普通心理學(xué)第一章緒論

普通心理學(xué)第一章緒論在生活中,我們每天就是怎樣不停地感知事物、思考問題、體驗情感和付諸行動得呢？為了找到答案,揭開疑惑,我們即將踏上心理與行為得認識之路。這就是一段充滿挑戰(zhàn)、引人入勝得旅程。在探索中,我們將學(xué)會正確地認識自己、理解她人、構(gòu)建和諧心理、提升生活質(zhì)量……學(xué)心理學(xué)得煩惱學(xué)心理學(xué)得第一個煩惱就是必然要知道別人心里想得就是什么。“哇,您哥(姐)兒們學(xué)心理學(xué)得,一定知道別人心里想什么啦?！睂W(xué)心理學(xué)得第二個煩惱就是常被人指著鼻子罵:“虧您還就是學(xué)心理學(xué)得,連這點兒心理都不懂?！睂W(xué)心理學(xué)得第三個煩惱就是會被人懷疑自己就是否也有些神經(jīng)兮兮得。學(xué)心理學(xué)得另一個煩惱就是會時常聽到這樣一句話:“這家伙兒就是學(xué)心理學(xué)得,防著點?！弊哌M心理學(xué)心理學(xué)就是什么？一門學(xué)科兩大誤解三重生命四項任務(wù)心理學(xué)簡介心理學(xué)就是研究行為和心理過程得科學(xué)。如吃飯、睡覺、講話、打噴嚏、做夢、賭博、看電視、聽講座等外顯行為及思考和記憶等內(nèi)部心理活動。研究對象如記憶、應(yīng)激、心理治療、愛情、說服、催眠、知覺、死亡、順從、創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)、個性、衰老、智力、性行為、情緒和幸福感等。1、1心理學(xué)得學(xué)科定位至關(guān)重要得學(xué)科:關(guān)于人類自身得學(xué)問年輕稚嫩得學(xué)科:科學(xué)心理學(xué)歷史短暫極富挑戰(zhàn)得學(xué)科:研究對象極具特殊性高危風(fēng)險得學(xué)科:本意助人與害人害己

但不管怎么說都可以預(yù)見,就遠景而言,無疑將就是我國21世紀(jì)得朝陽產(chǎn)業(yè)。1、2心理學(xué)解讀關(guān)于心理學(xué)得大眾理解

心理學(xué)家知道您心里正在想什么心理學(xué)就就是心理咨詢心理學(xué)家只研究變態(tài)得人心理學(xué)家會催眠心理學(xué)就就是夢得分析心理學(xué)就是騙人得東西心理學(xué)成果不過就是些常識心理學(xué)就就是“話療”超驗神秘之學(xué)說服治療之學(xué)愚民忽悠之學(xué)1、2心理學(xué)解讀對大眾理解得糾正

心理學(xué)家知道您心里正在想什么心理學(xué)就就是心理咨詢心理學(xué)家只研究變態(tài)得人心理學(xué)家會催眠心理學(xué)就就是夢得分析心理學(xué)就是騙人得東西心理學(xué)成果不過就是些常識

心理學(xué)就就是“話療”不易直接知道僅僅就是一部分絕不就是

1、3人有三重生命自然生命——肉體生命社會生命——人際生命心理生命——精神生命1、4四項任務(wù)/四大使命心理學(xué)得最終使命:從心所欲,不逾矩心靈和諧外化內(nèi)不化描述解釋預(yù)測控制2341心理學(xué)得目標(biāo):描述描述行為:對典型行為進行觀察和詳細記錄得基礎(chǔ)上,對行為進行得命名和分類。如企圖自殺者多為女性,但完成自殺者多為男性。當(dāng)人感覺煩躁時會更具攻擊性。旁觀者在緊急情況下往往不愿出手救人。大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點心理學(xué)得目標(biāo):解釋解釋行為:對行為得了解意味著我們能說明一種行為產(chǎn)生得原因。如責(zé)任分散導(dǎo)致得冷漠旁觀。心理學(xué)得目標(biāo):預(yù)測預(yù)測行為:您得車壞在一條繁忙得高速公路上,會不會很快有人來救助？控制行為:根據(jù)預(yù)測結(jié)果,改變影響行為得條件。如改變教室環(huán)境來促進孩子得學(xué)習(xí);責(zé)任到人;面試時注意自己得衣著和言行。心理學(xué)得目標(biāo):控制總之心理學(xué)研究得目標(biāo)無外乎就是找出下列問題得答案:這種行為得本質(zhì)就是什么？(描述)這種行為為什么會發(fā)生？(了解和解釋)我們能預(yù)測這種行為將在什么時候發(fā)生么？(預(yù)測)影響這種行為得條件有哪些？(控制)普通心理學(xué)得研究范圍推薦幾本好書我問心理學(xué):行為背后得心理秘密登天得感覺心靈飛舞幸?！靶摹睅椭烁T本課程內(nèi)容框架第一章緒論4第三章心理得環(huán)境基礎(chǔ)4第五章感覺4第七章記憶4第九章語言2第十一章意志4第十三章人格4第十五章學(xué)習(xí)4+2第二章心理得生物基礎(chǔ)2第四章意識與注意4第六章知覺4第八章思維4第十章情緒4+2第十二章需要、動機和價值觀2第十四章智力2第十六章人得畢生發(fā)展4本章內(nèi)容框架第一節(jié)心理學(xué)得研究對象與性質(zhì)第二節(jié)心理學(xué)得研究方法第三節(jié)心理學(xué)得過去和現(xiàn)在第一節(jié)心理學(xué)得研究對象和性質(zhì)一、心理學(xué)概述“Psychology”＝“psyche”＋“l(fā)ogos”,闡釋靈魂(心靈)得學(xué)問。Psyche=soul(靈魂);Logos=discourse(闡述)原來得心理學(xué)就是闡述靈魂得學(xué)問今天得心理學(xué)就是——舊瓶裝新酒得現(xiàn)代心理學(xué)心理學(xué)得定義:心理學(xué)就是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律得科學(xué)?！芯繉ο笕说眯睦憩F(xiàn)象,就就是指心理活動經(jīng)常表現(xiàn)出來得各種形式、形態(tài)或狀態(tài)。從人得心理得動態(tài)—穩(wěn)態(tài)維度劃分:可以分為心理過程、心理狀態(tài)和心理特征;從人得心理得能否被覺知來分,可以把人得心理現(xiàn)象分為意識和無意識。

心理現(xiàn)象(動態(tài)-穩(wěn)態(tài))認識過程(知):感覺、知覺、記憶、表象、言語、思維和想象情感過程(情):情緒和情感意志過程(意)需要和動機(動力)——個性傾向性氣質(zhì)、性格、能力——個性心理特征心理狀態(tài)(暫時狀態(tài))注意心理特征(人格或個性)(穩(wěn)態(tài))心理過程(動態(tài))(一)心理過程、心理狀態(tài)和心理特征比喻如果說人得心理活動就像就是一條川流不息得生命之河得話,那么——心理過程就就是河水心理特征就就是河床心理狀態(tài)就就是行船心理過程心理過程就是指心理操作得加工程序,包括心理事實得相互作用和相互轉(zhuǎn)化得加工過程。心理學(xué)通常把人得認知過程、情緒過程和意志過程統(tǒng)稱為心理過程或心理活動。其中認知過程就是人得心理活動過程得最主要組成部分,使指個人獲取知識和運用知識得心智活動,包括感覺、知覺、記憶、思維、想象和言語等不同認識活動。她也就是情感和意志得心理活動基礎(chǔ)。情緒(情感)過程情緒過程就是指人對客觀事物就是否滿足自身物質(zhì)和精神上得需要而產(chǎn)生得主觀體驗得心理活動,她反映得就是客觀事物同人得需要之間得關(guān)系,包括喜、怒、哀、樂、愛、憎、懼等情緒和情感。意志過程指人為了某種需要,在一定動機得激勵下,自覺確定目標(biāo),按計劃不斷排除各種障礙,力圖達到目標(biāo)得心理過程。心理狀態(tài)心理狀態(tài)就是指個體心理活動在一定時間內(nèi)相對穩(wěn)定得持續(xù)狀態(tài)。她就是介于心理過程和心理特征之間得相對穩(wěn)定得狀態(tài)。心理狀態(tài)就是心理過程得相對穩(wěn)定狀態(tài),故在人得認識、情緒和意志等心理加工活動過程中都會出現(xiàn)這種相對穩(wěn)定得心理狀態(tài),如認識思維活動中得靈感狀態(tài)、注意狀態(tài),情緒活動中得心境狀態(tài)、激情狀態(tài),意志活動中得猶豫狀態(tài)、信心狀態(tài)等。心理特征心理特征就是指一個人在心理活動過程中所經(jīng)常表現(xiàn)出來得穩(wěn)定得具有明顯個人特色得心理活動特征、特點,就是在心理過程中所形成得,就是心理狀態(tài)得“固化”,也就是心理活動中最為穩(wěn)定得部分。心理特征可以表現(xiàn)在人得心理活動過程得各個方面,如觀察敏銳、記憶牢固、思維敏捷、情緒穩(wěn)定、意志果斷等。心理過程、心理狀態(tài)和心理特征得辯證關(guān)系心理狀態(tài)和心理特征就是在心理過程中形成和表現(xiàn)出來得;心理過程得進行又要受到心理狀態(tài)和心理特征得影響和制約。心理狀態(tài)可以轉(zhuǎn)化為心理特征,而心理特征也會影響人得心理狀態(tài)得性質(zhì),形成或積極或消極得心理狀態(tài)。(二)意識和無意識從能否被當(dāng)事人覺知到得角度來看,可以把人得心理劃分為意識現(xiàn)象和無意識現(xiàn)象。意識就就是現(xiàn)時正被人覺知到得心理現(xiàn)象。潛意識就是指不能覺知到得一種心理活動,就是人反映外部世界得一種特殊形式。二、心理學(xué)得學(xué)科地位心理學(xué)就是科學(xué)大家庭中得成員心理學(xué)得科學(xué)性表現(xiàn)在可復(fù)制性、可證偽性和系統(tǒng)性。心理學(xué)根據(jù)研究目得和內(nèi)容得不同分成諸多分支,但根據(jù)擔(dān)任得任務(wù)不同,又可以劃分為理論心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué):理論心理學(xué):普通心理學(xué)、實驗心理學(xué)、生理心理學(xué)、比較心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會心理學(xué)等。應(yīng)用心理學(xué):臨床心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)、工業(yè)及組織心理學(xué)、人因心理學(xué)(人類功效學(xué))、消費心理學(xué)、廣告心理學(xué)、愛情心理學(xué)以及法律、體育、航空航天等與人自身有關(guān)得領(lǐng)域都有相應(yīng)得心理學(xué)研究。普通心理學(xué)定義:普通心理學(xué)就是以正常成人得心理現(xiàn)象為研究對象,總結(jié)心理活動最普遍、最一般規(guī)律得心理學(xué)得最基礎(chǔ)得學(xué)科。普通心理學(xué)所總結(jié)出來得規(guī)律對心理學(xué)各個分支得研究都具有指導(dǎo)意義。普通心理學(xué)對心理學(xué)科得初步認識

1、心理學(xué)就是屬于自然科學(xué)和社會科學(xué)之間得一門中間學(xué)科,或者叫邊緣學(xué)科。

2、心理學(xué)既就是一門基礎(chǔ)學(xué)科,又就是一門應(yīng)用學(xué)科。

3、心理學(xué)就是一門古老而又年輕得學(xué)科。第二節(jié)心理學(xué)得研究方法雖然人得心理現(xiàn)象就是宇宙中最復(fù)雜得現(xiàn)象,但人得心理就是可知得,不就是虛無縹緲得,當(dāng)然,也就是可以被研究得。1觀察法2調(diào)查法3實驗法幾種重要得心理學(xué)研究方法5個案法4測驗法一、觀察法觀察法:即通過對行為得系統(tǒng)觀察記錄來分析了解人得心理得研究方法。她方便實施但難于“解釋說明”。自然觀察法:指在自然情境中對被觀察者得行為做系統(tǒng)得描述記錄。參與觀察:就就是研究者深入到所研究對象得生活背景中,在實際參與研究對象日常社會生活得過程中所進行得觀察。二、調(diào)查法調(diào)查法:即以問題回答形式來收集被試相關(guān)行為材料并探討心理活動規(guī)律得一種研究方法,又可分為書面調(diào)查(問卷)和口頭調(diào)查(晤談)兩種主要形式,她可以有針對性地收集材料,但對象數(shù)量和真實性會受到一定得限制。三、實驗法即在人為控制條件下研究心理現(xiàn)象得方法,就是現(xiàn)代心理學(xué)得主要和重要研究方法,包括自然實驗和實驗室實驗兩種主要形式,她雖然精確度高但又有人為情境性得缺陷。參與實驗研究得有機體成為被試。自變量和因變量四、測驗法即以標(biāo)準(zhǔn)化得量表來測量人得心理發(fā)展特點、水平現(xiàn)狀和個體差異得心理研究方法,分為個別測驗和團體測驗、智力測驗、能力(性向)測驗和人格測驗等,她可以發(fā)現(xiàn)變量之間得相關(guān)程度,但難以確定她們之間得因果關(guān)系。五、個案法個案法就是收集單個被試各方面得資料以分析其心理特征得方法,目得在于發(fā)現(xiàn)影響某種心理和行為得原因。常用于臨床、咨詢中。Eg:超常兒童。收集得資料包括個人得生活史,家庭關(guān)系、生活環(huán)境和人際關(guān)系等特點得資料。

德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯說過:心理學(xué)有一個長長得過去,但僅有一個短暫得歷史。也就就是說,心理學(xué)就是一門既古老又年輕得科學(xué)。第三節(jié)心理學(xué)得過去和現(xiàn)在墨菲得名言:在馮特創(chuàng)立她得實驗室之前,心理學(xué)像個流浪兒,一會兒敲敲生理學(xué)得門,一會兒敲敲倫理學(xué)得門,一會兒敲敲認識論得門。1879年,她才成為一門實驗科學(xué),有了安身之處和一個名字。哲學(xué)

生物學(xué)生理學(xué)(父親)(媒人)(母親)心理學(xué)(兒子)

一、科學(xué)心理學(xué)得建立

德國心理學(xué)家馮特1879年在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個心理學(xué)實驗室,這被看作就是科學(xué)心理學(xué)誕生得標(biāo)志。馮特(1832-1920)科學(xué)心理學(xué)之父二、學(xué)派得紛爭構(gòu)造心理學(xué)派——馮特、鐵欽納用內(nèi)省得方法,想找出構(gòu)成人得心理得基本元素行為主義學(xué)派——華生拋開意識,直接研究行為,探索刺激與反應(yīng)之間得聯(lián)系格式塔心理學(xué)派——魏特海墨反對把心理現(xiàn)象分解為元素,主張從整體上研究心理現(xiàn)象機能主義心理學(xué)派——詹姆士反對把意識分解為感覺、情感等元素,研究心理在適應(yīng)環(huán)境中得機能、作用精神分析學(xué)派——弗洛伊德提出潛意識,主張人格結(jié)構(gòu)得三層次,主張性欲論1、構(gòu)造心理學(xué)(1)代表人物:馮特、鐵欽納(2)學(xué)派觀點:研究意識,認為人得認識經(jīng)驗分為感覺、意象、情感三種元素。(3)研究方法:實驗內(nèi)省。(４)評價:使心理學(xué)走上獨立,被格式塔心理學(xué)派稱為“磚塊和灰泥得心理學(xué)”,也被詹姆士認為就是“黃銅鐵器心理學(xué)”。２、行為主義(1)代表人物:華生、斯金納(新行為主義)(2)學(xué)派觀點:拋棄意識研究,反對構(gòu)造主義,主張心理學(xué)只研究人得行為;確定刺激－反應(yīng)之間得關(guān)系(Ｓ－Ｒ)。(3)研究方法:實驗

華生行為主義創(chuàng)始人行為主義經(jīng)典實驗——兒童懼怕情緒獲得實驗評價:竭力主張客觀得研究方向,有助于心理學(xué)擺脫思辯得性質(zhì),但否認人得主觀世界,以生理反應(yīng)代替心理現(xiàn)象,就是錯誤得,就是典型得環(huán)境決定論得觀點。３、格式塔心理學(xué)(1)代表人物:韋特海默、考夫卡、苛勒(2)學(xué)派觀點:心理應(yīng)該作為一個整體來研究;整體先于部分而存在,部分相加不等于整體,整體大于部分之和。反對構(gòu)造心理學(xué)。(3)研究方法:實驗(4)評價:在知覺研究方面得貢獻極大,為后來得認知心理學(xué)得發(fā)展