中學(xué)年教師交流工作實施方案

第第頁中學(xué)年老師溝通工作實施方案灶四中學(xué)20**學(xué)年老師溝通工作實施方案為認真落實《東臺市教育局關(guān)于進一步加強老師溝通工作的看法》，結(jié)合市局對我校溝通工作的實在要求，切實加強我校老師隊伍建設(shè)，促進老師合理流動和教育資源的優(yōu)化配置，推動我校教育事業(yè)全面、優(yōu)質(zhì)、均衡、公平發(fā)展。特訂立本方案。一、引導(dǎo)思想堅持****，以促進教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以全面提高老師整體素養(yǎng)為核心，建立科學(xué)、快捷、人文的用人機制，形成科學(xué)合理的老師梯隊，充分發(fā)揮骨干老師的示范和引領(lǐng)作用，努力建設(shè)一支素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的老師隊伍。二、原則和目標堅持相對穩(wěn)定、合理流動、師資均衡、資源共享、立足長期、統(tǒng)籌兼顧、在均衡中發(fā)展的原則，做好我校的老師溝通工作。老師溝通的目標是：參加溝通的支教老師、掛職教干的人數(shù)為10人，其中校級1人、中層1人、老師8人。三、溝通對象我校55歲以下的男老師、50周歲以下的女老師，且有高中任教經(jīng)過的（含有高中教育教學(xué)管理經(jīng)過的學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)干部）。本身樂意溝通老師不受此條件限制。四、溝通時間：20**20**一學(xué)年。五、實在措施（一）、溝通老師依照市局對我校溝通工作的實在要求及我校實有學(xué)科師資分布情況，決議派出語文1人、數(shù)學(xué)2人、外語2人、生物1人、化學(xué)2人。對口溝通至四星級高級中學(xué)三倉中學(xué)或頭灶鎮(zhèn)中學(xué)或六灶學(xué)校或灶四學(xué)校。（二）、學(xué)校中層由市教育局備案發(fā)文確認，校級干部由市教育局直接調(diào)動任命。六、管理與嘉獎1、溝通老師實行雙重管理，以所在學(xué)校管理為主，溝通期間必需在溝通學(xué)校工作和生活。溝通學(xué)校要加強對溝通老師的管理。2、溝通老師在溝通期間要聽從所在學(xué)校的工作布置，自發(fā)遵守所在學(xué)校的各項規(guī)章制度和勞動紀律。3、溝通老師的考核由所在學(xué)校依照本學(xué)校老師同樣的考核標準，加強平?？己?、年度考核。平?？己擞伤跍贤▽W(xué)校負責實施。4、已經(jīng)有溝通經(jīng)過和哺乳期的女老師可不參加溝通。5、參加溝通的老師編制仍保管在原學(xué)校，享受兩校的福利待遇。在職稱評定、崗位首次聘用中享受加分政策，評優(yōu)稱贊同等條件下優(yōu)先。6、依照分流學(xué)科和具備條件的老師進行年齡排序，首先確定其本身樂意溝通老師的學(xué)科及人數(shù)，其次依據(jù)當年溝通指標數(shù)確定相應(yīng)的溝通人選。七、成立組織、加強領(lǐng)導(dǎo)（一）成立老師溝通工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：z成員：zz等（二）工作要求1、做好宣傳發(fā)動。認真宣傳市局對我校老師溝通工作的要求，讓每一位老師都能明確老師溝通的原則和目標任務(wù)。2、結(jié)合我校老師溝通工作訂立老師溝通工作方案、工作計劃和人員數(shù)量等實在內(nèi)容，并上報市場教育局。鎮(zhèn)灶四中學(xué)篇2:鎮(zhèn)中心學(xué)校校際間老師溝通實施方案鎮(zhèn)中心學(xué)校校際間老師溝通實施方案在課程改革不絕深入的形勢下，開展校際溝通是推動教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高老師素養(yǎng)、促進老師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際溝通，可以搭建區(qū)域內(nèi)老師相互學(xué)習(xí)的平臺，促進各校不絕深化各自的教育教學(xué)管理工作，提高全體老師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不絕發(fā)展。一、開展校際溝通的目的和意義1.提升學(xué)校的管理水平、老師的教研水平和教學(xué)本領(lǐng)，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.促進學(xué)校發(fā)展與辦學(xué)理念的落實，促進老師的專業(yè)發(fā)展，打造研究型老師隊伍。3.促進教育理論與教學(xué)實踐的結(jié)合，有針對性地解決老師在教學(xué)中遇到的問題。4.促進教育資源的整合和開發(fā)，有利于優(yōu)質(zhì)教育資源共享，漸漸實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。二、開展校際溝通的范圍鎮(zhèn)范圍內(nèi)的全部學(xué)校；鎮(zhèn)內(nèi)老師溝通面不得少于10℅，鎮(zhèn)直五校可聯(lián)系省、市的其他學(xué)校開展校際溝通。三、校際溝通的實在內(nèi)容1.學(xué)校管理。包含教學(xué)管理、教研管理、德育工作、檔案管理、后勤管理、制度建設(shè)等。2.教研工作。包含以說、聽、評課為主的常規(guī)教研工作，教研組活動的開展，集體備課，課題研究，校本教研，校本課程開發(fā)，學(xué)科競賽，教學(xué)論文的撰寫，試驗課教學(xué)，第二課堂開展情況等。3.教育教學(xué)。包含德育工作、班主任工作、集體備課、各科教學(xué)方法學(xué)習(xí)與溝通、作業(yè)批閱、差生轉(zhuǎn)化、成績檢測等4.其他方面。包含學(xué)校環(huán)境建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、特色學(xué)校創(chuàng)建等。四、校際溝通的實在形式1.參觀學(xué)校環(huán)境、圖書室、閱覽室、試驗室、體育器材室、多媒體教室、德育展室、微機室等各類功能教室，整體感知學(xué)校的管理情況。2.查閱檔案資料，包含教學(xué)、教研、德育、后勤等方面。3.聽取校長經(jīng)驗介紹，了解學(xué)校管理特色。4.開展說、聽、評課活動，學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法。5.就教育教學(xué)中的某一個問題以座談會的形式開展專題研討。6.在“走出去”的同時，可以把其他學(xué)校的骨干老師“請進來”，組織全校老師聽課和評課，學(xué)習(xí)研討。五、校際溝通活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：z副組長：z成員：各學(xué)校校長活動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由z同志任辦公室主任，負責校際溝通的實在事宜。六、開展校際溝通活動的要求和注意事項1.每學(xué)期開展校際溝通活動兩次，溝通學(xué)校和溝通內(nèi)容由學(xué)校依據(jù)教育教學(xué)的實際情況確定。2.由校際溝通活動領(lǐng)導(dǎo)小組確定參加活動人員，辦公室負責通知。3.參加活動人員須帶好筆記本和聽課本，記錄溝通內(nèi)容，認真填寫聽課記錄。4.溝通活動結(jié)束后，每位參加溝通的人員須寫出1000字以上的心得體會或總結(jié)料子上交所在學(xué)校。5.溝通活動結(jié)束后，由組長或指定的其他人員在教職工例會上，對校際溝通情況進行總結(jié)匯報，并就先進經(jīng)驗和教學(xué)