學(xué)院學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃

第第頁(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃學(xué)院學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)緊要的話題，當(dāng)今社會(huì)對(duì)于各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)都十分的重視。標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為在確定的范圍內(nèi)獲得最佳秩序，對(duì)實(shí)際的或潛在的問(wèn)題訂立共同的和重復(fù)使用的規(guī)定的活動(dòng)。為在確定的范圍內(nèi)獲得最佳秩序，對(duì)實(shí)際的或潛在的問(wèn)題訂立共同的和重復(fù)使用的規(guī)定的活動(dòng)。今年，學(xué)生會(huì)面對(duì)著一個(gè)新的工作形式，在新的工作形式下標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)對(duì)于紀(jì)檢部的建設(shè)更是凸顯的緊要。所以在這種形勢(shì)下必需加強(qiáng)紀(jì)檢部的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。部門簡(jiǎn)介紀(jì)檢部作為一個(gè)以紀(jì)律檢查為緊要工作的部門,在學(xué)生會(huì)中有著十分緊要的為在確定的范圍內(nèi)獲得最佳秩序，對(duì)實(shí)際的或潛在的問(wèn)題訂立共同的和重復(fù)使用的規(guī)定的活動(dòng)，作用,這不但體現(xiàn)在紀(jì)檢部對(duì)學(xué)校文明執(zhí)勤的工作中也體現(xiàn)在每次紀(jì)檢部幫忙其它部門,保障各項(xiàng)大型活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)秩序,為構(gòu)建和諧學(xué)校不絕努力!紀(jì)檢部是紀(jì)律維護(hù)及紀(jì)律監(jiān)察的緊要部門。紀(jì)檢部以來(lái)源于同學(xué)，服務(wù)于同學(xué)為宗旨，而且是以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自律、自我管理，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為目標(biāo)來(lái)全面開展工作。部門建設(shè)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)宏觀統(tǒng)籌及引導(dǎo)工作，副部長(zhǎng)在部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，兩名副部長(zhǎng)應(yīng)有嚴(yán)格的分工，緊要幫忙部長(zhǎng)的工作，組織對(duì)部員的培訓(xùn)和平日的工作引導(dǎo)及考核。部?jī)?nèi)設(shè)立組長(zhǎng)7位，實(shí)在轉(zhuǎn)達(dá)、布置、監(jiān)督每一位部員的日常工作。委員納新時(shí)應(yīng)當(dāng)注意他們的特長(zhǎng)，為部門建設(shè)打下基礎(chǔ)。招收新委員時(shí)要對(duì)他們有一個(gè)月的試用期，假如在試用期內(nèi)表現(xiàn)良好，我們將正式確認(rèn)為紀(jì)檢部委員。假如在試用期表現(xiàn)不好的新委員我們只能優(yōu)勝劣汰。一年后依據(jù)委員的表現(xiàn)評(píng)出優(yōu)秀委員，參加五四評(píng)優(yōu)。日常工作規(guī)劃例會(huì)制度時(shí)間：每周一次，定于每周二中午12：40（暫定，若有沖突可改）。地方：D樓的1002（暫定，若有沖突可改）會(huì)議內(nèi)容：進(jìn)行工作總結(jié)，總結(jié)一周內(nèi)我們紀(jì)檢部顯現(xiàn)的問(wèn)題，以及對(duì)新的一周的工作進(jìn)行新的布置。并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的部員進(jìn)行稱贊，提高部員的工作樂(lè)觀性和工作效率?？己耍簩?duì)學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部部員參加例會(huì)進(jìn)行考核，做好記錄，由秘書處負(fù)責(zé)，實(shí)在見(jiàn)《學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部例會(huì)考核制度》。學(xué)校文明執(zhí)勤制度時(shí)間：每天3次，分為上午、下午、晚上，實(shí)在時(shí)間定為上午是11：5012：30，下午定為17：0017：40，晚上定為21：0021：30地方：依據(jù)山東學(xué)院學(xué)生會(huì)劃分的二級(jí)學(xué)院區(qū)域進(jìn)行學(xué)校文明執(zhí)勤內(nèi)容：制止學(xué)校內(nèi)的不文明現(xiàn)象，維護(hù)學(xué)校的和諧環(huán)境，實(shí)在見(jiàn)《學(xué)校文明執(zhí)勤標(biāo)準(zhǔn)化考核制度》?？己耍簽榱思訌?qiáng)學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部的建設(shè)，對(duì)學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部的學(xué)校文明執(zhí)勤進(jìn)行考核，實(shí)在見(jiàn)《學(xué)校文明執(zhí)勤標(biāo)準(zhǔn)化考核制度》?；顒?dòng)組織制度時(shí)間：依據(jù)活動(dòng)的組織時(shí)間確定。地方：不定內(nèi)容：組織活動(dòng)的入場(chǎng)秩序、退場(chǎng)秩序以及活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)秩序的實(shí)在布置?？己耍簩?duì)于每次參加活動(dòng)組織的部員進(jìn)行考核，考核成績(jī)納入個(gè)人考核成績(jī)，實(shí)在見(jiàn)《活動(dòng)組織考核制度》。獎(jiǎng)懲制度依據(jù)每一位部員一年的表現(xiàn)情況以及個(gè)人考核成績(jī)?cè)谀杲K或是學(xué)期末進(jìn)行考核，以此提高部員的工作樂(lè)觀性，加強(qiáng)紀(jì)檢部的快速發(fā)展。實(shí)在見(jiàn)《學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部獎(jiǎng)懲制度》。請(qǐng)假制度學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部必需嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，請(qǐng)假納入紀(jì)檢部的個(gè)人考核。實(shí)在見(jiàn)《學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部請(qǐng)假制度》。二級(jí)學(xué)院部長(zhǎng)例會(huì)制度時(shí)間：每周一次，定于每周二下午6：30地方：學(xué)生會(huì)辦公室會(huì)議內(nèi)容：進(jìn)行工作總結(jié)，總結(jié)一周內(nèi)學(xué)校文明執(zhí)勤顯現(xiàn)的問(wèn)題，以及對(duì)新的一周的工作進(jìn)行新的布置。并聽(tīng)取各二級(jí)學(xué)院的建議和問(wèn)題，及時(shí)幫忙解決?？己耍簩?duì)各二級(jí)學(xué)院學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部部長(zhǎng)參加情況進(jìn)行考核，實(shí)在見(jiàn)《二級(jí)學(xué)院紀(jì)檢部部長(zhǎng)例會(huì)制度》。山東學(xué)院學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部篇2:職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材建設(shè)規(guī)劃職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材建設(shè)規(guī)劃為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的看法》和教育部高教司《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育教材建設(shè)的若干看法》的精神，使學(xué)院教材建設(shè)能跟上高職教育發(fā)展的需要，依據(jù)學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃和結(jié)合實(shí)際情況，特定出我院“十一五”期間教材建設(shè)規(guī)劃。一、訂立規(guī)劃的引導(dǎo)思想與原則（一）引導(dǎo)思想教材建設(shè)規(guī)劃要體現(xiàn)全面貫徹黨的教育方針和科教興國(guó)的戰(zhàn)略方針,堅(jiān)持以新世紀(jì)高等教育的人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高質(zhì)量人才為目標(biāo)；以教學(xué)內(nèi)容、課程體系和教學(xué)方法的改革為核心；以教育技術(shù)現(xiàn)代化建設(shè)為突破口的引導(dǎo)思想。（二）教材建設(shè)基本原則1.具備科學(xué)的思想性。教材中知識(shí)與技能交叉和專業(yè)內(nèi)容復(fù)合要做到有機(jī)結(jié)合，相互滲透，符合內(nèi)在邏輯規(guī)律，有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)。2.專業(yè)針對(duì)性強(qiáng)。教材必需針對(duì)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)規(guī)格（包含知識(shí)結(jié)構(gòu)和本領(lǐng)結(jié)構(gòu)）和教學(xué)大綱的基本要求。要體現(xiàn)創(chuàng)新思想，專業(yè)針對(duì)性要強(qiáng)，突出實(shí)踐本領(lǐng)和應(yīng)用本領(lǐng)的培養(yǎng)。3.符合專業(yè)改革和發(fā)展的要求。教材要能夠滿足專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)改革和發(fā)展的需要，學(xué)生知識(shí)、本領(lǐng)和素養(yǎng)培養(yǎng)要能夠適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)的實(shí)際需求，使學(xué)生所掌握的知識(shí)和技能能夠切合實(shí)際，適用性強(qiáng)。4.以培養(yǎng)本領(lǐng)為主。教材應(yīng)依據(jù)高職培養(yǎng)目標(biāo)要求來(lái)建立新的理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系以及學(xué)生所應(yīng)具備的相關(guān)本領(lǐng)培養(yǎng)體系，構(gòu)建職業(yè)本領(lǐng)訓(xùn)練模塊，加強(qiáng)學(xué)生的基本實(shí)踐本領(lǐng)與操作技能、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)與專業(yè)技能、綜合實(shí)踐本領(lǐng)與綜合技能的培養(yǎng).要符合學(xué)生的認(rèn)得和學(xué)習(xí)規(guī)律，注意循序漸進(jìn)，便于自學(xué)。5.基礎(chǔ)理論適度。在滿足本學(xué)科知識(shí)的連貫性與專業(yè)課需要的前提下，堅(jiān)持“應(yīng)用為主，夠用為度”，合理整合基礎(chǔ)理論教學(xué)內(nèi)容，刪除過(guò)時(shí)的內(nèi)容，加添應(yīng)用性、針對(duì)性強(qiáng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)6.強(qiáng)化技能培養(yǎng)。高職教育以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用本領(lǐng)為目標(biāo)，教材選用和編寫應(yīng)反映實(shí)踐本領(lǐng)和應(yīng)用本領(lǐng)的培養(yǎng)的中心要求。二、教材建設(shè)工作的組織管理（一）在學(xué)院教材建設(shè)管理機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，系教材編審工作由系主任負(fù)責(zé)。各系成立教材建設(shè)小組，組員至少由兩名具有相當(dāng)編審教材經(jīng)驗(yàn)的專家或老師擔(dān)負(fù)。對(duì)各系教材建設(shè)規(guī)劃、教材編寫、教材出書、教材調(diào)研和評(píng)估、教材選用工作進(jìn)行審核和引導(dǎo)，經(jīng)系部審核后，報(bào)送學(xué)院教材建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。（二）教研室主任要在系教材建設(shè)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各專業(yè)及專業(yè)方向負(fù)責(zé)人，重點(diǎn)抓本教研室教材的選用、擬編寫教學(xué)的內(nèi)容、編寫質(zhì)量和編寫進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。三、目標(biāo)任務(wù)“十一五”期間以提高編寫教材的質(zhì)量和水平為重點(diǎn)，合理規(guī)劃教材選用和編寫工作，進(jìn)一步提高高職高專優(yōu)秀教材、國(guó)家規(guī)劃教材的選用率，高職高專優(yōu)秀教材的選用率達(dá)60%。緊要課程選用獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)或公認(rèn)水平較高的高職高專教材，保證高質(zhì)量教材進(jìn)入課堂。依據(jù)教材規(guī)劃的基本原則，偏重編寫和完善各專業(yè)全部課程的教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)引導(dǎo)書、試題庫(kù)、講義等教學(xué)基礎(chǔ)料子，在此基礎(chǔ)上，編寫相應(yīng)的案例、實(shí)訓(xùn)教材?！笆晃濉逼陂g擬主編或參編教材510部。重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教材建設(shè)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教材建設(shè)要體現(xiàn)規(guī)范化，具有創(chuàng)新性與綜合性，同時(shí)有利于對(duì)學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)。必需做到與理論教學(xué)相搭配、與新的教學(xué)試驗(yàn)設(shè)備相適應(yīng)、符合教學(xué)大綱的對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的要求。已經(jīng)獨(dú)立設(shè)課的實(shí)訓(xùn)，編寫與課程配套的實(shí)訓(xùn)教材；沒(méi)有獨(dú)立設(shè)課的實(shí)訓(xùn)，編寫與主教材配套的實(shí)訓(xùn)引導(dǎo)書以及相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)資料。對(duì)課程實(shí)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)教材的編寫，既要考慮實(shí)習(xí)基地的實(shí)在情況，更應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)編寫穩(wěn)定性、通用性較強(qiáng)的實(shí)習(xí)教材。四、教材建設(shè)實(shí)施規(guī)劃（一）加強(qiáng)組織保證。學(xué)院把教材建設(shè)放在教學(xué)改革的緊要地位，成立教材建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教學(xué)副院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員由教務(wù)處、各教學(xué)系部等相關(guān)人員構(gòu)成。各系部相應(yīng)成立教材建設(shè)小組，負(fù)責(zé)本系部的教材建設(shè)。學(xué)院教材建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組緊要職能：1、審議學(xué)校的教材建設(shè)規(guī)劃；2、對(duì)教材編寫大綱、按編寫大綱編寫出的（出書前）教材進(jìn)行評(píng)審；3、評(píng)定校級(jí)優(yōu)秀教材和向國(guó)家和?。ú浚┙榻B參評(píng)的教材。4、介紹本校選用優(yōu)秀教材目錄，對(duì)各院系各課程（特別是專業(yè)基礎(chǔ)課和主干課程）選用的教材進(jìn)行審定；（二）設(shè)立教材建設(shè)專項(xiàng)基金，教材建設(shè)基金緊要用于具有優(yōu)勢(shì)和特色學(xué)科的教材建設(shè)以及教學(xué)急需的講義、案例教材的編寫等，教材建設(shè)專項(xiàng)基金實(shí)行審批制度，據(jù)實(shí)列支。（三）建立激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣闊老師從事教材編寫的樂(lè)觀性。高水平教材是教學(xué)研究的緊要成績(jī)之一，老師編寫和出書的教材要計(jì)入教學(xué)工作量，可作為老師評(píng)聘、晉職的緊要依據(jù)；對(duì)列為國(guó)家規(guī)劃教材、教育部“面向21世紀(jì)課程教材”、教育部推廣教材和獲?。ú浚┘?jí)及以上的教材的主編和副主編，學(xué)校將訂立方法予以嘉獎(jiǎng)。（四）規(guī)范教材編寫的管理。組織具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家教授，成立編審領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)教材編寫大綱、進(jìn)度、質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，保證教材的科學(xué)性、新奇性和應(yīng)用性，使之能以較高的質(zhì)量贏得良好的社會(huì)效益。五、具休建設(shè)方案（一）優(yōu)選教材“十一五”期間教材建設(shè)的重點(diǎn)放在抓好專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課的教材建設(shè)上。針對(duì)專業(yè)實(shí)際，課程設(shè)計(jì)的更改和高職學(xué)生的特點(diǎn)，優(yōu)先選用優(yōu)秀的、通用的、成熟的、適合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的國(guó)家級(jí)、省部級(jí)高職高專系列教材及校級(jí)優(yōu)秀、重點(diǎn)教材。在教材的選用上，要做到有組織，有計(jì)劃，針對(duì)性強(qiáng)，使用面廣。躲避教材的難度高處與低處起伏和重復(fù)購(gòu)置,確保高質(zhì)量的教材進(jìn)入課堂。（二）自編高質(zhì)量特色講義、案例集體備課、集體研討，編寫高質(zhì)量特色講義、案例。鑒于語(yǔ)言類、商務(wù)知識(shí)類教材比較成熟，而實(shí)踐類教材相對(duì)匱乏，不能特別好地體現(xiàn)教學(xué)大綱要求，因此，“十一五”期間，教材編寫的重點(diǎn)是實(shí)踐類教材和實(shí)訓(xùn)引導(dǎo)書，以及具有我院特色案例教材。講義是教材編寫的基礎(chǔ)，因此，要抓好講義編寫關(guān)，在對(duì)自編講義進(jìn)行整理的基礎(chǔ)上，依據(jù)授課效果，通過(guò)多方論證研討，不絕完善，為編寫教材做好準(zhǔn)備。（三）電子教案及課件制作重視現(xiàn)代化教育技術(shù)對(duì)教材建設(shè)的影響，樂(lè)觀研究探究與之相配套的各類新型教材的建設(shè)和應(yīng)用。“十一五”教材建設(shè)應(yīng)重視和加強(qiáng)與新教育技術(shù)相適應(yīng)的新型教材的建設(shè)，進(jìn)一步充實(shí)與豐富教材的內(nèi)涵，建設(shè)一個(gè)類型多樣化的教材體系。因此，在抓好重點(diǎn)教材建設(shè)的同時(shí)，做到文字教材與電子教材同步規(guī)劃，優(yōu)先選用配有聲像、計(jì)算機(jī)輔佑襄助教學(xué)軟件、多媒體軟件的教材，實(shí)現(xiàn)教材系列配套。“十一五”期間編制完成全部專業(yè)主干課程教學(xué)的電子教案，多媒體課件，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)料子。（四）電子教材、多媒體教材的教材建設(shè)連續(xù)鼓舞老師開發(fā)與文字教材相配套的多媒體教材?！笆晃濉逼陂g計(jì)劃開發(fā)多媒體教材510種。（五）主編或參編教材由緊要從事專業(yè)教學(xué)并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材編寫經(jīng)過(guò)與經(jīng)驗(yàn)的骨干老師，在學(xué)科帶頭人的引導(dǎo)下，組織有精力、干勁足、事業(yè)心強(qiáng)、專業(yè)知識(shí)豐富、語(yǔ)言功底強(qiáng)并具有創(chuàng)新精神的年青老師參加編寫專業(yè)系列教材及新教材的開發(fā)。要求每個(gè)專業(yè)在“十一五”期間編寫并正式出書一門以上具有本專業(yè)特色的教材。z職業(yè)技術(shù)學(xué)院篇3:學(xué)院學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃學(xué)院學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)緊要的話題，當(dāng)今社會(huì)對(duì)于各項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)都十分的重視。標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為在確定的范圍內(nèi)獲得最佳秩序，對(duì)實(shí)際的或潛在的問(wèn)題訂立共同的和重復(fù)使用的規(guī)定的活動(dòng)。為在確定的范圍內(nèi)獲得最佳秩序，對(duì)實(shí)際的或潛在的問(wèn)題訂立共同的和重復(fù)使用的規(guī)定的活動(dòng)。今年，學(xué)生會(huì)面對(duì)著一個(gè)新的工作形式，在新的工作形式下標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)對(duì)于紀(jì)檢部的建設(shè)更是凸顯的緊要。所以在這種形勢(shì)下必需加強(qiáng)紀(jì)檢部的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。部門簡(jiǎn)介紀(jì)檢部作為一個(gè)以紀(jì)律檢查為緊要工作的部門,在學(xué)生會(huì)中有著十分緊要的為在確定的范圍內(nèi)獲得最佳秩序，對(duì)實(shí)際的或潛在的問(wèn)題訂立共同的和重復(fù)使用的規(guī)定的活動(dòng)，作用,這不但體現(xiàn)在紀(jì)檢部對(duì)學(xué)校文明執(zhí)勤的工作中也體現(xiàn)在每次紀(jì)檢部幫忙其它部門,保障各項(xiàng)大型活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)秩序,為構(gòu)建和諧學(xué)校不絕努力!紀(jì)檢部是紀(jì)律維護(hù)及紀(jì)律監(jiān)察的緊要部門。紀(jì)檢部以來(lái)源于同學(xué)，服務(wù)于同學(xué)為宗旨，而且是以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自律、自我管理，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為目標(biāo)來(lái)全面開展工作。部門建設(shè)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)宏觀統(tǒng)籌及引導(dǎo)工作，副部長(zhǎng)在部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，兩名副部長(zhǎng)應(yīng)有嚴(yán)格的分工，緊要幫忙部長(zhǎng)的工作，組織對(duì)部員的培訓(xùn)和平日的工作引導(dǎo)及考核。部?jī)?nèi)設(shè)立組長(zhǎng)7位，實(shí)在轉(zhuǎn)達(dá)、布置、監(jiān)督每一位部員的日常工作。委員納新時(shí)應(yīng)當(dāng)注意他們的特長(zhǎng)，為部門建設(shè)打下基礎(chǔ)。招收新委員時(shí)要對(duì)他們有一個(gè)月的試用期，假如在試用期內(nèi)表現(xiàn)良好，我們將正式確認(rèn)為紀(jì)檢部委員。假如在試用期表現(xiàn)不好的新委員我們只能優(yōu)勝劣汰。一年后依據(jù)委員的表現(xiàn)評(píng)出優(yōu)秀委員，參加五四評(píng)優(yōu)。日常工作規(guī)劃例會(huì)制度時(shí)間：每周一次，定于每周二中午12：40（暫定，若有沖突可改）。地方：D樓的1002（暫定，若有沖突可改）會(huì)議內(nèi)容：進(jìn)行工作總結(jié)，總結(jié)一周內(nèi)我們紀(jì)檢部顯現(xiàn)的問(wèn)題，以及對(duì)新的一周的工作進(jìn)行新的布置。并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的部員進(jìn)行稱贊，提高部員的工作樂(lè)觀性和工作效率。考核：對(duì)學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部部員參加例會(huì)進(jìn)行考核，做好記錄，由秘書處負(fù)責(zé)，實(shí)在見(jiàn)《學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部例會(huì)考核制度》。學(xué)校文明執(zhí)勤制度時(shí)間：每天3次，分為上午、下午、晚上，實(shí)在時(shí)間定為上午是11：5012：30，下午定為17：0017：40，晚上定為21：0021：30地方：依據(jù)山東學(xué)院學(xué)生會(huì)劃分的二級(jí)學(xué)院區(qū)域進(jìn)行學(xué)校文明執(zhí)勤內(nèi)容：制止學(xué)校內(nèi)的不文明現(xiàn)象，維護(hù)學(xué)校的和諧環(huán)境，實(shí)在見(jiàn)《學(xué)校文明執(zhí)勤標(biāo)準(zhǔn)化考核制度》。考核：為了加強(qiáng)學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部的建設(shè)，對(duì)學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部的學(xué)校文明執(zhí)勤進(jìn)行考核，實(shí)在見(jiàn)《學(xué)校文明執(zhí)勤標(biāo)準(zhǔn)化考核制度》?；顒?dòng)組織制度時(shí)間：依據(jù)活動(dòng)的組織時(shí)間確定。地方：不定內(nèi)容：組織活動(dòng)的入場(chǎng)秩序、退場(chǎng)秩序以及活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)秩序的實(shí)在布置?？己耍簩?duì)于每次參加活動(dòng)組織的部員進(jìn)行考核，考核成績(jī)納入個(gè)人考核成績(jī)，實(shí)在見(jiàn)《活動(dòng)組織考核制度》。獎(jiǎng)懲制