2024年中學(xué)德育工作計(jì)劃樣本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年中學(xué)德育工作計(jì)劃樣本一、核心價(jià)值觀弘揚(yáng)敬業(yè)、尊師、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神。以活動(dòng)為載體，多途徑、多層面開(kāi)展多樣化的師德教育活動(dòng)，確保良好的師德規(guī)范內(nèi)化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉(zhuǎn)化為教師的高尚品質(zhì)。二、具體策略（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，深化師德建設(shè)觀念1.將師德建設(shè)工作置于重要議程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)的執(zhí)行效率。2.實(shí)現(xiàn)師德教育的常態(tài)化和制度化。結(jié)合集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)，確保每學(xué)期至少安排三次集中學(xué)習(xí)，即不少于六學(xué)時(shí)。3.實(shí)施分層管理，以兩頭帶中間的策略，確保學(xué)校師德建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)敬業(yè)愛(ài)崗、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子的教師給予及時(shí)表彰和鼓勵(lì)；對(duì)尚在成長(zhǎng)中的教師，提供持續(xù)的關(guān)注、指導(dǎo)和提醒。4.強(qiáng)化師德建設(shè)的過(guò)程管理。（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升職業(yè)道德水平1.組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)國(guó)家的方針政策，深刻理解科學(xué)發(fā)展的重要思想，全面領(lǐng)會(huì)其重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《教育法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師需撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。3.引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需求。教師應(yīng)掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)積極參與進(jìn)修，提升實(shí)踐活動(dòng)中解決問(wèn)題的能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需求。（三）服務(wù)全體學(xué)生，塑造新型教師形象1.深入開(kāi)展“三愛(ài)活動(dòng)”（愛(ài)崗、愛(ài)生、愛(ài)自己），通過(guò)“愛(ài)崗位”重建敬業(yè)精神，通過(guò)“愛(ài)學(xué)生”重建博愛(ài)之心，通過(guò)“愛(ài)自己”提升人格魅力，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感。2.開(kāi)展師德建設(shè)主題討論活動(dòng)，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，關(guān)注教師的身心健康，提供必要的幫助，增強(qiáng)教師的職業(yè)滿意度和穩(wěn)定性。3.實(shí)施結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，每位教師需關(guān)注并幫助一至二名貧困生、學(xué)困生或特殊學(xué)生，通過(guò)全方位的關(guān)懷，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。4.以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為引領(lǐng)，黨員教師中開(kāi)展活動(dòng)和“牽手行動(dòng)”，關(guān)愛(ài)貧困生、學(xué)困生、特殊生和單無(wú)親學(xué)生，為他們提供關(guān)愛(ài)和支持。5.完善家校聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、電話等多種形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的理解和支持。（四）樹(shù)立師德典范，發(fā)揮示范效應(yīng)1.開(kāi)展“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，發(fā)掘典型，樹(shù)立榜樣，加大宣傳力度，推動(dòng)師德建設(shè)的持續(xù)發(fā)展。2.加大對(duì)師德建設(shè)成果的宣傳，充分利用校內(nèi)外資源，宣傳師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和事跡，樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象。（五）完善師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制，保障師德建設(shè)健康發(fā)展1.將師德作為年度考核的首要標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善師德考核評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)向更深層次發(fā)展，塑造教師師德的集體良好形象。2.對(duì)全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，將考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。對(duì)違反職業(yè)道德的教師，及時(shí)提出批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重者，依法依規(guī)給予紀(jì)律處分，并影響其評(píng)優(yōu)晉級(jí)。2024年中學(xué)德育工作計(jì)劃樣本（二）主體作用的發(fā)揮，旨在促進(jìn)學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。我們高度重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，旨在讓學(xué)生終身受益。德育處、年級(jí)與班級(jí)管理的緊密結(jié)合，共同塑造了良好的校風(fēng)。同時(shí)，強(qiáng)化值班領(lǐng)導(dǎo)、教師和值周學(xué)生的常規(guī)檢查與督促，確保管理達(dá)到精細(xì)化水平。（三）我們著重加強(qiáng)文明禮儀、愛(ài)國(guó)主義及感恩教育。以校園禮儀為核心，通過(guò)“文明禮儀第一課”及系列主題教育活動(dòng)，如禮儀風(fēng)采展示和“手拉手、一幫一”等，深化學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育，傳承中華民族美德。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，利用重大節(jié)日如清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)及中華傳統(tǒng)美德教育。再者，繼續(xù)推進(jìn)感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生從愛(ài)父母、師長(zhǎng)、同學(xué)及身邊人做起，培養(yǎng)感激之心，通過(guò)主題班會(huì)等形式，教會(huì)學(xué)生關(guān)心與做人之道。（四）針對(duì)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，我們實(shí)施差異化的管理和教育策略，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。本學(xué)期要求各年級(jí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定德育養(yǎng)成程序，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和誠(chéng)信自立精神。（五）在班級(jí)建設(shè)方面，我們要求班主任充分利用班會(huì)課，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，撰寫教案，并多講述身邊人與事。同時(shí)，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)。通過(guò)豐富多彩的德育教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和集體感，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。（六）我們持續(xù)深化學(xué)科德育滲透功能，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)文化知識(shí)與思想修養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。通過(guò)隨機(jī)靈活的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理，提高識(shí)別真善美的能力，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。（七）我們重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的“三結(jié)合”，利用校外德育基地形成教育合力。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。班主任需做好家訪工作，與家長(zhǎng)深入交流學(xué)生思想狀況。（八）針對(duì)問(wèn)題學(xué)生，我們實(shí)施有計(jì)劃、有措施的教育轉(zhuǎn)化工作，強(qiáng)調(diào)落實(shí)與總結(jié)。班主任需完善問(wèn)題學(xué)生檔案，耐心細(xì)致地做好思想教育工作，以鼓勵(lì)與幫助為主。（九）法制教育方面，我們充分利用多種渠道進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和觀念，確保學(xué)生知法、懂法、守法。（十）心理健康教育是重要內(nèi)容。我們開(kāi)展青春期教育、心理疏導(dǎo)等活動(dòng)，利用心理健康教育咨詢室，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。（十一）我們重視科技教育，通過(guò)科普活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)科技教育與學(xué)校教育的有機(jī)融合。（十二）體育衛(wèi)生工作持續(xù)加強(qiáng)。我們堅(jiān)持陽(yáng)光體育活