福建省漳州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版開學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

福建省漳州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版開學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音,寫詞語。

hé

shì

rēng

diào

jì

qiǎo

zhé

lǐ

pān

tán

zǎo

hé

gēn

xū

míng

zhù

2、填空題（每題2分共5題）1）.誦讀詩文經(jīng)典，汲取成長營養(yǎng)。

（1）詩詞中有四時之美：“______________，飛入菜花_______”是春日童趣之美；“梅子_____杏子肥，_______________”是夏日蔬果之美；“寒雨連江夜入?yún)牵琠_______________”是秋季送別之美；

“己是懸崖百丈冰，______________”是寒冬梅花傲然開放的精神之美。

（2）閱讀鑄人生。讀《周易》，銘記“天行健，_______________”的民族精神；賞《_______》，體會王冕“_______________，只留清氣滿乾坤”的高尚品格；悟《囊螢夜讀》，弘揚車胤“______不倦，____________”的勤奮美德。2）.在主題活動中有一個“背誦積累大比拼”的考驗，請你和昌昌、樂樂一起參加吧！看看誰填寫得又快又準(zhǔn)確。

（1）詩能明理：《雪梅》中“______，______。”讓我明白“尺有所短，寸有所長”的道理；詩能明志：王昌齡身處邊塞大聲疾呼“但使龍城飛將在，______”文天祥的“臣心一片磁針石，______。”譚嗣同的“我自橫刀向天笑，_____。”詩能抒情：高適在送別友人時發(fā)出感嘆“______，天下誰人不識君？”詩能聯(lián)想：中秋節(jié)賞月，會不自覺吟起李商隱的詩句“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，______。

（2）老師教導(dǎo)我們：做學(xué)問一定要認(rèn)真，因為“______，謬以千里”；做學(xué)問還貴在有疑：好問則裕，______”、“______，孰能無惑？”做學(xué)問是艱難的“古人學(xué)問無遺力，_____?！?/p>

（3）王戎不取道旁李，人問之，答曰：“________________，此必苦李。”

（4）《桃花源記》：忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，______，______，落英繽紛，漁人甚異之。3）.把詞語補充完整，并選擇詞語填空。

井然(

)(

)

(

)(

)如焚

驚天(

)(

)

鑿壁(

)(

)

(

)危不(

)

一絲(

)(

)

（1）當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時，雞媽媽______，怕小雞們淋雨生病。

（2）面對突發(fā)的火災(zāi)，消防員們______，幫助所有的受困群眾安全逃生。4）.根據(jù)情境，按要求完成填空。

（1）詩蘊美景：“____，樹頭新綠未成陰”描繪了樸素清新的暮春風(fēng)光；“_____，溪頭臥剝蓮蓬”勾畫出一幅充滿童趣的鄉(xiāng)村生活風(fēng)景圖；“桃花一簇開無主，____？”寫出了陽春三月，桃花盛放的江畔之景。

（2）詩以言志：詩是作者表達(dá)遠(yuǎn)大志向和情懷的方式，詩鼓舞著不同時代的人群，正如詩人艾青說：“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，_____。”王昌齡以“_____，一片冰心在玉壺”傳達(dá)出詩人冰清玉潔、廉潔正直的堅定信念。借梅自喻的王冕用“_____，只留清氣滿乾坤”表現(xiàn)了其淡泊名利的品格。

（3）壯壯學(xué)習(xí)怕吃苦，總想走捷徑，我會用“___，學(xué)海無涯苦作舟”或“少年不知勤學(xué)苦，____”來勸告他；或者用“車胤夏月練囊盛數(shù)十螢火以照書，___”的拼搏精神來激勵他。5）.結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫詞語。

每年，我們學(xué)校都開展勞動教育活動：同學(xué)們在田間學(xué)會fēnbiàn(

)植物，親手采摘shūcài(

)和瓜果，親自做一頓měicān(

)……jiànxíng(

)勞動教育，不僅讓同學(xué)們變得jiànkāng(

)和陽光，還讓我們得到啟示：xìngfú(

)的生活要靠自己的辛勤勞動去創(chuàng)造。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語不能形容人物精神品質(zhì)的是哪一項（

）A．大公無私B．濃眉大眼C．剛正不阿D．光明磊落2）.下列加點字詞解釋有誤的一項是（

）A．可憐九月初三夜（可愛）B．但使龍城飛將在（但是）C．唯戎不動（只有）3）.5.下列句子中，不屬于神話故事的是（

）A．精衛(wèi)填海B．三顧茅廬C．后羿射日D．八仙過海4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照下面的句子，選一種情況寫一組連續(xù)的動作。

例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

籃球比賽

做手工

放學(xué)回到家

___________5、連線題（每題4分共2題）1）.請將對應(yīng)的項連一連。

聞雞起舞

楊時

鐵公雞

能說會道的人

程門立雪

祖逖

百靈鳥

不會游泳的人

手不釋卷

匡衡

旱鴨子

有才干的人

鑿壁偷光

呂蒙

千里馬

一毛不拔的人2）.連一連。

仰望

細(xì)絲

堆滿

星空

伸出

希望

充滿

進(jìn)步

取得

烏云6、排序題（每題5分共2題）1）.(

)這里栽著一棵棵高大挺拔的大榕樹。

(

)石凳上坐滿了悠閑自得的游人。

(

)樹下擺著一排排光溜溜的石凳。

(

)繁茂的枝葉可以遮太陽、擋風(fēng)雨。

(

)小城的花園真美呀！2）.句子排序

(

)找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。

(

)老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。

(

)再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。

(

)我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據(jù)頁碼就可以查到“誠”字。

(

)我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。7、判斷題（每題5分共1題）1）.金鈴的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步，是因為媽媽幫她請了外國語學(xué)校的名師補習(xí)。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1．這首詩描寫的是________季的景色，作者是________代詩人________。

2．“________”和“________”這兩個動詞十分形象生動，將兒童追蝶的興奮、歡快的場面刻畫得惟妙惟肖。

3．理解古詩，下列說法有誤的一項是（

）A．“籬落”和“一徑深”表明了詩人所描寫的地方是鄉(xiāng)村。B．“樹頭新綠未成陰”寫出了枝頭的花已經(jīng)落了，枝葉繁茂的樣子。C．這首詩由景到人，由靜到動，描繪的畫面十分生動。4．讀了后兩句詩，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景？把你想象到的畫面寫下來。

_________。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作創(chuàng)新

人間處處有真情，真情時時暖人心。在生活中，特別是疫情中，一定有人幫助過你，請你寫一篇習(xí)作記錄下來，并向幫助過你的人表達(dá)你的感謝。題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.甜甜選用表格的形式對課文進(jìn)行改寫，有部分內(nèi)容需要你來補充。觀察記錄觀察對象：爬山虎

觀察地點：學(xué)校cāo場表一

爬山虎的葉生長過程顏色生長形態(tài)剛長出來（1）/爬山虎的葉長大后鮮綠葉尖一shùn兒朝下，在墻上均勻鋪開，并不重dié，沒有空xì表二

爬山虎的腳位置形狀顏色攀爬過程腳的變化爬山虎的腳長在莖上枝狀的六七根細(xì)絲，像蝸牛的觸角（2）（3）離開墻：

沒有幾天就_________了觸著墻：

逐漸變成灰色，_______地巴在墻上

1．請給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

cāo(

)場

一shùn(

)兒

均(

)勻

重dié(

)

空xì(

)

莖(

)上

2．在表格橫線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語，使“腳的變化”完整。

3．請依據(jù)課文內(nèi)容，在表格的序號處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使觀察記錄完整。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面每道小題中，哪一個選項和所給詞語的意思最接近？請找出來。

(1)慎重_____

A．重視

B．留心

C．謹(jǐn)慎

D．重要

(2)劫難_____

A．困難

B．災(zāi)難

C．搶劫

D．劫持

(3)左顧右盼_____

A．左右為難

B．東張西望

C．翹首企盼

D．思前想后

(4)無可奈何_____

A．若無其事

B．無論如何

C．迫不得已

D．小心翼翼2）.給加點的多音字選擇正確的讀音。

的確(

)

好的(

)

目的(

)

有的放矢(

)

暖和(

)

溫和(

)

和詩(

)

和平(

)

打折(

)