籃球模塊（一）運球組合技術(shù)及綜合運用大單元教學設(shè)計-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊

籃球模塊（一）運球組合技術(shù)及綜合運用大單元教學設(shè)計-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路結(jié)合2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊籃球模塊（一）的內(nèi)容，本節(jié)課以“運球組合技術(shù)及綜合運用”為核心，旨在讓學生掌握基本的籃球運球技巧，提高其在實戰(zhàn)中的運用能力。課程設(shè)計以學生為主體，注重實踐操作與理論知識的相結(jié)合，通過講解、示范、練習、比賽等多種教學方法，幫助學生系統(tǒng)學習籃球運球技術(shù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，增強身體素質(zhì)，提高運動技能。核心素養(yǎng)目標1.提高學生的運動能力，使其能夠熟練掌握并運用籃球運球組合技術(shù)。

2.培養(yǎng)學生的體育品德，增強團隊合作意識，遵守比賽規(guī)則，尊重對手。

3.增進學生對籃球運動的興趣，形成積極鍛煉的習慣，提高自我健康管理能力。教學難點與重點1.教學重點

①熟練掌握各種運球技巧，包括高低運球、變向運球等。

②運球組合技術(shù)的連貫性與實戰(zhàn)應(yīng)用。

③在實戰(zhàn)中運用運球技術(shù)進行進攻與防守。

2.教學難點

①運球時的身體協(xié)調(diào)性與平衡控制，避免出現(xiàn)失誤。

②在高速運動中準確判斷對手位置，合理運用運球技術(shù)進行突破或傳球。

③運球組合技術(shù)在實戰(zhàn)中的靈活運用，根據(jù)比賽情況做出快速決策。教學資源1.軟硬件資源

-籃球場地

-籃球

-計時器

-護具（如護膝、護腕）

2.課程平臺

-學校體育課程管理系統(tǒng)

3.信息化資源

-體育教學視頻

-籃球運球技巧電子教材

-運動數(shù)據(jù)分析軟件

4.教學手段

-示范教學

-分組練習

-競賽練習

-視頻回放分析教學流程1.導入新課（5分鐘）

-通過播放一段籃球比賽的精彩運球視頻，引起學生對籃球運球技術(shù)的興趣。

-提問學生：“在視頻中，你們看到了哪些運球技巧？”

-簡要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導學生思考本節(jié)課將要學習的新技巧。

2.新課講授（15分鐘）

-①詳細講解并示范高低運球、變向運球的技巧，強調(diào)運球時的手腕靈活性和身體協(xié)調(diào)性。

-②通過慢動作回放，分析運球技術(shù)在實戰(zhàn)中的運用，如如何通過運球突破對手的防守。

-③介紹運球組合技術(shù)的概念，演示幾種常見的組合動作，并解釋它們在比賽中的作用。

3.實踐活動（15分鐘）

-①學生分組進行高低運球和變向運球的練習，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

-②組織學生進行運球接力比賽，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成指定次數(shù)的運球并傳遞給隊友。

-③讓學生嘗試運用所學運球組合技術(shù)在半場對抗練習中，提高實戰(zhàn)運用能力。

4.學生小組討論（5分鐘）

-①討論運球時如何保持球的控制，避免被對手搶斷。

-②分析在不同防守情況下，如何選擇合適的運球技術(shù)進行突破。

-③探討如何通過練習提高運球技術(shù)的連貫性和實戰(zhàn)效果。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學習的運球技巧和組合技術(shù)，強調(diào)重點和難點。

-讓學生分享在實踐活動中的體會和收獲。

-指出學生在練習中常見的錯誤，并提出改進的建議。

-結(jié)束前，提醒學生課后練習的重要性，并布置相關(guān)的練習任務(wù)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《籃球運球技巧與實戰(zhàn)應(yīng)用》

-《籃球訓練方法與策略》

-《青少年籃球運動員技能培養(yǎng)》

-《NBA球星運球技巧分析》

-《籃球比賽規(guī)則與裁判方法》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看籃球教學視頻，學習更多運球技巧和組合動作。

-參與社區(qū)籃球活動，與不同水平的球員交流經(jīng)驗。

-記錄自己每次練習的心得，分析進步與不足之處。

-閱讀籃球相關(guān)的書籍和文章，了解籃球運動的歷史、規(guī)則和最新技術(shù)發(fā)展。

-設(shè)計自己的運球練習計劃，針對性地提高某一技術(shù)環(huán)節(jié)。

-觀看專業(yè)籃球比賽，分析球員如何在不同情境下運用運球技術(shù)。

-與同學組成學習小組，共同討論和解決練習中遇到的問題。

-利用運動數(shù)據(jù)分析軟件，追蹤自己的訓練效果，調(diào)整訓練策略。

-探索籃球運動與其他運動項目的相似之處和不同點，拓寬運動知識視野。

-了解籃球運動對身體素質(zhì)的要求，制定適合自己的體能訓練計劃。

-通過社交媒體關(guān)注籃球運動員和教練的動態(tài)，學習他們的訓練方法和比賽策略。

-參與籃球裁判培訓，了解比賽規(guī)則和裁判技巧，提升對籃球運動的全面理解。

-定期參加籃球技能培訓班，接受專業(yè)教練的指導和反饋。

-嘗試編寫籃球訓練教案，分享自己的訓練方法和心得體會。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與度，包括是否積極跟隨示范、參與練習和討論。

-評估學生在運球技巧練習中的表現(xiàn)，如運球的穩(wěn)定性、速度和準確性。

-記錄學生在實踐活動中的合作意識、遵守規(guī)則和尊重對手的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：

-要求每組學生展示他們在討論中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，如運球技巧的運用策略。

-評估學生討論的深度和廣度，以及他們能否將討論內(nèi)容與實際練習相結(jié)合。

-分析學生展示時的表達能力和邏輯思維。

3.隨堂測試：

-通過設(shè)計簡短的實際操作測試，檢驗學生對運球組合技術(shù)的掌握程度。

-測試學生在模擬比賽環(huán)境中運用運球技術(shù)的表現(xiàn)，如突破、傳球等。

-要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成一系列運球動作，評估其速度和準確性。

4.課后作業(yè)反饋：

-檢查學生提交的課后練習記錄，評估其練習的頻率和效果。

-分析學生在家練習時遇到的問題和解決方案，提供針對性的指導。

-鼓勵學生分享練習中的成功經(jīng)驗，促進相互學習和提高。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂表現(xiàn)和隨堂測試結(jié)果，給予個人化的評價和建設(shè)性的反饋。

-對學生在小組討論中的貢獻進行評價，鼓勵其積極參與和分享。

-分析學生在課后作業(yè)中的進步和需要改進的地方，提供具體的改進建議。

-總結(jié)整個教學過程中的亮點和不足，為后續(xù)教學提供調(diào)整和改進的方向。

-定期與學生進行面對面交流，了解他們對課程內(nèi)容的理解和掌握情況。

-根據(jù)學生的反饋和評價結(jié)果，調(diào)整教學策略，以滿足學生的學習需求。教學反思與改進在設(shè)計籃球運球技術(shù)的教學過程中，我始終堅持以學生為中心，注重理論與實踐相結(jié)合。然而，在實際教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，這促使我進行深入的反思，并制定相應(yīng)的改進措施。

1.設(shè)計反思活動

為了更好地評估教學效果，我設(shè)計了一系列反思活動。首先，我會讓學生填寫一份課后反饋問卷，了解他們對課堂內(nèi)容的掌握程度，以及他們對教學方法和教學環(huán)境的滿意度。其次，我會組織學生進行小組討論，讓他們分享在課堂上學到的知識和技能，以及他們在實踐中遇到的問題。此外，我還會定期與同事交流，聽取他們對我的教學方法和效果的看法。

2.識別需要改進的地方

-在講解運球技巧時，我可能過于注重技術(shù)細節(jié)，導致學生難以理解和掌握。

-在實踐活動環(huán)節(jié)，部分學生可能因為基礎(chǔ)薄弱而跟不上教學進度，影響了他們的學習興趣和參與度。

-在課堂管理方面，有時候我對學生的紀律要求過于嚴格，可能導致課堂氛圍變得緊張。

3.制定改進措施

針對上述問題，我制定了以下改進措施：

-精簡課堂講解內(nèi)容，將重點放在學生最需要掌握的知識和技能上。在講解過程中，使用生動的例子和圖片，幫助學生更好地理解和記憶。

-在實踐活動環(huán)節(jié)，根據(jù)學生的基礎(chǔ)水平進行分組，為每組學生設(shè)計不同難度的練習任務(wù)。同時，增加個別輔導時間，幫助基礎(chǔ)薄弱的學生提高技能。

-調(diào)整課堂管理策略，適當放寬紀律要求，鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐。同時，關(guān)注學生的心理健康，營造輕松愉快的學習氛圍。

4.計劃在未來的教學中實施

在未來的教學中，我將按照