湖北省襄樊市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版期末考試（上學期）試卷及答案

湖北省襄樊市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版期末考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.正確讀拼音，美觀寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境，給加點字注音。

（1）許多游客徜(

)徉西湖，遠眺西山，屏(

)息驚嘆。

（2）湖邊的小花最是倔(

)強(

)。

（3）秋日河堤，樹葉的響動應和(

)著風聲，像在感謝大地的慷慨(

)。

（4）看到火箭騰空而起，沖(

)入云霄，觀眾們沖(

)著電視屏幕豎起了大拇指。

（5）剎(

)那間，太陽仿佛卸下了重荷(

)，放出萬丈光芒。2）.在括號里填寫合適的修飾詞。

(

)的小樹

(

)的茅屋

(

)的土炕

(

)的交響

(

)的春光

(

)的太陽

(

)的未來

(

)的春光

(

)的理想

(

)的燕子

(

)的流水

(

)的商品

(

)的脊梁3）.看拼音，寫詞語。

shuìmián

jiānruì

xiángxì

chídùn

yǐnxíng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

jiāochā

báihuà

zhíyè

jícù

yídòng

(

)(

)

(

)

(

)

(

)4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

A．當年黨中央毛主席對中國革命的正確領導。

B．大生產(chǎn)運動中所體現(xiàn)的自力更生、艱苦奮斗的革命精神

。

C．毛主席等中央領導同志在這里從事的革命活動。

D．人們在延安度過的革命歲月。

（1）第二節(jié)中，連著用了四個“追尋你”，其中第一個“你”代表()；第二個“你”代表()；第三個“你”代表()；第四個“你”代表()；

A．代表過去落后的生產(chǎn)條件B．現(xiàn)代化

C．延安精神。

（2）詩的第4節(jié)中，“航天飛機”和“電子計算機”代表()，“老牛破車”代表()；“寶塔山”代表代表()。

（3）我們毫不猶豫丟掉的是_____________，但不能丟掉的是_________。

（4）作者追尋延安，實際是追尋_____________。

（5）延安精神具體指的是__________。

（6）第一節(jié)中，作者把自己對延安精神的追尋比作___________追尋_________，又比作_______追尋_________。5）.將下列詞語補充完整，再選擇合適的詞語完成練習。

懸(

)刺(

)

(

)(

)若狂

(

)(

)如也

屏(

)凝(

)

一絲(

)(

)

驚慌(

)(

)

（1）勝利的捷報傳來，人們無不__________________。

（2）他對待工作__________________，從不敷衍了事。

（3）上詞中，與古人讀書求學有關的詞是__________________，這樣的成語還有__________________、__________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.關于《安慰》的口語交際中，不正確的觀點是（

）A．生活中，安慰必須選擇合適的方式進行。B．安慰可以借助語調、手勢等恰當?shù)乇磉_自己的觀點。C．一個人遇到不順心的事，我們可以進行安慰。D．小風綜合素養(yǎng)測試成績不理想，你可以安慰他，擁有沮喪的心情。2）.下列說法正確的一項是（

）A．《貓》一文中作者認為貓的性格實在有些古怪，他并不喜歡貓。B．我們在寫游覽過的地方時，沒有必要按游覽的順序來寫。C．詩人王冕的《墨梅》表達了自己清高自愛的高尚情操。3）.以下不屬于古希臘神話里的人物是A．宙斯B．阿波羅C．蚩尤4、句子訓練（每題10分共1題）1）.爬山虎爬上了墻。（擴句，至少兩處）

_____________5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線把下面搭配恰當?shù)脑~語連起來。

歡樂的

力量

創(chuàng)造

房屋

強大的

空氣

建造

未來

美麗的

景色

制造

氣氛

清新的

笑聲

營造

噪音2）.讀一讀，連一連。

見風使舵

老黃牛

一毛不拔

變色龍

外強中干

鐵公雞

勤勞踏實

紙老虎6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列。

(

)過春節(jié)了，到處都是一派喜洋洋的景象。

(

)天黑的時候，小朋友們?nèi)タ捶艧熁?/p>

(

)豆豆聽到同學的呼喚，也興奮地跑到花園空地上。

(

)看！那煙火有紅的，有黃的，還有綠的，就像流星從天而降。

(

)大家用手指著美麗的煙火，又叫又跳，開心極了。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()月臺中間有一個小小的噴水池，顯然是經(jīng)過精心設計的。

()月臺兩頭種了幾株杏樹。

()噴水池中間堆起一座小小的假山，假山上種著一棵小樹。

()杏花開得正艷，引來一群蜜蜂。

()噴泉從小樹下的石孔噴出，把假山洗得一塵不染。

()蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點綴著這寧靜的小站。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“人聲鼎沸”“鑼鼓喧天”“響徹云霄”“震耳欲聾”這些詞語都可以用來形容聲音很大。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩歌（節(jié)選），完成練習。炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收?！玛柾崎_了陰霾了，溪水在溫風中暈皺，看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。1．詩句中把__________、__________、__________、__________、__________當作人來寫，還把__________________比作“五彩的智慧書頁”，從中可以感受到作者對___________的__________之情。

2．“炫耀”一詞寫出了小草____________的樣子，“綻透”一詞寫出了小白菊_________的姿態(tài)，對應的是圖(

)（填序號）。

①

②

③

3．“暈皺”一詞寫出了溪水________________的狀態(tài)。

4．上面與“它也在閑游”對應的詩句是________________，________________。

5．仿照畫“____”的詩句，同時用上比喻和擬人的修辭手法，寫一寫雨后路邊的垂柳。

___________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

有志不在年高，英雄不分大小。在成長的道路上，每個人都可以成為自己的英雄。賽場上，為了集體榮譽拼盡全力；舞臺上，為了實現(xiàn)夢想挑戰(zhàn)自我；學習時，面對失敗不輕言放棄；生活中，許下承諾能努力兌現(xiàn)……請以“做自己的英雄”為話題，選擇成長經(jīng)歷中印象深刻的一件事寫下來，把當時的情形寫具體。

要求：題目自擬，字數(shù)不少于400字，不得出現(xiàn)真實的人名和校名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。爸爸的花兒落了（節(jié)選）林海音①有一天，下大雨，我醒來就知道不早了。我聽著雨聲，心里愁得不得了，我上學不但要晚了，而且要穿上肥大的夾襖（是在夏天），拖著不合腳的油鞋，舉著大油紙傘！想到這么不舒服地上學，我竟有勇氣賴在床上不起來了。②爸爸進來了站在床前瞪著我怎么還不起來快起“晚了，爸！”我硬著頭皮說?！巴砹艘驳萌ィ∑?！”一個字的命令最可怕，但是我居然有勇氣不挪窩。爸爸氣極了，一把將我從床上拖起來，我的眼淚就出來了。爸爸左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！我哭號，躲避，最后還是冒著大雨上學去了，我像一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。③剛到學校一會兒，爸爸竟冒雨跑來給我送來了夾襖，我冰冷的心感到了一絲溫暖和羞愧。④從那以后，每天早晨我都是等待校工開校門的學生。冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個手指的那種手套，吃著熱乎乎的烤白薯；夏天的早晨站在校門前，舉著新摘的玉簪花，送給親愛的老師。（選自《城南舊事》，有刪改）1．在文中的“”里填上合適的標點符號。

2．文章第③段畫線句子中，“溫暖”是指____________，“羞愧”是指_______________。

3．文中“我”的內(nèi)心發(fā)生了一系列變化，請根據(jù)提示，補充完整。

發(fā)愁→___________→_________→傷心→_________________

4．讀文章第④段內(nèi)容，任選一個角度，批注出自己的閱讀體會。

____________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.形近字區(qū)分，把正確的字填在括號里。捕

哺

鋪

浦

_____育

_____東

_____捉

_____路駿

俊

峻

竣

嚴_____

_____馬

_____工

_____俏2）.在錯別字下方劃“____”，再把改正的字寫在橫線內(nèi)。

（1）照列銳利淹沒根據(jù)

（2）健康預防波濤隱行

（3）瀟灑淘氣付近即將

（4）持續(xù)分辮消滅呼嘯

12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求完成句子。

（1）我不禁忍不住為王雷精彩的表演而喝彩。（修改病句）

___________________