2024年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃樣本（三篇）

第2頁共2頁2024年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃樣本一、深入學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》需詳細(xì)研讀《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》配套光盤，并學(xué)習(xí)《教學(xué)人員考試大綱（初級）討論試行稿》。旨在理解教育技術(shù)的基本概念、重要性及功能，明確培訓(xùn)的目標(biāo)和任務(wù)。二、核心學(xué)習(xí)內(nèi)容以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為指導(dǎo)，重點(diǎn)進(jìn)行以下模塊的學(xué)習(xí)：培訓(xùn)準(zhǔn)備、教學(xué)計(jì)劃編制、媒體選擇、資源組織、課件制作、網(wǎng)頁編輯、完成全面的教學(xué)設(shè)計(jì)、單元/主題教學(xué)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)實(shí)施與評估、以及培訓(xùn)總結(jié)與提升。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，形成個人在教學(xué)設(shè)計(jì)、執(zhí)行和評價方面的教育技術(shù)能力。三、學(xué)習(xí)策略與保障措施在參與學(xué)校組織的集中培訓(xùn)基礎(chǔ)上，采用自我學(xué)習(xí)和小組協(xié)作的方式，完成各模塊的練習(xí)任務(wù)和課時作業(yè)。同時，對照《技術(shù)掌握自查表》評估自身教育技術(shù)掌握程度，并對集中培訓(xùn)進(jìn)行反思總結(jié)。1、對教師職業(yè)的熱愛是教學(xué)工作成功的基礎(chǔ)。我們不僅應(yīng)視教師為職業(yè)，更應(yīng)視教育人為終身事業(yè)。每個人在平凡的崗位上都能發(fā)揮價值，這就是偉大。教師對工作、學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任感，是我們在日常教育中創(chuàng)造“愛的教育”新篇章的動力。2、在教學(xué)中堅(jiān)持正確的導(dǎo)向。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代對人才的高要求，成為社會的有用之才。3、關(guān)心、尊重并平等待每一位學(xué)生是現(xiàn)代教育者應(yīng)有的學(xué)生觀。平等的師生關(guān)系是社會普遍接受的理念，愛與責(zé)任是師德的核心。只有熱愛并尊重學(xué)生，才能真正關(guān)心他們，公正對待，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。4、精進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)。教師的專業(yè)性體現(xiàn)在對科學(xué)文化知識的精通，這是傳授知識的基礎(chǔ)。因此，必須通過自我學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，不斷提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。5、認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記。深入學(xué)習(xí)，提升自我，敬業(yè)樂群，通過不斷學(xué)習(xí)和工作，努力成為人民滿意的教師。2024年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃樣本（二）在鞏固原有函授班教育的基礎(chǔ)上，我們積極與各大高校攜手合作，共同設(shè)立碩士研究生班，旨在為教師隊(duì)伍的學(xué)歷提升提供便捷且高效的服務(wù)，確保每位參與學(xué)歷進(jìn)修的教師，不僅過程順暢，更能獲得實(shí)質(zhì)性的知識與能力提升。當(dāng)前，我局正對全縣范圍內(nèi)的教師學(xué)歷提升培訓(xùn)工作進(jìn)行全面檢查、管理、督促與指導(dǎo)，并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)歷提升獎勵制度，以激勵更多教師積極參與。關(guān)于學(xué)校校本培訓(xùn)，我們強(qiáng)調(diào)其實(shí)效性與系統(tǒng)性。各單位需緊密結(jié)合本單位教師的業(yè)務(wù)現(xiàn)狀及當(dāng)前規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育的要求，建立健全校本培訓(xùn)與校本教研的一體化機(jī)制。制定詳盡的校本培訓(xùn)計(jì)劃，明確內(nèi)容、形式、參與人員及時間安排，組織教師參與形式多樣、內(nèi)容豐富的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)活動。同時，圍繞縣、校師能建設(shè)的“三項(xiàng)展示活動”方案及教師專業(yè)成長的年度目標(biāo)計(jì)劃，搭建活動平臺，側(cè)重加強(qiáng)師德培訓(xùn)、教學(xué)基本功的訓(xùn)練與競賽。通過骨干教師培訓(xùn)、省市培訓(xùn)心得交流、結(jié)對單位與骨干教師的支援、城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對一體化集體備課研究與實(shí)踐、名師工作室優(yōu)秀論文匯編等多種形式，豐富校本培訓(xùn)內(nèi)容，提升培訓(xùn)質(zhì)量。特別要發(fā)揮“____學(xué)習(xí)在線”網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，精心挑選適合本校的網(wǎng)絡(luò)教育課程，納入校本培訓(xùn)計(jì)劃，并確保每位教師實(shí)名注冊學(xué)習(xí)，完成規(guī)定數(shù)量的網(wǎng)絡(luò)視頻課程學(xué)習(xí)，計(jì)入校本培訓(xùn)總學(xué)時。在骨干教師培訓(xùn)方面，我們將持續(xù)辦好名師工作室，明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任、完善機(jī)制，提高組織化程度與學(xué)術(shù)研討、課題研究的效益。通過教學(xué)展示、讀書交流、送教下鄉(xiāng)等活動，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)自我提升，推動骨干教師隊(duì)伍及整體教師隊(duì)伍的建設(shè)。針對幼師培訓(xùn)考核，我們深入貫徹國家及省市相關(guān)政策文件精神，針對我縣幼兒園師資現(xiàn)狀，加大培訓(xùn)力度。以縣實(shí)驗(yàn)幼兒園為培訓(xùn)基地，采用集中培訓(xùn)、分散指導(dǎo)、園本培訓(xùn)、教學(xué)觀摩等多種形式，開展師德、普通話、幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、教師資格輔導(dǎo)及專項(xiàng)技能培訓(xùn)等，全面提升幼兒教師隊(duì)伍素質(zhì)。同時，嚴(yán)格執(zhí)行保教人員資格準(zhǔn)入制度，強(qiáng)化全員培訓(xùn)考核工作。我們高度重視網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)作為新時期教師培訓(xùn)的重要形式之一，認(rèn)真落實(shí)各級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計(jì)劃。選拔具備能力、熱情及良好計(jì)算機(jī)操作水平的教師擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班班主任、輔導(dǎo)教師及管理員，重點(diǎn)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)與全面發(fā)展。在培訓(xùn)要求方面，我們強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)前的充分準(zhǔn)備、培訓(xùn)紀(jì)律的嚴(yán)格遵守、所學(xué)知識的及時復(fù)習(xí)與自學(xué)加強(qiáng)以及實(shí)踐操作的積極參與。在培訓(xùn)考核方面，我們將采取書面知識閉卷考試與過程檢查相結(jié)合的方式，對學(xué)科知識、出勤率及遵章守紀(jì)情況進(jìn)行全面考核，并將考核結(jié)果與績效考核掛鉤，作為獎勵性績效考核發(fā)放的依據(jù)之一。2024年中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃樣本（三）一、指導(dǎo)思想以《新時期師德修養(yǎng)》為核心內(nèi)容，緊密結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，旨在提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，確立以人為本、依法治教、以德治教的嶄新教育理念。通過強(qiáng)化師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，從而推動學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。二、具體目標(biāo)通過深入實(shí)施教師職業(yè)道德教育活動，旨在培育“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的高尚師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師德師風(fēng)為引領(lǐng)，促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、行風(fēng)的全面優(yōu)化，使教師成為公民道德的典范，贏得學(xué)生、家長及社會的廣泛認(rèn)可與滿意。三、培訓(xùn)內(nèi)容1.時事政治教育：旨在增強(qiáng)教師開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。2.政策法規(guī)教育：重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)，以提升教師的法律素養(yǎng)，確保依法執(zhí)教、依法治校。3.職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，將愛與責(zé)任的教育置于師德建設(shè)的核心地位。4.教育理論學(xué)習(xí)：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓(xùn)知識》為主要內(nèi)容，加強(qiáng)教師心理健康教育、班主任工作理論知識及現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，以提升教育教學(xué)水平，更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革。5.深化對《新時期師德修養(yǎng)》、《校本研修面對面》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》及《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等書籍的學(xué)習(xí)。四、培訓(xùn)形式以集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)為主，輔以教師自學(xué)與反思。通過上課、聽報告、觀看錄像、專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實(shí)踐及撰寫反思體會文章等多種形式進(jìn)行。五、培訓(xùn)時間師德養(yǎng)成乃教師終身實(shí)踐之課題。本次師德培訓(xùn)旨在利用有限時間深入理解師德本質(zhì)及其實(shí)踐要點(diǎn)。初步擬定培訓(xùn)時間不低于____學(xué)時，其中集中培訓(xùn)____學(xué)時，自主學(xué)習(xí)____學(xué)時，反思學(xué)習(xí)____學(xué)時。六、具體措施1.專題講座：積極參與學(xué)校組織的專題講座，深入了解國家新課程改革的重大意義及新課程體系的主要內(nèi)容，積極參與我校新課程改革及素質(zhì)教育實(shí)施的實(shí)驗(yàn)研究。2.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段及時獲取課改信息。將師德師風(fēng)整改貫穿于整個職業(yè)道德教育活動過程中，邊學(xué)邊改，邊查邊改。根據(jù)《規(guī)范》要求針對整改中發(fā)現(xiàn)的問題制定整改措施建立更為細(xì)致的師德師風(fēng)要求并加強(qiáng)新技術(shù)學(xué)習(xí)。3.自修反思：在自我進(jìn)修與自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上以自身教育教學(xué)活動為對象進(jìn)行深入審視與分析采用教育科學(xué)方法主動獲取知識解決教學(xué)實(shí)際問題提升自我覺察水平促進(jìn)個人