第六單元 百分?jǐn)?shù) 第14課時 解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題（2）-（教案）2021-2022學(xué)年《新征程》六年級數(shù)學(xué)上冊 蘇教版

第六單元百分?jǐn)?shù)第14課時解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題（2）（教案）20212022學(xué)年《新征程》六年級數(shù)學(xué)上冊蘇教版在上一課時中，我們學(xué)習(xí)了如何解決一些基本的百分?jǐn)?shù)問題。今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題。一、教學(xué)內(nèi)容我們將要學(xué)習(xí)的是《新征程》六年級數(shù)學(xué)上冊，第六單元“百分?jǐn)?shù)”的章節(jié)。具體內(nèi)容是解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題。我們將通過例題和練習(xí)來掌握如何將百分?jǐn)?shù)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式，并運用所學(xué)的知識解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠理解百分?jǐn)?shù)的概念，掌握解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題的方法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是掌握解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題的方法，難點是如何正確地將百分?jǐn)?shù)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解百分?jǐn)?shù)問題，我準(zhǔn)備了PPT和一些實際問題案例。學(xué)生需要準(zhǔn)備筆記本和筆，以便記錄重要的知識點和解題步驟。五、教學(xué)過程1.引入：我將以一個實際問題引入本節(jié)課的內(nèi)容。例如，假設(shè)一家商店的營業(yè)額為10000元，其中60%的營業(yè)額來自服裝銷售，問服裝銷售營業(yè)額是多少？2.講解：我將通過PPT展示解決這個問題的步驟。我們將營業(yè)額的60%轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式，即10000元×60%。然后，我們將這個表達(dá)式計算出來，得到服裝銷售的營業(yè)額。3.練習(xí)：我將給學(xué)生一些類似的練習(xí)題，讓他們獨立解決。學(xué)生在解決練習(xí)題的過程中，可以鞏固所學(xué)的知識，并提高解題能力。4.討論：學(xué)生將分組討論遇到的困難和問題，共同尋找解決方法。我可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何將百分?jǐn)?shù)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式，并如何運用所學(xué)的知識解決實際問題。六、板書設(shè)計板書設(shè)計將包括本節(jié)課的主要知識點和解題步驟。例如，可以設(shè)計如下板書：解決百分?jǐn)?shù)問題的步驟：1.將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式2.計算表達(dá)式的值3.得出最終答案七、作業(yè)設(shè)計例題1：一家公司的利潤為50000元，其中40%的利潤來自產(chǎn)品銷售，求產(chǎn)品銷售的利潤是多少？答案：50000元×40%=20000元例題2：一個班級有40名學(xué)生，其中30%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽，求參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生人數(shù)是多少？答案：40名學(xué)生×30%=12名學(xué)生八、課后反思及拓展延伸在課后，我將反思本節(jié)課的教學(xué)效果，并思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生掌握解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題的方法。同時，我也會鼓勵學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中，進(jìn)行拓展延伸。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的引入和實踐情景的結(jié)合在教學(xué)內(nèi)容的引入部分，我使用了實際問題情景來引出本節(jié)課的主題。這是非常重要的一個環(huán)節(jié)，因為通過實際問題，學(xué)生可以更好地理解百分?jǐn)?shù)的概念和解決百分?jǐn)?shù)問題的實際意義。在引入部分，我提出了一個關(guān)于商店營業(yè)額的問題，這個問題與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，能夠激發(fā)他們的興趣和參與度。通過解決這個實際問題，學(xué)生可以直觀地感受到百分?jǐn)?shù)在實際中的應(yīng)用，從而更好地理解和掌握解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題的方法。二、教學(xué)難點的講解和突破在本節(jié)課中，我將解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題的方法作為教學(xué)難點。這是因為，解決這類問題的關(guān)鍵在于如何正確地將百分?jǐn)?shù)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式，并運用所學(xué)的知識進(jìn)行計算。在講解部分，我通過PPT展示了解決這個問題的步驟，并強(qiáng)調(diào)了轉(zhuǎn)化百分?jǐn)?shù)為數(shù)學(xué)表達(dá)式的正確性。我還準(zhǔn)備了實際的練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識，并提高解題能力。在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠理解和掌握解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題的方法。在教學(xué)過程中，我還會鼓勵學(xué)生進(jìn)行討論和合作。通過分組討論，學(xué)生可以相互交流和分享解題的思路和方法，這有助于他們更好地理解和拓展解決問題的思路。同時，討論和合作也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。在作業(yè)設(shè)計中，我布置了一些稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題，讓學(xué)生獨立解決。這些作業(yè)題目的設(shè)計旨在鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，并提高他們的解題能力。通過解決這些實際問題，學(xué)生可以進(jìn)一步理解和掌握解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題的方法，并將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。在課后反思及拓展延伸中，我會思考本節(jié)課的教學(xué)效果，并思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生掌握解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題的方法。同時，我也會鼓勵學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中，進(jìn)行拓展延伸。通過實際應(yīng)用，學(xué)生可以更好地理解和掌握所學(xué)的知識，并培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新思維?？偟膩碚f，我需要重點關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的引入和實踐情景的結(jié)合，以及教學(xué)難點的講解和突破。通過這些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題的方法，并幫助他們將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我注重使用清晰、簡潔的語言，以保證學(xué)生能夠更好地理解和跟隨我的講解。在講解關(guān)鍵知識點時，我會提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。同時，我會使用適當(dāng)?shù)挠哪屠?，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。在講解部分，我分配了足夠的時間來解釋和演示解決稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題的方法。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時間獨立解決問題，并進(jìn)行討論和合作。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，以促進(jìn)學(xué)生思考和參與。通過提問，我可以了解學(xué)生對知識點的掌握情況，并及時進(jìn)行解答和解釋。同時，提問也能夠激發(fā)學(xué)生的思維活躍度，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：我以一個實際問題情景引入本節(jié)課的內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。通過實際問題，學(xué)生可以更好地理解百分?jǐn)?shù)的概念和解決百分?jǐn)?shù)問題的實際意義。在教案反思中，我認(rèn)為有幾個方面可以改進(jìn)和提高：1.教學(xué)內(nèi)容的引入可以更加多樣化，可以嘗試使用更多的實際案例或者故事，以吸引學(xué)生的注意力。2.在講解過程中，可以更加注重學(xué)生的參與和互動?？梢試L試使用小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更加主動地參與學(xué)習(xí)過程。3.在時間分配上，可以適當(dāng)減少講解時間，增加學(xué)生的練習(xí)和互動時間。這樣可以幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識，并提高解題能力。4.在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更加注重問題的設(shè)計和提問的方式。可以嘗試提出開放性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。5.在板書設(shè)計上，可以更加注重簡潔和清晰，避免過多的文字和復(fù)雜的圖表，以便學(xué)生更好地理解和記憶。課后提升題目1：一家公司的利潤為80000元，其中45%的利潤來自產(chǎn)品銷售，求產(chǎn)品銷售的利潤是多少？答案：80000元×45%=36000元題目2：一個班級有60名學(xué)生，其中25%的學(xué)生參加了科學(xué)競賽，求參加科學(xué)競賽的學(xué)生人數(shù)是多少？答案：60名學(xué)生×25%=15名學(xué)生題目3：一家餐廳的總收入為50000元，其中餐飲收入占總收入的70%，求餐飲收入是多少？答案：50000元×70%=35000元題目4：一件商品的原價為200元，商店給出了15%的折扣，求折扣后的價格是多少？答案：200元×(115%)=200元×85%=170元題目5：一個長方形的長是12厘米，寬是8厘米，求長方形的面積？答案：長方形的面積=長×寬=12厘米×8厘米=96平方厘米題目6：一個班級有40名學(xué)生，其中男生占60%，求男生和女生各有多少人？答案：男生人數(shù)=40名學(xué)生×60%=24名學(xué)生女生人數(shù)=40名學(xué)生