會(huì)計(jì)工作過(guò)程綜合實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGE6四川鐵道職業(yè)學(xué)院《會(huì)計(jì)工作過(guò)程綜合實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼SB061015適用專業(yè)大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)編寫(xiě)執(zhí)筆人廖星煜合作企業(yè)人員編寫(xiě)日期2024年8月課程負(fù)責(zé)人簽字教研室主任簽字審核日期二級(jí)教學(xué)單位負(fù)責(zé)人簽字審定日期教務(wù)處簽章備案日期一、課程基本信息課程代碼SB061015制/修訂學(xué)期2024-2025-1課程類別C類課程類型專業(yè)核心課學(xué)時(shí)336學(xué)分14考試／考查考查適用專業(yè)大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)二、課程定位與設(shè)計(jì)思路（一）課程定位《會(huì)計(jì)工作過(guò)程綜合實(shí)訓(xùn)》是會(huì)計(jì)專業(yè)一門專業(yè)核心課程，是校企合作開(kāi)發(fā)的基于工作過(guò)程的課程。本課程在會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系架構(gòu)中，屬于“專業(yè)核心課程”模塊。本課程主要對(duì)資產(chǎn)、負(fù)債所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)等相關(guān)業(yè)務(wù)實(shí)際操作訓(xùn)練，講授財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告編制等內(nèi)容，通過(guò)本課程財(cái)務(wù)軟件操作和大數(shù)據(jù)平臺(tái)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生能夠掌握會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程全過(guò)程的知識(shí)與技能。本課程以培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)綜合職業(yè)能力為目標(biāo)，以實(shí)踐技能訓(xùn)練和仿真模擬實(shí)訓(xùn)為特色，設(shè)計(jì)了基于會(huì)計(jì)工作過(guò)程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和實(shí)訓(xùn)任務(wù)，通過(guò)財(cái)務(wù)軟件訓(xùn)練和大數(shù)據(jù)平臺(tái)等方式，幫助學(xué)生了解企業(yè)組織形式，熟悉會(huì)計(jì)工作業(yè)務(wù)流程，明確各個(gè)會(huì)計(jì)崗位的職責(zé)，掌握會(huì)計(jì)工作的縣體方法，獨(dú)立完成建賬、填制和審核會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿、對(duì)賬、結(jié)賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表以及大數(shù)據(jù)分析等財(cái)務(wù)工作，有效提高學(xué)生的會(huì)計(jì)從業(yè)能力，為學(xué)生畢業(yè)后從事會(huì)計(jì)工作奠定基礎(chǔ)。本課程是會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系中的實(shí)踐總結(jié)性課程，是會(huì)計(jì)專業(yè)各主干課程的綜合實(shí)訓(xùn)課程，是其前續(xù)課程會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、成本核算與管理、管理會(huì)計(jì)、ERP計(jì)算、稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)等專業(yè)課程的有機(jī)地、立體地、實(shí)踐地結(jié)合，對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)能力的培養(yǎng)和會(huì)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成起著主要支撐與促進(jìn)作用。（二）設(shè)計(jì)思路企業(yè)會(huì)計(jì)工作的基本過(guò)程是:在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后，首先是填制和審核原始憑證，第二是根據(jù)審核無(wú)誤的原始憑證辦理相關(guān)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，如收付款業(yè)務(wù)、納稅業(yè)務(wù)等，第三是根據(jù)審核無(wú)誤的原始憑證填制記賬憑證并進(jìn)行審核，第四是根據(jù)審核無(wú)誤的記賬憑證或原始憑證登記已建立好的明細(xì)賬和日記賬，第五是定期匯總登記總分類賬，第六是賬簿進(jìn)行對(duì)賬和結(jié)賬，第七是根據(jù)賬簿數(shù)據(jù)編制會(huì)計(jì)報(bào)表，第八是在會(huì)計(jì)期末對(duì)會(huì)計(jì)資料包括會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表等進(jìn)行整理和歸檔，最后根據(jù)會(huì)計(jì)核算信息進(jìn)行財(cái)務(wù)分析、納稅籌劃申報(bào)、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析等會(huì)計(jì)管理工作。本課程就是基于企業(yè)會(huì)計(jì)工作的基本過(guò)程，由學(xué)校教師和金蝶精一有限公司共同設(shè)計(jì)，把若干門核心專業(yè)課教學(xué)中必要的會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)融合大數(shù)據(jù)技術(shù)濃縮成76筆會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，涵蓋資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)等相關(guān)業(yè)務(wù)實(shí)際操作訓(xùn)練，從審核或填制原始憑證的實(shí)訓(xùn)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)編制記賬憑證、登記賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表的實(shí)訓(xùn)，到最后的報(bào)表數(shù)據(jù)分析實(shí)訓(xùn)。三、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的綜合實(shí)訓(xùn)，較全面地掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)的相關(guān)理論知識(shí)和操作技能，能正確地判斷和處理相關(guān)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，提高實(shí)際業(yè)務(wù)操作能力與職業(yè)判斷能力，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)道德。學(xué)習(xí)科學(xué)的操作方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，要求學(xué)生通過(guò)掌握會(huì)計(jì)的基本流程和思維方式，最終要達(dá)到學(xué)生能利用所學(xué)的知識(shí)和技能，形成知識(shí)、技能的整合，形成類化經(jīng)驗(yàn)，真正達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需要。（一）知識(shí)目標(biāo)1.了解企業(yè)會(huì)計(jì)核算流程，深入認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)核算基本原理及基本思路。2.深入認(rèn)識(shí)信息化對(duì)會(huì)計(jì)工作的現(xiàn)實(shí)意義，掌握會(huì)計(jì)信息化的基本思想。3.掌握會(huì)計(jì)準(zhǔn)則基本內(nèi)容。4.深入認(rèn)識(shí)稅法的基本有原理，掌握稅法的基本知識(shí)。5.探究財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)技術(shù)。（二）能力目標(biāo)1.能執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則—基本準(zhǔn)則》相關(guān)規(guī)定；2.掌握會(huì)計(jì)基本實(shí)踐技能；3.掌握出納及各崗位能力、會(huì)計(jì)核算能力。4.能熟練運(yùn)用通用財(cái)務(wù)軟件；5.能夠自主學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)新知識(shí)、新技術(shù)；6.會(huì)通過(guò)各種媒體資源查找所需信息；7.能根據(jù)制定的各項(xiàng)工作任務(wù)獨(dú)立進(jìn)行操作實(shí)施。8.能夠運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析企業(yè)財(cái)務(wù)信息。（三）思政目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際業(yè)務(wù)辦理過(guò)程中的保密、信息安全方面素養(yǎng)。2.培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法、一心為公的職業(yè)操守。3.培養(yǎng)學(xué)生潛心修煉技能，以技謀發(fā)展的務(wù)實(shí)作風(fēng)。4.通過(guò)技能的綜合訓(xùn)練，以及將技能熟練運(yùn)用到實(shí)際案例中的實(shí)訓(xùn)，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維素養(yǎng)。5.通過(guò)小組協(xié)同配合實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)同意識(shí)。（四）橫向目標(biāo)1.學(xué)生通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和習(xí)慣，減少錯(cuò)誤，提高工作質(zhì)量。2.培養(yǎng)其時(shí)間管理能力和規(guī)劃能力3.培養(yǎng)學(xué)生在處理復(fù)雜的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和情境時(shí)，需要運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行分析，從而提高其問(wèn)題識(shí)別、分析和解決能力四、課程內(nèi)容及要求（一）課程內(nèi)容及教學(xué)要求序號(hào)課程內(nèi)容（章節(jié)、模塊、項(xiàng)目）技能要求知識(shí)要求思政要求橫向能力要求1Excel、Word在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用通過(guò)單元學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握運(yùn)用Excel電子表格軟件、Word文字處理軟件完成財(cái)務(wù)工作掌握電子表格軟件Excel的基本操作和應(yīng)用，如數(shù)據(jù)的輸入、財(cái)務(wù)公式和函數(shù)的使用、圖表制作等；熟練掌握文字處理軟件Word的基本操作和應(yīng)用，包括文字的編輯、格式設(shè)置、頁(yè)面布局等引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注財(cái)務(wù)信息化，注重社會(huì)實(shí)踐進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性，服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專業(yè)人才職業(yè)素養(yǎng)的觀念。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和習(xí)慣，減少錯(cuò)誤，提高工作質(zhì)量。2會(huì)計(jì)核算通過(guò)單元學(xué)習(xí)，了解綜合實(shí)訓(xùn)基本狀況及意義。掌握會(huì)計(jì)六大要素科目的具體業(yè)務(wù)核算編制會(huì)計(jì)科目表、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)正確登記憑證、根據(jù)記賬憑證編制明細(xì)賬、總賬國(guó)家在新冠疫情期間對(duì)企業(yè)的稅收優(yōu)惠以及國(guó)家對(duì)國(guó)民生命的關(guān)愛(ài)和重視，引導(dǎo)學(xué)生感受我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，祖國(guó)繁榮昌盛后帶給國(guó)民和企業(yè)的紅利，對(duì)比世界其他國(guó)家情況培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和國(guó)家自豪感。培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間管理能力和規(guī)劃能力3財(cái)務(wù)報(bào)表編制通過(guò)單元學(xué)習(xí)掌握資產(chǎn)負(fù)債表及利潤(rùn)表編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表編制引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)中也需要融入嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍，不投機(jī)取巧的工匠精神，不能急功近利。培養(yǎng)學(xué)生處理復(fù)雜問(wèn)題的能力4財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析通過(guò)單元學(xué)習(xí)企業(yè)的日常銷售、成本、薪酬、稅務(wù)分析。日常銷售、成本、薪酬、稅務(wù)分析。引入智能制造等新問(wèn)題、新熱點(diǎn)結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成本核算與管理知識(shí)的同時(shí)，領(lǐng)略大國(guó)制造風(fēng)采，學(xué)習(xí)工匠精神。能夠利用財(cái)務(wù)分析數(shù)據(jù)模型，遷移分析企業(yè)其他的分財(cái)務(wù)模型5稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)通過(guò)單元學(xué)習(xí)能夠熟練掌握各項(xiàng)稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)。進(jìn)項(xiàng)稅、銷項(xiàng)稅、印花稅、個(gè)人所得稅等稅種核算。引入“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”中的法制觀念，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)，做一個(gè)自覺(jué)納稅、守法守紀(jì)的好公民。能夠?qū)ζ髽I(yè)的人員構(gòu)成，組織架構(gòu)框架有更深理解（二）課程內(nèi)容與課時(shí)分配表序號(hào)課程內(nèi)容（章節(jié)、模塊、項(xiàng)目）理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)理實(shí)一體課時(shí)機(jī)動(dòng)合計(jì)教師指導(dǎo)學(xué)生自主實(shí)訓(xùn)1Excel、Word在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用288362會(huì)計(jì)核算140642043財(cái)務(wù)報(bào)表編制1010204財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析2020405稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)122436合計(jì)210126336五、教學(xué)方式方法設(shè)計(jì)先簡(jiǎn)要描述本課程采用線下集中實(shí)訓(xùn)教學(xué)的模式。教學(xué)過(guò)程應(yīng)以學(xué)生為主角，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。本課程主要運(yùn)用了以下幾種教學(xué)方法。案例教學(xué)法。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，教師將相關(guān)案例通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂發(fā)布，課前讓學(xué)生分組討論思考，以備上課時(shí)匯報(bào)，師生共同展開(kāi)問(wèn)題討論。案例分析討論中教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是合作者。案例教學(xué)法不僅能夠鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的能力，還能夠幫助學(xué)生形成理論與實(shí)踐相結(jié)合的理念，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決工作中的問(wèn)題，同時(shí)還可以有效地促進(jìn)師生之間的溝通交流、共同進(jìn)步。情境模擬法。為了讓學(xué)生能更快、更真實(shí)地融入工作中，采用情境模擬教學(xué)法，模擬際工作中財(cái)務(wù)部門的崗位分工，根據(jù)班級(jí)學(xué)生總務(wù)驅(qū)動(dòng)法下，每名學(xué)生的任務(wù)和學(xué)習(xí)進(jìn)度不完全相數(shù)，學(xué)生將分別扮演總賬會(huì)計(jì)、出納、明細(xì)賬登記、主管會(huì)計(jì)等崗位。每個(gè)人都要模擬真實(shí)的情境，認(rèn)真及時(shí)地完成自己的任務(wù)。為了讓學(xué)生能多熟悉各崗位的職責(zé)，還要進(jìn)行崗位輪換。（3）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法將教師講授、示范轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生答疑解惑，讓學(xué)生圍繞任務(wù)進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每一名學(xué)生都能根據(jù)自己對(duì)當(dāng)前問(wèn)題的理解，積極主動(dòng)地應(yīng)用學(xué)習(xí)資料進(jìn)行相關(guān)探索，通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。本課程把模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分成幾項(xiàng)任務(wù)，每個(gè)小組隨機(jī)領(lǐng)取一項(xiàng)任務(wù)，在教師引導(dǎo)下，根據(jù)任務(wù)要求完成業(yè)務(wù)操作和思考題討論，并將學(xué)習(xí)成果在課堂上向全班同學(xué)作匯報(bào)，進(jìn)而共同探討。序號(hào)項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)學(xué)時(shí)教學(xué)方式教學(xué)方法1Excel、Word在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用運(yùn)用Excel電子表格軟件、Word文字處理軟件完成財(cái)務(wù)工作28面授講解+實(shí)訓(xùn)2會(huì)計(jì)核算核算企業(yè)往來(lái)款項(xiàng)、材料物資、固定資產(chǎn)、費(fèi)用等140面授講解+實(shí)訓(xùn)3財(cái)務(wù)報(bào)表編制編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表10面授講解+實(shí)訓(xùn)4財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析進(jìn)行企業(yè)的日常銷售、成本、薪酬、稅務(wù)數(shù)據(jù)分析20面授講解+實(shí)訓(xùn)5稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)計(jì)算與申報(bào)企業(yè)各項(xiàng)稅費(fèi)12面授講解+實(shí)訓(xùn)六、實(shí)踐教學(xué)安排序號(hào)實(shí)踐內(nèi)容課時(shí)實(shí)踐場(chǎng)地（校內(nèi)外）所用設(shè)備消耗性器材1Excel、Word在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用28會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)設(shè)備與電算化軟件2會(huì)計(jì)核算140會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)設(shè)備與OFFICE軟件3財(cái)務(wù)報(bào)表編制10會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)設(shè)備與電算化軟件4財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析20會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)設(shè)備與電算化軟件5稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)12會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)設(shè)備與電算化軟件七、課程考核與評(píng)價(jià)（一）考核方式及標(biāo)準(zhǔn)本門課程的考核方式為過(guò)程性考核，考核分為以下五個(gè)部分，具體內(nèi)容如下表-1：表1《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》過(guò)程考核總分值分布表考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核者成績(jī)比例Excel、Word在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用完整性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性、美觀度教師10%會(huì)計(jì)核算數(shù)據(jù)完整性、準(zhǔn)確性教師35%財(cái)務(wù)報(bào)表編制數(shù)據(jù)完整性、準(zhǔn)確性教師15%財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)完整性、準(zhǔn)確性教師20%稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)數(shù)據(jù)完整性、準(zhǔn)確性教師20%每部分成績(jī)構(gòu)成如下：平日成績(jī)：占30%，其中課堂考勤、工作態(tài)度、溝通協(xié)調(diào)分別占10%、12%、8%，見(jiàn)表2；結(jié)果考查：占70%，其中實(shí)訓(xùn)作業(yè)60分，實(shí)訓(xùn)記錄及實(shí)訓(xùn)報(bào)告10分。制，以增強(qiáng)考核的廣泛性與高效性詳見(jiàn)表3。表2《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)-xxxx》過(guò)程考核分值分布表序號(hào)項(xiàng)目課時(shí)課堂考勤（12%）工作態(tài)度（12%）溝通協(xié)調(diào)（8%）合計(jì)（30%）1Excel在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用240.50.50.51.52會(huì)計(jì)核算204663153財(cái)務(wù)報(bào)表編制200.50.50.51.54財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析4011.50.535稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)240.50.50.51.5表3《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)-XXXX》結(jié)果考查分值分布表序號(hào)實(shí)訓(xùn)結(jié)果業(yè)務(wù)處理準(zhǔn)確性資料完整性規(guī)范性工作流程控制合計(jì)（70%）1Excel在財(cái)務(wù)中的應(yīng)用11132會(huì)計(jì)核算1010108303財(cái)務(wù)報(bào)表編制221134財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析222165稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)22113小訓(xùn)記錄及實(shí)訓(xùn)報(bào)告包括項(xiàng)目描述、主要任務(wù)、業(yè)務(wù)流程、崗位職責(zé)、每天的實(shí)訓(xùn)工作記錄和個(gè)人總結(jié)。10合計(jì)70（二）考核方式的改革思路重視考核方式的改革，重視學(xué)生考勤與課堂組織紀(jì)律，注重學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，理解力、速度、準(zhǔn)確性、完整性；強(qiáng)化考核技能在實(shí)際案例中的運(yùn)用能力。八、任課教師要求《會(huì)計(jì)工作過(guò)程綜合實(shí)訓(xùn)》這門課程涵蓋內(nèi)容廣泛，缺乏系統(tǒng)的教學(xué)資料，對(duì)教師的綜合能力要求高，并且實(shí)訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)。1.教師需要對(duì)各種會(huì)計(jì)知識(shí)、稅法知識(shí)全面掌握甚至精通；2.教師需要對(duì)WORD、EXCEL、PPT、會(huì)計(jì)信息化軟件等各項(xiàng)技能均能全面熟練掌握；3.教師需要具有豐富的企業(yè)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并能有針對(duì)性地設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)方案，以及設(shè)計(jì)有針對(duì)性、具有現(xiàn)實(shí)代表性、業(yè)務(wù)全面的實(shí)訓(xùn)案例的能力；4.由于學(xué)生沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏直觀感覺(jué)，教師在進(jìn)行實(shí)操和案例講解時(shí)要能善于表達(dá)，化抽象為具體，讓學(xué)生很好理解后再操作；5.由于在同一時(shí)間實(shí)訓(xùn)多方面內(nèi)容，同學(xué)會(huì)有許多問(wèn)題，需要教師要具有極強(qiáng)的責(zé)任心，能耐心地指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)。九、課程教材及相關(guān)資源（一）使用教材及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)《會(huì)計(jì)工作過(guò)程綜合實(shí)訓(xùn)》，文容、廖星煜主編，人民郵電出版社。（二）參考資料初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)主編：財(cái)政部會(huì)計(jì)資格評(píng)價(jià)中心．2022年（三）線上教學(xué)資源金蝶云星空賬務(wù)平臺(tái)。十、課程設(shè)計(jì)特色與創(chuàng)新（一）內(nèi)容設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)黨的二十大報(bào)告提出：“加快發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群?！睌?shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，會(huì)計(jì)人員利用大數(shù)據(jù)技術(shù)可以分析預(yù)測(cè)未來(lái)的市場(chǎng)趨勢(shì)，制訂更加完善的財(cái)務(wù)計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素，并采取有效的風(fēng)險(xiǎn)控制措施，降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)；會(huì)計(jì)人員還可以利用可視化技術(shù)將經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)以圖表的形式展示給管理層，幫助管理層更加直觀地了解企業(yè)的現(xiàn)狀。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)從工作形式到內(nèi)容均發(fā)生了巨大的變化，會(huì)計(jì)人員需要從傳統(tǒng)的“核算反映型”向“智能決策型”轉(zhuǎn)變，從“管理控制型”向“決策支持型”轉(zhuǎn)變。本課程“三教”改革職業(yè)教育理念、企業(yè)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理的最新發(fā)展趨勢(shì)，以及