江蘇省常州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

江蘇省常州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫生字，每個(gè)字寫兩遍，把字寫緊湊。

窟

窿

鷹

霸

繁

臀

蔬

囊2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音填寫詞語(yǔ)。

課文中的故事帶給我們溫暖與智慧：老麻雀用自己的身軀yǎnhù_____幼兒，敢于跟獵狗bódòu

______，令我們動(dòng)容；“人不可貌相，海水不可斗量”，在頑強(qiáng)的小陀螺面前，大陀螺竟然kuìbài_____了，讓作者感到由衷的zìháo_______；年少的周恩來(lái)目睹同胞被欺凌，立志要zhènxīngzhōnghuá____，他的抱負(fù)與xiōnghuái____讓我們敬佩不已。2）.選字組詞。

庭

廷

賓

濱

捕

哺

煥

渙

宮(

)

(

)館

(

)育

(

)散

家(

)

海(

)

追(

)

(

)發(fā)3）.比一比，組成詞語(yǔ)寫下來(lái)。莊_______即_______繞_______嘗_______壓_______既_______饒_______黨_______4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）古詩(shī)文是文學(xué)寶庫(kù)中一顆顆璀璨的明珠。“____，遠(yuǎn)近高低各不同”告訴我們要多角度觀察；“_____，雪卻輸梅一段香?！备嬖V我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處；“_____，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”讓我們感受到了將士們不怕?tīng)奚膲阎竞狼椤?/p>

（2）俗話說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，____?！背霭l(fā)前，我看了天氣預(yù)報(bào)，備足了衣物。

（3）小明在學(xué)習(xí)上遇到了困難，同學(xué)勸慰他：“__，自用則小。你只有勤于向同學(xué)、老師請(qǐng)教，才能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?！?）.把加點(diǎn)字正確的讀音寫在后面的括號(hào)里。

納(

)米技術(shù)將給人類(

)的生活帶來(lái)深刻(

)的變化。在不遠(yuǎn)將(

)來(lái)，我們的衣食住行都會(huì)有納米技術(shù)的影(

)子。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面停頓正確的一項(xiàng)是（

）A．可憐\九月初\三夜B．女媧游\于東海C．生\當(dāng)作\人杰D．王戎\不取\道旁李2）.《中國(guó)神話故事》中為了治水三過(guò)家門而不入的是（

）A．愚公B．鯀C．大禹D．舜3）.下列幾組多音字，讀音都相同的一組是（

）A．單于單眼皮B．打折枝折花落C．邊塞塞下曲D．屏幕屏息凝視4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.3.在以前的那些歲月里，給了我很多難忘的回憶。（用修改符號(hào)修改病句）5、連線題（每題4分共2題）1）.開闊視野。

中醫(yī)被稱為“國(guó)粹”，與西方講究化學(xué)藥物治療不同，中醫(yī)講究望聞問(wèn)切，因病施治。在我國(guó)歷史上有非常多的名醫(yī)，每個(gè)人在他們所處的時(shí)代都曾經(jīng)熠熠生輝，著寫了許多流傳千古的醫(yī)學(xué)名著。請(qǐng)將下列名醫(yī)的主要成就和人們對(duì)他們的尊稱連線。

華佗

《千金要方》

藥圣

張仲景

《本草綱目》

藥王

孫思邈

《傷寒雜病論》

外科鼻祖

李時(shí)珍

麻沸散

醫(yī)圣2）.詞語(yǔ)搭配，連一連。

溫?zé)岬?/p>

表演

堅(jiān)定地

吟唱

高超的

土炕

不懈地

宣布

優(yōu)厚的

春光

細(xì)聲地

回答

明媚的

條件

高興地

追問(wèn)6、排序題（每題5分共2題）1）.排排座。

（1）鐵牛和木架兩端，用繩子相連。

（2）摸清鐵牛沉沒(méi)的位置；

（3）兩船拴緊，跨船搭架；

（4）準(zhǔn)備兩只大船，在船里裝滿泥沙；

正確順序是：__________________2）.根據(jù)《千年夢(mèng)圓在今朝》課文內(nèi)容排序。

()萬(wàn)戶的火箭飛行——大膽的嘗試。

()“神舟五號(hào)”載人飛船發(fā)射——巨大的成功。

()古人的奇妙想象——美好的夢(mèng)想。

()載人航天工程的實(shí)施——艱苦的努力。

()人造衛(wèi)星的發(fā)射——突破性進(jìn)展。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．“七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。”這是個(gè)病句。(

)

2．“風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“葦絮”比作“鵝毛”。(

)

3．“四（1）班打敗了四（2）班獲得了冠軍?！边@句話有歧義。(

)

4．“你說(shuō)的是真的嗎？”這句話是一般疑問(wèn)句。(

)

5．“即使明天要下雨，我也要去公園。＂這句話中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用正確。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。嫦娥[唐]李商隱云母屏風(fēng)，長(zhǎng)河漸落。嫦娥應(yīng)悔，碧海青天。1．把詩(shī)句填寫完整。

2．這首詩(shī)蘊(yùn)含了____的神話故事。

3．從抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全詩(shī)直接抒情的句子，點(diǎn)明嫦娥______。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.童話世界里充滿著奇妙的想象，有著真善美的化身。假如讓你生活在童話王國(guó)里，你希望生活發(fā)生怎樣的改變？請(qǐng)發(fā)揮想象，接著下面的文字寫一寫，重點(diǎn)寫清楚一兩件事物發(fā)生變化后的樣子和神奇功能。

同學(xué)們，不可思議的事發(fā)生了，我一覺(jué)醒來(lái)，竟然來(lái)到了童話王國(guó)。

___________________________________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.短文看看我們的地球（節(jié)選）①人們都以為我們住在地殼的表面，實(shí)際上我們并非住在地面，卻住在地中。我們的頭上還有一層空氣壓著我們，包著我們。這層氣殼的厚度，大致在三四百公里以上，不過(guò)愈向上走，氣殼的密度愈小，壓力也愈小。高到四五十公里的地方，氣壓已經(jīng)比一厘米水銀柱的壓力還小。我們住在氣殼底下，正和許多海洋生物住在海底，抑或蚯蚓之類住在土中相類。氣殼的組成，并非上下一致的。下部氧氣較多，所以生物得以生活。愈往上走，氮?dú)庥?，到一百公里以上，幾乎完全是氮?dú)?。再往上是氦氣，更往上氫氣成了主要的成分。?yán)格地講起來(lái)，這一圈大氣，要算是地球皮表；要算是地殼，但是因?yàn)榱髻|(zhì)的關(guān)系，普遍不認(rèn)為它是地殼。我們不僅不認(rèn)為大氣層是地殼，連那海洋也不認(rèn)為是地殼的一部分。②人類揣想著地下的材料和地表露出的材料不同。因?yàn)榛鸪蓭r和地溫的分配，似乎地下愈到深處，溫度愈高；若溫度超過(guò)一定的限度，一切的固質(zhì)，不免變?yōu)榱髻|(zhì)?；鹕奖帕?，巖流迸出，似乎都可以作流質(zhì)地球的證據(jù)。而所謂地殼者，就好像雞蛋殼包著卵白卵黃。可是天體力學(xué)者告訴我們，這樣雞蛋式的地球，是不能成立的。如果地球簡(jiǎn)直像雞蛋式的構(gòu)造，它早已受不起旋轉(zhuǎn)和日月吸引的力量，它決不能成現(xiàn)在這樣的形狀。③我們沒(méi)有辦法去打極深的地洞，看里面的情形。地球如此之大，就是再鑿穿兩千米，也算不了一回事；況且愈到深處，工作的困難，增加愈多。我們還要知道世界上有許多的事物，盡管能看見(jiàn)，能直接的感觸，但是不見(jiàn)得就能認(rèn)識(shí)，就能了解。觀察是一回事，了解又是一回事。所以要看地球內(nèi)部的情形，不能用肉眼，只能用智眼；不能直接的檢查，只好用間接的方法探視。1．下面關(guān)于“氣殼”的表述。不正確的一項(xiàng)是（）A．氣殼是壓在我們的頭上，包著我們的一層空氣。B．氣殼的組成從下往上依次是氧——氦——氮——?dú)?。C．因?yàn)闅鈿な橇髻|(zhì)的關(guān)系，所以普遍不認(rèn)為它是地殼。D．氣殼的厚度，大致在三四百公里以上，愈向上走密度愈小。2．“到一百公里以上，幾乎完全是氮?dú)?。”加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用是（）A．表達(dá)更加生動(dòng)形象B．抒發(fā)喜愛(ài)之情C．表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)D．運(yùn)用列數(shù)字說(shuō)明3．人們猜想地球內(nèi)部是流質(zhì)的，其理由不能包括哪一項(xiàng)？（）A．根據(jù)火成巖判斷B．依據(jù)雞蛋的結(jié)構(gòu)C．依據(jù)火山噴發(fā)的事實(shí)D．依據(jù)地溫判斷4．聯(lián)系上下文理解“觀察是一回事，了解又是一回事”這句話，下面表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．觀察和了解是同一件事。B．觀察和了解的程度一致。C．細(xì)致的觀察可以促進(jìn)了解。D．光靠觀察未必能真正了解。5．第①自然段中劃線句子，運(yùn)用了_______的說(shuō)明方法，突出了氣殼壓力_______的特點(diǎn)。如果將“氣殼的厚度，大致在三四百公里以上?！边@句話使用同樣的說(shuō)明方法改寫，可以這樣寫：_______________________________________________________。

6．閱讀科普作品的時(shí)候，難免會(huì)遇到一些不理解的科技術(shù)語(yǔ)。閱讀本文，你不理解的科技術(shù)語(yǔ)是什么？你打算怎么解決？寫出你解決的途徑或方法。

______________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選一選，填一填。變色龍老黃牛鐵公雞（1）他工作勤懇，任勞任怨，大家都說(shuō)他是一頭________。

（2）她為人吝嗇，十分小氣，人送外號(hào)“________”。2）.用“√”標(biāo)出帶點(diǎn)字正確的讀音。

爺爺?shù)男幔▁iù

xiǜ）覺(jué)很靈敏，雖然是兩張相（xiàng

xiāng）同的相（xiāng

xiàng）片，卻散發(fā)著不同的油墨味道，爺爺及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這