2024高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練43圖文信息轉(zhuǎn)譯含解析

PAGE8-專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練43圖文信息轉(zhuǎn)譯(時(shí)間：70分鐘分值：77分)1．(2024·吉安一模)下面是某市供應(yīng)的疫情防控“居家隔離流程圖”，請(qǐng)用簡(jiǎn)要文字介紹隔離流程，要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)140個(gè)字。(5分)居家隔離流程圖[答案]對(duì)居家隔離人員做好規(guī)范隔離防控工作，落實(shí)單人單間；設(shè)置警戒標(biāo)識(shí)并發(fā)放告知書(shū)，隔離點(diǎn)周邊區(qū)域每天至少消毒1次；醫(yī)務(wù)人員隨訪并每天早晚測(cè)量體溫。隔離期限為14天，期滿無(wú)異樣，經(jīng)醫(yī)護(hù)人員確認(rèn)同意后方可解除隔離；對(duì)異樣人員應(yīng)剛好報(bào)告并移送至定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)救治。2．(2024·福州三質(zhì))下圖是某校為中學(xué)生編寫(xiě)個(gè)人生涯規(guī)劃而供應(yīng)的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字。(5分)[解析]解答本題，首先要明確流程圖的主題“個(gè)人生涯規(guī)劃”，然后依據(jù)箭頭指向按依次解讀流程圖?！爸骸本褪恰跋嘧R(shí)自我資源”，“知彼”就是“分析職業(yè)機(jī)會(huì)”；“制訂行動(dòng)支配”應(yīng)當(dāng)從“任務(wù)”“策略”“速度”三方面入手；選擇生涯路向、制訂行動(dòng)支配之后，應(yīng)當(dāng)通過(guò)“評(píng)估”和“修正”來(lái)“保持動(dòng)態(tài)適應(yīng)”，即“生涯路向”和“行動(dòng)支配”不是一成不變的，而應(yīng)依據(jù)所評(píng)估的實(shí)際狀況不斷進(jìn)行修正。最終依據(jù)箭頭所指示的依次予以說(shuō)明。[答案]撰寫(xiě)個(gè)人生涯規(guī)劃首先要知己知彼，即相識(shí)自我資源和分析職業(yè)機(jī)會(huì)；然后要選擇生涯路向，從任務(wù)、策略、速度三方面來(lái)制訂行動(dòng)支配；最終要對(duì)生涯路向和行動(dòng)支配進(jìn)行評(píng)估、修正，以保持動(dòng)態(tài)適應(yīng)。3．(2024·廣州二模)南粵中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)了特性化的學(xué)習(xí)分析報(bào)告。下圖是文佳同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)分析報(bào)告的部分內(nèi)容，請(qǐng)據(jù)此補(bǔ)出對(duì)話空缺處的文字。要求：語(yǔ)言表達(dá)連貫、得體，每處不超過(guò)20個(gè)字。(5分)文佳：老師好！從學(xué)習(xí)分析報(bào)告看，我三次的階段學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)都沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，我是否要在作文上花更多的時(shí)間，您能給我提些建議嗎？劉老師：從圖上看，你努力的主要方向并不在作文。你看看自己真正的短板在哪里。文佳：哦，①，須要加倍努力。劉老師：對(duì)的，“語(yǔ)基不牢，地動(dòng)山搖”。你再看看，還存在什么問(wèn)題呢？文佳：讓我細(xì)致看看，②，還要加強(qiáng)訓(xùn)練。劉老師：成果時(shí)高時(shí)低，你要在這個(gè)板塊多下點(diǎn)功夫。文佳：感謝老師！我明白了，原來(lái)學(xué)習(xí)不能只盯著分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵是③。劉老師：沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí)要有的放矢，科學(xué)分析。[解析]解答本題，一方面須要細(xì)致視察“語(yǔ)文學(xué)習(xí)分析報(bào)告”的柱狀圖，另一方面須要細(xì)致分析對(duì)話空缺處前后的談話要點(diǎn)。①處，依據(jù)劉老師的提問(wèn)“真正的短板在哪里”和下文“語(yǔ)基不牢，地動(dòng)山搖”，再結(jié)合柱狀圖可知，文佳“語(yǔ)言文字運(yùn)用”這一板塊的達(dá)標(biāo)率和目標(biāo)達(dá)標(biāo)率差距最大，可以推斷此處應(yīng)填寫(xiě)“我的語(yǔ)言文字運(yùn)用成果離達(dá)標(biāo)還差很遠(yuǎn)”之類(lèi)的句子。②處，依據(jù)下文劉老師的囑咐“成果時(shí)高時(shí)低，你要在這個(gè)板塊多下點(diǎn)功夫”，再結(jié)合柱狀圖可知，文佳在“現(xiàn)代文閱讀”這一板塊的成果上下浮動(dòng)最大，忽高忽低，可以推斷此處應(yīng)填寫(xiě)“我的現(xiàn)代文閱讀成果不穩(wěn)定”之類(lèi)的句子。③處，依據(jù)上文劉老師的提示“你努力的主要方向并不在作文。你看看自己真正的短板在哪里”，再結(jié)合下文劉老師的總結(jié)“學(xué)習(xí)要有的放矢，科學(xué)分析”，可以推斷此處應(yīng)填寫(xiě)“找準(zhǔn)努力的主要方向”或“找到真正的短板”之類(lèi)的句子。[答案]①我的語(yǔ)言文字運(yùn)用成果離達(dá)標(biāo)還差很遠(yuǎn)②我的現(xiàn)代文閱讀成果不穩(wěn)定③找準(zhǔn)努力的主要方向4．為增加學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展實(shí)力，某中學(xué)學(xué)生會(huì)支配舉辦一次G20峰會(huì)模擬會(huì)議活動(dòng)，活動(dòng)支配如下圖，請(qǐng)用一段話介紹G20峰會(huì)模擬會(huì)議活動(dòng)支配的流程。要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字。(6分)[解析]由圖可知，本次G20峰會(huì)模擬會(huì)議活動(dòng)依據(jù)時(shí)間依次分為籌備階段、活動(dòng)階段和總結(jié)階段。每個(gè)階段又各自細(xì)分成不同的環(huán)節(jié)，依據(jù)箭頭方向?qū)⒚總€(gè)環(huán)節(jié)描述清晰即可。留意描述依次、信息完整和字?jǐn)?shù)限制。[答案](示例)模擬會(huì)議活動(dòng)由籌備、活動(dòng)和總結(jié)三個(gè)階段構(gòu)成?；I備階段包括成立各國(guó)代表團(tuán)和選舉大會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)兩項(xiàng)內(nèi)容，活動(dòng)階段支配了經(jīng)濟(jì)溝通論壇和文化溝通論壇，總結(jié)階段則進(jìn)行最佳代表團(tuán)評(píng)比活動(dòng)。5．下面是“中國(guó)家長(zhǎng)媽媽和爸爸對(duì)家庭教化中有關(guān)問(wèn)題的關(guān)注度對(duì)比”調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)依據(jù)圖中信息，概括所反映出的幾點(diǎn)結(jié)論，不須要運(yùn)用詳細(xì)數(shù)據(jù)。(6分)[解析]解答此類(lèi)試題，先細(xì)致閱讀題干，再依據(jù)圖表信息作答?？纯窗职謰寢寣?duì)孩子的教化要求相同的地方，如對(duì)“道德品質(zhì)”“性格秉性”要求高，對(duì)“動(dòng)手操作實(shí)力”要求低；再看看爸爸媽媽對(duì)孩子要求的差別，就可以得出答案。[答案](示例)①爸爸僅在學(xué)習(xí)成果、動(dòng)手操作實(shí)力方面比媽媽要求高，其他方面都相對(duì)較低；②中國(guó)父母對(duì)孩子在道德品質(zhì)方面的較高要求，反映了父母對(duì)孩子道德品質(zhì)的重視；③中國(guó)父母對(duì)孩子的動(dòng)手操作實(shí)力要求相比其他較低。6．以下是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)物質(zhì)循環(huán)利用示意圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述這一循環(huán)利用的過(guò)程。(6分)[答案]果園的底層空間為蚯蚓養(yǎng)殖供應(yīng)場(chǎng)所，養(yǎng)殖的蚯蚓又能為雞場(chǎng)供應(yīng)飼料，雞場(chǎng)所產(chǎn)生的糞便融入土壤為蚯蚓供應(yīng)給料的同時(shí)，經(jīng)蚯蚓分解能增加土壤肥力，最終為果樹(shù)供應(yīng)養(yǎng)分，如此循環(huán)利用。7．(2024·廣州一模)請(qǐng)依據(jù)下面的“團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)”工作流程圖給“團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)”概念下一個(gè)定義。要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)60個(gè)字。(6分)[答案]團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)是圍繞焦點(diǎn)問(wèn)題，先由個(gè)人發(fā)言形成小組看法，再經(jīng)組際共享組合各組看法，最終通過(guò)團(tuán)隊(duì)探討達(dá)成共識(shí)的活動(dòng)。8．(2024·威海一模)作為援鄂醫(yī)療隊(duì)的一員，你的表姐剛從湖北戰(zhàn)“疫”歸來(lái)，你通過(guò)微信向她發(fā)送了下面這幅題為《博“疫”》的漫畫(huà)，請(qǐng)依據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容寫(xiě)段文字，表達(dá)你的心愿，不超過(guò)50個(gè)字。(5分)[解析]此題借圍棋的“博弈”引申為對(duì)疫情——新冠病毒的肆虐的“博疫”。題干的信息：表姐是援鄂醫(yī)療隊(duì)的一員，而圖中的眾多的“紅十字”正是白衣天使們的象征，他們正全力圍剿那個(gè)黑色的“新冠病毒”，圖上那個(gè)類(lèi)似于手勢(shì)“V”的形態(tài)，預(yù)示著抗“疫”行動(dòng)必將取得成功。讀懂漫畫(huà)寓意后，重點(diǎn)是用簡(jiǎn)明的文字確定、贊美以姐姐為代表的紅十字衛(wèi)兵的志氣、責(zé)任，最終用真摯的語(yǔ)言歡迎他們平安歸來(lái)。留意字?jǐn)?shù)的把控。[答案]姐姐辛苦了！你們是英勇的紅十字衛(wèi)兵，你們的圍追堵截終究讓病毒無(wú)處逃脫！歡迎姐姐凱旋！9．請(qǐng)依據(jù)朱慧卿的漫畫(huà)《脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)》，寫(xiě)一段文字，闡述其內(nèi)容和寓意。要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。(5分)[答案]內(nèi)容：一塊“貧困”的巨石攔住了致富之路；一位年輕干部滿頭大汗，手持鋼釬和鐵錘，正奮力鑿開(kāi)巨石；右邊一家三口露出欣喜的表情。寓意：干部是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的中堅(jiān)力氣，帶領(lǐng)百姓殲滅貧困，走上富有之路。10．(2024·武邑中學(xué)二模)細(xì)致閱讀下面一則漫畫(huà)，完成題目。(6分)(1)描述除文字外的畫(huà)面內(nèi)容。要求內(nèi)容完整，表述精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)40個(gè)字。(4分)(2)用一句話概括這幅漫畫(huà)的寓意，不超過(guò)20個(gè)字。(2分)[答案](1)一位高大的男子站在一道比他身凹凸許多的打開(kāi)的門(mén)前深思，門(mén)外有陽(yáng)光普照，白云朵朵。(2)人生的某些時(shí)候，須要我們妥協(xié)。(意思對(duì)即可)11．下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)蘇州工業(yè)園區(qū)15個(gè)工廠的年青打工者業(yè)余時(shí)間支配狀況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)你就當(dāng)今年青打工者業(yè)余生活狀況寫(xiě)兩條結(jié)論，并針對(duì)工廠的年青打工者業(yè)余生活存在的主要問(wèn)題提出合理的建議。(6分)年青打工者業(yè)余時(shí)間支配狀況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(男500人，女500人)內(nèi)容年青男打工者比例(%)年青女打工者比例(%)泡網(wǎng)吧39178.230160.2手機(jī)閑聊31162.239779.4談戀愛(ài)17935.817134.2熬煉身體5811.6479.4進(jìn)行學(xué)習(xí)326.4377.4當(dāng)今年青打工者業(yè)余生活的現(xiàn)狀：(1)(2)建議：[解析]通過(guò)視察統(tǒng)計(jì)表可知，年青男女打工者在泡網(wǎng)吧和手機(jī)閑聊方面占的比例都比較大，可見(jiàn)，大多數(shù)年青打工者在業(yè)余生活中主要是泡網(wǎng)吧和手機(jī)閑聊。其中，年青男打工者用來(lái)泡網(wǎng)吧的時(shí)間占78.2%，年青女打工者用手機(jī)閑聊的時(shí)間占79.4%，可見(jiàn)，男的更喜愛(ài)泡網(wǎng)吧，女的更喜愛(ài)手機(jī)閑聊。年青男女打工者在熬煉身體和進(jìn)修學(xué)習(xí)方面所花時(shí)間的比重很低，重視不夠?？忌梢越ㄗh這些年青打工者加強(qiáng)身體熬煉和進(jìn)修學(xué)習(xí)，削減泡網(wǎng)吧和手機(jī)閑聊的時(shí)間。[答案](示例)(1)大多數(shù)年青打工者在業(yè)余生活中主要是泡網(wǎng)吧和手機(jī)閑聊；男的更喜愛(ài)泡網(wǎng)吧，女的更喜愛(ài)手機(jī)閑聊。(2)年青男女打工者對(duì)熬煉身體和進(jìn)修學(xué)習(xí)都不夠重視。建議：年青打工者應(yīng)加強(qiáng)身體熬煉和進(jìn)修學(xué)習(xí)，削減泡網(wǎng)吧和手機(jī)閑聊的時(shí)間。12．在下面文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，符合圖意，每處不超過(guò)25個(gè)字。(6分)小學(xué)生愛(ài)好愛(ài)好數(shù)目與學(xué)業(yè)成果的關(guān)系不同閱讀類(lèi)型的閱讀量對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成果的影響探討發(fā)覺(jué)，小學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好與學(xué)業(yè)成果關(guān)系親密，數(shù)據(jù)顯示，①。因?yàn)?，沒(méi)有愛(ài)好愛(ài)好的學(xué)生，往往缺乏探究熱忱，缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和實(shí)力，也體會(huì)不到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和成就感，慢慢對(duì)學(xué)習(xí)失去愛(ài)好，學(xué)業(yè)成果自然不高。不僅如此，愛(ài)好愛(ài)好的數(shù)目也與學(xué)業(yè)成果有關(guān)，②。所以，作為家長(zhǎng)和老師，應(yīng)當(dāng)留意發(fā)覺(jué)與培育學(xué)生確定數(shù)目的愛(ài)好愛(ài)好。小學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好豐富多彩，喜愛(ài)讀書(shū)是其中之一，但有時(shí)開(kāi)卷未必有益。探討發(fā)覺(jué)，③。[解析]解答本題，應(yīng)先讀懂圖表，然后依據(jù)語(yǔ)段中的內(nèi)容找到圖表中的對(duì)應(yīng)信息來(lái)補(bǔ)寫(xiě)空缺內(nèi)容。前兩空對(duì)應(yīng)第一個(gè)圖表，第三空對(duì)應(yīng)其次個(gè)圖表。第①處，依據(jù)橫線后“因?yàn)?，沒(méi)有愛(ài)好愛(ài)好的學(xué)生……學(xué)業(yè)成果自然不高”可知，此處應(yīng)依據(jù)數(shù)據(jù)總說(shuō)愛(ài)好愛(ài)好與小學(xué)生學(xué)業(yè)成果的關(guān)系。第②處，依據(jù)橫線后“所以，作為家長(zhǎng)和老師，應(yīng)當(dāng)留意發(fā)覺(jué)與培育學(xué)生確定數(shù)目的愛(ài)好愛(ài)好”可知，此處應(yīng)填寫(xiě)“愛(ài)好愛(ài)好的數(shù)目”與“學(xué)業(yè)成果”的關(guān)系，而圖表中有3～4個(gè)較固定愛(ài)好愛(ài)好的學(xué)生的學(xué)業(yè)平均成果最高，最具代表性。第③處，由“探討發(fā)覺(jué)”可知，此處應(yīng)填寫(xiě)結(jié)論。由“但有時(shí)開(kāi)卷未必有益”和圖表二可知，此處應(yīng)填寫(xiě)漫畫(huà)書(shū)、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成果有負(fù)面影響的內(nèi)容。[答案]①擁有愛(ài)好愛(ài)好的小學(xué)生學(xué)業(yè)平均成果普遍較高②有3至4項(xiàng)較固定愛(ài)好愛(ài)好的學(xué)生學(xué)業(yè)平均成果最高③漫畫(huà)書(shū)、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成果產(chǎn)生明顯的負(fù)向作用13．閱讀下面某企業(yè)新冠肺炎疫情期間職工返廠返崗流程圖，請(qǐng)把主要信息寫(xiě)成一段介紹性文字，要求內(nèi)容完整，表達(dá)精確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)120個(gè)字。(5分)[解析]解答圖文轉(zhuǎn)換題時(shí)確定不要遺漏信息。本題難度不大，但要留意兩點(diǎn)：一是兩類(lèi)人在“醫(yī)學(xué)視察”與“健康排查”方面的區(qū)分，二是要留意兩類(lèi)人在“有異樣”與“無(wú)異樣”方面的表達(dá)。還要留意題目的字?jǐn)?shù)要求。[答案]該企業(yè)成立領(lǐng)導(dǎo)小組并儲(chǔ)備物資，進(jìn)行全面清潔消毒，告知職工進(jìn)行健康排查。外地、外出及與發(fā)熱