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人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)13.獅子大王教學(xué)設(shè)計(jì)課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第13課《獅子大王》,本節(jié)課主要圍繞獅子這一動(dòng)物形象展開(kāi)。教學(xué)內(nèi)容包括觀察獅子的外形特征,學(xué)習(xí)獅子的生活習(xí)性,以及運(yùn)用繪畫(huà)和手工制作的方式表現(xiàn)獅子的形象。具體內(nèi)容包括:
1.觀察獅子的頭部、身體、尾巴等部位的特征。
2.學(xué)習(xí)獅子的生活環(huán)境和習(xí)性。
3.運(yùn)用線條、色彩和形狀,創(chuàng)作出獅子的繪畫(huà)作品。
4.利用廢舊物品,制作獅子頭飾、獅子面具等手工制品。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察與表達(dá)能力,通過(guò)觀察獅子的外形特征,提升描繪動(dòng)物形象的能力。
2.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,鼓勵(lì)運(yùn)用不同材料和方法創(chuàng)作獅子藝術(shù)作品。
3.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí),通過(guò)欣賞和分析獅子的藝術(shù)形象,提高審美鑒賞能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),利用廢舊物品制作獅子手工制品,理解資源的再利用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
-獅子外形特征的觀察與描繪:本節(jié)課的核心是讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地觀察獅子的頭部、身體、尾巴等部位的特征,并能夠用線條和色彩表現(xiàn)出來(lái)。例如,重點(diǎn)教授如何通過(guò)線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直來(lái)表現(xiàn)獅子的鬃毛、尾巴的毛發(fā)質(zhì)感。
-創(chuàng)意表達(dá)與手工制作:鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用不同的材料和方法,如彩色卡紙、布料、廢舊物品等,創(chuàng)作出具有個(gè)性的獅子藝術(shù)作品。重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
2.教學(xué)難點(diǎn)
-獅子比例的把握:學(xué)生可能難以掌握獅子的身體比例,例如頭部與身體的比例、四肢的長(zhǎng)度等。難點(diǎn)在于如何通過(guò)簡(jiǎn)單的線條和形狀,準(zhǔn)確地描繪出獅子的動(dòng)態(tài)和比例。
-細(xì)節(jié)表現(xiàn):獅子頭部的細(xì)節(jié)表現(xiàn),如眼睛、鼻子、嘴巴的準(zhǔn)確描繪,是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。教師需要通過(guò)示范和指導(dǎo),幫助學(xué)生理解如何通過(guò)簡(jiǎn)單的線條和色塊來(lái)表現(xiàn)這些細(xì)節(jié)。
-創(chuàng)意手工制作的技巧:學(xué)生可能在利用廢舊物品進(jìn)行手工制作時(shí)遇到困難,如如何剪裁、粘貼等。教師需要提供具體的操作步驟和方法,幫助學(xué)生掌握基本的制作技巧。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第13課《獅子大王》相關(guān)內(nèi)容。
2.輔助材料:收集獅子的圖片、視頻資料,以及獅子的繪畫(huà)作品示例。
3.實(shí)驗(yàn)器材:畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料、剪刀、膠水、廢舊物品(如紙盒、瓶子等)。
4.教室布置:將教室分為繪畫(huà)區(qū)和手工制作區(qū),確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行創(chuàng)作和操作。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課
-“同學(xué)們,大家好!今天我們要一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的課題——《獅子大王》。你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)獅子嗎?誰(shuí)能告訴我,你們對(duì)獅子有什么了解?”
-學(xué)生分享他們對(duì)獅子的認(rèn)識(shí)。
-“很好,大家說(shuō)得都很棒。獅子是草原之王,那么我們今天就來(lái)畫(huà)一畫(huà)這個(gè)威武的動(dòng)物?!?/p>
2.觀察與討論
-“現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)教材,翻到第13課《獅子大王》的內(nèi)容。我們先來(lái)仔細(xì)觀察一下獅子的圖片,看看獅子有哪些特別的地方?!?/p>
-學(xué)生觀察圖片,教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注獅子的頭部、身體、尾巴等特征。
-“誰(shuí)能告訴我,獅子的頭部有什么特點(diǎn)?它的身體和尾巴又是怎樣的?”
-學(xué)生回答,教師總結(jié)并板書(shū)獅子的特征。
3.繪畫(huà)教學(xué)
-“接下來(lái),我們開(kāi)始繪畫(huà)。請(qǐng)大家拿出畫(huà)紙和畫(huà)筆,我們先從獅子的頭部開(kāi)始。誰(shuí)能告訴我,我們應(yīng)該先畫(huà)什么?”
-學(xué)生回答,教師引導(dǎo)從獅子的眼睛開(kāi)始畫(huà)起。
-“很好,我們先畫(huà)獅子的眼睛。請(qǐng)大家注意,獅子的眼睛要畫(huà)得圓一些,有神一些。接下來(lái)是鼻子和嘴巴,我們要注意它們的位置和比例。”
-教師示范繪畫(huà)獅子的頭部,并逐步引導(dǎo)學(xué)生完成整個(gè)頭部的描繪。
-“現(xiàn)在我們來(lái)畫(huà)獅子的身體。請(qǐng)大家注意,獅子的身體比較強(qiáng)壯,我們可以用粗一些的線條來(lái)畫(huà)。同時(shí),獅子的鬃毛也很特別,我們可以用曲線來(lái)表現(xiàn)它的質(zhì)感?!?/p>
-教師示范繪畫(huà)獅子的身體,并引導(dǎo)學(xué)生跟隨示范。
-“最后是獅子的尾巴。獅子的尾巴上有許多毛發(fā),我們可以用短線來(lái)表現(xiàn)?,F(xiàn)在請(qǐng)大家嘗試獨(dú)立完成獅子的繪畫(huà)?!?/p>
4.色彩教學(xué)
-“畫(huà)完了獅子的輪廓,接下來(lái)我們要給獅子上色。請(qǐng)大家選擇自己喜歡的顏色,給獅子的頭部、身體和尾巴上色。注意顏色要均勻,不要涂出界?!?/p>
-教師示范上色,并巡回指導(dǎo)學(xué)生上色。
5.手工制作
-“現(xiàn)在我們已經(jīng)完成了獅子的繪畫(huà),接下來(lái)我們要用廢舊物品來(lái)制作一個(gè)獅子的頭飾或面具。請(qǐng)大家根據(jù)自己的創(chuàng)意,選擇合適的材料?!?/p>
-教師展示一些廢舊物品制作的獅子頭飾和面具示例。
-“在制作過(guò)程中,請(qǐng)大家注意安全,使用剪刀時(shí)要小心。如果遇到困難,可以隨時(shí)向我求助?!?/p>
-學(xué)生進(jìn)行手工制作,教師巡回指導(dǎo)。
6.作品展示與評(píng)價(jià)
-“大家都完成了自己的作品,現(xiàn)在我們來(lái)展示一下。請(qǐng)大家將自己的作品放在桌子上,我們一起來(lái)欣賞?!?/p>
-學(xué)生展示作品,教師引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)。
-“請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō),你最喜歡哪位同學(xué)的作品,為什么?”
-學(xué)生分享自己的看法,教師總結(jié)并給予鼓勵(lì)。
7.總結(jié)與反思
-“通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們不僅了解了獅子的特征,還用畫(huà)筆和廢舊物品創(chuàng)作了獅子藝術(shù)作品。你們覺(jué)得自己今天學(xué)到了什么?”
-學(xué)生分享自己的收獲。
-“很好,希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中。今天我們就到這里,下課!”六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、獅子的外形特征
1.獅子的頭部:獅子的頭部較大,有明顯的鬃毛,眼睛有神,耳朵呈三角形。
2.獅子的身體:獅子的身體強(qiáng)壯,四肢有力,身體表面有明顯的斑點(diǎn)。
3.獅子的尾巴:獅子的尾巴較長(zhǎng),尾端有毛發(fā)形成的球狀物。
二、獅子的生活習(xí)性
1.獅子是群居動(dòng)物,通常生活在非洲的草原、稀樹(shù)草原和疏林地帶。
2.獅子以大型草食性動(dòng)物為食,如斑馬、角馬等。
3.獅子有固定的領(lǐng)地,雄獅負(fù)責(zé)保衛(wèi)領(lǐng)地,雌獅負(fù)責(zé)狩獵和撫養(yǎng)幼崽。
三、獅子的繪畫(huà)技巧
1.線條運(yùn)用:通過(guò)不同粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直的線條,表現(xiàn)獅子的鬃毛、尾巴的毛發(fā)質(zhì)感。
2.色彩搭配:運(yùn)用豐富的色彩,如黃色、棕色、黑色等,表現(xiàn)獅子的身體、斑點(diǎn)、鬃毛等。
3.結(jié)構(gòu)表現(xiàn):掌握獅子的身體比例,準(zhǔn)確描繪頭部、身體、尾巴等部位的結(jié)構(gòu)。
四、獅子的手工制作技巧
1.材料選擇:根據(jù)獅子的特征,選擇合適的廢舊物品,如紙盒、瓶子、布料等。
2.制作方法:學(xué)習(xí)剪裁、粘貼等基本制作方法,將廢舊物品制作成獅子的頭飾、面具等。
3.創(chuàng)意發(fā)揮:在制作過(guò)程中,充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)作出具有個(gè)性的獅子手工制品。
五、審美意識(shí)培養(yǎng)
1.觀察與欣賞:學(xué)會(huì)觀察獅子的藝術(shù)形象,提高審美鑒賞能力。
2.創(chuàng)意表達(dá):通過(guò)繪畫(huà)和手工制作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和表達(dá)能力。
3.環(huán)保意識(shí):利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
1.學(xué)生對(duì)獅子外形特征的掌握程度。
2.學(xué)生對(duì)獅子生活習(xí)性的了解程度。
3.學(xué)生繪畫(huà)和手工制作的能力。
4.學(xué)生審美意識(shí)的培養(yǎng)情況。
5.學(xué)生環(huán)保意識(shí)的提高情況。七、反思改進(jìn)措施七、反思改進(jìn)措施
(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.引入互動(dòng)式教學(xué):在講述獅子大王這一課時(shí),可以通過(guò)角色扮演、小組討論等方式,讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來(lái),增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)性和參與感。
2.結(jié)合信息技術(shù):利用多媒體資源,如動(dòng)畫(huà)、視頻等,生動(dòng)展示獅子的生活習(xí)性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。
(二)存在主要問(wèn)題
1.學(xué)生觀察力不足:在教學(xué)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于獅子的特征觀察不夠細(xì)致,導(dǎo)致繪畫(huà)作品中的獅子形象不夠準(zhǔn)確。
2.創(chuàng)新性不足:部分學(xué)生在手工制作環(huán)節(jié)缺乏創(chuàng)新意識(shí),作品較為單一,缺乏個(gè)性化元素。
3.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面:在教學(xué)評(píng)價(jià)方面,過(guò)于注重學(xué)生的繪畫(huà)技巧,而忽略了學(xué)生在觀察、創(chuàng)新、環(huán)保等方面的表現(xiàn)。
(三)改進(jìn)措施
1.培養(yǎng)學(xué)生觀察力:在教學(xué)過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察獅子的特征,如頭部、身體、尾巴等,并讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)作品來(lái)表現(xiàn)這些特征。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生分享觀察心得,提高觀察力。
2.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí):在手工制作環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)作出具有個(gè)性化元素的獅子作品。教師可以提供一些創(chuàng)新思路和材料,鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的制作方法。
3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系:在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí),不僅要關(guān)注繪畫(huà)技巧,還要關(guān)注學(xué)生在觀察、創(chuàng)新、環(huán)保等方面的表現(xiàn)。通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
4.加強(qiáng)互動(dòng)式教學(xué):在課堂上,多設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié),如小組討論、角色扮演等,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表意見(jiàn),培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思考能力。
5.結(jié)合信息技術(shù)教學(xué):充分利用多媒體資源,如動(dòng)畫(huà)、視頻等,生動(dòng)展示獅子的生活習(xí)性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)信息技術(shù)手段,如拍照、錄像等,記錄自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果,增強(qiáng)學(xué)生的自我反思能力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容:
-閱讀材料:推薦學(xué)生閱讀有關(guān)獅子的科普書(shū)籍或文章,如《獅子的秘密生活》、《非洲野生動(dòng)物大觀》等,以了解更多關(guān)于獅子生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境的知識(shí)。
-視頻資源:觀看紀(jì)錄片《獅子大地》、《野性非洲》等,通過(guò)真實(shí)的影像資料,讓學(xué)生更加直觀地感受獅子的生活狀態(tài)和其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。
2.拓展要求:
-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主觀看視頻資源,并結(jié)合所學(xué)的繪畫(huà)和手工制作技能,嘗試創(chuàng)作一幅獅子生活場(chǎng)景的畫(huà)作或制作一個(gè)獅子生態(tài)環(huán)境的模型。
-閱讀推薦材料后,要求學(xué)生寫(xiě)一篇短文,描述自己對(duì)獅子的新認(rèn)識(shí),以及獅子在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。
-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助,包括解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和拓展過(guò)程中遇到的問(wèn)題,以及提供反饋和建議,幫助學(xué)生完善他們的作品。
-鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流和分享,相互展示自己的學(xué)習(xí)成果,通過(guò)同伴互助,共同提高對(duì)獅子的認(rèn)識(shí)和藝術(shù)表現(xiàn)能力。
-在下一次課堂上,教師將組織一次分享會(huì),讓學(xué)生展示自己的拓展作品,并進(jìn)行簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)和討論,以此作為對(duì)本次課后拓展活動(dòng)的總結(jié)。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié):
同學(xué)們,我們今天學(xué)習(xí)了《獅子大王》這一課,通過(guò)觀察和討論,我們了解了獅子的外形特征和生活習(xí)性。我們一起繪畫(huà)了獅子的形象,并且利用廢舊物品制作了獅子的頭飾和面具。在創(chuàng)作過(guò)程中,大家展現(xiàn)了自己的觀察力和創(chuàng)造力。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中,繼續(xù)培養(yǎng)自己的審美意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。
當(dāng)堂檢測(cè):
為了檢驗(yàn)大家對(duì)今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況,下面我們進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè)。
1.請(qǐng)大家拿出一張紙,寫(xiě)下獅子的三個(gè)主要外形特征。
2.在紙上畫(huà)出一個(gè)獅子的頭部輪廓,并嘗試用線條和色彩表現(xiàn)出它的鬃毛質(zhì)
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