貴州省貴陽市2018年中考理綜(物理部分)真題試題含解析

...wdwd...PAGE...wd...貴州省貴陽市2018年中考理綜（物理局部）真題試題一、選擇題：此題包括6個小題，每題3分，共18分，每題只有一個選項符合題意1．自然及生活中許多光現(xiàn)象都是由于光不同的傳播特點而形成。如以下列圖的四個情景中，由于光沿直線傳播形成的是（）A．水中的倒影B．陽光下的影子C．水面“折斷”的筆D．放大鏡中的景物2．人們應(yīng)用不同的簡單機械來輔助工作，正常使用以下簡單機械時說法正確的選項是（）A．筷子可以省距離 B．所有剪刀都一定省力C．定滑輪可以省力 D．撬棒越短一定越省力3．如以下列圖，是探究“通電直導線周圍是否存在磁場”實驗裝置的一局部，置于水平桌面的小磁針上方有一根與之平行的直導線。關(guān)于這個實驗以下說法正確的選項是（）A．首次通過本實驗揭開電與磁關(guān)系的科學家是法拉第B．當直導線通電時，小磁針會離開支架懸浮起來C．小磁針用于檢驗通電直導線周圍是否存在磁場D．改變直導線中電流方向，小磁針N極的指向不變4．燈泡L與定值電阻R的I﹣U圖象如以下列圖。假設(shè)將L與R串聯(lián)在8V的電源上，以下說法正確的選項是（）A．燈泡的電阻是10Ω B．燈泡兩端的電壓是8VC．電路中的電流是1.5A D．電路消耗的總功率是4W5．如以下列圖，粗糙的弧形軌道豎直固定于水平面，一小球由A點以速度ν沿軌道滾下，經(jīng)另一側(cè)等高點B后到達最高點C．以下關(guān)于小球滾動過程的分析正確的選項是（）A．整個過程只有重力在對小球做功B．小球在A、B兩點具有的動能一樣C．小球在A、B、C三點的速度大小關(guān)系是νA＞νB＞νCD．小球在A點具有的機械能等于它在C點具有的重力勢能6．如以下列圖，帶正電的小球甲固定于水平絕緣支架上，另一帶正電的小球乙從甲正上方A點由靜止釋放（圖中虛線表示兩球球心的連線）。已知：電荷間的相互作用力隨它們之間距離的減小而增大。假設(shè)乙運動至B點時，所受重力恰好等于甲對它的排斥力。不計空氣阻力，以下對小球乙下落過程的分析正確的選項是（）A．到達B點前增加的動能等于減小的重力勢能B．到達B點后它能保持平衡狀態(tài)C．從A到B的過程中，它始終受到平衡力作用D．從A點到B點，重力做的功比排斥力的功多二、填空題：此題包括5個小題，每空2分，共14分7．水不同狀態(tài)的循環(huán)給自然界帶來了無限生機，雪花就是水循環(huán)過程中的產(chǎn)物之一，它是由水蒸氣遇冷直接（填寫物態(tài)變化名稱）而形成的小冰晶。8．一種被稱為“笑氣”的成癮性麻醉氣體（N2O）已開場毒害青少年，不法分子利用氣體分子在不斷的特點，使人不知不覺中毒上癮。長期吸食“笑氣”會導致人中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損而癱瘓。同學們務(wù)必保持高度警覺!9．用手機通話和面對面說話，都是信息交流方式，傳遞信息時前者主要靠電磁波，后者主要靠聲波。從傳遞能量的形式看，電磁波傳遞的是能，聲波傳遞的是能。10．如以下列圖，原長為L的輕質(zhì)彈簧一端固定在豎直墻面上，另一端與水平面上的木塊相連。推動木塊壓縮彈簧，其左端至A點時，彈簧具有的彈性勢能為25J；松手后，木塊在彈簧的作用下往復運動假設(shè)干次后靜止，此時彈簧具有的彈性勢能為1J，則木塊運動過程中抑制阻力做的功是J．整個運動過程中木塊速度最大時其左端可能位于（選填：“B“、“C”或“D”）點。11．如以下列圖電路，電源電壓不變。閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器的滑片P至某位置時，電流表的示數(shù)為I1；移動滑片P至另一位置時，電流表的示數(shù)為I2，電壓表示數(shù)為1V．假設(shè)I1：I2=4：3，前后兩次滑動變阻器的阻值之比為2：3，則電源電壓為V。三、簡答題：此題包括3個小題，每題3分，共9分．12．一種名為“Line﹣X”的新型涂料能讓物體外表變得“韌性十足”，將普通西瓜從高處扔下會摔碎，而涂有涂料的西瓜扔下后卻完好無損。展望未來，請你列舉兩個“Line﹣x”涂料發(fā)揮實際作用的設(shè)想。13．小明在空玻璃杯中盛滿開水，將水倒掉后，杯中有很多水蒸氣。迅速將杯口倒扣在一個氣球上，一段時間后慢慢拿起杯子，發(fā)現(xiàn)氣球被杯子緊緊地“吸住”（如以下列圖）。請你用所學物理知識解釋氣球被杯子“吸住”的原因。14．“懷丙撈鐵牛”的故事中，為了撈起陷入河底淤泥中的鐵牛，懷丙用了如以下列圖的裝置：將一根粗木頭固定在兩只裝滿泥沙的船之間，再用粗鐵鏈分別套在木頭和鐵牛上且使鐵鏈繃直。逐漸拋卸出船上的泥沙，鐵牛被鐵鏈從淤泥中拔出。請你分析說明拋沙后鐵牛能被拔出的原因。（不考慮水的流動，泥沙對水密度的影響）四、作圖題：此題包括4個小題，每題2分，共8分15．如以下列圖，是一個未完成連接的實物電路。請用筆畫線代替導線將電路連接完整。要求：L1與L2并聯(lián)，開關(guān)S控制兩盞燈，導線不能穿插。16．如以下列圖是氦原子的核式構(gòu)造模型，其核外有兩個電子繞核旋轉(zhuǎn)，請你在圖中用“⊕”表示質(zhì)子，根據(jù)電子數(shù)在相應(yīng)位置畫出數(shù)量對應(yīng)的質(zhì)子。17．如以下列圖，水平向右做勻速直線運動的平板小車右端放置一小木塊，當使小車突然停頓運動，木塊滑出小車。請你作出：（1）木塊滑出小車前受重力的示意圖：（2）木塊從離開小車到落地這一過程的運動軌跡。18．如以下列圖為俯視圖：粗糙的水平桌面上，在同一直線上相距較遠地放置兩個條形磁鐵A、B．現(xiàn)在A上施加水平力F使其沿直線向磁鐵B運動，假設(shè)當A運動一段時間后，兩磁鐵間才出現(xiàn)吸引力，直至它們吸在一起后共同向右運動一段時間。假設(shè)整個過程保持A做勻速直線運動。請你畫出在上述過程中，作用于磁鐵A上的力F其大小隨時間t變化關(guān)系的大致圖象。（只需畫出一種可能的情況）五、實驗與科學探究題：此題包括3個小題，每題9分，共27分19．在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，小明用到了如下器材：白紙、玻璃板、完全一樣的a、b兩物塊、一枚細針。請完成以下各實驗步驟的填空：（1）如圖甲所示將白紙鋪于水平桌面上，再把玻璃板豎直置于白紙上，即保證玻璃板與白紙是相互的，并在白紙上記錄下玻璃板所在位置。（2）將物塊a豎直置于玻璃板前的白紙上，記錄下物塊底部所在的位置CD，如圖乙所示。此時，在一定光線條件下，便可透過觀察到物塊a正立的像，接下來，小明將物塊b放在玻璃板后移動，直至b與a的像完全重合，這說明了。（3）小明記錄下物塊b底部所在的位置CˊDˊ，取出白紙并沿玻璃板底部所在的直線對折后，用一枚細針沿線段CD扎數(shù)個眼，翻開白紙，發(fā)現(xiàn)線段CˊDˊ上也布滿了針眼。結(jié)合步驟（2）的結(jié)論分析可知：平面鏡所成的像與物是關(guān)系。（4）為了得到具有普遍性的結(jié)論，以乙圖的視角來看，小明將物塊a繞C點順時針旋轉(zhuǎn)至乙圖虛線所示的位置后，為了再次確定像的位置，物塊b應(yīng)繞Cˊ點（選填“順時針”或“逆時針”）旋轉(zhuǎn)，并記錄下位置。20．實驗小組完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗后，得到“電源兩端電壓總大于各用電器兩端電壓之和”的結(jié)論，這與之前“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和”的猜想不符。教師引導同學們用如圖甲所示的電路繼續(xù)進展了深入探究：（1）測量電源及燈泡兩端電壓。電壓表接在CD兩點，是為了測量燈泡的電壓，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)（如圖乙所示）是V。（2）測量電路中導線的電壓。測出導線BC間的電壓大約為0.05V，由此得知導線分壓可能是造成結(jié)論與猜想不符的原因。為了能更明顯地觀察到導線分壓的現(xiàn)象，應(yīng)選擇較（選填：“粗”或“細”）的導線，原因是。（3）完成以上步驟后，他們準備測量開關(guān)兩端的電壓，你認為這一步驟是否有必要，理由是。21．如圖甲所示，是科技迷小明制作的“真空炮”模型：在一根兩端開口、內(nèi)壁光滑、水平放置的透明塑料管左端管口處，放置一枚彈丸；管口兩端各有一塊可自由開合的擋板；靠近管口右端連接一抽氣機。抽氣一段時間后，迅速將擋板1翻開，彈丸便可沖開擋板2從管右端射出。彈丸從管口射出的出口速度與哪些因素有關(guān)呢小明提出了如下猜想：A：與彈丸的形狀有關(guān)B：與彈丸的直徑有關(guān)C：與塑料管的長度有關(guān)小明在塑料管壁兩側(cè)安裝了多套光電傳感計時器，用于測量彈丸在管中不同位置的運動速度。請完成以下各實驗步驟的填空：（1）抽出擋板1時，彈丸受到的動力來自于其兩端氣體的。（2）探究猜想A時，控制其他因素一樣，分別用球形與彈頭形彈丸進展實驗，測得彈丸速度大小隨運動位置變化關(guān)系的圖象（如圖乙所示），則出口速度較大的是彈丸。（3）探究猜想B時，小明僅換用底面直徑不同的兩枚彈頭形彈丸重復上述實驗，發(fā)現(xiàn)直徑越小的彈丸，出口速度越小。你認為直徑小的彈丸出口速度小的原因可能是。

參考答案與試題解析一、選擇題：此題包括6個小題，每題3分，共18分，每題只有一個選項符合題意1．自然及生活中許多光現(xiàn)象都是由于光不同的傳播特點而形成。如以下列圖的四個情景中，由于光沿直線傳播形成的是（）A．水中的倒影B．陽光下的影子C．水面“折斷”的筆D．放大鏡中的景物【解答】解：A、水中的“倒影”，是由于光的反射形成的，故A錯誤；B、陽光下鴿子的身影，是由于光的直線傳播形成的，故B正確；C、水面“折斷”的筆是由光的折射形成的，故C錯誤；D、放大鏡對光線具有會聚作用，屬于光的折射，故D錯誤。應(yīng)選：B。2．人們應(yīng)用不同的簡單機械來輔助工作，正常使用以下簡單機械時說法正確的選項是（）A．筷子可以省距離 B．所有剪刀都一定省力C．定滑輪可以省力 D．撬棒越短一定越省力【解答】解：A、用筷子夾菜時，動力臂小于阻力臂，所以是一個費力杠桿，費力但省距離，故A正確；B、剪鐵皮用的剪刀，在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；理發(fā)用的剪刀，在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；所以，剪刀有省力的，也有費力的，故B錯誤；C、定滑輪在使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，不省力，故C錯誤；D、撬棒在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；在其它條件不變時，省力的多少取決于動力臂的長短，撬棒越短動力臂越小，越費力，故D錯誤。應(yīng)選：A。3．如以下列圖，是探究“通電直導線周圍是否存在磁場”實驗裝置的一局部，置于水平桌面的小磁針上方有一根與之平行的直導線。關(guān)于這個實驗以下說法正確的選項是（）A．首次通過本實驗揭開電與磁關(guān)系的科學家是法拉第B．當直導線通電時，小磁針會離開支架懸浮起來C．小磁針用于檢驗通電直導線周圍是否存在磁場D．改變直導線中電流方向，小磁針N極的指向不變【解答】解：A、首次通過本實驗揭開電與磁關(guān)系的科學家是奧斯特，故A錯誤；B、當直導線通電時，導線的周圍存在磁場，小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，不會懸浮起來，故B錯誤；C、小磁針偏轉(zhuǎn)，能說明通電導線周圍存在磁場，故小磁針用于檢驗通電直導線周圍是否存在磁場，故C正確；D、磁場方向與電流方向有關(guān)，改變直導線中電流方向，小磁針N極的指向改變，故錯誤。應(yīng)選：C。4．燈泡L與定值電阻R的I﹣U圖象如以下列圖。假設(shè)將L與R串聯(lián)在8V的電源上，以下說法正確的選項是（）A．燈泡的電阻是10Ω B．燈泡兩端的電壓是8VC．電路中的電流是1.5A D．電路消耗的總功率是4W【解答】解：R與L串聯(lián)在8V的電源兩端時，因串聯(lián)電路中各處的電流相等，且電源的電壓等于各分電壓之和，所以，由圖象可知，當電路中的電流為0.5A，電阻R兩端的電壓為5V，燈泡兩端的電壓為3V時符合，故BC錯誤；則燈泡的電阻：RL===6Ω；故A錯誤；總功率P=UI=8V×0.5A=4W，故D正確。應(yīng)選：D。5．如以下列圖，粗糙的弧形軌道豎直固定于水平面，一小球由A點以速度ν沿軌道滾下，經(jīng)另一側(cè)等高點B后到達最高點C．以下關(guān)于小球滾動過程的分析正確的選項是（）A．整個過程只有重力在對小球做功B．小球在A、B兩點具有的動能一樣C．小球在A、B、C三點的速度大小關(guān)系是νA＞νB＞νCD．小球在A點具有的機械能等于它在C點具有的重力勢能【解答】解：A、小球受到豎直向下的重力的作用，下落中，移動了距離，小球的重力是做功的，因為是粗糙的弧形軌道，所以受摩擦力，要抑制摩擦力做功，故A錯誤；B、在粗糙的弧形軌道上受摩擦力，要抑制摩擦力做功，所以小球下落過程中，機械能減小，故在A、B兩點具有的動能不同，故B錯誤；C、小球運動過程中，要抑制摩擦力做功，機械能減小，小球質(zhì)量不變，故小球在A、B、C三點的速度大小關(guān)系是νA＞νB＞νC，故C正確；D、要抑制摩擦力做功，機械能減小，故在A點具有的機械能大于它在C點具有的重力勢能，故D錯誤。應(yīng)選：C。6．如以下列圖，帶正電的小球甲固定于水平絕緣支架上，另一帶正電的小球乙從甲正上方A點由靜止釋放（圖中虛線表示兩球球心的連線）。已知：電荷間的相互作用力隨它們之間距離的減小而增大。假設(shè)乙運動至B點時，所受重力恰好等于甲對它的排斥力。不計空氣阻力，以下對小球乙下落過程的分析正確的選項是（）A．到達B點前增加的動能等于減小的重力勢能B．到達B點后它能保持平衡狀態(tài)C．從A到B的過程中，它始終受到平衡力作用D．從A點到B點，重力做的功比排斥力的功多【解答】解：A、到達B點前，甲的重力勢能減小，動能變大，由于在下落過程中受到重力和斥力的共同作用，故機械能不守恒，增加的動能不等于減小的重力勢能，故A錯誤；B、到達B點后，重力恰好等于甲對它的排斥力，由于具有慣性，甲仍然會向下運動，此時重力小于斥力，將做變速運動，故B錯誤；C、甲在下落的過程中受到重力和斥力的共同作用，由于斥力會發(fā)生變化，故受力不平衡，故C錯誤；D、從A點到B點，重力不變，斥力變大，在B點時斥力等于中，故從A點到B點，重力做的功比排斥力的功多一些，故D正確。應(yīng)選：D。二、填空題：此題包括5個小題，每空2分，共14分7．水不同狀態(tài)的循環(huán)給自然界帶來了無限生機，雪花就是水循環(huán)過程中的產(chǎn)物之一，它是由水蒸氣遇冷直接凝華（填寫物態(tài)變化名稱）而形成的小冰晶。【解答】解：雪是水蒸氣直接變?yōu)樾”?，是氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，屬于凝華。故答案為：凝華。8．一種被稱為“笑氣”的成癮性麻醉氣體（N2O）已開場毒害青少年，不法分子利用氣體分子在不斷做無規(guī)則運動的特點，使人不知不覺中毒上癮。長期吸食“笑氣”會導致人中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損而癱瘓。同學們務(wù)必保持高度警覺!【解答】解：“笑氣”（N2O）是由分子組成的，氣體分子在不停地做無規(guī)則運動，吸食后使人不知不覺中毒上癮。故答案為：做無規(guī)則運動。9．用手機通話和面對面說話，都是信息交流方式，傳遞信息時前者主要靠電磁波，后者主要靠聲波。從傳遞能量的形式看，電磁波傳遞的是電能，聲波傳遞的是聲能?！窘獯稹拷猓菏謾C通話是依靠電磁波來實現(xiàn)的，傳遞的是電能；面對面說話，聲音傳遞的是聲能。故答案為：電；聲。10．如以下列圖，原長為L的輕質(zhì)彈簧一端固定在豎直墻面上，另一端與水平面上的木塊相連。推動木塊壓縮彈簧，其左端至A點時，彈簧具有的彈性勢能為25J；松手后，木塊在彈簧的作用下往復運動假設(shè)干次后靜止，此時彈簧具有的彈性勢能為1J，則木塊運動過程中抑制阻力做的功是24J．整個運動過程中木塊速度最大時其左端可能位于B（選填：“B“、“C”或“D”）點?！窘獯稹拷猓簭椈删哂械膹椥詣菽転?5J；松手后，木塊在彈簧的作用下往復運動假設(shè)干次后靜止，此時彈簧具有的彈性勢能為1J，木塊在運動過程中，抑制摩擦力做功，根據(jù)能量守恒定律可知，總的能量不變，故抑制阻力所做的功為25J﹣1J=24J；彈簧被壓縮時具有彈力，彈力的方向是向右的，木塊向右運動時，阻力是向左的；開場運動時，彈力大于阻力，木塊向右運動的過程中，彈力慢慢減小，阻力不變，木塊做加速運動，當木塊受到的彈力等于阻力時速度最大，此時彈簧未恢復值原長；木塊由于慣性仍然會向右運動，此時彈力小于阻力，做的是減速運動，當彈簧恢復原長時阻力為0；由圖可知，整個運動過程中木塊速度最大時其左端可能位于B點。故答案為：24；B。11．如以下列圖電路，電源電壓不變。閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器的滑片P至某位置時，電流表的示數(shù)為I1；移動滑片P至另一位置時，電流表的示數(shù)為I2，電壓表示數(shù)為1V．假設(shè)I1：I2=4：3，前后兩次滑動變阻器的阻值之比為2：3，則電源電壓為4V?！窘獯稹拷猓河蓤D知，兩電阻串聯(lián)，電壓表測R兩端電壓，電流表測電路中電流，假設(shè)前后兩次滑動變阻器的阻值分別為R1、R2，則：=，即：R1=R2，根據(jù)串聯(lián)電路特點和歐姆定律有：I1=，I2=，則：===，化簡可得：=，當移動滑片P至另一位置時，電流表的示數(shù)為I2，電壓表示數(shù)為1V，即：UR=1V，串聯(lián)電路中電流處處相等，由歐姆定律有：=，所以U2=×UR=3UR=3×1V=3V所以電源電壓：U=U2+UR=3V+1V=4V。故答案為：4。三、簡答題：此題包括3個小題，每題3分，共9分．12．一種名為“Line﹣X”的新型涂料能讓物體外表變得“韌性十足”，將普通西瓜從高處扔下會摔碎，而涂有涂料的西瓜扔下后卻完好無損。展望未來，請你列舉兩個“Line﹣x”涂料發(fā)揮實際作用的設(shè)想。【解答】答：可將新型涂料涂在汽車外表，在受到碰撞時，保護車和乘客的安全；也可涂在高空作業(yè)的工人身上，在發(fā)生意外時，能夠保證它們的生命安全。13．小明在空玻璃杯中盛滿開水，將水倒掉后，杯中有很多水蒸氣。迅速將杯口倒扣在一個氣球上，一段時間后慢慢拿起杯子，發(fā)現(xiàn)氣球被杯子緊緊地“吸住”（如以下列圖）。請你用所學物理知識解釋氣球被杯子“吸住”的原因。【解答】答：小明在空玻璃杯中盛滿開水，將水倒掉后，杯中有很多水蒸氣，水蒸氣液化成水，瓶內(nèi)氣體減少壓強減小，大氣壓將氣球壓入杯中。14．“懷丙撈鐵?！钡墓适轮?，為了撈起陷入河底淤泥中的鐵牛，懷丙用了如以下列圖的裝置：將一根粗木頭固定在兩只裝滿泥沙的船之間，再用粗鐵鏈分別套在木頭和鐵牛上且使鐵鏈繃直。逐漸拋卸出船上的泥沙，鐵牛被鐵鏈從淤泥中拔出。請你分析說明拋沙后鐵牛能被拔出的原因。（不考慮水的流動，泥沙對水密度的影響）【解答】答：船上的沙土逐漸拋人水中，鐵牛和船（包括船上的人、術(shù)頭及剩余的沙土）受到的總重力減小，拋沙土到鐵牛即將離開河床的過程中，船的重力減小，浮力不變，因此繩子對鐵牛的拉力增大，當拉力大于鐵牛的重力時，鐵牛被拔出。四、作圖題：此題包括4個小題，每題2分，共8分15．如以下列圖，是一個未完成連接的實物電路。請用筆畫線代替導線將電路連接完整。要求：L1與L2并聯(lián)，開關(guān)S控制兩盞燈，導線不能穿插。【解答】解：L1與L2并聯(lián)，開關(guān)S控制兩盞燈，開關(guān)接在干路上，如下所示：16．如以下列圖是氦原子的核式構(gòu)造模型，其核外有兩個電子繞核旋轉(zhuǎn)，請你在圖中用“⊕”表示質(zhì)子，根據(jù)電子數(shù)在相應(yīng)位置畫出數(shù)量對應(yīng)的質(zhì)子?！窘獯稹看穑涸邮怯蓭д姷脑雍撕蛶ж撾姷暮送怆娮咏M成；原子不顯電性的原因是原子核所帶正電荷的數(shù)目與核外電子所帶負電荷的數(shù)目相等；原子核是由帶正電荷的質(zhì)子和不帶電的中子組成，所以質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)一樣，如以下列圖：17．如以下列圖，水平向右做勻速直線運動的平板小車右端放置一小木塊，當使小車突然停頓運動，木塊滑出小車。請你作出：（1）木塊滑出小車前受重力的示意圖：（2）木塊從離開小車到落地這一過程的運動軌跡?！窘獯稹拷猓哼^物體的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，符號為G；木塊離開小車后由于慣性繼續(xù)向前運動，由于受重力作用而下落，運動軌跡如以下列圖：18．如以下列圖為俯視圖：粗糙的水平桌面上，在同一直線上相距較遠地放置兩個條形磁鐵A、B．現(xiàn)在A上施加水平力F使其沿直線向磁鐵B運動，假設(shè)當A運動一段時間后，兩磁鐵間才出現(xiàn)吸引力，直至它們吸在一起后共同向右運動一段時間。假設(shè)整個過程保持A做勻速直線運動。請你畫出在上述過程中，作用于磁鐵A上的力F其大小隨時間t變化關(guān)系的大致圖象。（只需畫出一種可能的情況）【解答】答：一開場只推著A勻速運動，推力為A所受到的摩擦力，等于所受的摩擦力，一段時間后，存在引力，推力減小，推力減到最小后，再推著AB共同勻速運動，此時所受的摩擦力等于原來的二倍，此時推力的大小，也為一開場推力的二倍；磁鐵A上的力F其大小隨時間t變化關(guān)系的大致圖象如以以下列圖示：五、實驗與科學探究題：此題包括3個小題，每題9分，共27分19．在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，小明用到了如下器材：白紙、玻璃板、完全一樣的a、b兩物塊、一枚細針。請完成以下各實驗步驟的填空：（1）如圖甲所示將白紙鋪于水平桌面上，再把玻璃板豎直置于白紙上，即保證玻璃板與白紙是相互垂直的，并在白紙上記錄下玻璃板所在位置。（2）將物塊a豎直置于玻璃板前的白紙上，記錄下物塊底部所在的位置CD，如圖乙所示。此時，在一定光線條件下，便可透過玻璃板觀察到物塊a正立的像，接下來，小明將物塊b放在玻璃板后移動，直至b與a的像完全重合，這說明了像與物體的大小相等。（3）小明記錄下物塊b底部所在的位置CˊDˊ，取出白紙并沿玻璃板底部所在的直線對折后，用一枚細針沿線段CD扎數(shù)個眼，翻開白紙，發(fā)現(xiàn)線段CˊDˊ上也布滿了針眼。結(jié)合步驟（2）的結(jié)論分析可知：平面鏡所成的像與物是關(guān)于鏡面對稱關(guān)系。（4）為了得到具有普遍性的結(jié)論，以乙圖的視角來看，小明將物塊a繞C點順時針旋轉(zhuǎn)至乙圖虛線所示的位置后，為了再次確定像的位置，物塊b應(yīng)繞Cˊ點順時針（選填“順時針”或“逆時針”）旋轉(zhuǎn)，并記錄下位置?！窘獯稹拷猓海?）實驗時，玻璃板要與紙面垂直放置；如果玻璃板與紙面不垂直，根據(jù)平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對稱可知，蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上，所以有可能找不到像；（2）將物塊a豎直置于玻璃板前的白紙上，記錄下物塊底部所在的位置CD，如圖乙所示。此時，在一定光線條件下，便可透過玻璃板觀察到物塊a正立的像，接下來，小明將物塊b放在玻璃板后移動，直至b與a的像完全重合，這說明了像與物體的大小相等。（3）小明記錄下物塊b底部所在的位置CˊDˊ，取出白紙并沿玻璃板底部所在的直線對折后，用一枚細針沿線段CD扎數(shù)個眼，翻開白紙，發(fā)現(xiàn)線段CˊDˊ上也布滿了針眼。結(jié)合步驟（2）的結(jié)論分析可知：平面鏡所成的像與物是關(guān)于鏡面對稱關(guān)系；（4）為了得到具有普遍性的結(jié)論，以乙圖的視角來看，小明將物塊a繞C點順時針旋轉(zhuǎn)至乙圖虛線所示的位置后，像物等距，相對于鏡面是對稱的，像相對于物一起發(fā)生運動，為了再次確定像的位置，物塊b應(yīng)繞Cˊ點逆時針旋轉(zhuǎn)，并記錄下位置。故答案為：（1）垂直；（2）玻璃板；像與物體的大小相等；（3）關(guān)于鏡面對稱；（4）逆時針。20．實驗小組完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗后，得到“電源兩端電壓總大于各用電器兩端電壓之和”的結(jié)論，這與之前“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和”的猜想不符。教師引導同學們用如圖甲所示的電路繼續(xù)進展了深入探究：（1）測量電源及燈泡兩端電壓。電壓表接在CD兩點，是為了測量燈泡L1的電壓，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)（如圖乙所示