湖南廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020-2021學(xué)年度七年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第一次月考

PAGE106 長(zhǎng)沙優(yōu)能初中語(yǔ)文PAGE106PAGE湖南廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考七年級(jí)語(yǔ)文時(shí)量：120分鐘分值：120分一、積累與運(yùn)用（共24分）學(xué)校開展以“我的語(yǔ)文之旅”為主題的知識(shí)闖關(guān)大賽，下面是小奕同學(xué)抽到的一組闖關(guān)題，請(qǐng)你和她一起完成。1.【字詞迷宮】下列詞語(yǔ)字音和字形有誤的一項(xiàng)是（）（2分）成語(yǔ)⑩花枝招展?翻來覆去?咄咄逼人成語(yǔ)⑩花枝招展?翻來覆去?咄咄逼人形近字④襄嵌⑤吵嚷⑥攘除易讀錯(cuò)字①池畦(wǎ⑥)②棱鏡（lénɡ）③岑參（shēn）多音字⑦黃暈（yùn）⑧著落

（zhuó）⑨看護(hù)

(kàn)A.①⑤⑦?B.①④⑨?C.②④⑦?D.③⑥⑧?2.【詞語(yǔ)擂臺(tái)】下面是一位同學(xué)在“每日一記”中寫下的語(yǔ)段，語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(）(2分）A.池塘里，一只優(yōu)雅的白天鵝正曲頸低頭欣賞自己美麗的倒影。村前村后的稻子，金燦燦的，在秋風(fēng)中竊竊私語(yǔ)。B.參加體育節(jié)開幕式表演的男女同學(xué)個(gè)個(gè)打扮得花枝招展，為我們帶來了“愛國(guó)之魂”、“興國(guó)之力”、“強(qiáng)國(guó)之志”三個(gè)篇章的精彩表演。C.我們?nèi)褙炞ⅲㄟ^文字資料認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)總書記在湘考察的重要講話精神，在內(nèi)心種下了愛國(guó)愛黨的紅色種子，立下了報(bào)效祖國(guó)的鴻鵠之志。D.那時(shí)，太陽(yáng)循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅，在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影。3.【病句診所】下面四個(gè)句子來自網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.“一條大河，波浪寬.…“10月1日和2日，在長(zhǎng)沙橘子洲頭、岳藏書院、梅溪湖大劇院等地，大約4000左右的群眾以一場(chǎng)“我的祖圍”快閃活動(dòng)為祖國(guó)慶生！B.9月25日，余秋雨攜新作《給青少年的中國(guó)文化課》，在線上為廣大中小學(xué)師生和學(xué)生帶來“余秋雨開學(xué)第一課——你不可不知的中國(guó)文化”主題直播活動(dòng)。C.電影《奪冠》點(diǎn)燃的不僅僅是國(guó)人的愛國(guó)熱情，更點(diǎn)燃了女排精神！D.作為第四位獲得諾貝爾(物理學(xué)）獎(jiǎng)的女性，Ghez表示希望能激勵(lì)更多年輕女性一起研究物理學(xué)。4.【語(yǔ)段探微】下面是關(guān)于“閱讀經(jīng)典”的一組句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)②認(rèn)真地說，并不是隨便讀點(diǎn)什么都能算是閱讀的③什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢④真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游⑤當(dāng)然是經(jīng)典，只要我們翻開它們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著一個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界④因而是一種個(gè)人化的精神行為A.③②⑤④①⑥B.③⑤②④①⑥C.②④①⑥③⑤D.②④⑤①⑥③5.【文化長(zhǎng)廊】下列有關(guān)文學(xué)與文化常識(shí)的說法正確的一項(xiàng)是(）（2分）A.馬致遠(yuǎn)與關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖合稱為“元曲四大家”，他的作品《天凈沙·秋思》被后人譽(yù)為“秋思之祖”，“天凈沙”是曲名。B.二十四節(jié)氣細(xì)政地反映了我國(guó)四季交替的氣候特征，例如處暑是氣候變涼的象征，白露后天氣轉(zhuǎn)涼，到了寒露，則氣溫更低了。C.元宵節(jié)包餃子、進(jìn)財(cái)神、猜燈謎，中秋節(jié)賞月、觀潮、吃月餅，重陽(yáng)節(jié)登高望遠(yuǎn)、喝雄黃酒，這些都是傳統(tǒng)節(jié)日里約定俗成的活動(dòng)。D.中國(guó)是禮儀之邦，很講究禮貌用語(yǔ)，感謝贈(zèng)予說“惠贈(zèng)”，請(qǐng)對(duì)方收下禮物說“笑納”，好久不見用“久仰”，請(qǐng)人指點(diǎn)用“賜教”。6.【名句櫥窗】古今中外，思鄉(xiāng)懷人是人類共同的情感，離愁別緒也就成了詩(shī)歌永恒的主題。請(qǐng)根據(jù)你的理解，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。（共6分，每空1分）（1)唐代的李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中，用“，”的詩(shī)句，借月亮表達(dá)對(duì)友人的懷念和關(guān)切。（2）唐代的李益在《夜上受降城聞笛》中用“，”的詩(shī)句表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)?！钡脑?shī)句表達(dá)游子的桑樣之情。（3）唐代的王灣在《次北固山下》一詩(shī)中用“，”的詩(shī)句表達(dá)游子的桑梓之情。7.【實(shí)踐園地】學(xué)校正開展“有朋自遠(yuǎn)方來”的語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。（共8分)（1)【交友之題】班級(jí)要為此項(xiàng)活動(dòng)出一期“新學(xué)期，新朋友”黑板報(bào)，小組已經(jīng)設(shè)計(jì)好了第一、二板塊的小標(biāo)題，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出第三、四板塊的小標(biāo)題。（2分）板塊一：古今友誼詩(shī)詞錄 板塊二：名人友誼故事匯板塊三： 板塊四： （2）【交友之感】在小組搜集整理黑板報(bào)素材時(shí)，阿學(xué)小奕和你展開了以下討論。請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中的要求，將下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。（4分)小爽：有關(guān)友情的詩(shī)句，我們?cè)?jīng)學(xué)過高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”。我：有關(guān)友誼的詩(shī)句，我還知道“①，”.（用古詩(shī)文原句填空)小爽：讀這些有關(guān)友情的詩(shī)文，我對(duì)友情有了更深的理解，友情是失落日子里的一封長(zhǎng)信，有力地為你書寫勇敢的信念。我：是啊，②，。(仿照上面劃波浪線的句子，寫一個(gè)形容友情的比喻句)（3)【交友之道】下列句子隱含著古人的擇友標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)選取一個(gè)句子，談?wù)勂渲须[含的擇友的標(biāo)準(zhǔn)。（2分)①人生貴相知，何必金與錢?！畎注谂c朋友交，言而有信?！酉蘑艽蠓簿优c君子，以同道為朋：小人與小人，以同利為朋?！?dú)W陽(yáng)修選取隱含的擇友標(biāo)準(zhǔn).二、閱讀與鑒賞（共30分）（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成8-9題。（共6分）送沈子①歸江東【唐】王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻②。唯有相思似春色，江南③江北送君歸?！咀⑨尅竣偕蜃樱河肿魃蜃痈?，作者的朋友。②罟(ɡǔ)師：漁人。此指船夫。臨折（qí)：近岸之地，此指江東岸。③江：此即指長(zhǎng)江。8.本詩(shī)從題材上屬于，先用景色來制造一定的氣氛，“”可見境地的凄清，為下面的抒情蓄勢(shì)。(2分）9.有人將這首詩(shī)的后兩句與李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為其有異曲同工之妙。請(qǐng)分別對(duì)其“異”、“同”進(jìn)行分析。（4分) （二）閱讀下面的文言文，完成10-12題。（共12分)【甲】陳太丘與友期行，期目中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問無(wú)方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)于罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。（選自課文《陳太丘與友期》）【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎什馬，道次迎拜，伋問：“兒曾何自遠(yuǎn)來？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來奉迎?！眮侈o謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問“使君何日當(dāng)還”。伋請(qǐng)別駕從事的③，計(jì)日告之。行部既還，先期一日。伋恐違信于諸兒，逐止于野亭④，須期乃入，其為人若此。（選自《后漢書·郭伋傳》，略有改動(dòng)）【注釋】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔別駕從事〕等下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。10.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思（4分)（1）太丘舍去() （2)元方入門不顧()（3)及事訖() （4）使君何日當(dāng)還()11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。（3分）伋恐違信于諸兒，逐止于野亭④，須期乃入。 12.請(qǐng)根據(jù)對(duì)兩則文段的理解，完成下列任務(wù)（5分）（1)甲、乙兩文告訴了我們一個(gè)同樣的道理：①，但從選材度看，甲文選取的是友人“無(wú)信”“無(wú)禮”的反面例子，乙文選取的是_②_的正面事例；從表達(dá)方式看，甲文側(cè)重_③_，乙文側(cè)重記敘。（3分)（2)從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示?（就一個(gè)或兩個(gè)故事來談均可，至少兩條）（2分) （三）閱讀下面的文字，完成13-16題。（共12分)秋棗兒紅①中秋前后，秋棗成熱了。②家鄉(xiāng)到處都栽滿了棗樹 ③這個(gè)季節(jié)，總會(huì)讓我想到自己的童年。那時(shí)候，我還小，一看到棗熟了，就會(huì)跑到后園中打棗，棗樹是后鄰家的，后鄰家的棗技伸到了我們家的后園里。我拿起一塊石頭，用力投向棗枝，棗子便嘩啦啦地掉了一地。有時(shí)石頭落到后鄰家的院落里，便聽到“哐當(dāng)”一聲，這一定是后鄰家的泥瓦盆被打破了，后鄰家的老婆婆就會(huì)吆喝一聲：“別打了，盆破了，落棗后給你送一些?！雹軒滋煲院?，后鄰家落棗了，果然就派他們家的孩子送來一大瓢。⑤現(xiàn)在想來，那種淳樸、和睦的鄰里之情，真是讓人四味不已。⑥秋棗成熟的時(shí)候，最忙碌的還是我的祖母。她幾乎每天都會(huì)在我們家的那幾顆棗樹下守望，看棗兒是否被孩子們采摘，看棗兒會(huì)不會(huì)被風(fēng)吹掉。一旦風(fēng)起，她就趕緊地到棗樹下，將哪些吹落的棗子拾起，放到鍋上蒸熟，分給孩子們吃。蒸熟的棗子又軟又甜，滑潤(rùn)綿軟，別有一種風(fēng)味。⑦祖母這樣的跑動(dòng)，要一直到落棗結(jié)束，看著一堆堆的棗兒堆于家中。⑧這時(shí)，祖母也會(huì)像后鄰那樣，拿起一只大瓢，盛滿棗兒，一家一戶地分送。她還邁著顫巍巍的小腳，臉上堆滿了得意的笑容，扭動(dòng)的腳步似是一批季節(jié)的舞蹈。送完鄰里，地還要送親戚。這個(gè)時(shí)候，祖母會(huì)將棗兒盛到竹籃里，籃口覆上一塊紅布，極是認(rèn)真、莊重。她要在中秋節(jié)前，將這時(shí)鮮的棗兒送到每一戶親戚家，讓每一位親人都吃上這大紅的鮮棗。她要給自己的親人送上一份節(jié)日的吉祥，一份季節(jié)的問候和祝福。⑨所以后來每當(dāng)我聽到那支歌：“大紅棗兒甜又香，送給咱親人嘗一嘗……”我就會(huì)想到祖母，憶起祖母那顫巍巍的影像。⑩如今想來，那個(gè)時(shí)候的祖母，心中一定充滿了無(wú)限的本幸福。她一定知道，甜美的果實(shí)是應(yīng)當(dāng)與大家一起分享的，而分享就是一種幸福。?曬棗本是祖母極喜歡做的事情。收下的棗兒要想保存長(zhǎng)久，必須曬干，而這總是要祖母去做的，祖母會(huì)找一張“箔幛”，將棗兒均勻地?cái)偡旁凇安ぁ鄙?，守著棗兒，守著太?yáng)，一天天地將棗兒曬干，這個(gè)過程，祖母要不停地桃選，將不夠飽滿或生蟲的棗兒挑出。我喜歡看祖母曬棗的過程，看這個(gè)過程中，祖母寧?kù)o而安然的情態(tài)，她總是那樣地專注，專注的目光里，流淌著一種慈祥和滿足，將經(jīng)久的歲月沉淀為一種明練和淡然。?曬干的棗兒大部分要賣掉，換來一些日常的生活用品，用以度日。但祖母總是會(huì)保留一些的，待到冬日，室外積雪盈門，室內(nèi)全家人圍在熱乎乎的炕頭上。此時(shí)，祖母就會(huì)捧出一大捧棗兒，讓大家圍而食之。這個(gè)冬日就變得異常溫暖，其樂融融。彼情彼景，日久之后，就凝鑄成了一種對(duì)家鄉(xiāng)永久的思念。?我思念家鄉(xiāng)，思念那滿村的紅艷，那早晨的炊煙和炊煙下生息的親人。13.圍繞秋棗，作者主要回憶了哪幾件往事？請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整（3分)（1）——祖母忙碌看棗——(2)——（3）——全家人幸福吃棗14.請(qǐng)從描寫或修辭的角度賞析第八段劃線的句子。（4分)她邁著顫巍巍的小腳，臉上堆滿了得意的笑容，扭動(dòng)的腳步似是一種季節(jié)的舞蹈。 15.以下對(duì)文章的理解表述不正確的一項(xiàng)是（），（2分)A.選文第10段中“甜美的果實(shí)是應(yīng)當(dāng)與大家一起分享的，而‘分享’就是一種幸?！币痪漕H富哲理意味，能引發(fā)讀者的思索。B.這是一篇回憶性的散文，文筆優(yōu)美，寫作的目的主要是刻畫表現(xiàn)祖母的形象。C.祖母總是捧出往日曬干的一大捧棗兒給家人吃，她這樣做主要是要讓大家共嘗甜棗、品味生活，體現(xiàn)了她對(duì)大家的關(guān)愛，表現(xiàn)她待人的深情。D.朗讀時(shí)，重音表示強(qiáng)調(diào)。朗讀第四段需要重讀“果然”，因?yàn)樗薪由衔模瑥?qiáng)調(diào)兌現(xiàn)了鄰家慈愛奶奶的諾言，襯托出善良鄉(xiāng)鄰的淳樸。16.從全文看，大紅的“秋棗兒”上凝聚著哪些美好的情感?（3分) （六）名著閱讀（共6分）17.諷刺，是用藝術(shù)的手法對(duì)人或者事進(jìn)行揭露、批判或者嘲笑。以下《朝花夕拾》中的人物形象，作者沒有對(duì)其進(jìn)行諷刺的是（）（2分）①藤野先生②老菜子③長(zhǎng)媽媽④范愛農(nóng)⑤名中醫(yī)