冀美版七上美 5學(xué)畫(huà)速寫(xiě) 教案

冀美版七上美5學(xué)畫(huà)速寫(xiě)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）冀美版七上美5學(xué)畫(huà)速寫(xiě)教案教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自冀美版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第五章《學(xué)畫(huà)速寫(xiě)》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.速寫(xiě)的概念與作用；2.速寫(xiě)的觀察方法與表現(xiàn)技巧；3.人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)實(shí)踐。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解速寫(xiě)的基本知識(shí)，掌握速寫(xiě)的觀察方法與表現(xiàn)技巧，培養(yǎng)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)捕捉對(duì)象特征并進(jìn)行表現(xiàn)的能力。同時(shí)，提高學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，為后續(xù)美術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升視覺(jué)審美能力：通過(guò)速寫(xiě)實(shí)踐，使學(xué)生能夠敏銳觀察并捕捉生活中的美，培養(yǎng)審美情趣。

2.增強(qiáng)圖像識(shí)讀能力：教授學(xué)生掌握速寫(xiě)的觀察方法，提高對(duì)形象特征的識(shí)別與表現(xiàn)。

3.培養(yǎng)創(chuàng)意表現(xiàn)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在速寫(xiě)過(guò)程中敢于創(chuàng)新，展現(xiàn)個(gè)性，提高藝術(shù)表現(xiàn)力。

4.鍛煉美術(shù)技法應(yīng)用能力：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用線(xiàn)條、明暗等技巧，快速準(zhǔn)確地表現(xiàn)對(duì)象動(dòng)態(tài)。

5.增進(jìn)文化理解與尊重：在速寫(xiě)創(chuàng)作中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，理解不同文化背景下的審美差異。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握速寫(xiě)的觀察方法：如何迅速捕捉對(duì)象的基本形態(tài)、比例關(guān)系和動(dòng)態(tài)特征。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用基本的速寫(xiě)技巧：如線(xiàn)條的使用、明暗對(duì)比、虛實(shí)處理等，以表現(xiàn)物體的立體感和空間關(guān)系。

-理解速寫(xiě)的創(chuàng)作過(guò)程：從觀察、構(gòu)思到表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生連貫的速寫(xiě)創(chuàng)作思維。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-觀察方法的運(yùn)用：學(xué)生往往難以迅速準(zhǔn)確地把握對(duì)象的形態(tài)特征，需要通過(guò)實(shí)例分析和反復(fù)練習(xí)來(lái)提高。

-線(xiàn)條與明暗的處理：學(xué)生在運(yùn)用線(xiàn)條和明暗時(shí)，常出現(xiàn)線(xiàn)條雜亂、明暗對(duì)比不明顯等問(wèn)題，需要指導(dǎo)學(xué)生掌握線(xiàn)條的節(jié)奏和明暗的層次。

-動(dòng)態(tài)特征的捕捉：人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)是難點(diǎn)，如何表現(xiàn)動(dòng)態(tài)中的節(jié)奏感和連貫性，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-速寫(xiě)創(chuàng)作的個(gè)性化：學(xué)生在創(chuàng)作中往往缺乏個(gè)性，需要引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)自我獨(dú)特的視角和風(fēng)格。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好冀美版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材第五章《學(xué)畫(huà)速寫(xiě)》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：搜集并準(zhǔn)備一些經(jīng)典的速寫(xiě)作品圖片，包括人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)，以供學(xué)生參考分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：為學(xué)生提供足夠的畫(huà)紙、鉛筆、炭筆等繪畫(huà)材料，以便于實(shí)踐操作。

4.教室布置：將教室分成幾個(gè)討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域展示不同的速寫(xiě)作品，便于學(xué)生分組討論和練習(xí)。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)觀察來(lái)描繪物體。今天，我們將進(jìn)入第五章《學(xué)畫(huà)速寫(xiě)》的學(xué)習(xí)。首先，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：什么是速寫(xiě)？它在美術(shù)創(chuàng)作中有什么作用呢？

2.知識(shí)講解

（1）速寫(xiě)的概念與作用

速寫(xiě)是一種快速的繪畫(huà)方法，通過(guò)捕捉生活中的瞬間，以簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條和明暗表現(xiàn)物體的動(dòng)態(tài)特征。它有助于提高我們的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。速寫(xiě)不僅可以作為獨(dú)立的藝術(shù)作品，還可以為創(chuàng)作油畫(huà)、水彩畫(huà)等提供素材。

（2）速寫(xiě)的觀察方法與表現(xiàn)技巧

在進(jìn)行速寫(xiě)創(chuàng)作時(shí)，我們要學(xué)會(huì)觀察物體的基本形態(tài)、比例關(guān)系和動(dòng)態(tài)特征。觀察時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

①?gòu)恼w出發(fā)，把握物體的基本形態(tài)和比例關(guān)系。

②注意物體的動(dòng)態(tài)線(xiàn)，即物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的主要趨勢(shì)。

③觀察物體的光影關(guān)系，以線(xiàn)條和明暗表現(xiàn)立體感和空間關(guān)系。

在表現(xiàn)技巧上，我們可以運(yùn)用線(xiàn)條、明暗、虛實(shí)等手法來(lái)描繪物體。線(xiàn)條要流暢、有節(jié)奏，明暗要層次分明，虛實(shí)要得當(dāng)。

3.實(shí)踐操作

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出畫(huà)紙和畫(huà)筆，我們來(lái)嘗試一下人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)。首先，我會(huì)給大家展示一些經(jīng)典的人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)作品，大家可以參考并分析它們的觀察方法和表現(xiàn)技巧。

（1）分組討論

請(qǐng)同學(xué)們分成小組，針對(duì)展示的作品進(jìn)行討論，總結(jié)出人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)的觀察方法和表現(xiàn)技巧。

（2）教師示范

（3）學(xué)生練習(xí)

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始練習(xí)。在練習(xí)過(guò)程中，要注意運(yùn)用我們剛才總結(jié)的觀察方法和表現(xiàn)技巧。我會(huì)巡回指導(dǎo)，為大家解答疑問(wèn)。

4.作品展示與評(píng)價(jià)

（1）學(xué)生展示

請(qǐng)同學(xué)們將作品貼到展示區(qū)，我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。

（2）自評(píng)與互評(píng)

請(qǐng)同學(xué)們先對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后互相評(píng)價(jià)，分享一下創(chuàng)作過(guò)程中的心得體會(huì)。

（3）教師評(píng)價(jià)

我會(huì)針對(duì)同學(xué)們的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.課堂小結(jié)

6.作業(yè)布置

請(qǐng)同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：

（1）練習(xí)人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)，至少完成3幅作品。

（2）總結(jié)自己在創(chuàng)作過(guò)程中的心得體會(huì)，并在下一節(jié)課分享。

7.教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中更好地為同學(xué)們服務(wù)。同時(shí)，也歡迎同學(xué)們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，共同提高我們的教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.觀察力的提升：學(xué)生能夠通過(guò)觀察，快速把握物體的基本形態(tài)、比例關(guān)系和動(dòng)態(tài)特征，提高了觀察生活的能力。

2.速寫(xiě)技巧的掌握：學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用線(xiàn)條、明暗等手法進(jìn)行速寫(xiě)創(chuàng)作，線(xiàn)條流暢、有節(jié)奏，明暗層次分明，能夠表現(xiàn)出物體的立體感和空間關(guān)系。

3.動(dòng)態(tài)特征的捕捉：在人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)方面，學(xué)生能夠準(zhǔn)確捕捉到人物的動(dòng)作特點(diǎn)，表現(xiàn)出了較好的動(dòng)態(tài)感和節(jié)奏感。

4.創(chuàng)意表現(xiàn)能力的增強(qiáng)：學(xué)生在速寫(xiě)創(chuàng)作中，敢于嘗試創(chuàng)新，展現(xiàn)了個(gè)性化的表現(xiàn)風(fēng)格，提高了藝術(shù)創(chuàng)造力。

5.美術(shù)技法應(yīng)用能力的提高：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)技法，快速、準(zhǔn)確地表現(xiàn)對(duì)象，技法的運(yùn)用更加熟練。

6.文化理解與尊重意識(shí)的增進(jìn)：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，關(guān)注生活，理解不同文化背景下的審美差異，增強(qiáng)了文化素養(yǎng)。

7.合作與交流能力的培養(yǎng)：在分組討論和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，相互學(xué)習(xí)，提高了合作與交流能力。

8.自我評(píng)價(jià)與反思能力的提升：學(xué)生在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，能夠客觀評(píng)價(jià)自己和他人的作品，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂教學(xué)中，學(xué)生表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，能夠緊跟教學(xué)節(jié)奏，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)提問(wèn)，展現(xiàn)了對(duì)速寫(xiě)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，共同總結(jié)速寫(xiě)的觀察方法和表現(xiàn)技巧。各小組在成果展示中，能夠清晰表達(dá)觀點(diǎn)，展示出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)，可以看出大家在速寫(xiě)技巧、動(dòng)態(tài)捕捉、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面取得了明顯的進(jìn)步。同時(shí)，同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待評(píng)價(jià)，虛心接受他人的建議，有利于自身水平的提升。

4.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，快速完成測(cè)試題目，測(cè)試成績(jī)反映出學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

a.同學(xué)們能夠積極參與課堂討論，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍，值得表?yè)P(yáng)。

b.在實(shí)踐操作中，部分同學(xué)對(duì)速寫(xiě)技巧掌握不夠熟練，需要加強(qiáng)練習(xí)。針對(duì)這一問(wèn)題，我將調(diào)整教學(xué)策略，增加課堂示范和個(gè)別指導(dǎo)。

c.學(xué)生作品展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神，希望繼續(xù)保持。

d.隨堂測(cè)試結(jié)果表明，大部分同學(xué)對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握較好，但仍有部分同學(xué)需要加強(qiáng)鞏固。在今后的教學(xué)中，我會(huì)關(guān)注這些同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，給予更多關(guān)心和指導(dǎo)。

e.針對(duì)同學(xué)們?cè)谒賹?xiě)學(xué)習(xí)中遇到的困難，我將在課后進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-速寫(xiě)的概念與作用

-觀察方法：整體觀察、動(dòng)態(tài)線(xiàn)、光影關(guān)系

-表現(xiàn)技巧：線(xiàn)條、明暗、虛實(shí)

②關(guān)鍵詞：

-觀察、捕捉、表現(xiàn)

-線(xiàn)條、明暗、立體感

-動(dòng)態(tài)、節(jié)奏、個(gè)性化

③核心句：

-速寫(xiě)是快速描繪物體動(dòng)態(tài)的繪畫(huà)方法。

-觀察是速寫(xiě)的基礎(chǔ)，技巧是表現(xiàn)的手段。

-學(xué)會(huì)捕捉動(dòng)態(tài)特征，展現(xiàn)個(gè)性化風(fēng)格。重點(diǎn)題型整理三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示速寫(xiě)作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.知識(shí)講解：介紹速寫(xiě)的概念、作用、觀察方法和表現(xiàn)技巧。

3.案例分析：分析優(yōu)秀速寫(xiě)作品，讓學(xué)生了解速寫(xiě)的實(shí)際應(yīng)用。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)實(shí)踐，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)。

a.學(xué)生分組練習(xí)，互相交流、討論。

b.教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行解答。

5.展示評(píng)價(jià)：讓學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。

6.總結(jié)拓展：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)速寫(xiě)。

四、教學(xué)反思

在本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)審美情趣。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了速寫(xiě)教學(xué)的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思和總結(jié)：

1.教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段，如導(dǎo)入新課、案例分析、實(shí)踐環(huán)節(jié)等。通過(guò)展示優(yōu)秀速寫(xiě)作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更積極地參與到課堂教學(xué)中。但在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)速寫(xiě)技巧的掌握不夠熟練，這提示我在今后的教學(xué)中，應(yīng)增加課堂示范和個(gè)別指導(dǎo)，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)策略的調(diào)整

在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，這說(shuō)明我采用的小組合作學(xué)習(xí)策略取得了較好的效果。但在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)自己的作品評(píng)價(jià)過(guò)于苛刻，這讓我意識(shí)到需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思能力的培養(yǎng)。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己的作品，學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)，以促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

3.教學(xué)管理方面

在教學(xué)管理方面，我努力營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生能夠在愉悅的情感狀態(tài)下學(xué)習(xí)。然而，在課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍存在注意力不集中、交頭接耳的現(xiàn)象。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生的專(zhuān)注力。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課，學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面取得了以下收獲：

1.掌握了速寫(xiě)的概念、作用、觀察方法和表現(xiàn)技巧。

2.提高了人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)的