部編版一年級語文上冊《項鏈》教學(xué)課件14

《項鏈》部編版語文課件一年級上冊我會讀lányòuxiàozhexiànɡ藍又笑著向和貝娃掛活金hébèiwáɡuàhuójīn詞語藍藍的又寬又遠(yuǎn)笑著涌向貝殼娃娃掛在快活金色會寫的字白的又和會寫的字和禾

（禾木旁）“禾木旁”的字多與莊稼禾木有關(guān)。讀一讀：讀一讀：

大海，藍藍的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。詞語積累：藍藍的（AAB）慢慢的胖胖的白白的又寬又遠(yuǎn)（又……又……）又驚又喜又大又圓又蹦又跳雪白雪白（ABAB）暖和暖和考慮考慮打掃打掃讀一讀：小娃娃嘻嘻地笑著,迎上去,撿起小小的海螺和貝殼,穿成彩色的項鏈，掛在胸前?？旎畹哪_印落在沙灘上,穿成金色的項鏈，掛在大海胸前。兒歌（一）浪花浪花多美麗，像一朵朵白色的云，在海中唱著嘩嘩嘩，一會兒仰頭又低頭，浪花浪花你多美，真像美麗的藍海豚，浪花浪花我真羨慕你?。ǘ┧{藍的大海，軟軟的沙灘，綠綠的海藻，白白的珊瑚，大海真美呀！《感謝聆聽》第七單元·課文項鏈1.認(rèn)識“藍、又、黃”等11個生字，會寫“白、的”等4個字，學(xué)習(xí)2個偏旁“、禾”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，體會海邊的美麗和小娃娃的快樂。激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)

“大海，藍藍的，又寬又遠(yuǎn)；沙灘，黃黃的，又長又軟。”大海是孩子們心中神奇的樂園，對它充滿著無限的向往。讓我們跟隨作者來到海邊，把快活的小腳印落在那長長軟軟的沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海的胸前。課文導(dǎo)入

大海，藍藍

的，又

寬

又

遠(yuǎn)。沙灘，黃黃

的，又

長

又

軟。dàhǎilánlándeyòukuānyòuyuǎnshātānhuánɡhuánɡdeyòuchánɡyòuruǎn課文講解

這兩句話運用了很多疊詞：“又寬又遠(yuǎn)”表現(xiàn)出大海廣闊無邊的特點；“又長又軟”突出了沙灘很長，沙子松軟的特點?！八{藍的”“黃黃的”這些描寫顏色的詞語，更增添了海邊的美麗。xuěbáixuěbáidelànɡhuāhuāhuādexiàozheyǒnɡxiànɡshātānqiāoqiāosǎxiàxiǎoxiǎodehǎiluóhébèiké雪

白

雪白

的

浪

花，嘩

嘩地

笑

著，涌

向

沙

灘，悄

悄

撒下

小

小的海

螺

和貝

殼。這句話運用了擬人的修辭手法?！皣W嘩地笑著”“悄悄地撒下”讓浪花具有了人的動作和神態(tài)，表達出對海邊的喜愛。“撒下海螺和貝殼”為下文做了鋪墊。閱讀第2自然段，說說小娃娃用什么做成了項鏈？xiǎowáwɑxīxīdexiàozheyínɡshànɡqùjiǎnqǐxiǎoxiǎodehǎiluóhébèikéchuānchénɡcǎisèdexiànɡliànɡuàzàixiōnɡqián

小娃

娃嘻嘻地

笑

著，迎

上

去，撿起小

小的

海

螺和

貝殼，穿

成

彩色

的

項鏈，掛在

胸

前。小娃娃用海邊撿到海螺和貝殼，穿成了彩色的項鏈掛在胸前。kuàihuodejiǎoyìnluòzàishātānshànɡchuānchénɡjīnsèdexiànɡliànɡuàzàidàhǎixiōnɡqián快

活

的

腳

印

落

在

沙

灘

上，

穿

成金色的

項

鏈，掛在

大

海

胸

前。小娃娃們在沙灘上留下快活的腳印，給大海穿成了金色的項鏈。從“嘻嘻地笑著”“快活的腳印”中感受到了小娃娃在海邊撿拾海螺和貝殼的快樂，突出海邊的美麗。讀了這一段，你感受到了什么？白báide的yòu又hé和藍lánlánsè藍色笑xiàowēixiào微笑著zhekànzhe看著向xiànɡfānɡx