2021年四川樂(lè)山中考滿(mǎn)分作文《把執(zhí)著寫(xiě)進(jìn)青春里》

2021年四川樂(lè)山中考滿(mǎn)分作文【真題回放】閱讀下面的文字，然后作文。(50分）世界“雜交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句樸素的名言：“我不在家，就在試驗(yàn)田；不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上?！彼凇氨匙蒲滋旃?，足蒸暑土氣”中演繹青春的華章，科研的碩果敬獻(xiàn)黨和人民，畢生的心血流淌在五谷豐登的廣袤熱土！恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂：青春的火炬翩翩起舞，情感的飛瀑一瀉萬(wàn)丈……請(qǐng)以“把____寫(xiě)進(jìn)青春里”為題，寫(xiě)一篇文章。要求①請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“拼搏”“樂(lè)觀(guān)”“奉獻(xiàn)”等；②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）;③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。把執(zhí)著寫(xiě)進(jìn)青春里自從我的體重直升至130斤，被醫(yī)生說(shuō)可能會(huì)影響健康后，我就決心減肥了。因?yàn)槁?tīng)說(shuō)游泳減肥的效果相對(duì)而言好一些，加上我對(duì)游泳有著濃厚的興趣，于是我亳不猶豫地報(bào)名參加了游泳班。第一次去泳池上課，我就學(xué)會(huì)了蛙泳，因表現(xiàn)出色而得到教練和其他學(xué)員的一致好評(píng)，我內(nèi)心也無(wú)比欣喜。但過(guò)了一陣子，學(xué)蝶泳時(shí)，我卻怎么也學(xué)不會(huì)，我感覺(jué)怎么也無(wú)法用髖部的力量帶動(dòng)自己的腿。一下水，兩條腿比筷子還要僵硬，手也無(wú)法劃破水面，絲毫沒(méi)有一絲蝴蝶的優(yōu)雅。休息期間，我在換衣間聽(tīng)到兩位學(xué)員的對(duì)話(huà)——“你看她，游的是什么呀，動(dòng)作奇奇怪怪，樣子看起來(lái)太滑稽了！”“是呀！剛才真是把我笑傻了！”我難受極了，但一想起自己游泳的初心與平時(shí)教練的悉心教導(dǎo)，我還是堅(jiān)定地躍入水中，繼續(xù)練習(xí)?！疤炷模咎y了！”在不斷地失敗之后，我有些氣餒，但一想到“鐵杵成針”的故事、《禮記》中“玉不琢，不成器”的名句，我便知道——要想做成一件事，就一定要為之努力，只有堅(jiān)持到底，才能看到成功的希望。我再次忍受著雙肩的酸痛縱身躍入水中，心無(wú)雜念地在水中盡力做出蝶泳的動(dòng)作。我?jiàn)^力地劃動(dòng)著，水面上激起了層層水花。我從水中抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)站在池邊的教練正為我豎起大拇指。在教練的鼓勵(lì)下，我練得更起勁了。很快，我學(xué)會(huì)了優(yōu)雅的蝶泳。如今，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了好幾種泳式，技藝逐漸嫻熟，肺活量提高了，體重也降到了110斤，整個(gè)人變得比以前更自信了。我真正意識(shí)到堅(jiān)持努力的可貴。幾個(gè)月后，游泳班組織肺活量大賽，將評(píng)出“最強(qiáng)巨肺者”。得知我報(bào)名后，教練常常主動(dòng)在課余時(shí)間陪我反復(fù)練習(xí)水下憋氣。堅(jiān)持練習(xí)了大半個(gè)月，我參賽的信心又多了一些。比賽開(kāi)始后，計(jì)時(shí)員拿著表，開(kāi)始計(jì)時(shí)：“1，2，3，……，235，236，237!”“好！”“太棒啦！”學(xué)員們發(fā)出了陣陣喝彩聲。最后，我在比賽中以237秒的成績(jī)奪下“最強(qiáng)巨肺者”的稱(chēng)號(hào)?？吹竭@燙金字的榮譽(yù)證書(shū)后，我開(kāi)心地笑了?！耙环指?，一分收獲?！敝挥袌?jiān)持不懈、持之以恒才能有所收獲。當(dāng)你認(rèn)真執(zhí)著地為目標(biāo)而奮斗時(shí)，你的生活會(huì)更加充實(shí)，成長(zhǎng)會(huì)更加有意義。如此，回望來(lái)路時(shí)，你一定會(huì)感謝未曾放棄、堅(jiān)定前行的自己，你一定會(huì)笑著走下去。青春很短暫，我們要珍惜每一分每一秒，用執(zhí)著書(shū)寫(xiě)青春的歲月，不負(fù)韶華！【得分點(diǎn)提示】1．從自身經(jīng)歷切入，內(nèi)容真實(shí)?？忌鷽](méi)有選用名人事，而是從自己的親身經(jīng)歷中選取了通過(guò)學(xué)游泳減肥并在此過(guò)程中有了意外收獲的事例展開(kāi)，內(nèi)容真實(shí)，富有生活氣息?？忌跀⑹鰧W(xué)游泳的經(jīng)歷時(shí)，緊緊扣住文章的中心，表現(xiàn)了“我”為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而執(zhí)著奮斗的精神，突出主旨。2．巧設(shè)波瀾使情節(jié)曲折，引人入勝。考生沒(méi)有采用平鋪直敘的方式，而是在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置了一個(gè)小插曲——“我”剛學(xué)蝶泳時(shí)，被其他學(xué)員說(shuō)動(dòng)作奇怪，樣子滑稽，但“我”仍繼續(xù)練習(xí)，在不斷失敗想要放棄時(shí)，想到了“鐵杵成針”的故事和“玉不琢，不成器”的名句，于是堅(jiān)持了下來(lái)，接著在教練的鼓勵(lì)下“我”“練得更起勁了”。字里行間突出了“我”對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持以及調(diào)整心態(tài)后努力練習(xí)的決心，使情節(jié)波瀾起伏，讓文章更具可讀性?！久麕熃忸}】2021年四川樂(lè)山的中考作文題采用了“材料＋半命題”的形式，在一定程度上為考生提供了寫(xiě)作方向。從題目提供的材料來(lái)看，命題者旨在弘揚(yáng)勤勞、艱苦奮斗、奉獻(xiàn)等精神，給考生以正面、積極的人生引導(dǎo)?？忌枰J(rèn)真閱讀材料，理解材料的真正含義。材料第一段敘述了世界“雜交水稻之父”袁隆平的言與行。他的語(yǔ)言是樸實(shí)無(wú)華的，他的行動(dòng)卻是偉大的。他把畢生的精力都獻(xiàn)給了國(guó)家和人民，為人類(lèi)的糧食問(wèn)題做出了不朽的功績(jī)。由此可見(jiàn)，文章的內(nèi)容要體現(xiàn)人物的某種精神。標(biāo)題“把____寫(xiě)進(jìn)青春里”中除了要填的詞語(yǔ)是文章的焦點(diǎn)，“寫(xiě)”字也不可忽略，它暗含著在文章中須體現(xiàn)出所填的詞語(yǔ)“溶解”在青春里的要求。在寫(xiě)作前，考生要先選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)補(bǔ)充題目，如題目所給的“拼搏”“樂(lè)觀(guān)”“奉獻(xiàn)”等，以確定寫(xiě)作方向。標(biāo)題沒(méi)有限定“青春”的主體，故考生既可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，書(shū)寫(xiě)自己成長(zhǎng)中的故事，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，又可以精選幾個(gè)古今中外的人物在青春時(shí)期奮發(fā)向上的素材，立體式表現(xiàn)青春的內(nèi)涵?！舅悸芬c(diǎn)】材料第一段圍繞熱點(diǎn)人物——世界“雜交水稻之父”袁隆平展開(kāi)敘述，通過(guò)引用袁老的名言，著重突出人物無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)、執(zhí)著等優(yōu)秀品質(zhì)。袁老用一生做一件對(duì)國(guó)家和人民有意義的事情，通過(guò)“青春”“敬獻(xiàn)”“熱土”等詞語(yǔ)，引導(dǎo)考生從榜樣的身上獲得啟迪。總而言之，人物身上所體現(xiàn)的奉獻(xiàn)、奮斗、執(zhí)著等優(yōu)秀品質(zhì)以及家國(guó)情懷，是本次寫(xiě)作立意的基礎(chǔ)。材料第二段提示考生立意時(shí)需注意兩點(diǎn)，“青春的火炬翩翩起舞”表明需寫(xiě)出當(dāng)下青少年意氣風(fēng)發(fā)、奮發(fā)向上的姿態(tài)，“情感的飛瀑一瀉萬(wàn)丈”意指可表達(dá)出青少年昂揚(yáng)的情感狀態(tài)，抒發(fā)青春壯志。因此，題目橫線(xiàn)處需要填的詞語(yǔ)不可漫無(wú)邊際，而是要與“青春”緊密相關(guān)。從提示語(yǔ)給的“拼搏”“樂(lè)觀(guān)”“奉獻(xiàn)”三個(gè)褒義詞來(lái)看，行文應(yīng)將青春與正能量結(jié)合，補(bǔ)題時(shí)思考類(lèi)似的詞語(yǔ)，如“愛(ài)國(guó)”“進(jìn)取”“奮斗”“堅(jiān)韌”“責(zé)任”“擔(dān)當(dāng)”等。題目要求中未限定文體，但從寫(xiě)作難易程度來(lái)看，記敘文當(dāng)是首選，議論文次之；素材可以選用身邊小事，可以選用榜樣典例，也可以考慮勾連教材；寫(xiě)作時(shí)建議使用以小見(jiàn)大、托物言志等手法，力求立意巧妙。【構(gòu)思角度提示】1.《散步》式的以小見(jiàn)大，從身邊事件人手。比如可補(bǔ)題為“把拼搏寫(xiě)進(jìn)青春里”,記敘運(yùn)動(dòng)會(huì)中三個(gè)為榮譽(yù)拼搏的閃光瞬間，“接力賽的沖刺”“沙坑前的騰躍”“鉛球場(chǎng)的投擲”，每個(gè)瞬間采用聚焦定格的特寫(xiě)，每個(gè)片段的結(jié)尾處要有一句議論性的話(huà)語(yǔ)點(diǎn)題，注意首尾呼應(yīng)，卒章顯志。2.《白禮贊》式的托物言志，轉(zhuǎn)變敘事角度。比如可補(bǔ)題為“把擔(dān)當(dāng)寫(xiě)進(jìn)青春里”,從時(shí)事熱點(diǎn)入手，新冠肺炎疫情肆虐時(shí)，無(wú)數(shù)青年志愿者手持體溫槍?zhuān)刈o(hù)社區(qū)安全，考生可以化身為一把體溫槍?zhuān)瑢?xiě)這把體溫槍的所見(jiàn)所聞所感，行文中注意刻畫(huà)生動(dòng)的細(xì)節(jié)，最后將主題落到青春因擔(dān)當(dāng)而精彩的立意上。3.《紀(jì)念白求恩》式的敘議結(jié)合，彰顯思辨之美。比如可補(bǔ)題為“把奉獻(xiàn)寫(xiě)進(jìn)青春里”，從古今中外的人物和事例中選取最熟悉的三則有關(guān)奉獻(xiàn)的素材，從三個(gè)不同的角度論述青春與奉獻(xiàn)的關(guān)系，進(jìn)行條理清晰、有理有據(jù)的議論文式的寫(xiě)作，結(jié)構(gòu)上以“總一分一總”式為佳。4.《土地的誓言》式的直抒胸臆，勾連時(shí)事熱點(diǎn)。比如可補(bǔ)題為“把愛(ài)國(guó)寫(xiě)進(jìn)青春里”，選用中印戍邊戰(zhàn)士無(wú)畏堅(jiān)守、國(guó)測(cè)一大隊(duì)“用汗水和生命丈量祖國(guó)大地”、革命歷史題材電視劇《覺(jué)醒年代》熱播等素材，從“堅(jiān)定理想信念，青春獻(xiàn)給祖國(guó)”這個(gè)方面入手，展現(xiàn)新時(shí)期青年學(xué)子的風(fēng)采和志向?！緲?gòu)思角度提示】1、把拼搏寫(xiě)進(jìn)青春里。拼搏才是青春的主旋律。在文中可以講述自己在青春的歲月里，為了實(shí)現(xiàn)理想而努力拼搏的故事。在敘事時(shí)要詳細(xì)地記敘自己的心路歷程，展現(xiàn)自己是如何拼搏的。2、把樂(lè)觀(guān)寫(xiě)進(jìn)青春里。沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)成功，每個(gè)人都會(huì)有失敗或遇到困難的時(shí)候。如果被眼前的困難嚇倒，從此一蹶不振，那將會(huì)浪費(fèi)寶貴的青春時(shí)光。只有積極樂(lè)觀(guān)地過(guò)好每一天，才能讓青春的價(jià)值得到充分展現(xiàn)。在文中可以記敘自己在經(jīng)歷失敗之后樂(lè)觀(guān)面對(duì)生活，調(diào)整自己的心態(tài)，重拾信心，最后獲得成功的經(jīng)歷。