JPEG格式，并設置質(zhì)量為“中等”。

操作步驟：

1.打開照片編輯軟件，選擇需要保存的照片。

2.點擊“文件”菜單，選擇“保存”或“另存為”。

3.在保存對話框中，選擇JPEG格式。

4.在質(zhì)量設置欄中，選擇“中等”質(zhì)量。

5.輸入文件名，點擊“保存”按鈕，保存照片。

答案：成功將照片保存為JPEG格式，質(zhì)量設置為“中等”。

例題5：創(chuàng)意編輯

題目：請使用照片編輯軟件，創(chuàng)作一張以“春天”為主題的照片作品。

操作步驟：

1.打開照片編輯軟件，選擇一張春天的照片作為基礎(chǔ)。

2.通過調(diào)整顏色、添加濾鏡、剪裁等方法，使照片更具春天的氣息。

3.可以添加文字、圖標等元素，表達春天的主題。

4.保存并分享創(chuàng)作完成的照片作品。

答案：成功創(chuàng)作出一張以“春天”為主題的創(chuàng)意照片作品。教學反思首先，學生的參與度很高。在課堂活動中，學生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗了編輯技巧的應用。他們表現(xiàn)出很高的興趣和積極性，這有助于提高他們的學習動力。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在講解照片大小調(diào)整和剪裁照片的過程中，我需要更加詳細地解釋和演示這些操作的具體步驟。有些學生在實際操作中遇到了困難，因為他們沒有完全理解這些概念。

另外，在創(chuàng)意編輯的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學生缺乏創(chuàng)造力和想象力。他們無法創(chuàng)造出獨特的作品，這可能是因為他們在之前的課程中缺乏足夠的練習和指導。

為了改進這些方面，我計劃在下一節(jié)課中增加更多的實踐機會，讓學生有更多的機會進行實際操作和創(chuàng)造。我也會更加詳細地解釋和演示操作步驟，確保學生能夠完全理解和掌握這些概念。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.要求學生運用所學知識，自主選擇一張照片進行編輯，調(diào)整照片大小、剪裁照片、添加濾鏡等，以提高學生的實際操作能力。

2.鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，通過添加文字、圖標等元素，創(chuàng)作出具有個人特色的照片作品，