蘇少版七年級美術(shù)下冊《第2課 關(guān)注你、我他》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇少版七年級美術(shù)下冊《第2課關(guān)注你、我，他》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）蘇少版七年級美術(shù)下冊《第2課關(guān)注你、我，他》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容《第2課關(guān)注你、我，他》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇少版七年級美術(shù)下冊，本課主要內(nèi)容包括：

1.了解人物畫的創(chuàng)作方法和表現(xiàn)技巧；

2.學(xué)會觀察人物的特點(diǎn)，捕捉人物的表情和動(dòng)態(tài)；

3.通過繪畫實(shí)踐，關(guān)注生活中的你、我、他，培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感；

4.分析并欣賞課本中的優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)其創(chuàng)作思路和技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，通過觀察和分析，提高對人物形象特征的把握和表現(xiàn)；

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力，運(yùn)用所學(xué)繪畫技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的人物作品；

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)會關(guān)注生活中的美好瞬間，提高對人物情感的理解；

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會與人溝通、分享和互助。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-人物特征的觀察與表現(xiàn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察人物的面部特征、表情和動(dòng)態(tài)，運(yùn)用線條、色彩等繪畫語言進(jìn)行表現(xiàn)；

-創(chuàng)作思路與技巧：分析課本中優(yōu)秀作品的創(chuàng)作思路和技巧，引導(dǎo)學(xué)生將其運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中；

-情感表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活中的情感交流，通過繪畫傳達(dá)出對人物的情感理解和關(guān)愛。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-人物表情的刻畫：如何準(zhǔn)確捕捉和表現(xiàn)人物瞬間的表情，使之具有生動(dòng)性；

-動(dòng)態(tài)描繪：如何處理人物動(dòng)作的連貫性和節(jié)奏感，使之顯得自然協(xié)調(diào)；

-情感的傳遞：如何運(yùn)用繪畫語言有效地表達(dá)出對人物的情感，使學(xué)生作品具有感染力；

-繪畫技巧的運(yùn)用：如何靈活運(yùn)用所學(xué)繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，提升作品的藝術(shù)效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：講解人物畫的觀察方法和繪畫技巧，為學(xué)生提供理論指導(dǎo)；

-討論法：組織學(xué)生就優(yōu)秀作品進(jìn)行分析討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)作靈感；

-案例研究：分析課本中的作品案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并借鑒其創(chuàng)作方法。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同情感，以便更準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物表情；

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生現(xiàn)場繪畫，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中；

-分組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體：

-使用多媒體展示優(yōu)秀作品，幫助學(xué)生直觀地了解和欣賞；

-利用實(shí)物、模型等教具，輔助學(xué)生觀察和表現(xiàn)人物特征；

-通過繪畫材料，如畫紙、畫筆、顏料等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握繪畫技巧。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對人物畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中觀察過身邊的人嗎？你們覺得人物畫是如何表現(xiàn)人物特點(diǎn)的？”

展示一些關(guān)于人物畫的圖片，讓學(xué)生初步感受人物畫的魅力。

簡短介紹人物畫的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人物畫基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人物畫的基本概念、組成部分和表現(xiàn)技巧。

過程：

講解人物畫的定義，包括其主要組成元素如線條、色彩、構(gòu)圖等。

詳細(xì)介紹人物畫的觀察方法、表現(xiàn)技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解人物畫的實(shí)際應(yīng)用。

3.人物畫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人物畫的特性和表現(xiàn)方法。

過程：

選擇幾個(gè)典型的人物畫案例進(jìn)行分析，如課本中的優(yōu)秀作品。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、創(chuàng)作思路、表現(xiàn)技巧和意義，讓學(xué)生全面了解人物畫的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用人物畫表現(xiàn)生活中的情感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人物畫相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的表現(xiàn)方法、技巧以及可能的創(chuàng)作思路。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對人物畫的認(rèn)知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的表現(xiàn)方法、技巧和創(chuàng)作思路。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人物畫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人物畫的基本概念、觀察方法、表現(xiàn)技巧等。

強(qiáng)調(diào)人物畫在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用人物畫。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以“關(guān)注你、我、他”為主題，創(chuàng)作一幅人物畫作品，鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-人物畫藝術(shù)發(fā)展簡史：了解人物畫在各個(gè)時(shí)期的發(fā)展變化，以及不同流派、藝術(shù)家的創(chuàng)作特點(diǎn)；

-當(dāng)代人物畫家介紹：推薦一些當(dāng)代著名的人物畫家及其代表作品，分析其創(chuàng)作風(fēng)格和藝術(shù)價(jià)值；

-人物畫創(chuàng)作技巧與方法：拓展學(xué)習(xí)更多關(guān)于人物畫的觀察、表現(xiàn)技巧，以及不同繪畫材料的運(yùn)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察身邊的人：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察身邊的人，注意人物的面部特征、表情和動(dòng)態(tài)，嘗試用繪畫語言進(jìn)行表現(xiàn)；

-創(chuàng)作實(shí)踐：以“關(guān)注你、我、他”為主題，進(jìn)行人物畫創(chuàng)作實(shí)踐，嘗試運(yùn)用不同的繪畫技巧和材料；

-研究優(yōu)秀作品：收集和分析課本以外的優(yōu)秀人物畫作品，學(xué)習(xí)其創(chuàng)作思路和技巧，提升自己的審美和創(chuàng)作能力；

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品和心得體會與他人交流分享，互相學(xué)習(xí)、共同提高。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《人物畫的觀察與表現(xiàn)技巧》；

-視頻資源：《走近人物畫家：生活與創(chuàng)作》。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《人物畫的觀察與表現(xiàn)技巧》一文，深入了解人物畫的觀察方法和表現(xiàn)技巧，提高自己的繪畫能力；

-觀看《走近人物畫家：生活與創(chuàng)作》視頻，了解人物畫家是如何從生活中汲取靈感，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的；

-學(xué)生在課后嘗試運(yùn)用所學(xué)知識，觀察并描繪生活中的人物，創(chuàng)作一幅具有個(gè)人特點(diǎn)的人物畫作品；

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐；

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于所學(xué)人物畫知識的拓展心得，字?jǐn)?shù)不限，以鞏固所學(xué)內(nèi)容；

-下一節(jié)課分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得和作品，促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)踐：在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，將所學(xué)人物畫知識與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.多元化教學(xué)方法：采用講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：課堂時(shí)間安排不夠合理，部分學(xué)生討論時(shí)間不足，影響課堂效果。

2.教學(xué)評價(jià)方面：評價(jià)方式較為單一，主要依賴教師評價(jià)，學(xué)生自評和互評環(huán)節(jié)不夠充分。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)組織：合理分配課堂時(shí)間，確保學(xué)生有充足的討論和實(shí)踐時(shí)間，提高課堂效果。

2.完善教學(xué)評價(jià)：增加學(xué)生自評和互評環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評價(jià)，提高評價(jià)的全面性和客觀性。

3.加強(qiáng)校企合作：邀請企業(yè)專家或藝術(shù)家走進(jìn)課堂，分享實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

4.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)資源，搭建線上互動(dòng)平臺，便于學(xué)生課后交流和分享作品，拓展學(xué)習(xí)空間。課堂-提問：在課堂上通過提問了解學(xué)生對人物畫知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解和認(rèn)知誤區(qū)，并及時(shí)進(jìn)行糾正和講解。

-觀察：在學(xué)生進(jìn)行繪畫實(shí)踐時(shí)，觀察他們的繪畫技巧和表現(xiàn)方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們在繪畫過程中遇到的問題。

-測試：通過小測驗(yàn)或練習(xí)題的方式，評估學(xué)生對人物畫知識的理解和應(yīng)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的教學(xué)。

2.作業(yè)評