第22課《陳涉世家》（分層作業(yè)）2022-2023學(xué)年九年級語文下冊

22《陳涉世家》分層作業(yè)一、積累運用1．下列加點字的注音有誤的一項是()A．陽夏(xià)適戍(zhé)鴻鵠之志(hú)B．輟耕(chuò)閭左(lǘ)度已失期(duó)C．篝火(gōu)社稷(jì)六七百乘(shèng)D．嗟乎(jiē)間令(jiàn)以數(shù)諫故(shuò)【答案】A【解析】A項，陽夏(xià)——陽夏(Jiǎ)。故選A。2.閱讀下面的文字，完成后面小題

太初元年，司馬遷正式開始了《史記》的寫作。到天漢二年（公元前99年）司馬遷四十七歲的時候，一場意想不到的災(zāi)難降臨到了他的頭上。這一年，李廣的孫子李陵帶領(lǐng)五千步兵出征匈奴，中途遇上了敵人的大部隊，雖經(jīng)浴血奮戰(zhàn)，但終因

而兵敗。李陵也投降了匈奴。消息傳入漢廷，武帝大為惱怒。當(dāng)他呼問司馬遷對此事有何看法時，司馬遷一方面為了安慰漢武帝，另一方面也痛恨那些

、

的小人，便說李陵的投降也許是

，“李陵雖然失敗被俘，看他的心意，是想相機報效漢朝”，（

），不應(yīng)該再過多地責(zé)怪他。不料想這些話更加激怒了晚年多疑的漢武帝和他周圍的一群寵幸，結(jié)果司馬遷被以“誣上”的罪名被處以死刑，后經(jīng)司馬遷自己申請改為宮刑。這件事不論從肉體上還是精神上都是對司馬遷的慘重打擊，只是因為《史記》還沒有寫成，出于一種強烈的使命感，他才忍辱負(fù)重地堅持著活了下來。（1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.

寡不敵眾

看風(fēng)使舵

落井下石

權(quán)宜之計

B.

眾寡懸殊

順?biāo)浦?/p>

趁火打劫

緩兵之計

C.

眾寡懸殊

看風(fēng)使舵

趁火打劫

權(quán)宜之計

D.

寡不敵眾

順?biāo)浦?/p>

落井下石

緩兵之計（2）下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.

即使他真的投降了敵人，他投降前那種艱苦卓絕的奮戰(zhàn)也足以揚名天下了。

B.

他投降前那種艱苦卓絕的奮戰(zhàn)足以為國揚名了，如果他真的投降了敵人。

C.

如果他真的投降了敵人，那么他投降前那種艱苦卓絕的奮戰(zhàn)也足以揚名天下了。

D.

雖然他真的投降了敵人，但是他投降前那種艱苦卓絕的奮戰(zhàn)也足以揚名天下了。（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.

不料想這些話更加激怒了他周圍的一群寵幸和晚年多疑的漢武帝，結(jié)果司馬遷被以“誣上”的罪名處以死刑。

B.

不料想這些話更加激怒了晚年多疑的漢武帝和他周圍的一群寵幸，結(jié)果司馬遷以“誣上”的罪名被處以死刑。

C.

結(jié)果這些話更加激怒了晚年多疑的漢武帝和他周圍的一群寵幸，不料想結(jié)果司馬遷被以“誣上”的罪名處以死刑。

D.

不料想這些話更加激怒了晚年多疑的漢武帝和他周圍的一群寵幸，結(jié)果司馬遷被以“誣上”的罪名處以死刑?！敬鸢浮浚?）A（2）A（3）D【解析】（1）寡不敵眾：人少的一方抵擋不住人多的一方。眾寡懸殊：指雙方力量相差很大。根據(jù)語境，第一空應(yīng)填“寡不敵眾”?？达L(fēng)使舵：比喻態(tài)度、做法等跟著情勢轉(zhuǎn)變方向（含貶義）。順?biāo)浦郏罕扔黜槕?yīng)趨勢辦事。根據(jù)語境，第二空應(yīng)填“看風(fēng)使舵”。落井下石：比喻乘人之危，加以陷害。趁火打劫：趁人家失火的時候去搶人家的東西，泛指趁緊張危急的時候侵犯別人的權(quán)益。根據(jù)語境，第三空應(yīng)填“落井下石”。權(quán)宜之計：指為了應(yīng)付某種情況而暫時采取的變通方法。緩兵之計：使敵人延緩進(jìn)攻的計策，借指使事態(tài)暫時緩和同時積極設(shè)法應(yīng)付的策略。根據(jù)語境，第四空應(yīng)填“權(quán)宜之計”。

（2）根據(jù)語境可知，括號里的內(nèi)容應(yīng)是司馬遷談對李陵投降一事的部分看法。B選項的表述突出了李陵的戰(zhàn)績，弱化了李陵投降之事，對漢武帝的呼問針對性不強。C“如果……那么”表假設(shè)關(guān)系，“那么”后面的內(nèi)容應(yīng)建立在“如果”句的基礎(chǔ)之上，這不合實情。D“雖然……但是”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，“雖然”句認(rèn)可李陵已投降，這不合實情。

（3）A語序不當(dāng)?！八敝笣h武帝還是李陵，表意不明；重點不突出，“晚年多疑的漢武帝”應(yīng)與“他周圍的一群寵幸”對調(diào)位置。B語序不當(dāng)。介詞“被”應(yīng)放在“司馬遷”之后。C不合邏輯。根據(jù)邏輯可知，“不料想”應(yīng)發(fā)生在前，“結(jié)果”應(yīng)發(fā)生在后。3.下列句中加點字的含義完全相同的一組是（

）A.

若為傭耕/非若是也

B.

將軍身被堅執(zhí)銳/同舍生皆被綺繡

C.

吳廣素愛人/天下縞素

D.

輟耕之壟上/悵恨久之【答案】B【解析】A項，“若”的意思是“你”/“像”；B項，“被”通“披”都是“穿的”意思；C項，“素”的意思是“平素、素日”/“白色”；D項，“之”的意思是“到、往”/“語氣助詞，無實意”。故選B。

4.寫出下列加點詞的意義和用法。（1）法皆斬：用法：___________解釋：__________（2）乃丹書帛曰“陳勝王”用法：___________解釋：__________（3）置人所罾魚腹中用法：___________解釋：__________（4）固以怪之矣用法：___________解釋：__________（5）忿恚尉用法_____________解釋：__________（6）將軍身被堅執(zhí)銳用法：___________解釋：__________【答案】（1）名詞作狀語按照法律；（2）名詞作狀語用朱砂；（3）名詞作動詞用漁網(wǎng)捕；（4）意動用法對……感到奇怪；（5）使動用法使……惱怒；（6）形容詞用作名詞堅固的鎧甲；5．用課文原句填空。（1）《陳涉世家》選自西漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家__________所著的《史記》。《史記》是我國第一部________體通史，魯迅稱之為“__________________，無韻之《離騷》”。（2）陳勝、吳廣起義的直接原因是：______________，______________，______________。______________，______________。（3）陳勝、吳廣起義的根本原因是：____________。（4）陳勝采用“威眾”之策后，收到的效果是：____________。____________，____________，__________。（5）陳勝在動員起義時，最具有鼓舞性的一句話是：____________________________________________________！【答案】（1）司馬遷紀(jì)傳史家之絕唱（2）會天大雨道不通度已失期失期法皆斬（3）天下苦秦久矣（4）卒皆夜驚恐旦日卒中往往語皆指目陳勝（5）王侯將相寧有種乎6.閱讀下面材料，結(jié)合本文內(nèi)容，回答下面問題。材料一：《史記》全書包括十二本紀(jì)(記歷代帝王政績)、三十世家(記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡)七十列傳(記重要人物的言行事跡主要記人臣，其中最后一篇為自序)、十表(大事年表)、八書(記各種典章制度變，即記禮、樂、律、歷法、天文、封禪、河渠、平準(zhǔn))。材料二：秦始皇統(tǒng)治時期，大規(guī)模地興建宮殿和陵墓，筑長城、修驛道，并對匈奴和南越的用兵，耗費了大量的人力和財力，極大地加重了人民的役和賦稅負(fù)擔(dān)。同時，秦朝統(tǒng)治者還制訂了嚴(yán)刑酷法，使人民動輒觸犯刑律。秦二世繼位后，賦斂益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦難之中。在秦王朝的殘暴統(tǒng)治下，爆發(fā)了中國歷史上第一次轟轟烈烈的農(nóng)民起義陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義。二世元年七月大澤鄉(xiāng)九百人走投無路的命運，正是全國勞苦大眾處境的縮影。由于當(dāng)時秦王朝的力量還很強大，加之陳勝本人不善干團(tuán)結(jié)內(nèi)部和貪圖王侯生活。脫離群眾。這支起義軍經(jīng)過短短六個月就失敗了。陳勝本人也被叛徒殺害，但在這次起義的影響和推動下，各路起義軍訊速席卷全國，使由秦始皇子孫萬世統(tǒng)治中國的幻想破滅，秦王朝僅存在了15年便被推翻。（1）請你談?wù)勱悇贋楣娃r(nóng)出身，且起義僅六個月就失敗了，為何還會被列入記錄諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡的“世家”？（2）小深認(rèn)為《史記》對陳勝吳廣起義有全面且詳實的記錄，把《史記》中的相關(guān)內(nèi)容作為研究資料就足夠了，對此你怎么看，說說你的想法?！敬鸢浮浚?）①陳勝是秦末農(nóng)民起義英雄，他少有大志，敢于反抗，是中國歷史上第一個起來反對統(tǒng)治者的農(nóng)民，起到了推動歷史的作用。②司馬遷秉筆直書，真實記錄，“不以成敗論英雄”，他真心歌頌英雄人物的功績，而不是只看他們的出身和最終結(jié)局。（2）《史記》是一部史書，盡管司馬遷在編寫的過程中已足夠尊重史實，但畢竟是由人來創(chuàng)作，難免會加入一些的主觀評價，因此將《史記》作為唯一的研究史料是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。二、課內(nèi)閱讀（2020·山東威海中考）閱讀下面的文言文，完成下面小題吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，度已失期，失期當(dāng)斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚，為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰枮閺埑?。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。7．下列句中加點詞語意思相同的一項是（

）A．①并殺兩尉

②自董卓已來，豪杰并起B(yǎng)．①召令徒屬曰

②神情與蘇、黃不屬C．①從民欲也

②雖欲言，無可進(jìn)者D．①乃入據(jù)陳

②荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海8．下列句中加點詞語意義與用法不同的一項是（

）A．①為壇而盟

②則玉城雪嶺際天而來B．①復(fù)立楚國之社稷

②祗辱于奴隸人之手C．①陳涉乃立為王

②乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之D．①殺之以應(yīng)陳涉

②以告先帝之靈9．下列句子句式與其他三項不同的一項是（

）A．祭以尉首B．卷石底以出C．蒙辭以軍中多務(wù)D．茍全性命于亂世10．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉?！敬鸢浮?．A8．A9．B10．吳廣故意多次說想要逃跑，使將尉惱怒。【解析】7.本題考查對常見文言實詞意義的理解。A.一起；B．部下，部屬/類似；C．愿望/想；D．占據(jù)/相連；故選A。8.本題考查文言虛詞的用法。A.承接/修飾；B．結(jié)構(gòu)助詞，的；C．于是，就；D．來；故選A。9.本題考查文言句式的把握。注意常見的判斷句、省略句、被動句和倒裝句的區(qū)分,倒裝句主要有主謂倒裝、定語后置、狀語后置和賓語前置。ACD均是倒裝句中的狀語后置；B不是特殊句式句式；故選B。10.本題考查的是重點句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。重點字詞：故，故意；數(shù)，屢次；亡，逃跑。忿恚：形容詞的使動用法，使……惱怒。三、比較閱讀（2022·湖北荊門中考）（一）閱讀下面的材料，完成問題。[甲文]二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。（司馬遷《陳涉世家》節(jié)選）[乙文]司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴曰：“穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之?！本肮兖?，與語兵事，大說之，以為將軍，將兵捍【注】燕晉之師。穰苴曰：“臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權(quán)輕，愿得君之寵臣，國之所尊，以監(jiān)軍，乃可?！膘妒蔷肮S之，使莊賈往。（司馬遷《司馬穰苴列傳》節(jié)選）[注]扦：讀作hàn，同“捍”，抵御，抵抗。11.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）A.陳勝、吳廣皆次當(dāng)行次：編次B.度已失期度：推測，估計C.將兵扦燕晉之師將：將軍，將領(lǐng)D.君擢之閭伍之中擢：提拔12.下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項（）A.當(dāng)立者乃公子扶蘇問今是何世，乃不知有漢B.吳廣以為然有亭翼然臨于泉上者C.愿得君之寵臣，國之所尊，以監(jiān)軍是以先帝簡拔以遺陛下D.愿君試之公將鼓之13.下列關(guān)于甲、乙兩文的理解有誤的一項是（）A.甲文陳勝、吳廣被征發(fā)駐守漁陽，因為天氣誤期要被處死，被迫發(fā)動起義，這是官逼民反的結(jié)果。B.乙文司馬遷為司馬穰苴作傳記，文段交代了他的身份生活的時代背景，寫他通過晏嬰的推薦得到了景公的重用，表現(xiàn)了他的才干。C.甲文卜者對陳勝、吳廣的意圖心領(lǐng)神會，陳勝、吳廣趁機造勢，使起義“師出有名”。D.甲、乙兩文塑造人物形象都運用了語言描寫。甲文通過對陳勝的語言描寫，塑造了一個足智多謀的起義者形象；乙文通過對司馬穰苴的語言描寫，刻畫了一個有才干但是害怕承擔(dān)責(zé)任的武將形象。14.翻譯文中畫橫線的句子。①又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火。②景公召穰苴，與語兵事，大說之，以將軍?！敬鸢浮?1.C12.C13，D14，①（陳勝）又私下派吳廣到駐扎地旁邊叢林里的神廟中，在夜里用竹籠罩著火。②齊景公召見了穰苴，跟他談?wù)撥娛拢R景公）對此非常高興，任命他為將軍?！窘馕觥?1.本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。C.“將兵扦燕晉之師”的意思是：率兵去抵抗燕、晉兩國的軍隊。將：動詞，率領(lǐng)，帶領(lǐng)。不是“將軍，將領(lǐng)”。故選C。12.考查對文言詞語一詞多義的理解。A.乃：動詞，是/副詞，竟然；B.然：代詞，這樣/形容詞詞綴，……的樣子；C.以：都是“表目的，來，用來”的意思；D.之：代詞，他/補足音節(jié)，不譯；故選C。13.考查對文章內(nèi)容理解與分析。D.有誤，“害怕承擔(dān)責(zé)任”表述有誤。乙文對司馬穰苴的語言描寫是“臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權(quán)輕,愿得君之寵臣，國之所尊,以監(jiān)軍，乃可”，意思是:我的身份一向卑賤，君王把我從平民中提拔起來，置于大夫之上，士兵們不會服從，百姓也不會信任，人的資歷淺，威信就樹立不起來，希望能派一位君王寵信、國人尊敬的大臣來做監(jiān)軍，這樣才可以。由此可看出司馬穰苴希望派遣君王寵信、國人尊敬的大臣去做監(jiān)軍，由此可分析出司馬穰苴是為國家利益著想，并不是“害怕承擔(dān)責(zé)任”。故選D。14.本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“間（私下）、之（到）、次（軍隊駐扎）、篝火（用竹籠罩著火）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“召（召見）、語（談?wù)摚⒄f（同‘悅’，高興，愉悅）、為（做）”幾個詞是重點詞語?！疽覅⒖甲g文】司馬穰苴，是田完的后代子孫。齊景公時，晉國出兵攻打齊國的東阿和甄城，燕國進(jìn)犯齊國黃河南岸的領(lǐng)土，齊國的軍隊被打得大敗。齊景公為此非常憂慮。于是晏嬰就向齊景公推薦田穰苴，說：穰苴雖是田家庶出之子，可是他的文才能使大家歸服、順從，武略能使敵人畏懼，希望君王能試試他。于是齊景公召見了穰苴，跟他共同議論軍國大事，齊景公非常高興，立即任命他做了將軍，率兵去抵抗燕、晉兩國的軍隊。穰苴說：我的地位一向是卑微的，軍王把我從平民中提拔出來，置于大夫之上，士兵們不會服從，百姓也不會信任，人的資望輕微，權(quán)威就樹立不起來。希望能派一位君王寵信、國家尊重的大臣，來做監(jiān)軍，才行。于是齊景公就答應(yīng)了他的要求，派莊賈去做監(jiān)軍。（2022·內(nèi)蒙古赤峰中考）（二）閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成下面小題?！炯住筷悇僬撸柍侨艘?，字涉。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之隴上，悵恨久之，曰“茍富貴，無相忘”。傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度己失期……吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”……陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)……比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人……三老、豪杰皆曰：“將軍身披堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。（選自《史記·陳涉世家》，有刪改）【乙】吳起者，衛(wèi)人也，事魯君。齊人攻魯，將而攻齊，大破之。魯人或曰：“夫魯小國而有戰(zhàn)勝之名，則諸侯圖魯矣，且魯衛(wèi)兄弟之國也，而君用起則是棄衛(wèi)?！濒斁芍x吳起。吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。魏文侯以為將，擊秦，拔五城。起之為將，與士卒最下者同衣食，與士卒分勞苦。文侯以吳起善用兵，廉平，盡能得士心，乃以為西河守，以拒秦、韓。文侯卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顧而謂吳起曰：“美哉乎山河之固，此魏國之寶也?！逼饘υ唬骸拔粢蠹q之國，左孟門右太行常山在其北，大河經(jīng)其南，修政不德，武王殺之。由此觀之，在德不在險。”武侯曰：“善?！保ㄟx自《史記·孫子吳起列傳》）15.用“/”給【乙】文中畫線句子劃分停頓。（劃兩處）左孟門右太行常山在其北16.解釋下列加點詞語的意思。（1）嘗與人傭耕（2）忿恚尉（3）吳起于是聞魏文侯賢（4）顧而謂吳起曰17.下列句子中加點詞語含義、用法相同的一項是（）A.文侯以吳起善用兵令辱之，以激怒其眾B.武侯浮西河而下可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉C.乃以為西河守乃不知有漢，無論魏晉D.起事其子武侯其妻獻(xiàn)疑曰18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉?。?）魯君疑之，謝吳起。19.研讀【甲】乙兩文，回答下列問題。陳勝和吳起的事跡均被司馬遷記述在《史記》中，你認(rèn)為原因是什么？【答案】15.左孟門/右太行/常山在其北16.（1）曾經(jīng)。（2）使……憤怒。（3）聽說。（4）回頭看。17.D18.（1）唉。燕雀怎么能知道鴻鵠的凌云壯志?。?/p>

（2）魯君懷疑吳起，疏遠(yuǎn)了吳起。19.因為陳勝和吳起均能審時度勢，對自身所處的形勢都有敏銳的洞察力，同時，都有強大的領(lǐng)導(dǎo)才能，并深得人心。他們領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)事都取得了成功，在政治上有了卓越的成就，并對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，因此他們的事跡均被司馬遷記述在《史記》中。【解析】15.考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：左邊有孟門山，右邊有太行山，常山在它的北邊?！白竺祥T”“右太行”為對稱的內(nèi)容，應(yīng)在之間斷開。故這個句子正確的劃分為：左孟門/右太行/常山在其北16.考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。（1）句意：曾經(jīng)跟別人一道被雇傭耕地。嘗：曾經(jīng)。（2）句意：使將尉惱怒。忿恚：使……憤怒。（3）句意：吳起聽說魏國文侯賢明。聞：聽聞。（4）句意：回過頭來對吳起說。顧：回頭看。17.考查文言虛詞的意義和用法。A.介詞，因為/連詞，表目的，來；B.表修飾，無實義/表轉(zhuǎn)折，但是；C.副詞，于是，就/副詞，竟然；D.代詞，代指文侯/代詞，代指愚公；故選D。18.考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。（1）重點詞語：安：怎么。之：的。志：志向。（2）重點詞語：疑：懷疑。謝：疏遠(yuǎn)。19.考查文章內(nèi)容及人物形象的把握。《史記》，二十四史之一，最初稱為《太史公書》或《太史公記》、《太史記》，是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀(jì)傳體史書?！妒酚洝贩直炯o(jì)、表、書、世家、列傳五部分。其中本紀(jì)和列傳是主體。它以歷史上的帝王等政治中心人物為史書編撰的主線，各種體例分工明確，其中，“本紀(jì)”、“世家”、“列傳”三部分，占全書的大部分篇幅，都是以寫人物為中心來記載歷史的，由此，司馬遷創(chuàng)立了史書新體例“紀(jì)傳體”。陳勝的事跡被記述在”世家“，吳起的事跡被記述在“列傳”。“世家”記述子孫世襲的王侯封國史跡和特別重要人物事跡?！傲袀鳌笔堑弁踔T侯外其他各方面代表人物的生平事跡和少數(shù)民族的傳記。據(jù)此可知，陳勝和吳起的事跡均被司馬遷記述在《史記》中，即要分析陳勝、吳起的形象及其事跡的影響。結(jié)合【甲】文“召令徒屬曰：‘公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！’”可知，陳勝對當(dāng)前的形勢具有敏銳的洞察力，具有號召及作戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)才能；結(jié)合【甲】文“徒屬皆曰：‘敬受命。’”“三老、豪杰皆曰：‘將軍身披堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！笨芍悇偕畹妹裥?。結(jié)合【甲】文“陳涉乃立為王，號為張楚”可知陳勝占據(jù)陳郡稱王，建立張楚政權(quán)。陳勝成為反抗暴秦起義的先驅(qū)，對后世起著重要作用。結(jié)合【乙】文“魯君疑之，謝吳起。吳起于是聞魏文侯賢，欲事之?！笨芍獏瞧鸲脤彆r度勢，對自身的處境有敏銳的洞察力；結(jié)合【乙】文“魏文侯以為將，擊秦，拔五城”可知吳起具有強大的作戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)才能；結(jié)合【乙】文“文侯以吳起善用兵，廉平，盡能得士心，乃以為西河守，以拒秦、韓”可知吳起善于用兵，廉潔不貪，待人公平，能取得所有將士的歡心。結(jié)合【乙】文“魏文侯以為將，擊秦，拔五城”“乃以為西河守，以拒秦、韓”“起對曰：‘昔殷紂之國，左孟門右太行常山在其北，大河經(jīng)其南，修政不德，武王殺之。由此觀之，在德不在險?！笨芍獏瞧饚椭簢鴬Z取了秦國的五座城池，并擔(dān)負(fù)著抵御秦國、韓國的重任，同時能輔助君王，指出政權(quán)穩(wěn)固在于給百姓施以恩德，不在于地理形勢的險要。對鞏固國家政權(quán)起著重大作用。據(jù)此找到陳勝和吳起的共同點進(jìn)行作答即可?！疽覅⒖甲g文】吳起是衛(wèi)國人，奉事魯國國君。齊國的軍隊攻打魯國，轉(zhuǎn)而攻打齊國，把齊軍打得大敗。魯國就有人說：“魯國雖然是個小國，卻有著戰(zhàn)勝國的名聲，那么諸侯各國就要謀算魯國了。況且魯國和衛(wèi)國是兄弟國家，魯君要是重用吳起，就等于拋棄了衛(wèi)國?！濒斁龖岩蓞瞧穑柽h(yuǎn)了吳起。這時，吳起聽說魏國文侯賢明，想去侍奉他。魏文侯就任用他為主將，攻打秦國，奪取了五座城池。吳起做主將，跟最下等的士兵穿一樣的衣服，吃一樣的伙食，和士兵們同甘共苦。魏文侯因為吳起善于用兵打仗，廉潔不貪，待人公平，能取得所有將士的歡心，就任命他擔(dān)任西河地區(qū)的長官，來抗拒秦國和韓國。魏文侯死后，吳起侍奉他的兒子魏武侯。武侯泛舟黃河順流而下，船到半途，回過頭來對吳起說：“山川是如此的險要、壯美喲，這是魏國的瑰寶??！”吳起回答說：“從前殷紂的領(lǐng)土，左邊有孟門山，右邊有太行山，常山在它的北邊，黃河流經(jīng)它的南面，因為他不施仁德，武王把他殺了。由此看來，政權(quán)穩(wěn)固在于給百姓施以恩德，