毒品預(yù)防學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

毒品預(yù)防學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年毒品帶來的經(jīng)濟(jì)上的直接和間接損失包括____(簡答題)

答案:1.全世界大量的財(cái)富通過毒品華為青煙。2.用于毒品交易的費(fèi)用巨大。3.用于毒品案件的辦案經(jīng)費(fèi)和戒毒的巨大費(fèi)用。4.國家為救助因毒品產(chǎn)生的各種問題需要大量的經(jīng)費(fèi)。毒品預(yù)防在禁毒戰(zhàn)略中的作用有哪些?(簡答題)

答案:1.政治上維護(hù)政府的崇高威信。2.經(jīng)濟(jì)上減少毒品帶來的直接和間接損失。3.凈化社會風(fēng)氣，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)。毒品預(yù)防的意義是什么?(簡答題)

答案:1.增強(qiáng)全民禁毒意識。2.提高對毒品危害的認(rèn)識。3.預(yù)防毒品犯罪。4.有效震懾毒品犯罪。毒品預(yù)防要長期化、經(jīng)?；⒁?guī)范化。()(判斷題)

答案:對毒品預(yù)防要堅(jiān)持禁毒宣傳教育形式與效果相統(tǒng)一。()(判斷題)

答案:對毒品預(yù)防教育要求社會各界積極投入。()(判斷題)

答案:對毒品預(yù)防教育要始終堅(jiān)持政府的直接統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。()(判斷題)

答案:對毒品預(yù)防教育的關(guān)鍵內(nèi)容是學(xué)習(xí)知識、訓(xùn)練技能、轉(zhuǎn)變態(tài)度。()(判斷題)

答案:對毒品預(yù)防評價(jià)的目的是科學(xué)、客觀、公正的反映毒品預(yù)防工作，根據(jù)評估結(jié)果和變化情況，不斷改進(jìn)工作，保證禁毒教育工作持續(xù)健康發(fā)展。()(判斷題)

答案:對毒品預(yù)防評價(jià)的主觀指標(biāo)也稱感覺指標(biāo)，是指不可能或難以用直接度量或計(jì)數(shù)取值，而只能憑人們的感受、評價(jià)確定其量的指標(biāo)。()(判斷題)

答案:對毒品預(yù)防評價(jià)的客觀指標(biāo)是反映客觀社會現(xiàn)象的指標(biāo)，是對社會現(xiàn)象的客觀反映，一般都通過統(tǒng)計(jì)指標(biāo)表現(xiàn)出來。()(判斷題)

答案:對毒品預(yù)防的對象是全體公民。()(判斷題)

答案:對毒品預(yù)防教育的主體包括(

)(多選題)

答案:各級禁毒領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、公安、宣傳、廣播電影電視、教育、衛(wèi)生、民政、司法等部門;新聞媒體、學(xué)校及其他各級各類企事業(yè)單位;鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層政府、村民委員會、街道辦事處、居民委員會等基層組織;禁毒志愿者及廣大人民群眾毒品預(yù)防的研究對象主要包括毒品預(yù)防教育的(

)(多選題)

答案:理論依據(jù);內(nèi)容、形式;方法、效果;評估標(biāo)準(zhǔn)毒品帶來的經(jīng)濟(jì)上的直接和間接損失包括(

)(多選題)

答案:全世界大量的財(cái)富通過毒品華為青煙。;用于毒品交易的費(fèi)用巨大。;用于毒品案件的辦案經(jīng)費(fèi)和戒毒的巨大費(fèi)用。;國家為救助因毒品產(chǎn)生的各種問題需要大量的經(jīng)費(fèi)。四禁并舉是指(

)。(多選題)

答案:禁種;禁販;禁制;禁吸11.根據(jù)《關(guān)于深化全民禁毒教育工作指導(dǎo)意見》，毒品預(yù)防評價(jià)的任務(wù)有哪些?()(多選題)

答案:深入開展禁毒法制教育;深入開展毒品預(yù)防知識教育;深入開展禁毒形勢教育;深入開展禁毒理念教育10.毒品預(yù)防評價(jià)的內(nèi)容有哪些?()(多選題)

答案:目標(biāo)評價(jià)和過程評價(jià);效果及影響評價(jià);持續(xù)性評價(jià);組織、管理評價(jià)9.毒品預(yù)防教育的關(guān)鍵內(nèi)容是什么?()(多選題)

答案:學(xué)習(xí)知識;訓(xùn)練技能;轉(zhuǎn)變態(tài)度7.毒品預(yù)防的內(nèi)容有哪些?()(多選題)

答案:毒品知識;禁毒形勢;法律法規(guī);毒品危害;禁毒活動(dòng)6.下列哪些屬于“易染毒群體”?()(多選題)

答案:易染毒人群主要由青少年構(gòu)成;無業(yè)人員、個(gè)體工商戶及農(nóng)民;毒品問題嚴(yán)重地區(qū)的居民及流動(dòng)人口;有過吸毒行為的人員5.為什么說毒品問題導(dǎo)致違法犯罪問題?()(多選題)

答案:使用毒品而引發(fā)違法犯罪;濫用毒品后引發(fā)違法犯罪;圍繞毒品引發(fā)各類違法犯罪4.毒品預(yù)防在禁毒戰(zhàn)略中的作用有哪些?()(多選題)

答案:政治上維護(hù)政府的崇高威信;經(jīng)濟(jì)上減少毒品帶來的直接和間接損失;凈化社會風(fēng)氣，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)3.中國禁毒方針有哪些?()(多選題)

答案:預(yù)防為主;綜合治理;四禁并舉2.毒品預(yù)防教育的任務(wù)有哪些?()(多選題)

答案:法制教育;形勢教育;知識教育;理念教育1.毒品預(yù)防的意義是什么?()(多選題)

答案:增強(qiáng)全民禁毒意識;提高對毒品危害的認(rèn)識;預(yù)防毒品犯罪;有效的震懾毒品犯罪為了引起人們更廣泛的關(guān)注,世界衛(wèi)生組織將每年()定為“世界艾滋病日”(單選題)

答案:12月1日2.《中華人民共和國禁毒法》自()起施行(單選題)

答案:2008年6月1日1.“國際禁毒日”是每年的()(單選題)

答案:6月26日學(xué)校毒品預(yù)防的原則包括哪些?(簡答題)

答案:1.毒品預(yù)防教育方案要有差異性和包容性。2.選擇有效的教學(xué)材料，支持教師的教學(xué)活動(dòng)。3.與相關(guān)課程相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。4.注重學(xué)習(xí)效果、環(huán)境因素和寫作伙伴關(guān)系。5.開展互動(dòng)式教學(xué)。學(xué)校毒品預(yù)防的方法有哪些?(簡答題)

答案:1.傳統(tǒng)教學(xué)法。2.參與式教學(xué)法(1)頭腦風(fēng)暴法(2)角色扮演(3)游戲(4)案例分析(5)視聽輔助培訓(xùn)(6)提問(7)小組討論(8)大組分享3.生活技能及生活技能教育。參與式教學(xué)在教學(xué)過程中把教師和學(xué)生都放在主體地位。()(判斷題)

答案:對學(xué)校是毒品預(yù)防的主要陣地之一。()(判斷題)

答案:對學(xué)校毒品預(yù)防是減少和控制新吸毒人員最有效、最普遍、涉及人數(shù)最多和范圍最廣的方法。()(判斷題)

答案:對學(xué)校毒品預(yù)防的關(guān)鍵在于減少新吸毒滋生人員。()(判斷題)

答案:對娛樂時(shí)偶爾吸毒不會成癮，沒什么危害。()(判斷題)

答案:錯(cuò)常用的參與式教學(xué)方法有?()(多選題)

答案:頭腦風(fēng)暴;角色扮演;游戲法;案例分析法;小組討論與大班分享頭腦風(fēng)暴是參與式教學(xué)的重要方法之一，主要步驟有?()(多選題)

答案:準(zhǔn)備階段;重新表述問題;暢談階段;篩選階段參與式教學(xué)方法應(yīng)遵守的原則?()(多選題)

答案:平等參與，共同合作;尊重多元，形式多樣;用已有經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)構(gòu)建新的知識;重視過程，促成變化;理論聯(lián)系實(shí)際，具體與抽象相結(jié)合可通過哪些課外活動(dòng)進(jìn)行生活技能教育，促進(jìn)能力發(fā)展?()(多選題)

答案:與不同文化層次不同教育背景的人交流;讀書小組校內(nèi)結(jié)對;社區(qū)活動(dòng);志愿者活動(dòng)下列屬于生活技能教育的內(nèi)容的是?()(多選題)

答案:了解自己與自我肯定;情緒調(diào)節(jié)與學(xué)會傾聽;溝通交流與理解他人;緩解緊張和壓力;異性交往根據(jù)世界衛(wèi)生組織的定義，生活技能可概括為?()(多選題)

答案:自我認(rèn)識能力/同理能力;有效的交流能力/人際關(guān)系能力;調(diào)節(jié)情緒能力/緩解壓力能力;創(chuàng)造思維能力/批判性思維能力;決策能力/解決問題能力下列哪些問題可以評價(jià)方案和課程的價(jià)值?()(多選題)

答案:學(xué)生是否始終積極活躍、饒有興趣、目的性明確;;學(xué)生是否積極提問談看法;改方案是否建立在合理的原則之上;是否承認(rèn)并重視學(xué)生背景的多樣性大學(xué)毒品預(yù)防方案中大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的生活技能包括?()(多選題)

答案:具備對沖突、侵犯、精神壓力和時(shí)間的管理能力;;對待社會問題的看法有一定的建設(shè)性;順利參與社會工作;運(yùn)用人的全面發(fā)展理論并實(shí)踐大學(xué)毒品預(yù)防方案培養(yǎng)的態(tài)度和價(jià)值觀念方面包括?()(多選題)

答案:社會責(zé)任感的重要性:;毒品及毒品濫用的形勢分析;獲得毒品成癮性的感性和理性認(rèn)識;媒體信息對個(gè)人健康行為和社會的影響小學(xué)毒品預(yù)防方案中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的生活技能包括?()(多選題)

答案:在與他人交往時(shí)表現(xiàn)出基本的領(lǐng)會和交流能力;尊重他人的意見;有效地參加小組活動(dòng);認(rèn)識可有多種選擇的各種情況，并鑒別選擇的后果;遵守簡潔明了的安全須知，知道在什么情況下及如何向成年人和其他人如警察或救護(hù)中心)求助小學(xué)毒品預(yù)防方案培養(yǎng)的態(tài)度和價(jià)值觀念方面包括?()(多選題)

答案:珍視個(gè)人的身體，承認(rèn)每個(gè)人的個(gè)性;對不吸煙、不喝酒的積極態(tài)度;對自信心的看法學(xué)校毒品預(yù)防教育方案設(shè)計(jì)過程可包括?()(多選題)

答案:進(jìn)行毒品形勢分析;了解對象具體知識結(jié)構(gòu);確定毒品預(yù)防目標(biāo);確定毒品預(yù)防教育方案的組成要素;明確毒品預(yù)防教育方案的組成要素參與式教學(xué)方法主要有?()(多選題)

答案:頭腦風(fēng)暴法;角色扮演;游戲;案例分析;小組討論和大組分享學(xué)校毒品預(yù)防教育的原則?()(多選題)

答案:毒品預(yù)防教育方案要有差異性和包容性;選擇有效的教學(xué)資料;與相關(guān)課程相結(jié)合;注重學(xué)習(xí)效果、環(huán)境因素和協(xié)作伙伴關(guān)系;開展互動(dòng)式教學(xué)下列哪些屬于“易染毒群體”?()(多選題)

答案:易染毒人群主要由青少年構(gòu)成;無業(yè)人員、個(gè)體工商戶及農(nóng)民;毒品問題嚴(yán)重地區(qū)的居民及流動(dòng)人口;有過吸毒行為的人員大學(xué)生的特點(diǎn)有?()(多選題)

答案:思維活躍;內(nèi)心充滿幻想;對社會有一定責(zé)任感;思想容易偏激小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)?()(多選題)

答案:學(xué)習(xí)目標(biāo)指向性不強(qiáng);學(xué)習(xí)方法科學(xué)性不足;對學(xué)習(xí)的結(jié)論性表達(dá)不準(zhǔn)青少年是吸毒易感人群，是因?yàn)?)(多選題)

答案:較強(qiáng)的好奇心;辨別是非能力弱;自控能力弱;模仿心理強(qiáng)《中小學(xué)毒品預(yù)防專題教育大綱》對各階段學(xué)校毒品預(yù)防提出了不同的目標(biāo)，其中屬于大學(xué)毒品預(yù)防目標(biāo)的是()。(單選題)

答案:從生命價(jià)值觀念理解毒品教育的意義，具有強(qiáng)烈社會責(zé)任感，積極投身到全民防控體系中《中小學(xué)毒品預(yù)防專題教育大綱》對各階段學(xué)校毒品預(yù)防提出了不同的目標(biāo)，其中屬于高中毒品預(yù)防目標(biāo)的是()。(單選題)

答案:學(xué)會自我保護(hù)，培養(yǎng)禁毒意識和社會責(zé)任感《中小學(xué)毒品預(yù)防專題教育大綱》對各階段學(xué)校毒品預(yù)防提出了不同的目標(biāo)，其中屬于初中毒品預(yù)防目標(biāo)的是()。(單選題)

答案:了解禁毒的法律知識，拒絕毒品誘惑《中小學(xué)毒品預(yù)防專題教育大綱》對各階段學(xué)校毒品預(yù)防提出了不同的目標(biāo)，其中屬于小學(xué)毒品預(yù)防目標(biāo)的是()。(單選題)

答案:了解毒品危害的簡單知識，遠(yuǎn)離毒品危害下列屬于青少年易染毒品的是()(單選題)

答案:上頭電子煙論述如何開展社區(qū)毒品預(yù)防。

答案:(1)必須高度重視社區(qū)毒情預(yù)防工作;(2)充分發(fā)揮政府機(jī)關(guān)的政策優(yōu)勢，認(rèn)真履行社區(qū)毒品預(yù)防工作中的指導(dǎo)職責(zé);(3)充分發(fā)揮政府部門的服務(wù)和協(xié)調(diào)功能，認(rèn)真解決創(chuàng)建工作中遇到的實(shí)際問題;(4)認(rèn)真做好禁吸戒毒工作;(5)探索在各地社區(qū)青少年法律學(xué)校中開展青少年毒品預(yù)防教育工作的新路子。論述社區(qū)毒品預(yù)防的具體目標(biāo)。

答案:(1)社區(qū)現(xiàn)有吸毒人員全部納入幫教;(2)下落不明吸毒人員數(shù)量逐漸減少;(3)社區(qū)的吸毒人員就業(yè)安置率達(dá)標(biāo);(4)完善吸毒人員管理檔案和幫教檔案建設(shè)工作，檔案規(guī)范化水平進(jìn)一步提高;(5)嚴(yán)格管理易制毒化學(xué)品，確保易制毒化學(xué)品不流入非法渠道用于制毒;(6)轄區(qū)內(nèi)無非法種植毒品原植物;(7)積極研究探索禁毒工作的新思路、新辦法。論述社區(qū)的含義。

答案:(1)社區(qū)占有一定的地域，其社會形態(tài)都存在于一定的地理空間，還指一個(gè)人文區(qū)位，是社會空間和地理空間的結(jié)合;(2)社區(qū)的存在離不開一定的人群;(3)社區(qū)中共同生活的人們由于某些共同的利益、面臨共同的問題，具有共同的需要而結(jié)合起來進(jìn)行生產(chǎn)和其他活動(dòng);(4)社區(qū)的核心內(nèi)容是社區(qū)中人們的各種社會活動(dòng)及其互動(dòng)關(guān)系。論述家庭的社會學(xué)意義。

答案:家庭是由婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系所組成的社會組織的基本單位。家庭有廣義和狹義之分。狹義的家庭，是指一夫一妻制構(gòu)成的單元;廣義的家庭，泛指人類進(jìn)化不同階段的各種家庭利益集團(tuán)即家族。家庭是社會最小的基本組成單位，是社會的細(xì)胞，也是個(gè)人存在的最基本的社會環(huán)境。家庭關(guān)系是初級生活圈中最深刻、最直接、最重要的人類關(guān)系，家庭成員之間的親密程度是任何社會團(tuán)體都無法比擬的。家庭是個(gè)人與社會的中介。家庭對于社會和個(gè)人都具有穩(wěn)定性、持久性和連續(xù)性的作用。家庭生活貫穿一個(gè)人生活的始終，而家庭的影響對個(gè)體的形成也起著十分重要的作用。家庭以婚姻、血緣為紐帶，將全體家庭成員聯(lián)系在一起，能夠滿足個(gè)人從物質(zhì)消費(fèi)到精神交流的多方面需要。這樣以感情生活為基礎(chǔ)的生活環(huán)境，是任何社會環(huán)境都取代不了的。論述家庭中可能導(dǎo)致兒童和年輕人濫用藥物的主要因素。

答案:(1)缺乏親密關(guān)系，與父母的關(guān)系不穩(wěn)定(2)與提供照顧的成年人缺乏信任的關(guān)系(3)家庭教育不力(4)家庭環(huán)境混亂(5)父母或兄弟姐妹濫用藥物、患有心理疾病或參與犯罪行為(6)與社會隔絕論述家庭毒品預(yù)防教育的意義。

答案:(1)家庭是孩子成長的搖籃，家庭教育對孩子性格的塑造具有重要意義。(2)家庭毒品預(yù)防教育是整個(gè)毒品預(yù)防教育的重要組成部分。(3)家庭毒品預(yù)防教育在毒品三級預(yù)防過程中具有重要作用。簡答在已經(jīng)存在毒品問題的社區(qū)開展社區(qū)毒品預(yù)防的具體措施。

答案:(1)開展禁毒宣傳工作，減少新吸毒人員的產(chǎn)生;(2)加大強(qiáng)制戒毒力度，提高戒毒效果;(3)嚴(yán)格落實(shí)社會幫教措施，降低復(fù)吸率;(4)嚴(yán)格控制社會面，有效防止毒品問題的產(chǎn)生;(5)加強(qiáng)調(diào)查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和打擊毒品違法犯罪活動(dòng)。簡答毒品預(yù)防教育的目的。

答案:(1)社區(qū)的凝聚和同化功能可以使社區(qū)成員自覺抵御不良文化的侵蝕，減少吸毒行為的發(fā)生;(2)社區(qū)的規(guī)范功能可以約束社區(qū)成員的不良行為;(3)社區(qū)的社會控制功能有利于控制潛在的和現(xiàn)實(shí)的吸毒行為;(4)社區(qū)的社會支持功能對戒毒有著更為積極的意義。簡答家庭毒品預(yù)防方案評估的主觀指標(biāo)包括哪些。

答案:(1)對于家庭成員來講，是否感覺學(xué)到了相關(guān)技能;(2)哪些方面進(jìn)展得良好并有很多收獲;(3)哪些方面進(jìn)展不太順利及其原因;(4)家庭是否主動(dòng)愿意參加訓(xùn)練方案;(5)家庭成員之間溝通是否更順利;(6)是否會推薦任何家庭接受更多服務(wù);(7)今后應(yīng)為更好地實(shí)施方案提出哪些建議。簡答家庭技巧訓(xùn)練方案的具體實(shí)施步驟。

答案:(1)招收家庭參加方案;(2)設(shè)計(jì)訓(xùn)練方案課程;(3)讓家庭正常參加完方案;(4)結(jié)業(yè);(5)監(jiān)測、評價(jià)家庭技能訓(xùn)練方案。簡答家庭的主要功能。

答案:情感交往功能;社會化功能;生殖功能;撫養(yǎng)、扶養(yǎng)和贍養(yǎng)的功能;經(jīng)濟(jì)功能;衛(wèi)生保健功能。簡答家庭應(yīng)當(dāng)掌握的毒品預(yù)防教育的內(nèi)容和技巧。

答案:(1)彼此傾聽，討論家庭成員的責(zé)任和義務(wù)(2)組織家庭會議討論重要問題(3)使用在方案中學(xué)到的各種方法和技巧，組織家庭生活，解決家庭問題(4)有效使用社區(qū)資源并減少社會隔離家庭毒品預(yù)防教育的目的是什么?

答案:通過開展家庭毒品預(yù)防教育，(1)讓家庭成員在相互關(guān)心和體貼中潛移默化地了解和掌握識毒、防毒、拒毒的策略與技能，(2)探索家庭與學(xué)校、社區(qū)等組織開展的預(yù)防教育和國家委托婦聯(lián)對家庭開展的宏觀教育的銜接路徑，(3)構(gòu)建長效毒品預(yù)防教育機(jī)制，早日實(shí)現(xiàn)禁絕毒品危害的大目標(biāo)?？瓷鐓^(qū)毒品預(yù)防活動(dòng)是否達(dá)到“四無”的標(biāo)準(zhǔn)，可以從主觀性評價(jià)指標(biāo)和客觀性評價(jià)指標(biāo)進(jìn)行績效評估考察。

答案:對社區(qū)毒品預(yù)防活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)是達(dá)到“四無”，即無吸毒、無販毒、無中毒、無制毒。

答案:對農(nóng)村社區(qū)是指在特定區(qū)域內(nèi)，由從事各種非農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的密集人口所組成的社會。

答案:錯(cuò)城市社區(qū)是指在特定的區(qū)域內(nèi)，由從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)人口所組成的社會。

答案:錯(cuò)日本、以色列、澳大利亞、新西蘭屬于混合型管理模式。

答案:對美國、加拿大屬于自治型管理模式。

答案:對新加坡是自治型管理模式。

答案:錯(cuò)進(jìn)一步加強(qiáng)場所的管理力度是是社區(qū)毒品預(yù)防的重點(diǎn)之一。

答案:對鞏固提高吸毒人員的在控率，落實(shí)各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度是社區(qū)毒品預(yù)防的重點(diǎn)之一。

答案:對社區(qū)就是一個(gè)小社會，社會學(xué)家常將其作為研究大社會的起點(diǎn)。

答案:對社區(qū)是進(jìn)行一定的社會活動(dòng)、具有某種互動(dòng)關(guān)系和共同文化維系力的人類群體及活動(dòng)區(qū)域。

答案:對不同時(shí)期、不同形式的家庭，其家庭功能完全不同。

答案:錯(cuò)家庭的功能指得是家庭對于人類生存和社會發(fā)展所起得作用。

答案:對家庭技巧訓(xùn)練方案一般是為了加強(qiáng)家庭的保護(hù)因素，通過社區(qū)中定期舉行的會議的方式加強(qiáng)家庭成員的溝通、信任、解決問題的技巧和解決沖突的辦法，讓父母和子女有機(jī)會以積極的方式相處，以這些辦法加強(qiáng)父母和子女之間的親密關(guān)心和感情的一種方案。

答案:對家庭毒品預(yù)防方案的評估可以從主觀和客觀兩方面進(jìn)行。

答案:對家庭毒品預(yù)防方案不需要足夠的強(qiáng)度和期限。

答案:錯(cuò)家庭毒品預(yù)防教育方案應(yīng)當(dāng)包含監(jiān)測和評價(jià)的部分。

答案:對家庭毒品預(yù)防教育的信息方案主要是為父母提供預(yù)防毒品及其危害等信息的一種方案。

答案:對家庭毒品預(yù)防方案為達(dá)到良好的效果，建議每組的家庭數(shù)目在4~6個(gè)之間。

答案:錯(cuò)子女不需要掌握毒品預(yù)防教育的內(nèi)容和技巧，只需要家長掌握。

答案:錯(cuò)家庭毒品預(yù)防的目標(biāo)是使家庭達(dá)到“無制毒、無種毒、無販毒、無吸毒”的目標(biāo)。

答案:對毒品三級預(yù)防指在戒除對毒品大的生理依賴后進(jìn)一步使戒毒者的身體與心理得以康復(fù)，并幫助其回歸社會、自覺抵御毒品、不再復(fù)吸而采取的措施。

答案:對社區(qū)毒品預(yù)防活動(dòng)中，確定客觀性指標(biāo)評判的標(biāo)準(zhǔn)的方法包括(

)。

答案:實(shí)地評估;考察;調(diào)查從橫向角度，以空間特征為依據(jù)，可以將社區(qū)分為哪幾類?(

)

答案:法定的社區(qū);自然的社區(qū);專能的社區(qū)從縱向角度，依據(jù)社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的高低，同時(shí)兼顧世界因素，可以將社區(qū)分為哪幾類?(

)

答案:傳統(tǒng)社區(qū);發(fā)達(dá)社區(qū);發(fā)展中社區(qū);現(xiàn)代社區(qū)世界各國城市社區(qū)管理模式大致可以分為哪幾種類型?(

)

答案:自治型管理模式;混合型管理模式;政府主導(dǎo)型管理模式社區(qū)毒品預(yù)防教育的意義包括(

)。

答案:社區(qū)是發(fā)現(xiàn)涉毒人員的主要場所;社區(qū)是吸毒人員戒斷的后續(xù)場所;社區(qū)是營造禁毒氛圍的主陣地社區(qū)有哪些主要功能?

答案:凝聚和同化功能;規(guī)范功能;社會控制功能;社會支持功能家庭毒品預(yù)防方案的信息方案應(yīng)該掌握哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?

答案:家長本身應(yīng)該充分認(rèn)識到毒品的危害;要了解年輕人中各種毒品使用的實(shí)際程度;父母對其子女要進(jìn)行毒品危害性、毒品與禁毒知識的傳授和教育;家長要善于抓住孩子最易走上邪路的各個(gè)關(guān)鍵時(shí)期家庭毒品預(yù)防方案設(shè)計(jì)包括哪幾種?

答案:信息方案;家庭技巧訓(xùn)練方案;父母支持群體方案家庭毒品預(yù)防方案實(shí)施過程中監(jiān)測過程收集的信息包括哪些?

答案:出勤記錄;退出率;方案質(zhì)量;忠實(shí)性家庭毒品預(yù)防方案應(yīng)當(dāng)與哪些方面相適應(yīng)?

答案:目標(biāo)人群的風(fēng)險(xiǎn)程度;目標(biāo)人群子女的年齡和成長階段容易產(chǎn)生毒品問題的家庭教育方式的類型有哪些?

答案:溺愛型;放任型;粗暴型;矛盾型毒品三級預(yù)防中的高危人群是指哪些?

答案:青少年;無業(yè)人員毒品三級預(yù)防是指針對哪三級的預(yù)防?

答案:普通人群;高危人群;戒毒人員在社區(qū)毒品預(yù)防活動(dòng)中，獲取主觀性評價(jià)指標(biāo)比較可行的辦法是(

)。

答案:問卷調(diào)查法家庭毒品預(yù)防方案中的家庭技巧訓(xùn)練方案的關(guān)鍵的互動(dòng)方法是在哪里練習(xí)?

答案:家中對風(fēng)險(xiǎn)性較高的家庭應(yīng)該實(shí)施的選擇性家庭毒品預(yù)防方案一般應(yīng)包括(

)次課程。

答案:10~15普及性和選擇性家庭毒品預(yù)防方案每次課程的時(shí)間是(

)小時(shí)。

答案:2~3普及性家庭毒品預(yù)防方案一般應(yīng)包括(

)次課程。

答案:4~8家庭毒品預(yù)防方案應(yīng)當(dāng)以(

)為基礎(chǔ)。

答案:理論毒品三級預(yù)防的對象是(

)

答案:成癮者毒品預(yù)防教育的最基礎(chǔ)的教育是(

)

答案:家庭教育安全搜身——“滾輥技術(shù)”及其要領(lǐng)。

答案:“滾輥技術(shù)”工作原理:在被搜身者身上滾動(dòng)鋼筆能夠檢觸到衣物中細(xì)小的差別，因此可以判斷是否有針頭及注射器存在。操作要領(lǐng)是:(1)鋼筆。使用一種圓柱形物品，如鋼筆或鉛筆。(2)持法。持鋼筆，用拇指與食指及中指掐住鋼筆較小的一頭，讓另一頭從拇指緊捏的位置突出。(3)垂直持筆。持住鋼筆，使之與觸擦部位保持垂直的角度。(4)不要碰對方身體。不要用手或指頭去碰搜索之物。(5)觸擦。輕輕地按同一方向觸擦對方的衣物。如何理解毒品與艾滋病的關(guān)系?

答案:吸毒和艾滋病流行之間具有十分密切的關(guān)系。吸毒不僅是犯罪的溫床，而且是傳播艾滋病的溫床。艾滋病病毒HIV的傳播途徑通常有三個(gè):第一，接受了被HIV感染的血液;第二，同HIV感染者發(fā)生無保護(hù)的性行為;第三，被感染的母親傳染給未出生的嬰兒。而這三種途徑在吸毒者身上幾乎全部具備，尤其是前兩個(gè)途徑與吸毒者密切相關(guān)。首先，共用針具感染艾滋病。只要當(dāng)吸毒行為與血液發(fā)生了關(guān)系，艾滋病病毒通過吸毒問題傳播就成了可能。吸毒者之間除了直接共用注射器及針頭可以迅速傳播艾滋病病毒以外，他們之間間接共用注射器也會造成艾滋病病毒傳播的危險(xiǎn)。其次，因吸毒而導(dǎo)致不安全性行為發(fā)生。涉及這個(gè)問題有兩方面原因:一是不少奴性吸毒者為了購買毒品“以淫養(yǎng)吸”，80%以上的女性吸毒人員從事色情工作，極易感染艾滋病，也更容易通過不良性行為和母嬰傳播方式傳播艾滋病。二是新型毒品的濫用也加劇了艾滋病的傳播。毒品與艾滋病已經(jīng)形成了一種互為因果、不可分割的惡性互動(dòng)關(guān)系。這兩個(gè)原因無疑使吸毒者的艾滋病病毒感染風(fēng)險(xiǎn)增大。因?yàn)E用毒品而感染上艾滋病，這是毒品對社會的一種間接危害。因此，在吸毒人群及高危人群中宣傳有關(guān)艾滋病的知識已經(jīng)成為了禁毒防艾工作的重要措施之一。論述創(chuàng)建毒品預(yù)防共同體的方法和步驟。

答案:(一)在創(chuàng)建毒品預(yù)防共同體過程中已經(jīng)積累的經(jīng)驗(yàn)1成立國家專責(zé)機(jī)構(gòu)。統(tǒng)籌運(yùn)用國家資源，結(jié)合民間團(tuán)體及醫(yī)療人員投入反毒工作2整合社會輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化毒品預(yù)防教育的輔導(dǎo)功能3增設(shè)正當(dāng)娛樂場所，加強(qiáng)青少年的休閑教育4公安機(jī)關(guān)配合學(xué)校加強(qiáng)校園周邊的巡邏控制工作5大眾傳播及媒體配合加強(qiáng)毒品預(yù)防宣傳工作6推動(dòng)社區(qū)、職工、志愿者參與反毒品運(yùn)動(dòng)7正確定位吸毒者的社會，適度地接納與協(xié)助，使其恢復(fù)正常的社會生活8大眾傳媒切勿詳細(xì)描述吸毒的方法，并避免報(bào)道毒品對人體產(chǎn)生的暫時(shí)性正面功效，以免激起一般人的吸食動(dòng)機(jī)。9大眾應(yīng)勇于檢舉走私、制造、販賣毒品等行為10警察處理吸毒案件切勿將吸毒者視為窮兇極惡之徒，但對販毒者的處理，應(yīng)深入追查共犯與毒品流向及來源管道。(二)做好三級預(yù)防1一級預(yù)防2二級預(yù)防3三級預(yù)防論述強(qiáng)制隔離戒毒所內(nèi)戒毒人員康復(fù)階段的毒品預(yù)防教育。

答案:這個(gè)階段的緝毒人員基本脫離毒品生理依賴性，可進(jìn)行相對寬松的管理，如半封閉式的管理。在此管理期間，管理相對輕松，戒毒人員除統(tǒng)一作息時(shí)間外，享有較大的活動(dòng)區(qū)域和自由，主要一常規(guī)的生理、心理治療和鞏固治療為主。包括常規(guī)體能康復(fù)的保持，常規(guī)心理健康知識的促進(jìn)，公民的道德和文化教育，參加必要的生產(chǎn)勞動(dòng)和技能教育，參加各類專題活動(dòng)等。首先，建立強(qiáng)制隔離戒毒人員正對性教育系統(tǒng)，做好回歸社會的心理準(zhǔn)備。要做好普及毒品基本知識教育。毒品知識是幫助強(qiáng)制隔離戒毒人員實(shí)現(xiàn)從“要我戒”到“我要戒”的認(rèn)知過程。一是開展毒品知識宣傳。利用宣傳片、禁毒漫畫、禁毒圖片等，教育戒毒學(xué)生學(xué)法守法、珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品。二是開展禁毒知識講座。邀請禁毒方面的專家、志愿者，宜講禁毒、吸毒、戒毒的相關(guān)知識。三是開展互動(dòng)的禁毒警示教育。通過現(xiàn)身說法、參加“國際禁毒日”、舉辦戒毒文藝演出、“走進(jìn)戒毒所”等活動(dòng)，使強(qiáng)制隔離戒毒人員在與社會的接觸中，進(jìn)一步了解毒品對社會、家庭和個(gè)人的危害，更加深刻地認(rèn)識到毒品對身體和精神的摧殘。其次，加強(qiáng)意志力訓(xùn)練。堅(jiān)定的意志是戒斷毒癮的重要保證，是實(shí)現(xiàn)“堅(jiān)決不復(fù)吸”的信念基礎(chǔ)。可以開展軍事、勞動(dòng)等體能訓(xùn)練，也可以開展警世格言、音樂、舞蹈、美術(shù)和閱讀欣賞為內(nèi)容的活動(dòng)。在此，關(guān)注并開展心理健康教育和心理矯治工作。在此階段的強(qiáng)制隔離戒毒人員中，幾乎每個(gè)人都能夠認(rèn)識到毒品對自身的危害，并有戒斷毒癮的意愿。但是，幾乎所有人都認(rèn)為戒毒非常困難。從心理學(xué)角度來說，戒毒教育的關(guān)鍵在于去除強(qiáng)制隔離戒毒人員的“心癮”，幫助他們消除心理障礙、矯治不健康的心理。最后，著力疾病防控教育。強(qiáng)制戒毒人員中“HIV”感染者一直呈上升的趨勢，而強(qiáng)制戒毒所內(nèi)艾滋病專家和醫(yī)生幾乎處于空白狀態(tài)，使民警和強(qiáng)戒人員產(chǎn)生恐懼，給戒毒教育工作帶來了很大的壓力。同時(shí)，由于大部分強(qiáng)戒人員都不同程度地患有各種各樣的身體疾病，特別是感染性疾病，因此必須格外重視疾病防控教育，防止由于疾病給戒毒人員帶來心理“挫敗”感而走上“復(fù)吸”的道路，為戒毒人員重返社會打下良好的基礎(chǔ)。簡述毒品預(yù)防中同輩群體方案運(yùn)行。

答案:(1)同輩群體方案中的技能訓(xùn)練(2)同伴之間互為角色模范，充分發(fā)揮同輩群體領(lǐng)袖的正面作用(3)妥善地解決同輩群體對青少年產(chǎn)生的負(fù)面影響安全搜身操作步驟——搜身前的準(zhǔn)備和收尾工作

答案:搜身前的準(zhǔn)備:觀察被搜身人及物品、表現(xiàn)出尊重、告知要合法、避開公眾、正確指導(dǎo)、明白表達(dá)、確定左、右撇子、確定危險(xiǎn)因素、確定剩余東西、翻口袋、脫衣、脫鞋收尾工作:搜身、移除東西、處理、通常的程序、與對方交談、提供信息、穿上衣服、洗手普遍性防護(hù)原則包括哪些內(nèi)容?警察應(yīng)借鑒學(xué)習(xí)并加以運(yùn)用:

答案:(1)安全處置銳利器具。(2)對所有器具嚴(yán)格消毒。(3)認(rèn)真洗手。(4)使用防護(hù)設(shè)施避免直接接觸體液。常用防護(hù)設(shè)施包括乳膠手套、口罩、防護(hù)眼鏡、隔離衣等。(5)安全處置廢棄物。降低危害的具體方法有哪些?

答案:1藥物濫用預(yù)防宣傳教育2針具交換3藥物維持治療4安全套推廣使用5同伴教育6自助小組活動(dòng)7外展社會工作8推廣艾滋病資源咨詢檢測9轉(zhuǎn)介服務(wù)10社會幫教11家庭康復(fù)12疾病預(yù)防與治療13能力培養(yǎng)與職業(yè)培訓(xùn)14減少歧視和再就業(yè)什么是降低危害?

答案:降低危害尚沒有統(tǒng)一的、得到公認(rèn)的定義，但有一點(diǎn)達(dá)成了共識，就是降低危害是一系列在不一定非要減低毒品使用的情況下，旨在盡量減低吸毒有害后果的措施。2005年，世界衛(wèi)生組織、國際減低危害聯(lián)合會將降低危害定義為致力于降低毒品所使用者、家庭和社會的健康、社會經(jīng)濟(jì)、情感等方面的負(fù)面影響的綜合政策和項(xiàng)目。其包括一系列綜合策略，如通過嚴(yán)厲打擊毒品犯罪來減少毒品供應(yīng)、通過毒品預(yù)防教育和對使用者的治療干預(yù)減低毒品需求，以及通過美沙酮、針具項(xiàng)目等措施降低毒品危害。警務(wù)人員接觸病源物質(zhì)時(shí)，應(yīng)采取的防護(hù)措施有哪些?

答案:(1)有接觸就要使用防護(hù)用品(2)要特別防止被銳器劃傷或刺傷，對這些銳器要妥善處理(3)處理被血液和體液污染的物品時(shí)，要用不透水的雙層膠帶包好，貼上標(biāo)志，防御單獨(dú)的密閉容器中。(4)經(jīng)常用肥皂洗手，特別是被血液或體液污染時(shí)，必須立即洗手或消毒，脫去手套后還要洗手。(5)戒毒所里戒毒人員的血液、體液污染的物品處理。禁止用手直接接觸使用過的針頭、刀片等銳器。在搜查工作對象時(shí)，除戴手套外，應(yīng)借助鑷子等工具進(jìn)行檢查。簡述警務(wù)活動(dòng)中易感染艾滋病病毒的情形。

答案:艾滋病防治工作涉及對注射吸毒者、賣淫嫖娼和流動(dòng)人口等重點(diǎn)人群的管理，預(yù)防和打擊因吸毒、賣淫嫖娼、非法采血等違法犯罪行為而引發(fā)的艾滋病感染傳播是其重要途徑。警察在執(zhí)法和警務(wù)活動(dòng)中，接觸人群比較復(fù)雜，尤其是涉及對吸毒人員、賣淫嫖娼及流動(dòng)人口的管理，而這些人群的艾滋病病毒感染風(fēng)險(xiǎn)比較高，在與這些人群直接面對面的接觸中，存在發(fā)生HIV職業(yè)暴露的風(fēng)險(xiǎn)，隨著艾滋病的蔓延傳播，這種風(fēng)險(xiǎn)正在進(jìn)一步的加大。什么是警察HIV職業(yè)暴露?

答案:警察HIV職業(yè)暴露是指其在執(zhí)法和警務(wù)活動(dòng)中，被艾滋病病毒感染者或艾滋病人的血液、體液污染了自己身體破損的匍匐或非胃道黏膜，以及被含有艾滋病病毒的血液、體液污染的針頭，或其他銳器刺破或損傷了皮膚，從而導(dǎo)致有可能會被感染艾滋病病毒的特殊情況。創(chuàng)建毒品預(yù)防共同體的方法和步驟:

答案:(1)成立國家專責(zé)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌運(yùn)用國家資源，結(jié)合民間團(tuán)體及醫(yī)療人員(2)整合社會輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化毒品預(yù)防教育的輔導(dǎo)功能(3)增設(shè)正當(dāng)娛樂場所，加強(qiáng)青少年的休閑教育(4)公安機(jī)關(guān)配合學(xué)校加強(qiáng)校園周邊的巡邏控制工作(5)大眾傳播及媒體配合加強(qiáng)毒品預(yù)防宣傳工作(6)推動(dòng)社區(qū)、職工、志愿者參與反毒品運(yùn)動(dòng)(7)正確定位吸毒者的社會角色，適度地接納與協(xié)助，使其恢復(fù)正常的社會生活(8)大眾傳媒切勿詳細(xì)描述吸毒的方法，并避免報(bào)道毒品對人體產(chǎn)生的暫時(shí)性正面功效(9)大眾應(yīng)勇于檢舉走私、制造、販賣毒品等行為(10)警察處理吸毒案件切勿將吸毒者視為窮兇極惡之徒(11)反毒是一場整體戰(zhàn)，必須結(jié)合政府及社會大眾力量一起抗制，才能收到效果組織共同體層次的預(yù)防方案的理由。

答案:(1)效果明顯，加強(qiáng)了開展毒品預(yù)防各部門間的有效合作。(2)以共同體為基礎(chǔ)的方案能夠產(chǎn)生額外資源。政府應(yīng)大力鼓勵(lì)各單位采取有力措施，放置其雇員使用毒品。各單位也要充分認(rèn)識到開展毒品預(yù)防教育的重要性，積極采取措施配合政府做好此項(xiàng)工作。其形式有:

答案:(1)關(guān)心思想與生活(2)開展毒品預(yù)防教育講座(3)開展禁毒宣傳(4)定期體檢(5)開展監(jiān)督、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制毒品預(yù)防共同體方案的意義。

答案:一是效果明顯，加強(qiáng)了開展毒品預(yù)防各部門間的有效合作;二是以共同體為基礎(chǔ)的方案能夠產(chǎn)生額外資源。開展同伴教育方案的要素。

答案:(1)青年機(jī)構(gòu)或贊助機(jī)構(gòu)充足的投資(2)社區(qū)的支持(3)趣味性和創(chuàng)造性(4)給予青少年實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的足夠的時(shí)間(5)使青年人感到親切的場地(6)有監(jiān)管的環(huán)境(7)要有支助的服務(wù)(8)對工作人員的專業(yè)支持(9)明確而實(shí)際的目標(biāo)(10)長期規(guī)劃同伴教育的形式。

答案:(1)目標(biāo)人群自由討論交流信息和觀念，教育指導(dǎo)者可以指定學(xué)習(xí)討論過程的組織者，也可由目標(biāo)人群自發(fā)組織，選舉在學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出的帶頭人。(2)教育指導(dǎo)者可以把某一群體中的某個(gè)人或某些人培養(yǎng)成同伴教育者，然后再讓他們回到目標(biāo)人群中去做教育工作。(3)在各種場合下在兩個(gè)或更多人之間進(jìn)行信息、觀念、技能的分享與交流。可以采取哪些措施客服同輩群體的不良影響，引導(dǎo)發(fā)揮同輩群體對青少年身心發(fā)展的積極作用。

答案:(1)要重視同輩群體對青少年成長的影響，對青少年同輩群體的交往給予必要的關(guān)心、引導(dǎo)。(2)盡量滿足青少年的各種合理需要，避免不良群體對青少年對青少年的消極影響。(3)區(qū)別對待承載不同文化的群體，并通過引導(dǎo)，盡量避免其消極作用。(4)加強(qiáng)對群體核心人物的重點(diǎn)教育，以此帶動(dòng)對整個(gè)群體的影響向積極的一面發(fā)展。(5)家庭、學(xué)校、社會應(yīng)相互配合、加強(qiáng)溝通，共同引導(dǎo)同輩群體對青少年成長的影響。請回答青少年同輩群體的幾個(gè)主要特點(diǎn)?

答案:(1)它是由個(gè)人自由選擇結(jié)成的非正式群體，具有較強(qiáng)的內(nèi)聚力。(2)基本上是平等關(guān)系。(3)交流、交往的內(nèi)容十分廣泛。(4)有自己的亞文化。(5)一般有較強(qiáng)的權(quán)威性核心人物請回答同輩群體的優(yōu)勢。

答案:通過同輩群體可以真實(shí)了解個(gè)體內(nèi)在心理影響;個(gè)體在同輩群體內(nèi)所學(xué)內(nèi)容不僅是對以其他方式獲得知識的重要補(bǔ)充，而且影響深遠(yuǎn);個(gè)體可能更樂意接受同輩群體內(nèi)的批評教育;同輩群體不僅對個(gè)體具有心理暗示作用，而且提高了個(gè)體的交往能力。警察職業(yè)防護(hù)，是指各警種的人民警察咋接警、處警等過程中應(yīng)當(dāng)具備的對危險(xiǎn)來源的認(rèn)知、預(yù)防以及對危害后果的及時(shí)處理能力。

答案:(√)艾滋病病毒污染源，是指艾滋病病毒感染者和艾滋病患者的血液、精液、陰道分泌物、尿液、唾液和含血體，沾有以上污染液體的器物以及含有艾滋病病毒的實(shí)驗(yàn)室樣本、生物制品和器官等。

答案:(√)吸食毒品不僅是犯罪的溫床，而且是傳播艾滋病的溫床。

答案:(√)因?yàn)E用毒品而感染上艾滋病，這是毒品對社會的直接危害之一。

答案:(×)毒品預(yù)防共同體方案也稱毒品預(yù)防的綜合治理，是指在各級黨委和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校、家庭、社區(qū)、同輩群體、公民組織、警察、媒體等各職能部門和有關(guān)單位協(xié)調(diào)配合，充分發(fā)動(dòng)各界群眾，運(yùn)用各種手段，堅(jiān)持打防并舉、以防為主及標(biāo)本兼治的原則，從而達(dá)到預(yù)防、控制和禁絕毒品犯罪的目的。

答案:(√)毒品預(yù)防中的共同體方案，也稱毒品預(yù)防的綜合治理，是指在各級黨委和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校、家庭、社區(qū)、同輩群體、公民組織、警察、媒體等各職能部門和有關(guān)單位協(xié)調(diào)配合，充分發(fā)動(dòng)各界群眾，運(yùn)用各種手段，堅(jiān)持打防并舉、以防為主及標(biāo)本兼治的原則，從而達(dá)到預(yù)防、控制和禁絕毒品犯罪的目的。

答案:(√)勞動(dòng)場所一般是指勞動(dòng)主體進(jìn)行工作、勞動(dòng)，以及創(chuàng)造價(jià)值的地方，還可應(yīng)用社會學(xué)組織理論將其界定為社會組織、領(lǐng)導(dǎo)組織成員實(shí)現(xiàn)其組織目標(biāo)的場所。

答案:(√)在圍繞毒品預(yù)防這樣一個(gè)敏感主體制訂同伴教育方案時(shí)，可不考慮文化適宜這一要素。

答案:(×)同伴教育的本質(zhì)是先讓一部分人通過正規(guī)或非正規(guī)的教育途徑在某些方面掌握一定的知識和技能，然后再由他們將這些知