安徽省宣城市第六中學2024-2025學年九年級上學期第二次月考化學試題

2024—2025學年第一學期第二次限時練習九年級化學注意項：本卷共兩大題，17小題，滿分40分，化學與物理的考試時間共120分鐘第Ⅰ卷（選擇題）一、選擇題（本大題共12小題，每小題只有一個正確答案，共12分）1.近年來，我國科技發(fā)展飛速，科技成果層出不窮。下列科技成果中，主要屬于化學研究范疇的是（）A.神舟十七號飛船發(fā)射軌道的設定 B.利用二氧化碳人工合成淀粉C.研究北斗衛(wèi)星的運動情況 D.無人駕駛飛機的研發(fā)2.下列行為不符合實驗室安全常識的是（）A.在實驗室嬉戲打鬧，吃零食 B.酒精燈不慎被碰倒著火，立即用濕抹布蓋滅C.遠離火源存放易燃易爆藥品 D.眼里濺入藥品，立即用水沖洗，必要時送醫(yī)治療3.下列科學家中，在石油化工催化領域獲得重大成就的是（）A.道爾頓 B.張青蓮 C.拉瓦錫 D.閔恩澤4.正確的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的有（）A.1個 B.2個 C.3個 D.4個5.燃燒是人類較早利用的化學反應之一。下列關于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧 B.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體C.硫在氧氣中燃燒產生白煙 D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體6.我國“鵲橋二號”中繼星使用鍍金鉬絲天線，搭建了地面與“嫦娥六號”的通信橋梁。如圖是鉬元素在元素周期表中的相關信息。下列說法錯誤的是（）A.鉬的原子符號是MoB.鉬原子屬于金屬原子C.鉬的相對原子質量為95.96D.1個Mo2+中含有的電子數(shù)為447.我國新疆賽里木湖是世界三大“冰泡湖”之一，“冰泡”是由湖底植物釋放出的沼氣（主要成分甲烷）在上升過程中，因極寒氣溫導致冰封速度過快，被“鎖”在冰層之中而形成的。下列說法正確的是（）A.“冰泡”形成時水結冰速度比甲烷逸出的快B.溶解性強的氣體更容易形成“冰泡”現(xiàn)象C.“冰泡”中氣體分子不再運動D.“冰泡”中氣體分子大小發(fā)生了變化閱讀下列材料，完成8、9兩題。我國科研人員以水滑石為載體，通過一種復雜的催化劑，在陽光的作用下使甲烷和水發(fā)生反應生成氫氣和A，其微觀反應示意圖如圖所示。8.關于X物質的名稱，最有可能的是（）A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.氧氣9.分析下列相關說法，其中錯誤的是（）A.該反應類型既不是化合反應也不是分解反應B.該反應前后分子的種類和數(shù)量都發(fā)生了改變C.催化劑的使用增加了此反應生成物的質量D.該反應充分利用太陽能，可達到節(jié)能的目的10.化學與生活、生產密切相關。下列生活項目與所述的化學知識無關聯(lián)的是（）選項生活項目化學知識A.用廚余垃圾自制花肥廚余垃圾發(fā)生緩慢氧化B.紅磷可制造煙霧彈紅磷燃燒產生大量白煙C.魚蝦能在水中生存氧氣有助燃性D.稀有氣體可制成多種用途的電光源稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光11.如圖為金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖，下列說法錯誤的是（）A.每個氯離子帶一個單位負電荷 B.鈉原子在該反應中形成了陰離子C.氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的 D.鈉離子和氯離子的結構都相對穩(wěn)定12.“推理”是學習化學過程中常用的思維方法。下列推理結果正確的是（）A.分子可以構成物質，則物質都是由分子構成的B.離子是帶電的微觀粒子，則帶電的微觀粒子都是離子C.在化學反應中原子不變，則制取氧氣的反應物在構成上一定含氧原子D.化學變化通常伴隨熱量變化，則有熱量變化的過程都是化學變化第Ⅱ卷（非選擇題）二、非選擇題（本大題共5小題，共28分）13.（5分）空氣是人類的寶貴資源，某?；瘜W興趣小組以“探究空氣的奧秘”為主題開展項目式學習。任務一：認識空氣的組成（1）在二百多年前，拉瓦錫用汞定量研究了空氣的成分，該實驗中選擇汞的優(yōu)點有______（填字母）。A.生成物氧化汞是固體 B.生成物加熱分解又能得到汞和氧氣C.汞無毒無害比較環(huán)保 D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡（2）現(xiàn)代可利用圖1裝置結合傳感器測定空氣中氧氣含量。實驗過程中容器內氣體溫度和壓強的變化趨勢如圖2所示，請回答下列問題。圖1 圖2 圖3請解釋剛開始反應時，裝置內壓強升高的原因：______，a時刻開始，壓強突然增大，對應的實驗操作是______。任務二：保護空氣（3）PM2.5是一種常見的固態(tài)顆粒空氣污染物，請寫出一種氣態(tài)空氣污染物的化學符號：______。（4）圖3是某地PM2.5來源分布圖，下列措施與降低PM2.5無關的是：______（填序號）①減少燃油機動車數(shù)量②用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電③工業(yè)生產污水經處理后再排放14.（7分）如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據圖回答問題：（1）選用裝置A作為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置時，還需增加的實驗用品是______，寫出該反應的表達式：______。（2）用裝置E收集氧氣，驗滿的方法是______。（3）下圖甲所示是一種增氧酒精燈，是在普通酒精燈的燈芯座中間加一根導氣管（即增氧孔），使用時將氧氣通入增氧孔。圖甲 圖乙①若選用過氧化氫溶液分解給增氧酒精燈提供氧氣，則上述裝置“A”、“B”、“C”中最適合作發(fā)生裝置的是______（填字母）。②由增氧酒精燈的構造可知將細鐵絲放至增氧酒精燈火焰的______（填“外層”或“內層”），鐵絲即可劇烈燃燒，點燃前需將圖乙所示陶土網套在燈芯座上，其作用是______。15.（6分）工業(yè)上獲取氧氣主要流程如下：（1）步驟①中空氣在加壓時能變成液態(tài)，微觀上是因為______。從步驟②可以得出氧氣的沸點比氮氣的沸點______（填“高”或“低”）。（2）儲存在藍色鋼瓶中的“工業(yè)液氧”是______（填“純凈物”或“混合物”）。（3）工業(yè)上還有一種膜分離技術獲取氧氣，其原理是一定壓力下，讓空氣通過某種薄膜，氧氣能透過薄膜，而其余氣體不能透過。據此推測氮分子比氧分子體積______（填“大”或“小”）。（4）某品牌冰箱用到了的“氣調保鮮”技術，其實質是經過膜分離空氣后，使______（填“富氧空氣”或“富氮空氣”）進入冰箱保鮮室內，該氣體有較好的保鮮效果主要是利用了______。16.（6分）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。查閱資料得知：在不使有二氧化錳的情況下，將新制的濃度5%的過氧化氫溶液加熱到65℃時就有氧氣產生，加熱到80℃時就有較多氧氣產生。圖1 圖2（1）請你寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的反應表達式______；（2）小紅按圖1裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復燃，為此，他利用圖2裝置收集氣體，再用帶火星的木條伸入試管內檢驗，木條復燃：那么圖1實驗中帶火星木條未復燃的原因是______；（3）小亮同學從老師處獲悉除二氧化錳外，氧化銅亦可作為過氧化氫分解的催化劑。為了比較兩種催化劑的催化效果，小組同學設計了如圖3所示裝置進行實驗：先在試管中分別加入等質量的氧化銅和二氧化錳，再分別將注射器內盛有的雙氧水注入試管中，并利用注射器收集以生成50mL氧氣為標準，具體數(shù)據見表格：圖3序號5%H2O2溶液的體積催化劑所需時間（s）①20mL0.5g氧化銅12②20mL0.5g二氧化錳8①實驗中U形管內紅墨水液面出現(xiàn)左低右高的現(xiàn)象可知該反應______（選填“放熱”或“吸熱”）；②結論：對過氧化氫分解催化效果較好的催化劑是______；③反思：實驗設計中亦可通過測定______來比較兩種催化劑的催化效果。注意：以下為附加分，共3分（4）小勇同學通過仔細觀察，用如圖4所示的曲線表示了在上述氧化銅催化雙氧水完全分解過程中，氧氣體積隨時間變化情況。圖4①請描述整個分解過程中反應速率的變化規(guī)律：______。②在圖4所示氧化銅做催化劑的曲線中，t1～t2時間段反應速率發(fā)生變化的主要原因是______。③請在圖4坐標系中補畫出上述二氧化錳催化雙氧水完全分解過程中，氧氣體積隨時間變化曲線。17.（4分）已知鎂在氧氣中燃燒的生成物為氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒的生成物為氮化鎂。據此回答下列有關問題。（1）寫出鎂在氮氣中燃燒的反應表達式______。（2）在測定空氣中所含氧氣體積分數(shù)實驗時，不能用鎂替代紅磷，其原因是______。（3）鎂在氮氣中燃燒時，參加反應的鎂與生成氮化鎂的質量比為18∶25，現(xiàn)將5.4g的鎂在氮氣中完全燃燒，生成氮化鎂的質量為______g。

2024—2025學年第一學期第二次限時練習九年級化學參考答案一、選擇題（本大題共12小題，每小題只有一個正確答案，共12分）題號123456789101112答案BADBDDABCCBC二、非選擇題（本大題共5小題，共28分）13.（1）ABD（2）紅磷燃燒放熱使裝置內氣體受熱膨脹（意思相近即可）打開彈簧夾（3）CO（或SO2或NO2或O3）（4）③14.（1）棉花；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2）將帶火星的木條置于集氣瓶口，若復燃則已滿（3）①C②內層防止鐵絲燃燒時濺落的高溫熔融物落在酒精燈上使酒精燈破裂（意思相近即可）15.（1）