蘇少版二年級美術下冊《第15課　蟲蟲蟲（二）》教學設計

蘇少版二年級美術下冊《第15課蟲蟲蟲（二）》教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析《蘇少版二年級美術下冊》第15課《蟲蟲蟲（二）》的課程設計如下：

1.課程目標：通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解和掌握蟲蟲的繪畫技巧，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過蟲蟲的基本繪畫方法，本節(jié)課將進一步深入，學習蟲蟲的不同形態(tài)和特征，提高學生的繪畫水平。

3.教學內(nèi)容：

a.引導學生觀察蟲蟲的不同形態(tài)和特征，如蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等。

b.教授學生蟲蟲的繪畫技巧，如線條的流暢、色彩的搭配等。

c.學生通過實踐，自主完成一幅蟲蟲的繪畫作品。

4.教學過程：

a.導入：通過展示不同種類的蟲蟲圖片，引起學生的興趣。

b.講解：引導學生觀察蟲蟲的特征和形態(tài)，講解繪畫技巧。

c.實踐：學生自主繪畫，教師巡回指導。

d.展示：學生展示自己的作品，互相評價、學習。

5.教學評價：通過學生的繪畫作品，評價學生的繪畫技巧和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：觀察力、想象力和創(chuàng)造力。通過學習蟲蟲的不同形態(tài)和特征，學生需要運用觀察力去細致地觀察蟲蟲的特征，發(fā)揮想象力將所觀察到的蟲蟲特征運用到繪畫中，最終創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的繪畫作品，從而培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)造力。教學難點與重點1.教學重點：

-蟲蟲的特征與形態(tài)：本節(jié)課著重介紹蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等蟲蟲的特征和形態(tài)，要求學生能夠分辨并理解其特點。

-繪畫技巧的運用：重點教授學生如何運用線條、色彩等繪畫技巧來表現(xiàn)蟲蟲的特征，提高學生的繪畫水平。

-創(chuàng)意思維的培養(yǎng)：引導學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將所學的蟲蟲特征創(chuàng)造性地運用到繪畫作品中，形成具有個性的藝術作品。

2.教學難點：

-蟲蟲細節(jié)的表現(xiàn)：學生難以把握蟲蟲細節(jié)的表現(xiàn)，如翅膀的紋理、腿的形狀等，需要教師指導學生觀察和描繪。

-色彩搭配的技巧：學生對于色彩搭配的技巧掌握不足，難以創(chuàng)造出和諧統(tǒng)一的畫面效果，教師需要引導學生學會觀察和搭配色彩。

-創(chuàng)意思維的培養(yǎng)：學生可能存在思維定勢，難以發(fā)揮創(chuàng)意，教師需要通過啟發(fā)式教學方法，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維，幫助他們創(chuàng)作出獨特而有趣的作品。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的白板

-學生繪畫所需的畫紙、畫筆、水彩顏料等

-投影儀和投影幕

-計算機和投影設備

2.課程平臺：

-學校內(nèi)部的教學管理系統(tǒng)

-美術教學資源庫

3.信息化資源：

-蟲蟲圖片素材庫

-繪畫技巧教學視頻

-線上美術教學互動平臺

4.教學手段：

-啟發(fā)式教學：通過問題引導和情境創(chuàng)設，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。

-示范教學：教師現(xiàn)場示范蟲蟲的繪畫過程，學生跟隨模仿。

-互動教學：學生之間互相評價、交流，教師提供指導和建議。

-作品展示：學生將自己的繪畫作品展示給班級，進行互相學習和交流。教學過程1.導入（5分鐘）：

同學們，大家好！今天我們要學習的是《蟲蟲蟲（二）》。在上一節(jié)課中，我們已經(jīng)學習了蟲蟲的基本繪畫方法，今天我們將進一步深入，學習蟲蟲的不同形態(tài)和特征。請大家打開課本，翻到第15課，我們來一起探索蟲蟲的世界吧！

2.講解（10分鐘）：

同學們，你們看這本書上的插圖，可以發(fā)現(xiàn)蟲蟲有很多種不同的形態(tài)和特征。比如蝴蝶有美麗翅膀和花紋，蜜蜂有勤勞的身體和翅膀，螞蟻有細長的身體和強大的觸角。我們要仔細觀察這些特征，并學會如何將它們畫出來。

現(xiàn)在，我將演示如何繪畫一只蝴蝶。首先，我們要畫出蝴蝶的身體，它通常是一個對稱的形狀。然后，我們要畫出蝴蝶的翅膀，翅膀上有很多美麗的紋路。最后，我們要給蝴蝶上色，可以使用水彩顏料來增加層次感。

大家跟著我一起畫一只蝴蝶吧！記得觀察蝴蝶的特征，并用自己的手畫出來。

3.實踐（10分鐘）：

同學們，現(xiàn)在輪到你們自己動手繪畫了。請大家選擇一種自己喜歡的蟲蟲，嘗試畫出來。在繪畫過程中，如果遇到任何問題，可以隨時向我提問，我會盡力幫助你們。

我在教室里走動，觀察學生的繪畫過程，并給予個別指導。我會提醒學生注意蟲蟲的特征和繪畫技巧，并鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

4.展示與評價（5分鐘）：

同學們，時間到了，現(xiàn)在我們來展示一下大家的作品。請大家將自己的繪畫作品貼在黑板上，并給大家簡單介紹一下自己的作品。

大家互相評價一下，看看哪位同學的蟲蟲畫得最好，最有創(chuàng)意。同時，我也會給出我的評價，指出大家的作品中的亮點和需要改進的地方。

5.總結與反思（5分鐘）：

同學們，今天我們學習了蟲蟲的不同形態(tài)和特征，并通過繪畫來表達它們。希望大家能夠通過今天的課程，進一步提高自己的繪畫技巧和創(chuàng)造力。

同時，我也要感謝大家的積極參與和努力。每個人都有自己的優(yōu)點和不足，我們要學會從中吸取經(jīng)驗和教訓，不斷進步。

下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習更多關于蟲蟲的知識，希望大家能夠繼續(xù)支持和參與。謝謝大家！

知識點梳理本節(jié)課《蟲蟲蟲（二）》的主要知識點包括：

1.蟲蟲的特征與形態(tài)：通過觀察和學習，掌握蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等蟲蟲的特征和形態(tài)，如翅膀的形狀、腿的數(shù)目和形狀等。

2.繪畫技巧的運用：學習并運用線條、色彩等繪畫技巧來表現(xiàn)蟲蟲的特征，如流暢的線條、色彩的搭配等。

3.創(chuàng)意思維的培養(yǎng)：通過觀察、想象和創(chuàng)造，將所學的蟲蟲特征創(chuàng)造性地運用到繪畫作品中，形成具有個性和創(chuàng)意的藝術作品。

4.觀察力、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)：通過觀察蟲蟲的特征、繪畫作品的創(chuàng)作和評價，培養(yǎng)和提高學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

5.作品展示與評價：通過展示和評價自己的繪畫作品，學生能夠更好地理解蟲蟲的特征和繪畫技巧，同時也能夠從他人的作品中學習和借鑒。

6.團隊合作與交流：在展示和評價過程中，學生能夠?qū)W會與他人合作、交流和互相學習，提高團隊合作和溝通能力。內(nèi)容邏輯關系1.引出蟲蟲主題（1分鐘）：

通過展示不同種類的蟲蟲圖片，引發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題《蟲蟲蟲（二）》。

2.學習蟲蟲特征與形態(tài)（5分鐘）：

①觀察蟲蟲的特征與形態(tài)，如蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等。

②引導學生通過觀察和描述，了解蟲蟲的特征和形態(tài)。

③強調(diào)蟲蟲的特征與形態(tài)的重要性，為學生繪畫打下基礎。

3.教授繪畫技巧（5分鐘）：

①教授學生如何運用線條、色彩等繪畫技巧來表現(xiàn)蟲蟲的特征。

②演示繪畫過程，邊演示邊解釋繪畫技巧的運用。

③引導學生實踐，自主繪畫蟲蟲的作品。

4.培養(yǎng)創(chuàng)意思維（5分鐘）：

①引導學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將所學的蟲蟲特征創(chuàng)造性地運用到繪畫作品中。

②鼓勵學生嘗試不同的繪畫風格和表現(xiàn)手法。

③展示學生的創(chuàng)意思維作品，進行互相學習和交流。

5.作品展示與評價（5分鐘）：

①學生將自己的繪畫作品展示給班級，進行互相學習和交流。

②教師提供指導和建議，評價學生的繪畫技巧和創(chuàng)造力。

③學生從他人的作品中學習和借鑒，提高自己的繪畫水平。

6.總結與反思（1分鐘）：

①教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)蟲蟲的特征與形態(tài)、繪畫技巧和創(chuàng)意思維的重要性。

②學生反思自己在繪畫過程中的優(yōu)點和不足，確定下一步的學習方向。

③教師鼓勵學生繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫水平和創(chuàng)造力。

板書設計：

-蟲蟲特征與形態(tài)

-蝴蝶：翅膀、花紋

-蜜蜂：身體、翅膀

-螞蟻：身體、觸角

-繪畫技巧

-線條：流暢、曲直

-色彩：搭配、漸變

-觀察力、想象力和創(chuàng)造力

-創(chuàng)意思維

-不同風格

-表現(xiàn)手法

-作品展示與評價

-互相學習

-借鑒他人作品

-提高繪畫水平教學反思與改進1.設計反思活動：

在每節(jié)課結束后，我會安排一次反思活動，讓學生們回顧和評估自己的學習成果。例如，可以讓學生填寫一份簡短的問卷調(diào)查，或者進行小組討論，讓他們分享自己的學習體會和收獲。此外，我也會觀察學生的表現(xiàn)，記錄他們在課堂上的參與程度、動手能力和創(chuàng)意思維等方面的情況。

2.制定改進措施：

根據(jù)學生的反饋和我的觀察，我會identify出需要改進的地方，并制定相應的改進措施。例如，如果我發(fā)現(xiàn)學生在繪畫技巧方面存在困難，我會提供更多的實踐機會，或者安排額外的輔導課程，以幫助他們提高技能。如果我發(fā)現(xiàn)學生在創(chuàng)意思維方面有所欠缺，我會嘗試引入更多的啟發(fā)式教學方法，或者組織一些創(chuàng)意工作坊，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

3.計劃在未來的教學中實施：

改進措施將在未來的教學中得到實施。例如，我會在課堂上引入更多的互動式教學活動，以提高學生的參與度。我也會定期進行教學反思，以確保教學效果的持續(xù)提升。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

-我們今天學習了蟲蟲的特征與形態(tài)，如蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等。

-我們通過觀察和描述，了解了蟲蟲的特征和形態(tài)，并學會了如何將它們畫出來。

-我們還學習了如何運用線條、色彩等繪畫技巧來表現(xiàn)蟲蟲的特征，提高了我們的繪畫水平。

-我們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將所學的蟲蟲特征創(chuàng)造性地運用到繪畫作品中，創(chuàng)作出了具有個性和創(chuàng)意的藝術作品。

2.當堂檢測：

-現(xiàn)在，請大家拿出自己的繪畫作品，我們來進行一次當堂檢測。

-請大家展示自己的作品，并簡單介紹一下自己的作品。

-我們將互相評價，看看哪位同學的蟲蟲畫得最好，最有創(chuàng)意。

-同時，我也會給出我的評價，指出大家的作品中的亮點和需要改進的地方。

3.評價與反饋：

-同學們，你們的作品都非常棒！每個人都有自己的優(yōu)點和不足，我們要學會從中吸取經(jīng)驗和教訓，不斷進步。

-大家在繪畫過程中展現(xiàn)出了很好的觀察力和想象力，也運用了所學的繪畫技巧，創(chuàng)作出了有趣的作品。

-我也看到了一些需要改進的地方，比如某些同學的繪畫細節(jié)處理得不夠精細，某些同學的顏色搭配可以更加和諧等。

4.總結與鼓勵：

-同學們，今天的課程我們就到這里，希望大家能夠通過今天的練習，進一步提高自己的繪畫技巧和創(chuàng)造力。

-我要表揚大家在課堂上的積極參與和努力，每個人都是最棒的！

-請大家繼續(xù)保持學習的熱情和努力，相信你們一定能夠在未來的學習中取得更大的進步。

5.作業(yè)布置：

-請大家課后繼續(xù)練習繪畫，可以選擇自己喜歡的蟲蟲進行創(chuàng)作。

-下次上課，我們將展示大家的作品，并進行評價和反饋。

6.課堂小結與檢測的反思：

-通過課堂小結和當堂檢測，我發(fā)現(xiàn)學生們對蟲蟲的特征與形態(tài)有了更深入的了解，并能夠運用所學的繪畫技巧進行創(chuàng)作。

-同時，我也觀察到學生在評價和反饋環(huán)節(jié)能夠積極發(fā)表自己的意見，互相學習和借鑒。

-在未來的教學中，我將繼續(xù)強調(diào)蟲蟲的特征與形態(tài)，并通過更多的實踐機會來提高學生的繪畫技巧和創(chuàng)造力。

-我還會鼓勵學生更加積極地參與課堂討論和互動，提高他們的表達能力和團隊合作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《昆蟲記》（法布爾著）

-視頻資源：《蟲蟲危機》紀錄片

-繪畫技巧教程：網(wǎng)絡上的繪畫技巧教學視頻

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課