表現(xiàn)手法-初中記敘文閱讀十三大考點分類闖關寶典

初中記敘文閱讀十三大考點分類闖關寶典表現(xiàn)手法（解析版）闖關秘籍記敘文是中考閱讀常考文章類型之一，相對于說明文等其他文章來說難度較小，考生平時只要掌握了記敘文的常用表現(xiàn)手法及作用，答題基本不會有多大問題。近年來各地中考在表現(xiàn)手法的講解上相對穩(wěn)定，列為必考類型題目。表現(xiàn)手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現(xiàn)方式。常見的表現(xiàn)手法包括對比、襯托，鋪墊、伏筆、照應、象征、抑揚、懸念等。闖關技巧表現(xiàn)手法1、對比：定義：在文章的主體結構或主要內容中，將事物、現(xiàn)象和過程中矛盾的雙方放置在一定條件下，使之集中在一個完整的藝術統(tǒng)一體，形成相輔相成的比照和照應關系。作用：①突出被表現(xiàn)事物的本質特征，增強文章的藝術效果和感染力，給讀者留下鮮明而深刻的印象；②襯托、突出主體事物的特點，強調作者要表達的情感，增強語氣，使意義更明顯。2、欲揚先抑/欲抑先揚：定義：“揚”指褒揚、抬高。“抑”指向下壓、貶低。作者想要褒揚（貶抑）某個人物，卻不從褒揚（貶抑）處落筆，而是從相反的貶抑（褒揚）處落筆。作用：①顯示出一種變化的節(jié)奏美，使文章情節(jié)曲折動人，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②為表情達意蓄勢，使人物形象更加豐滿，情感表達更加豐沛；③形成鮮明的對比，給讀者留下深刻的印象；④起卒章顯志的作用。3、鋪墊：定義：①為了表現(xiàn)主要的寫作對象而提前做的基礎性描寫；②鋪墊是“顯性”的，對起陪襯作用的部分往往大肆渲染。作用：加強故事情節(jié)之間的因果關系和完整性，使情節(jié)更具有合理性。4、伏筆：定義：指文章或藝術作品中，前段內容為后段內容所作的提示或暗示，是“隱性”的，通常只是一兩筆，點到為止。作用：使內容前后照應，情節(jié)嚴絲合縫。5、烘托：定義：利用反差對比使主要形象更加鮮明，即用一事物暗示出另一事物。作用：將表現(xiàn)對象……的心理放在一個……的環(huán)境里，更加的表現(xiàn)了人物的內心世界，增強了文章的表現(xiàn)力。6、襯托（側面烘托）：定義：為了突出主要事物，用類似或相反、有差別的事物作陪襯，這種表現(xiàn)手法就是襯托。用類似的事物作陪襯叫正襯，用反面的、有差別的事物作陪襯叫反襯。作用：①特點鮮明，矛盾突出，形成強烈的反差；②突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等；③增強文章的表現(xiàn)力。7、象征：定義：借用某種具體的形象和事物來暗示特定的人物或事理，以表達真摯的情感和深刻的寓意的方法（將抽象的思想感情用某一特定的具體事物表現(xiàn)出來，使之形象化）。作用：使所要表達的意思更加含蓄、深刻，增強了文章的表現(xiàn)力。8、借景抒情（寓情于景）：定義：通過對事物的描寫或環(huán)境的渲染來抒發(fā)作者或作品中人物的感情。包括借景抒情、寓情于景、情景交融。作用：有極強的感染力，給讀者留下“我中有你，你中有我”的感受，使文章充滿詩情畫意。9、設置懸念：定義：先將疑問拋給讀者而又不說明原因，層層設疑，以達到更好的表達主題的目的。作用：激發(fā)讀者的閱讀興趣。10、卒章顯志：定義：在文章結尾時，用一兩句話點明中心、揭示主題。作用：結尾自然、有力，揭示文章主題。11、前后照應/收尾呼應：定義：指開頭和結尾的內容有著極其密切的聯(lián)系，是對同一情況作出的解釋、說明和交代。作用：使文章渾然一體，情節(jié)完整、結構嚴謹、中心突出。闖關檢測課外閱讀，完成小題。我所見的葉圣陶①我第一次與圣陶見面是在民國十年的秋天。②我看出圣陶始終是個寡言的人。大家聚談的時候，他總是坐在那里聽著。他卻并不是喜歡孤獨，他似乎老是那么有味地聽著。至于與人獨對的時候，自然多少要說些話；但辯論是不來的。他覺得辯論要開始了，往往微笑著說：“這個弄不大清楚了?！边@樣就過去了。③他又是個極和易的人，輕易看不見他的怒色。他辛辛苦苦保存著的《晨報》副刊，上面有他自己的文字的，特地從家里捐來給我看；讓我隨便放在一個書架上，給散失了。當他和我同時發(fā)現(xiàn)這件事時，他只略露惋惜的顏色，隨即說：“由他去末哉，由他去未哉！”我是至今慚愧著，因為我知道他作文是不留稿的。他的和易出于天性，并非閱歷世故，矯揉造作而成。④我到杭州教書，那邊學校當局要我調圣陶去。圣陶來信說：“我們要痛痛快快游西湖，不管這是冬天?！彼麃砹?，叫我上車站去接。我知道他到了車站這一類地方，是會覺得寂寞的。他的家實在太好了，他的衣著，一向都是家里管。我常想，他好像一個小孩子；像小孩子的天真，也像小孩子的離不開家里人。必須離開家里人時，他也得找些熟朋友伴著；孤獨在他簡直是有些可怕的。所以他到校時，本來是獨住一屋的，卻愿意將那間屋做我們兩人的臥室，而將我那間做書室。這樣可以常常相伴；我自然也樂意，我們不時到西湖邊去；有時下湖，有時只喝喝酒。在校時各據(jù)一桌，我只預備功課，他卻老是寫小說和童話。初到時，學校當局來看過他。第二天，我問他，“要不要去看看他們？”他皺眉道：“一定要去么？等一天吧。”后來始終沒有去。他是最反對形式主義的。⑤那時他小說的材料，是舊日的儲積；童話的材料有時卻是片刻的感興。如《稻草人》中《大喉嚨》一篇便是，那天早上，我們都醒了，聽見工廠的汽笛：他便說：“今天又有一篇了我足經(jīng)想好了，來的真快呵?！蹦瞧乃囆g很巧，誰想他只是片刻的構思呢！他寫文字時，往住拈筆伸紙，便手不停揮地寫下去；開始及中間，停筆躊躇時絕少。他的稿子極清楚，每頁至多只有三五個涂改的字。他說他從來是這樣的。每篇寫畢，我自然先睹為快；他往往稱送結尾的適宜，他說對于結尾是有些把握的?？赐辏⒓捶饧摹缎≌f月報》；照例用平信寄，我總勸他掛號：但他說：“我老是這樣的?！彼诤贾莶贿^兩個月，寫得真不少，教人羨慕不已。《火災》里從《飯》起到《風潮》這七篇，還有《稻草人》中一部分，都是那時我親眼看他寫的。⑥十六年一月，我路過上海，許多熟朋友和我踐行，圣陶也在。那晚我們痛快地喝酒，發(fā)議論：他是照例的默著。酒喝完了，又去亂走，他也跟著。到了一處，朋友們和他開了個小玩笑；他臉上略露窘意，但仍微笑的默著，圣陶不是個浪漫的人，但他能了解別人，能該解別人。那晚快夜半了，走過愛多亞路，他向我誦周邦彥的詞，“酒已都醒，如何消夜永！”我沒有說什么；那時的心情，大約也不能說什么的。我們到一品香又消磨了半夜。這一回特別對不起圣陶；他是不能少睡覺的人。他家雖住在上海，而起居還依著鄉(xiāng)居的日子，早七點起，晚九點睡。有一回我九點十分去，他家已息了燈，關好門了。這種自然的，有秩序的生活是對的。那晚上伯祥說：“圣兄明天要不舒服了?！毕肫饋碚媸遣恢鯓痈兄x才好。⑦第二天我便上船走了，一眨眼三年半，沒有上南方去。信也很少，卻全是我的懶。我只能從圣陶的小說里看出他心境的遷變；這個我要留在另一文中說。（選自朱自清散文集《背影》，有刪改）1．給加點的字注音。（1）寡言()

（2）矯揉造作()2．下列短語中結構類型與示例一致的短語是（

）示例：反對形式主義A．有味地聽 B．惋惜的顏色 C．小說和童話 D．喜歡孤獨3．文中哪些地方表現(xiàn)出“葉圣陶始終是個寡言的人”？4．說說你對第④段中畫線句子的理解？表現(xiàn)了他什么樣的性格特點？5．文章第⑤⑥自然段詳寫了什么內容？表達了作者怎樣的感情？6．閱讀下面文章，完成下題。楊

柳豐子愷①因為我的畫中多楊柳樹，就有人說我歡喜楊柳樹。因為有人說我歡喜楊柳樹，我似覺自己真與楊柳樹有緣。但我也曾問心，為甚么歡喜楊柳樹？到底與楊柳樹有甚么緣？其答案了不可得。②原來這完全是偶然的。天下事往往如此。實際，我向來對于花木無所愛好；即有之，亦無所執(zhí)著。這是因為我生長窮鄉(xiāng)，只見桑麻、棉花、小麥、大豆，不曾親近過萬花如繡的園林。只在幾本舊書里看見過“紫薇”“紅杏”“芍藥”“牡丹”等美麗的名稱，但難得親近這等名稱的所有者。并非完全沒有見過，只因見時它們往往使我失望，不相信這便是曾對紫薇郎的紫薇花，曾使尚書出名的紅杏，曾傍美人醉臥的芍藥，或者象征富貴的牡丹。我覺得它們也只是植物中的幾種，不過少見而名貴些，實在也沒有甚么特別可愛的地方，似乎不配在詩詞中那樣地受人稱贊，更不配在花木中占據(jù)那樣高尚的地位。③假如我現(xiàn)在要贊美一種植物，我仍是要贊美楊柳。①看見湖岸的楊柳樹上，好像掛著幾萬串嫩綠的珠子，在溫暖的春風中飄來飄去，飄出許多彎度微微的S線來，覺得這一種植物實在美麗可愛，非贊它一下不可。④聽人說，這植物是最賤的。剪一根枝條來插在地上，它也會活起來，后來變成一株大楊柳樹。它不需要高貴的肥料或工深的壅培，只要有陽光、泥土和水，便會生活，而且生得非常強健而美麗。牡丹花要吃豬肚腸，葡萄藤要吃肉湯，許多花木要吃豆餅，楊柳樹不要吃人的東西，因此人們說它是“賤”的。大概“貴”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就是越“貴”。吃得很多很好而沒有用處，只供觀賞的，似乎更貴。例如牡丹比葡萄貴，是為了牡丹吃了豬肚腸一無用處，而葡萄吃了肉湯有結果的原故。楊柳不要吃人的東西，且有木材供人用，因此被人看作“賤”的。⑤我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同?；敬蠖际窍蛏习l(fā)展的，紅杏能長到“出墻”，古木能長到“參天”。向上原是好的，但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得其樣子可惡！你們是靠它養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬它呢？你們的生命建設在它上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已經(jīng)被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那里作最后一刻的威福，真是可惡而又可憐！楊柳沒有這般可惡可憐的樣子：它不是不會向上生長。它長得很快，而且很高；但是越長得高，越垂得低。千萬條陌頭細柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時時借了春風之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它親吻。②好像一群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，時時依傍到慈母的身旁去，或者撲進慈母的懷里去，使人見了覺得非?？蓯?。⑥自古以來，詩文常以楊柳為春的一種主要題材。寫春景曰“萬樹垂楊”，寫春色曰“陌頭楊柳”，或竟稱春天為“柳條春”。我以為這并非僅為楊柳當春抽條的緣故，實因其樹有一種特殊的姿態(tài)，與和平美麗的春光十分調和的緣故。這種姿態(tài)的特點便是“下垂”。不然，當春發(fā)芽的樹木不知凡幾，何以專讓柳條作春的主人呢？只為別的樹木都憑仗春的力而拼命向上，一味求高，忘記了自己的根本。其貪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的只有垂楊。文章運用對比手法來刻畫楊柳形象，請舉一例進行具體分析。7．現(xiàn)代文閱讀好一朵木槿花宗璞①又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了，紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點兒也不在乎秋的肅殺。接下來該是紫薇和木槿。在我家這以草為主的小園中，它們是外來戶。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。紫薇似嬌氣些，始終未見花。木槿則已兩度花開了。②木槿以前給我的印象是平庸?！拔母铩敝性S多花木慘遭摧殘，它卻得全性命，陪伴著顯赫一時的文冠果，免得那欽定植物太孤單。據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。學生浴室邊的路上，兩行樹挺立著，花開有紫、紅、白等色，我從未仔細看過。③前年秋至，我家剛從死別的悲痛中緩過氣來不久，又面臨了少年人的生之困惑。我們不知道下一分鐘會發(fā)生什么事，陷入極端惶恐中。我在坐立不安時，只好到草園踱步。那時園中荒草沒膝，除我們的基本隊伍親愛的玉簪花外，只有兩樹忍冬，結了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我沒有指望還能看見別的什么顏色。④忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕輕地在眼前轉了幾轉。我忙撥開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。⑤這是木槿。木槿開花了，而且是紫色的。⑥木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風吹走悲傷，讓夢留著。⑦驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，作出一個淺坑，澆上水。水很快滲下去了。一陣風過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭，帶點調皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。⑧去年，月圓過四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習慣了這類景象，知道毀去了后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。⑨沒想到秋來時，一次走在這崎嶇山路上，忽見土山一側，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放?、馕业男囊舱痤澠饋?，一種悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花！?土埋大半截了，還開花！?我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺褶，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。?忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的，是面對一切苦難的勇氣。?紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地俯看著我。?今年果然又有一個開始，小園經(jīng)過整治后，不再以草為主；所以有了對美人蕉的新認識，那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。?我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來。（節(jié)選自《宗璞散文》）文章先說印象中的木槿是平庸的，后說木槿花是“震撼了我的那朵花”，這樣安排結構使用了什么手法？有何妙處？請結合文章內容簡要分析。8．閱讀下面的文字，完成以下小題。越野滑雪海明威①纜車又顛了一下，停了。尼克正在行李車廂里給滑雪板上蠟，把靴尖塞進滑雪板上的鐵夾，牢牢扣上夾子。他從車廂邊緣跳下，落腳在硬邦邦的冰殼上，來一個彈跳旋轉，蹲下身子，把滑雪杖拖在背后，一溜煙滑下山坡。②喬治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不見了人影。尼克順著陡起陡伏的山坡滑下去時，那股沖勢加上猛然下滑的勁兒把他弄得渾然忘卻一切，只覺得身子里有一股飛翔、下墜的奇妙感。他挺起身，稍稍來個上滑姿勢，一下子又往下滑，往下滑，沖下最后一個陡峭的長坡，越滑越快，越滑越快，雪坡似乎在他腳下消失了。身子下蹲得幾乎倒坐在滑雪板上，盡量把重心放低，只見飛雪猶如沙暴，他知道速度太快了。但他穩(wěn)住了。隨即一搭被風刮進坑里的軟雪把他絆倒，滑雪板一陣磕磕絆絆，他接連翻了幾個筋斗，然后停住，兩腿交叉，滑雪板朝天翹起，鼻子和耳朵里滿是雪。③喬治站在坡下稍遠的地方，正噼噼啪啪地拍掉風衣上的雪。④“你的姿勢真美妙，邁克，”他大聲叫道?！澳谴顮€糟糟的雪真該死。把我也絆了一跤?！雹荨霸趰{谷滑雪什么滋味兒？”尼克掙扎著站起來。⑥“你得靠左滑。因為谷底有堵柵欄，所以飛速沖下去后得來個大旋身?！雹摺暗纫粫何覀円黄鹑セ?。”⑧“不，你先去。我想看你滑下峽谷?！雹崮峥粟s過喬治，他的滑雪板開始有點打滑，隨后一下子猛沖下去。他堅持靠左邊滑，末了，在沖向柵欄時，緊緊并攏雙膝，像擰緊螺旋似的旋轉身子，把滑雪板向右來個急轉彎，揚起滾滾白雪，然后慢慢減速，跟鐵絲柵欄平行地站住了。⑩他抬頭看看山上。喬治正屈起雙膝滑下山來；兩支滑雪杖像蟲子的細腿那樣蕩著，杖尖觸到地面，掀起陣陣白雪，最后，這整個一腿下跪、一腿拖隨的身子來個漂亮的右轉彎，蹲著滑行，雙腿一前一后，飛快移動，身子探出，防止旋轉，兩支滑雪杖像兩個光點，把弧線襯托得更加突出，一切都籠罩在漫天飛舞的白雪中。?尼克用滑雪板把鐵絲柵欄最高一股鐵絲壓下，喬治縱身越過去。他們沿路屈膝滑行，進入一片松林。路面結著光亮的冰層，被拖運原木的馬兒拉的犁弄臟了，染得一搭橙紅，一搭煙黃。兩人一直沿著路邊那片雪地滑行。大路陡然往下傾斜通往小河，然后筆直上坡。他們透過林子，看得見一座飽經(jīng)風吹雨打、屋檐較低的長形的房子。走近了，看出窗框漆成綠色。油漆在剝落。?他們把滑雪板豎靠在客棧墻上，把靴子蹬蹬干凈才走進去。?客棧里黑咕隆咚的。有只大瓷火爐在屋角亮著火光。天花板很低。屋內兩邊那些酒漬斑斑的暗黑色桌子后面擺著光溜溜的長椅。兩個瑞士人坐在爐邊，喝著小杯渾濁的新酒。尼克和喬治在爐子另一邊靠墻坐下。一個圍著藍圍裙的姑娘走過來。?“來瓶西昂酒，”尼克說?！靶胁恍?？”?“行啊，”喬治說?！澳銓票任覂刃?。”隨后姑娘走出去了。?“沒一項玩意兒真正比得上滑雪，對吧？”尼克說?！澳慊死祥L一段路，頭一回歇下來的時候就會有這么個感覺?！?“嘿，”喬治說?！罢媸敲畈豢裳浴！?姑娘拿進酒來由出去了，他們聽見她在隔壁房里唱歌。?門開了，一幫子從大路那頭來的伐木工人走進來，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽。女招待給這幫人送來了三公升新酒，他們分坐兩桌，光抽煙，不作聲，脫了帽，有的背靠著墻，有的趴在桌上。屋外，拉運木雪橇的馬兒偶爾一仰脖子，鈴鐺就清脆地丁當作響。?喬治和尼克都高高興興的。他們兩人很合得來。他們知道回去還有一段路程可滑呢。?“你幾時得回學校去？”尼克問。?“今晚，”喬治回答?！拔业泌s十點四十的車。”?“真希望你能留下，我們明天上百合花峰去滑雪?！?“我得上學啊，”喬治說?！鞍パ剑峥?，難道你不希望我們能就這么在一起閑逛嗎？帶上滑雪板，乘上火車，到一個地方滑個痛快，滑好上路，找客棧投宿，再一直越過奧伯蘭山脈，直奔瓦萊州，穿過恩加丁谷地?！?“對，就這樣穿過黑森林區(qū)。哎呀，都是好地方啊?！?“就是你今年夏天釣魚的地方吧？”?“是啊?！彼麄兒雀闪耸＞啤Ｄ峥穗p肘撐在桌上，喬治往墻上頹然一靠。?“也許我們再也沒機會滑雪了，尼克?！眴讨握f。?“我們一定得滑，否則就沒意思了”尼克說?！拔覀円セ瑳]錯。”喬治說。?“我們一定得滑，”尼克附和說?！跋Ｍ覀兡芫痛苏f定了?！眴讨握f。?尼克站起身。他把風衣扣緊。他拿起靠墻放著的兩支滑雪杖。?“說定了可一點也靠不住?！彼f。?他們開了門，走出去。天氣很冷。雪結得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。請簡要舉例本文一處對比手法，并簡要分析其作用。9．閱讀下面的文章，完成下列小題。北國的春風林斤瀾①北京人說：“春脖子短?！蹦戏絹淼娜擞X著這個“脖子”有名無實，冬天剛過去，夏天就來到眼前了。②最激烈的意見是：“哪里會有什么春天，只見起風，起風，成天刮土，刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍……”③其實，意見里說的景象，不冬不夏，還得承認是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重于春風，也有道理。④起初，我也懷念江南的春天，“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”。這些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒有提到風，風原是看不見的，又無所不在的。江南的春風撫摸大地，像柳絲的飄拂；體貼萬物，像細雨的滋潤。這才草長，花開，鶯飛……⑤北京的春風真就是刮土嗎？后來我有了別樣的體會，那是下鄉(xiāng)的好處。⑥我在京西的大山里，京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺，還是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間，春風來了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。春風從關外撲過山頭，漫過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯。飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。⑦轟的一聲，是哪里的河冰開裂吧。噶的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳膊腿，渾身關節(jié)挨個兒格拉拉、格拉拉地松動。⑧麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈，好不痛快人也。⑨北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到歡喜得不行時，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請想想，柳絲飄拂般的撫摸，細雨滋潤般的體貼，又怎么過草原、走沙漠、撲山梁？又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪？⑩如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是淡淡的陽光，蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒。?能不懷念北國的春風！作者寫北國的春風，為什么還要在第4段寫江南的春天？10．閱讀下面的文字，完成各題。藕與莼菜葉圣陶①同朋友喝酒，嚼著薄片的雪藕，忽然懷念起故鄉(xiāng)來了。若在故鄉(xiāng)，每當新秋的早晨，門前經(jīng)過許多的鄉(xiāng)人：男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起，軀干高大且挺直，使人起健康的感覺；女的往往裹著白地青花的頭巾，雖然赤腳，卻穿短短的夏布裙，軀干固然不及男的這樣高，但是別有一種健康的美的風致；他們各挑著一副擔子，盛著鮮嫩玉色的長節(jié)的藕。在產(chǎn)藕的池塘里，在城外曲曲彎彎的小河邊，他們把這些藕一再洗濯，所以這樣潔白。仿佛他們以為這是供人品味的珍品，這是清晨的畫境里的重要題材，倘若涂滿污泥，就把人家欣賞的渾凝之感打破了；這是一件罪過的事，他們不愿意擔在身上，故而先把它們濯得這樣潔白了，才挑進城里來。他們想要休息的時候，就把竹擔橫在地上，自己坐在上面，隨便揀擇擔里的過嫩的藕槍是較老的藕，大口地嚼著解渴。過路的人就站住了，紅衣衫的小姑娘揀一節(jié)，白頭發(fā)的老公公買兩支，清淡的甘美的滋味于是普遍于家家戶戶了。這種情形差不多是平常的日課，要到葉落秋深的時候。②在這里上海，藕這東西幾乎是珍品了。大概也是從我們的故鄉(xiāng)運來的。但是數(shù)量不多，自有那些伺候豪華公子碩腹巨賈的幫閑茶房們把大部分搶去了；其余的便要供在較大一點的水果鋪里，位置在金山蘋果呂宋香芒之間，專待善價而沽。至于挑著擔子在街上叫賣的，也并不是沒有，但不是瘦得像乞丐的臂和腿，便澀得像未熟的柿子，實在無從欣羨。因此，除了僅有的一回。我們今年竟不曾吃過藕。③這僅有的一回不是買來吃的，是鄰舍送給我們吃的。他們也不是自己買的，是從故鄉(xiāng)來的親戚帶來的。這藕離開它的家鄉(xiāng)大約有好些時候了，所以不復呈玉樣的顏色，卻滿被著許多銹斑。削去皮的時候，刀鋒過處，很不書爽利。切成片送入口里嚼著，有些兒甘味，但時沒有一種鮮嫩的感覺，而且似乎含了滿口的渣，第二片就不想吃了。只有孩子很高興，他把這許多片嚼完，居然有半點鐘工夫不再作別的要求。④想起了藕就聯(lián)想到莼菜。在故鄉(xiāng)的春天，幾乎天天吃莼菜。莼菜本身沒有味道，味道全在于好的湯。但這樣嫩綠的顏色與豐富的詩意，無味之味真足令人心醉。在每條街旁的小河里，石埠頭總歇著一兩條沒篷船，滿艙盛著莼菜，是從太湖里撈來的。當然能得日餐一碗了。⑤而在這里上海又不然。非上館子就難以吃到這東西。我們當然不上館子，偶然有一兩回去叨擾朋友的酒席，恰又不是莼菜上市的時候，所以今年竟不曾吃過。直到最近，伯祥的杭州親戚來了，送他幾瓶裝瓶的西湖莼菜，他送給我一瓶，我才算也嘗了新了。⑥向來不戀故鄉(xiāng)的我，想到這里，覺得故鄉(xiāng)可愛極了。我自己也不明白，為什么會起這么深濃的情緒？再一思索，實在很淺顯的：因為在故鄉(xiāng)有所戀，而所戀又只在故鄉(xiāng)有，就縈系著不能割舍了。譬如親密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不戀戀？怎得不懷念？但是僅僅為了愛故鄉(xiāng)么？不是的，不過在故鄉(xiāng)的幾個人把我們牽著罷了。若無所牽系，更何所戀念？像我現(xiàn)在，偶然被藕與莼菜所牽系，所以就懷念起故鄉(xiāng)來了。⑦所戀在哪里，哪里就是我們的故鄉(xiāng)了。作者怎樣運用對比手法來分別描寫故鄉(xiāng)的藕和莼菜的？11．閱讀下面文本，完成下列各題。人生沒有多余的疼朱成玉①在鍵盤上敲字的時候，忽然想，如果人生也有一個刪除鍵，我會刪除些什么呢？快樂幸福的時光自然舍不得刪去，那么刪去的就只有那些疼了。②我想刪去手指的疼。因為一分之差沒有考上縣城的重點高中，老師和家人都勸我復讀一年，我卻倔強地選擇了離開學校。每天上午9點30分，是學校上課間操的時間，喇叭里傳來熟悉的“廣播體操”，一顆心便跟著疼了，再回不去本該屬于自己的校園。于是更加發(fā)奮地自學，冬天，寫字的手凍成了“饅頭”，鉆心的疼讓我坐臥不寧，直到現(xiàn)在，每到下雨陰天，手指還會隱隱作痛，20多年以前的疼，就像一條甩不掉的蛇，緊緊尾隨。③我想刪去肩膀的疼。在家待業(yè)的時候，臨時在一個工地做了半年力工，手掌磨出許多大大的血泡，卻也不能停下來，因為瓦匠等著我“伺侯”呢，炎炎烈日，汗流浹背，苦不堪言。之后，又去糧庫扛麻袋。黑壓壓的麻袋落到肩膀上，整個人一下子就蹲到了地上，如此反復，直到后來才慢慢地直起腰來，真不知道那一天是如何熬過來的，那是天底下最漫長的一天，我盼著天快點黑下來，快點，可是太陽，像故意和我作對一般，越發(fā)地把它那邪惡的熱潑到我身上?；丶抑?，掀開衣服，看到肩膀上整個掀開了一層皮，里面嫩嫩的肉呼之欲出！母親一邊給我擦著藥膏，一邊心疼得直掉眼淚。④我想刪去腳掌的疼。剛結婚的時候，一貧如洗。租來的房子又小又破，冬天很冷，墻壁上到處是亮晶晶的霜花。買不起煤，就去后山打柴。有一天回來得晚，天已經(jīng)黑了，妻子擔心，拿著手電去山路上尋我。直至看到我拉著一車柴火，蹣跚歸來時，終于忍不住哭出聲來。我告訴她，不敢快走，鞋子馬上就要掉了底兒，她找個繩子幫我把鞋子綁上。腳凍了，又紅又腫，害得我現(xiàn)如今走起路來都不是那么筆直。⑤我想刪去牙疼，我想刪去頭疼，我想刪去失戀的疼，我想刪去失去親人的疼，我想刪去各種各樣的心疼，我想刪去……太多太多的疼！⑥我不知道，為何我的人生有如此多的疼，我似乎是疼痛銀行的行長。⑦但是現(xiàn)在，我感謝疼痛，每一次疼痛，都會帶給你一次歷練。就像一次一次地跌倒，讓孩子學會了走路和奔跑；就像一次一次地摔傷，讓鷹學會了飛翔。人生在世，誰沒有疼的經(jīng)歷呢！有痛感的人生，是有鹽、有鈣的人生。⑧疼是人生里最活躍的細胞，可以用它譜曲，用它填詞，可以用它釀酒，用它泡茶。在歲月的喉結，輕輕將它吐出，可以換一曲妖嬈的歌兒。疼是推著人往前走的風，你若想甩脫它，便聞不到它吹送到你跟前的花香了。⑨人生沒有多余的疼。贊嘆珍珠的光芒時，別忘了，那是貝殼的眼淚，是用疼痛磨礪出來的璀璨。本文中對“疼”的敘述采用的表現(xiàn)手法是什么？請簡要說明。12．閱讀文章，回答問題。獨樹①常常想起紅旗路盡頭的那棵香樟樹，獨立于青龍橋頭的那棵古樹。②我在這棵古樹的城市求學，工作，離開，回來，再離開，一晃就是二十多年。每次回去，我都忍不住去看看它，就像探訪一個從未忘卻的老朋友。作為一棵樹，我認為它應該是幸運的。經(jīng)歷了那些久遠的年代，很多沉淀了歲月的古物幾乎蕩然無存。唯有它，洗盡鉛華，歷經(jīng)滄桑存活了下來，如今依然蔥蘢茂盛。而我，已是一身紅塵，兩鬢斑霜。③紅旗路之末，東風路之始，一橋相連，熙來攘往。這棵香樟樹佇立于橋頭，“十”字路中，站成了這座古城最繁華路段的一道奇異風景，成為邵水之濱的中心地標。多少年來，無以數(shù)計的行人，南來北往的車輛如過江之鯽，在它身邊自然分流。有時道路變得并不順暢，卻從來沒有發(fā)生過交通事故。哪怕有一起，它早已陷入斧斫之厄運。我想，它定是一棵神奇靈性的樹，有一雙能指揮交通的慧眼。也許正是它橫亙路中，提醒那些上快車道的車主有所遲疑，便放慢腳步，彼此禮讓。駐足看看橋頭的風景，內心更加從容淡定。④其實，它就是一棵其貌不揚的香樟樹，與其他林蔭樹相比，并不龐大。它的身軀大約只有兩三米高，根部占地不過四五平米，枝干的上部有三個分權。其中兩杈較細，唯有伸向青龍橋面的那杈顯得威武，枝枝相通，葉葉相蓋，形成一個碩大的圓穹。它以綠意盎然了季節(jié)，以青翠劃破了迷蒙，以搖曳驚醒了恍惚，讓靠近它的人神清氣爽，怡然寧靜。一切自適其位，自取其道，自安無恙。多少喧囂熱鬧從它眼皮底下流走，多少功名利祿在它身邊悄然消逝，多少霓虹燈火在它頭頂盛開湮沒，多少喜怒哀樂在它心里淡然消融。在繁華里堅守內心，在喧鬧里選擇靜默，在輝煌里接納尋常，在孤獨里錘煉品質。頭頂天空，有蓬勃的希望；根扎大地，有葳蕤的節(jié)操。不憂一時之失，不喜一時之得，不揚一時之快，不悲一時之傷?？吹脩T云卷云舒，扛得住暴風驟雨，耐得住蜚語流言，經(jīng)得起苦雨秋霜。一樹之獨，亦如古代隱士，修身累德，自律不息。⑤我為何有如此感悟？這都是歲月風雨的饋贈。那時我只知道這是一棵樹，和家鄉(xiāng)山頭的松樹、柏樹有著不同類的氣度。在貧瘠逼仄的有限地域，它都能艱難扎根，努力活出一棵樹應有的姿態(tài)，以綠意向天空行禮，向行人致意。我以為這是作為樹理應完成的使命，必須經(jīng)歷的路程。⑥再回來時，我在它的圍盤上坐了很久，聽清風撥動枝葉的細碎聲響，聞月色送來的淡淡幽香……時，我才明白它何止是一棵樹，一棵道旁的林蔭樹，它其實就是我惺惺相惜的摯友，是我人生的明燈。前行的路上，從此，我不再孤單。本文主要運用了什么寫作手法，在結構上有什么特點？13．閱讀下面的文章，回答問題。冬日香山梁衡①要不是有公務，誰會在這天寒地凍的時節(jié)來香山呢？可話又說回來，要不是恰在這時來，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？②開三天會，就住在公園內的別墅里。偌大個公園為我們獨享，也是一種滿足。早晨一爬起來我便去逛山。這里我春天時來過，是花的世界；夏天時來過，是濃蔭的世界；秋天時來過，是紅葉的世界。而這三季都游客滿山——說到底是人的世界。形形色色的服裝，南腔北調的話音，這一切將山路林間都塞滿了?，F(xiàn)在可好，無花，無葉，無紅，無綠，更沒有多少人，好一座空落落的香山，好一個清凈的世界。③過去來時，路邊是夾道的丁香，厚綠的圓形葉片，白的或紫色的小花；現(xiàn)在只剩下灰褐色的勁枝，枝頭挑著些已彈去種子的空殼。過去來時，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃著自己霜紅的葉片，如一團團的火苗，在秋風中翻騰；現(xiàn)在遠望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土幾乎融在一起，很難覓到它的身影。過去來時，林間樹下是厚厚的綠草，絨絨的，由山腳鋪到山頂；現(xiàn)在它們或枯萎在石縫間，或被風掃卷著聚纏在樹根下。如果說秋是水落石出，（1）。在山下一望山頂?shù)墓硪姵睿谏氖?，蜿蜒的石路，歷歷在目。連路邊的巨石也都像是突然奔來眼前，過去從未相見似的?？梢韵胍姡斍餁獬跏?、冬雪欲降之時，這山感到三季的重負將去，便迎著寒風將闊肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉；[甲]又將山門一閉，推出那些沒完沒了的閑客；然后正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。我現(xiàn)在就正步入這個虛靜世界。蘇軾在夜深人靜時去游承天寺，感覺到寺之明凈如處積水之中，我今于冬日游香山，神清氣朗如在真空。④與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別墅的后門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根遒勁的枝，枝上掛著束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠。這時太陽從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動了。我徘徊于樹下又斜倚在石上，看著這紅日綠松，心中（2），如在涅粲，覺得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體。此時我只感到山的巍峨與松的偉岸，冬日香山就只剩下這兩樣東西了。蒼松之外，還有一些新松，栽在路旁，冒出油綠的針葉，好像全然不知外面的季節(jié)。與松做伴的還有柏樹與翠竹。柏樹或矗立路旁，或伸出于石巖，森森然，與松呼應。翠竹則在房檐下山腳旁，挺著秀氣的枝，伸出綠綠的葉，遠遠地做一些鋪墊。你看它們身下那些形容萎縮的衰草敗枝，你看它們頭上的紅日藍天，你看那被山風打掃得干干凈凈的石板路，你就會明白松樹的驕傲。它不因風寒而籠袖縮脖，不因人少而自卑自慚。我奇怪人們的好奇心那么強，可怎么沒有想到在秋斂冬凝之后再來香山看看松柏的形象。⑤當我登上山頂時回望遠處煙靄茫茫，亭臺隱隱，腳下山石奔突，松柏連理，無花無草，一色灰褐。[乙]好一幅天然焦墨山水圖。焦墨筆法者舍色而用墨，不要掩飾只留本質。你看這山，借著季節(jié)相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，楓樹的火紅，還有游客的捧場。只留下這長青的松柏來做自己的山魂。山路寂寂，闃然無人。我邊走邊想比較著幾次來香山的收獲。春天來時我看她的嫵媚，夏天來時我看她的豐腴，秋天來時我看她的綽約，冬天來時卻有幸窺見她的骨氣。她在回顧與思考之后，毅然收起了那些過眼繁花，只留下這錚錚鐵骨與浩浩正氣。靠著這骨這氣，來年她會有更好的花葉，更濃的芳香。⑥香山，這個神清氣朗的冬日。（原文有刪改）作者在文中運用了對比手法。文章第③段把_________________________與_____________________對比，凸顯了冬日香山草木凋零的狀況。第④段寫冬日香山的松樹時，與“身下那些形容萎縮的衰草敗枝”對比，是為了__________________。14．閱讀下面的文字，完成下面小題。莽昆侖田洪波①雪花裹挾著凌厲的風，縱橫肆虐，北國天地一片蒼茫。在浩渺的大興凱湖和小興凱湖之間，雄闊的渾然一體的雪幕中，緩緩移動著幾個小黑點。②他們沒按既定的兩個大小湖之間的湖崗路行進，而是從興凱湖泄洪閘出發(fā)，蜿蜒斜插于小興凱湖的冰封湖面。他們的目的地距此近20公里，地處蜂蜜山腳下的知青農(nóng)場三連隊部。為驅寒氣，他們刻意選擇在午飯后，盡管天地依然混沌無序，根本見不到陽光。③他們是興凱湖農(nóng)場總部的十一名知青，大多是文藝宣傳員。全會召開，他們連夜寫好了大紅喜報，編排了節(jié)目，要在短時間內把盛會召開的喜悅分享給戰(zhàn)友。④一夜狂飆，冰上積雪已半尺盈余。此刻，大顆的雪粒依然在天地間飛舞，盡管他們幾乎武裝到了牙齒，都穿著厚重的棉軍大衣，戴著狗皮帽子、耳包及棉手悶子，軍用大頭皮鞋或棉靰鞡，但依然抵御不住刺骨的寒冷，蜷縮著身軀艱難前行。⑤孫紅梅向天空喊出一聲高八度。她是宣傳隊的頂梁柱，此刻只有她有這樣的底氣。雪花的向面而來與呼出的熱氣形成冷霜，幾乎把她的眼睛凝住了。⑥“北國風光，千里冰封，萬里雪飄?！庇腥颂ь^向天吟誦偉人的詩句。⑦孫紅梅的笑聲刺破天宇：“接著來！”⑧于是有人呼應：“望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔?！雹釋O紅梅：“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！雹饩o接著響起眾人朗誦聲：“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝！”?澎湃和激昂的情緒浸染了他們，腳步輕巧了，剛剛還肆意妄為的雪粒，此刻也似乎一下縮緊了紛揚的頻率，變小了。?他們繼續(xù)前行，開始討論還有多少公里數(shù)，感嘆幸虧穿插走小興凱湖，如若走湖崗，指不定何時才能到達呢。?有人提醒說還不是孫紅梅的主意，大家起哄亂嚷，北京妞兒就是不一般！?距離在不覺間縮短，似乎明天的太陽就要在前方升起，引得眾人忘了寒冷，倍添活力。不知誰起頭，又高聲吟出：“橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色?！?這回不待引領，早有人接上：“飛起玉龍三百萬，攪得周天寒徹?！?孫紅梅笑吟：“夏日消溶，江河橫溢，人或為魚鱉。千秋功罪，誰人曾與評說？”?猶如親人間的默契，大家又一起吟誦：“而今我謂昆侖，不要這高，不要這多雪。安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？一截遺歐，一截贈美，一截還東國。太平世界，環(huán)球同此涼熱！”?大家把“環(huán)球同此涼熱”一聲高過一聲吟誦了好幾遍，然后齊刷刷看向遠方的蜂蜜山。此時的蜂蜜山白雪皚皚，與正在闊大冰面上行走的他們形成強烈反差。在他們眼里，它不就是莽莽昆侖山一樣，令人難以企及嗎？在它面前，人是渺小的，可若較起真兒來，他們并不懼怕它的高度和遙遠。?“等一下！”孫紅梅突然聲音顫抖著喊了一聲。?大家定睛于孫紅梅。孫紅梅挓挲著戴著棉手悶子的兩只手，臉上的表情僵硬，嘴角微微抽搐。有人問她怎么了，孫紅梅示意別出聲，然后，他們似乎共同聽到，腳下的冰面?zhèn)鞒鲆宦暻宕嗟臄嗔崖暋＿@聲音讓他們頭皮發(fā)麻，四肢無力杵在原地，呆若大鳥。?“不會吧？”孫紅梅顫著聲音像在問眾人，又似自語。沒人回應她。奇怪的是，那斷裂之聲再未出現(xiàn)，這讓他們迷茫，莫不是出現(xiàn)了幻聽？再次辨識，確認剛才聽到的就是冰層的斷裂聲，這讓他們又躁動起來。?孫紅梅讓大家靜下來，她似乎已思考出對策。她讓大家拉開前后距離，減慢行進速度。特別是不要扎堆走在一起，要散開。交代到最后，她說出自己的判斷：現(xiàn)在是12月底，冰面應已凍實，只要不垂直重壓，應該沒問題。?大家點頭稱是，腳下依然令人膽戰(zhàn)，不敢再用力走，似乎每踩一步，都會把冰面壓裂一層，從而加速冰面的坍塌。?沒人敢掉以輕心，小湖與大湖迥然不同，大湖水底平坦絲滑，游至百米才齊腰深，小湖湖底則水草叢生，且多為沼澤地，一旦陷進去，將萬劫不復。?孫紅梅停下腳步，提議幫她把身上背的黃書包解下來：“喜報在包里裝著呢，寧肯我掉下去，也不能毀了喜報。若真要是掉下去了，你們就把我埋在蜂蜜山下吧，讓我看著你們改天換地。另外告訴我爸媽，讓我妹妹也來下鄉(xiāng)，算是實現(xiàn)我的理想吧?！?有人帶著哭腔說，別胡說，我們還指望你演節(jié)目呢。在孫紅梅心事重重的笑聲中，大家蹣跚著，默默前行。笑聲不再，也沒人再誦讀詩句，他們形成的黑點，像印在大地上的驚嘆號，直指蜂蜜山。?不知何時，風力似乎小了，抬頭間，蜂蜜山已遙可相望。?走出小興凱湖冰面那一刻，孫紅梅癱在了雪地上，幾個女孩子抱在一起痛哭……?返程時，大家不約而同地按既定的兩個大小湖之間的湖崗路行進。（選自《小說月刊》2021年第7期，有刪改）班級籌備舉行戲劇表演活動，小語和小文準備將小說《莽昆侖》改編成獨幕劇，以下是他們的戲劇改編討論記錄單，請你也一起參與討論，《莽昆侖》戲劇改編討論記錄單主角：孫紅梅配角：十名知青（1）編寫獨幕劇情開端開端孫紅梅與另外十名知青在冰天雪地里向20千米外的知青農(nóng)場三連隊部行進。發(fā)展①______________________________________高潮②______________________________________結局孫紅梅一行人成功地走出了小興凱湖。（2）設計舞臺說明以下是小語和小文要設計的舞臺說明（部分），請你來完善它。場景（文章畫線處）舞臺說明（包括人物表情、動作、語氣等）設計意圖示例：孫紅梅向天空喊出一聲高八度愉悅

伸手做大喊狀為表現(xiàn)出孫紅梅爽朗的個性。A．孫紅梅：“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”①________________（提示：選擇表情、動作設計）②____________B。孫紅梅停下腳步，提議幫她把身上背的黃書包解下來（做解書包動作）③__________________（提示：選擇表情、語氣設計）④____________（3）探討角色塑造小語：改編過程中，我發(fā)現(xiàn)這個小說多處運用襯托的手法。小文：我不理解，不如你舉兩個例子具體分析一下吧。小語：_______________________________________________。小文：哇，為你打ca11！原來作品的細節(jié)還真是能為塑造人物服務呢?。?）理解創(chuàng)作意圖小語突發(fā)奇想，將小說的結局改成“不久，蜂蜜山下的三連隊部響起歡呼聲，驚得雪花一時間滿天飛揚，亂了分寸?！毙∥牟煌狻Ｕ埥Y合小說內容，幫他們分析一下哪個結局更好。15．閱讀下面的文字，完成后面的題目。神奇的自來水秦德龍①天立醫(yī)院的醫(yī)生為我做了檢查。檢查的結果，令人吃驚：我得了自來水依賴癥。我怎么會得這種怪病呢？②我對醫(yī)生說了實情。幾年前，我到一個邊遠山區(qū)掛職鍛煉，吃住都在老鄉(xiāng)家。說實在的，山里很窮，很落后，老鄉(xiāng)有了病，也只是喝碗白開水，頂多熬點稀粥喝。這里的人，靠天吃飯，吃水要到山里去挑，山里有山泉。當然，山里吃的喝的都是綠色環(huán)保食品，絕對不會有任何污染。③山區(qū)是沒有自來水的。可我怎么會得上自來水依賴癥呢？④“問題就出在這里。幾年來，你一直喝的是山泉吧？”⑤“那當然，我一直喝的是山里的水，吃的是山里的飯和菜。我一天都沒離開過山區(qū)！”⑥“你還沒聽懂我的意思。我是說，正因為你沒離開過山區(qū)，一直用山里的水燒飯，你才會得上這種怪病?！雹呶毅等涣恕＂噌t(yī)生吩咐護士給我掛瓶子輸液?！拜斠喊桑攷滋焖?，你就好了?！雹嶙o士很快就給我掛上了吊針瓶子。然后，拍拍我的手背，讓血管鼓起來，一針攮了進去。扎上吊針后，護士又調了調流速，讓藥液緩慢有序地滴入我的身體。⑩我忍不住問護士：“請問，您給我輸?shù)氖鞘裁此?？?護士爽快地答道：“自來水?！?我大吃一驚：“自來水？怎么不給我打藥呢？”?護士笑道：“這就是藥啊，你得的是自來水依賴癥啊。你體內缺少自來水，所以，才給你輸自來水！”?真是氣死我了。我輸自來水干什么？我到醫(yī)院干什么來了？我就是來打針吃藥的呀！我拔掉針頭，找到了醫(yī)生。?醫(yī)生望著我，笑道：“你幾年沒喝自來水了，也沒吃自來水煮的飯了，當然要給你輸自來水了。為什么不叫你端杯子喝呢？那樣治病，看起來快，實際上慢。自來水，必須進入你的血管，才能全面吸收。你明白嗎？”?我目瞪口呆。暗暗承認醫(yī)生說得有道理?？晌宜坪踹€是不明白，自來水真的能治病嗎？?醫(yī)生讓護士重新為我扎上了針。既來之，則安之吧。我心里已經(jīng)有了主意，打完針，我決定去查查自來水的功能，也許能得出結論。?化驗室主任接待了我。她耐心地為我講解了自來水的構成，還寫出了分子式讓我看。她特別強調自來水里都放有漂白粉，而漂白粉的成分就是藥物。她還說，城里的污染越來越嚴重了，漂白粉的指標需要不斷地修改，否則的話，就遏制不住日益嚴重的水污染。?原來，幾年前，我已經(jīng)喝慣了城里的水，吃慣了城里的糧食和蔬菜。我的身體，早就對城里的自來水產(chǎn)生依賴了。到山區(qū)掛職后，不吃城里的自來水了，改變了飲食結構，我的身體反倒不適應了。所以，醫(yī)生認為，最好的辦法，就是給我的身體補充城里的自來水。?山區(qū)的老鄉(xiāng)很掛念我，房東老弟特意進城來看望我了。他提來了一個很大的籃子，用毛巾蓋我猜想，里面都是我愛吃的東西，小米啊、紅薯啊、山果啊?？晌覜]想到，籃子里只有一瓦罐泉水。（21）房東老弟指著山泉說：“這是讓你潤嗓子的。多喝點泉水，好得快。泉水甘甜，沒有任何污染！”（22）我不知道說什么好，只能據(jù)“實”相告：“放這兒吧。今天，我輸了很多水，肚子已經(jīng)飽了?！保?3）房東老弟走了，留下了那罐子泉水。（24）我提上瓦罐，將里面的泉水倒掉了。不這么做，我的身體怎能復原呢？我不需要再喝山里的泉水了。（25）每天，我都要到醫(yī)院排隊輸水，輸自來水。過了些日子，身體狀況明顯好轉了?？磥?，自來水真是神奇。（26）病好后，我沒有再到山區(qū)去，卻經(jīng)常盯著空空的瓦罐發(fā)呆。本文意蘊豐富，請結合文章內容就主題和寫法兩個方面進行探究。16．閱讀下面的文字，完成后面的題目。有聲電影老舍①二姐還沒看過有聲電影，可是她已經(jīng)有了一種理論。在沒著見以前，先來一套說法，不獨二姐如此；此之謂“知之為知之，不知為知之”也，她以為有聲電影便是電機嗒嗒之聲特別響亮而已。不然便是當電人——二姐管銀幕上的英雄美人叫電人——互相巨吻的時候，臺下鼓掌特別發(fā)狂，以成其“有聲”。她確信這個，所以根本不想去看。②但據(jù)說有聲電影是有說有笑而且有歌，她才想開開眼，恰巧打牌贏了錢，于是大請客、二姥姥三舅媽，四姨，小禿，小順，四狗子，都在被請之列。③大家決定看午后兩點半那一場，所以十二點動身也就行了。④到了十二點三刻誰也沒動身。二姥姥找眼鏡找了一刻來鐘；確是不容易找，因為眼鏡在她自己腰里帶著呢。跟著就是三舅媽找鈕子，翻了四只箱子也沒找到，結果是換了件衣裳。四狗子洗臉又洗了一刻多鐘，總算順當。⑤出發(fā)了，走到巷口，一點名，小禿沒影了。折回家里，找了半點多鐘，沒找著，大家決定不看電影了，找小禿更重要。把新衣裳全脫了，分頭去找小禿。正在這個當兒，小禿回來了；原來他是跑在前面，而折回來找她們。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋車，耽誤不了。⑥二姥姥給車價還按著老規(guī)矩，多一個銅子不給。這幾年了，她不大出門，所以現(xiàn)在拉車的三毛兩毛向她要，不是車價高了，是欺侮地年老走不動，她偏要走一個給他們瞧瞧。地確是有志向前邁步，不過腳是向前向后，連她自己也不準知道。四姨倒是能走，可惜為看電影特意換上高底鞋，似乎非扶著點什么不敢抬腳。她過去攙著二姥姥，要是跌倒的話，這二位一定是一齊倒下。⑦三點一刻到了電影院，電影已經(jīng)開映，這當然是電影院不對；二姐實在覺得有罵一頓街的必要，可是沒罵出來，她有時候也很能“文明”一氣，⑧既來之則安之，打了票。一進門，小順便不干了，黑的地方有紅眼鬼，無論如何不能進去。二姥姥一看里面黑洞洞，以為天已經(jīng)黑了，想起來睡覺的舒服；她主張帶小順回家。誰不知道二姥姥已經(jīng)是土埋了半截的人，不看回有聲電影，將來見閻王的時候要是盤問這一層呢？大家開了家庭會議。不行，二姥姥是不能走的。至于小順，買幾塊糖好了，吃糖自然便看不見紅眼鬼了。事情便這樣解決了。四姨攙著二姥她，三舅媽拉著小順，二姐招呼著小禿和四狗子?？醋倪^來招待，可是大家各自為政地找座兒，忽前忽后，忽左忽右，離而復散，分而復合，主張不一，而又愿坐在一塊兒，直落得二姐口干舌燥，二姥姥連喘帶嗽，四狗子咆哮如雷，看座的滿頭是汗，現(xiàn)眾們全忘了看電影，一齊惡聲地“吃——”，但是壓不下去二姐的指揮口令，二姐在公共場所說話特別響亮，要不怎樣是“外場”人呢。⑨直到看座的電筒中的電已使凈，大家才一狠心找到了座。不過，總不能忘了謙恭呀，況且是在公共場所，二姥姥年高有德，當然往里坐?？墒撬囊淌枪媚棠萄?；而二姐是姐姐兼主人；而三舅媽到底是媳婦；而小順子等是孩子；一部倫理從何處說起？大家打架似的推讓，把前后左右的觀眾都感化得直叫老天爺。好容易一齊坐下，可是糖還沒買呢！二姐喊賣糖的，真喊得有勁，連賣票的都進來了，以為是賣糖的殺了人。⑩糖買過了，二姥姥想起一樁大事——還沒咳嗽呢。二姥姥一陣咳嗽，惹起二姐的孝心，與四姨三舅媽說起二姥姥的后事來，老人家像二姥姥這樣的，是不怕兒女當面講論自己的后事，而且樂意參加些意見，如“別的都是小事，我就是要個金九連環(huán)。也別忘了糊一對童兒！”這一說起來，還有完嗎？說也奇怪，越是在戲館電影場里，家事越顯著復雜。大家剛說到熱鬧的地方，忽，電燈亮了，人們全往外走。二姐喊賣瓜子的；說起家務要不吃瓜子便不夠派兒，看座的過來了，“這場完了，晚場入點才開呢?！?只好走吧。一直到二姥姥睡了覺，二姐才想起問：“有聲電影到底怎么說來著？”三舅媽想了想：“管它呢，反正我沒聽見?！边€是四姨細心，說看見一個洋鬼子吸煙，還從鼻子里冒煙呢，“鼻子冒煙，和真的一樣，你就說！”大家都贊嘆不已。（有刪改）小說的語言幽默詼諧，為了達到這一效果，文中運用了多種手法。請找出兩處運用手法不同的例子，簡要分析。17．現(xiàn)代文閱讀?！爸袊恋吕铡卞X秀玲張雅文①1913年3月12日，錢秀玲出生于江蘇宜興一個開明的鄉(xiāng)紳家庭。1929年，16歲的她隨同哥哥到比利時留學，22歲便獲得了魯汶大學化學博士學位。②1935年，錢秀玲與白俄羅斯青年貝爾蘭基結為伉儷?；楹螅S丈夫來到距離布魯塞爾170公里的偏遠小村艾爾伯蒙，開了一家診所。③1940年5月，納粹德國占領了比利時。1943年3月，村里一個叫羅杰的反戰(zhàn)青年因炸毀德軍鐵路被蓋世太保①逮捕，絞刑布告都貼出來了。全村陷入絕望之中，擁到羅杰家里哭作一團。錢秀玲忽然想到德國派駐比利時的軍政總督法爾根豪森將軍早在1934年曾擔任過蔣介石的高級軍事顧問，與她堂兄錢卓倫將軍的私交甚篤。于是，錢秀玲帶著當?shù)氐氖虚L、羅杰父母及全村父老鄉(xiāng)親的聯(lián)名求情信，冒著生命危險，奔赴170多公里外的布魯塞爾，見到了法爾根豪森。法爾根豪森欣然同意幫忙，將羅杰的死刑改成了苦役，另一名同名的死刑犯也因此獲救。④這一消息不脛而走。從此，錢秀玲成了比利時人民心中的英雄。全國各地被押人員的家屬紛紛向她求助。她風雨無阻地奔波在艾爾伯蒙與布魯塞爾之間，冒著被蓋世太保逮捕的危險，扔下幾個年幼的孩子，營救那些抵抗者。從1943年3月到1944年5月，經(jīng)她手究竟救了多少人，她自己已經(jīng)記不清了。⑤花甲之年的法爾根豪森將軍，不顧被希特勒撤職殺頭的危險，游說柏林總部赦免反戰(zhàn)人士的死刑。他對錢秀玲說：“我非常欽佩那些抵抗者的愛國行動！”他叮囑她說：“一定要把赦免名單親自交到我手里，免得落到他人手里惹出麻煩！”⑥1944年6月8日，盟軍在諾曼底登陸后的第三天，艾克興市的抵抗組織擊斃了3名蓋世太保軍官。蓋世太保立刻包圍了小鎮(zhèn)，逮捕了96名青年男人，并宣布36小時之內必須交出槍殺蓋世太保官員的游擊隊員，否則每次槍斃15人。人們在絕望中又想到了錢秀玲，他們從地下室草堆里翻出一臺老掉牙的雪鐵龍汽車，從德國人那兒偷來汽油，跑了160多公里，半夜12點找到了錢家。錢秀玲拖著5個月的身孕，跟著3個陌生人連夜趕往艾克興市。第二天上午，她最后一次見到法爾根豪森，說明了來意。法爾根豪森說：“我現(xiàn)在的處境很糟，蓋世太保在嚴密地監(jiān)視我，我很快就要被解職了。但我會利用手中最后的權利來拯救這些無辜的生命！”⑦96名人質果然獲救，他們被押往德國的集中營去干苦力，直到二戰(zhàn)結束。暗殺希特勒的“七二〇”事件失敗之后，1944年7月29日，法爾根豪森被蓋世太保秘密逮捕，關進了集中營。⑧二戰(zhàn)后，比利時政府特授予錢秀玲“國家英雄”勛章，并將一條街命名為“錢秀玲女士之路”。錢秀玲成了家喻戶曉的人物，國王和王后將親自簽名的合影贈送給她，留作紀念。⑨1948年初春，法爾根豪森以比利時頭號戰(zhàn)犯的身份被押回布魯塞爾接受軍事審判。錢秀玲得知后，立刻到監(jiān)獄里去探望他，而且不畏輿論壓力，為這名階下囚將軍四處奔走呼號，答記者問，發(fā)表文章，向社會大膽陳述自己的觀點：“我在大戰(zhàn)期間為比利時人民做了一點兒事情，如果沒有他的幫助，我將一事無成！”在法庭上，她以證人的身份，向法官出示了當年被法爾根豪森赦免死刑者的聯(lián)名信，并請來數(shù)名被營救過的人出庭作證。1951年3月，在監(jiān)獄里度過了7個春秋的法爾根豪森，最終被判處有期徒刑12年。他在監(jiān)獄里僅關了1年后就被提前釋放，在德國度過了平靜的晚年生涯，直到1966年去世，享年88歲。⑩錢秀玲于2008年8月1日在布魯塞爾安然辭世，享年95歲，比利時人民為她舉行了隆重的葬禮。（選自《蓋世太保槍口下的中國女人》）【注】①蓋世太保是德語“黨衛(wèi)軍國家秘密警察”的縮寫Gestapo的音譯。以下是兩名同學讀完文章后就一些話題進行的交流，請你根據(jù)上下文，補全對話。【話題一】為法爾根豪森求情的事要不要詳寫甲：文章詳寫了錢秀玲（1）、（2）和為法爾根豪森求情三件事情。比利時政府授予錢秀玲“國家英雄”勛章是因為她幫助了比利時人民，因此為納粹將軍法爾根豪森求情這件事不必詳寫。乙：這件事詳寫是有道理的。我的理由是：（3）?！驹掝}二】傳記的真實性是怎么體現(xiàn)的乙：文章從錢秀玲的出生寫到她的辭世，這些時間詞可以體現(xiàn)出傳記的真實性。甲：還有（4），也可以增強文章的真實性。乙：我還關注到文中畫線句寫到許多具體的數(shù)字，也有這樣的作用。這是我寫的批注：①蓋世太保立刻包圍了小鎮(zhèn)，逮捕了96名青年男人，并宣布36小時之內必須交出槍殺蓋世太保官員的游擊隊員，否則每次槍斃15人。②人們在絕望中又想到了錢秀玲，他們從地下室草堆里翻出一臺老掉牙的雪鐵龍汽車，從德國人那兒偷來汽油，跑了160多公里，半夜12點找到了錢家。③錢秀玲拖著5個月的身孕，跟著3個陌生人連夜趕往艾克興市?！九ⅰ咳湓捜M數(shù)字，第①組數(shù)字表明了人質數(shù)量之多及情況之緊急；（5）。甲：你的批注很好。因為作者寫得很真實，才讓我們感到自豪、感動和欽佩！閱讀《守門的小男孩》一文，完成下面小題。守門的小男孩①中午時分，一個小男孩站在院子門口攔住下班回家的人，問：“張云龍叔叔是住在這兒嗎？”這個小男孩看上去只有十三四歲，像個鄉(xiāng)下人。②有人告訴小男孩，張云龍住在3樓301房。小男孩就上到了3樓，找到301房。301房門關著，小男孩敲了幾下門，門沒開，他就站在門口。③住在302房的是王先生和王太太，他們見301房門口站著個小男孩，又生疑又奇怪。④小男孩在門口站了好長時間。王先生開門探出頭看，見小男孩仍站在門口，王先生便說：“你不用等了，張云龍出差去了，明天才回來?！毙∧泻⒁宦牐铝藰亲叩皆鹤娱T口，想了想，又返了回來，回到301門口，雙手抱著腿坐下。⑤下午上班時，王先生見小男孩還在門口，并且坐著，便把窗戶關好，把晾在外面的衣服收回來，把門反鎖好，邊去上班邊嘀咕道：“又不知道誰該倒霉了。”以前，這幢樓有好幾家住戶被人偷過，多半是那些十來歲不大不小的男孩干的。⑥上下樓的人見301房門口坐著小男孩，也加多了一些防備，有老人在家的，叮嚀老人多加小心，盯住這個小男孩，別讓他偷自家的東西。⑦到下午下班回家，這個小男孩仍坐在301房門口。王先生見了，有點生氣，說道：“我都說過張云龍出差去了，要明天才回來。你干嗎還不走？”小男孩說：“我不走，我要等張叔叔回來?！雹嗵鞚u漸黑了，王先生越想越感到奇怪，看來這個小男孩要在門口坐一夜了，小男孩在這里坐一夜，這幢樓就不得安寧一夜，如果是小偷，誰知道他會什么時候下手？王先生想報警，王太太攔住，說：“如果人家小男孩是真等人，你不是冤枉他了？再說人家在門口坐也沒罪，他是小偷只是你們想出來的。”夜里，王太太心腸好，給了小男孩三個面包和兩片蚊香。⑨第二天早上上班的時候，小男孩還在門口，在301房門守了一夜。中午回來的時候，小男孩不見了，但張云龍在家。王先生好奇地問起那個小男孩，張云龍告訴王先生，三年前他下鄉(xiāng)扶貧時，給了這小男孩200元錢讀書，人家一家人還念著恩。他還說，村里有個人叫二狗子，他認識的，二狗子說要到城里來找他借點錢花，小男孩家里人怕他不知道二狗子現(xiàn)在是個騙子，大老遠地讓小男孩從鄉(xiāng)下趕來，守了一天一夜，等他回來，告訴他二狗子是個騙子，叫他千萬別借錢給他。⑩整幢樓的人知道后，都感嘆不已：做人做個好人，總會有人替你守門。小男孩就是個守門人，替張云龍守門擋住了騙子。18．小說記敘了一件什么事？塑造了一個什么樣的少年形象？19．小說運用哪些描寫方法塑造了小男孩這個人物形象的？20．小說在謀篇布局的突出特征是運用了懸念和伏筆的手法。請任選其一，結合文章內容，分析其表達效果。21．分析結尾段加點詞語“替你守門”的含義。閱讀下面選文，完成下面小題。歌聲的力量①好幾天，都聽大家不停地說起巴哈臺唱歌的事，“他哪里是在唱歌？嘴一張，簡直就是用刀子扎人的心嘛，弄得人的眼淚止不住往下掉……”巴哈臺就唱那樣一首歌，雨且整首歌只有一句歌詞，大意為母親站在蒙古包前呼喚著兒子歸來。⑨吃完飯，喝畢茶，沒有任何開場白，巴哈臺唱起了那首歌。聽到第四句，我就坐不住了，巴哈臺唱的歌和我聽過的哈薩克斯坦的《一句歌》如出一轍——把一句歌詞反復地唱，只是在音調上變化，但厲害的地方就在這里，正是音調的變化表達出了不同傾訴。歌詞的意思是兒子出去好多天沒有回來，母親站在蒙古包前苦苦等待，唱歌呼喚著兒子：回來吧，兒子。這首歌只有一句歌詞，但是經(jīng)過歌唱者音調的變化，表現(xiàn)出了等、望、急等具體的場景，唱出了母親等兒子不歸的種種感情，表現(xiàn)出母親不同的心理，具有不同的感情渲染。在座的每一位___________________③巴哈臺用歌聲不停地變化著“母親”的心思，隨著他的歌聲，我感覺自己似乎被牽引著走出了屋，像那位母親一樣在向遠處眺望。被歌曲征服是一件多么幸福的事情，在如此偏僻之地，歌聲在耳際縈繞，便感覺空氣中彌漫著一種濃濃的味道。從巴哈臺家出來后，大家又說起巴哈臺唱歌的一件事。④一次，巴哈臺和村里人趕著馬去沙漠中馱運東西，在中途遇到沙塵暴。巴哈臺那次遇到的沙塵暴不大也不小，別人都躲進了樹林或石頭后面，實在沒地方躲的人便雙手抱頭，挨著時間等沙塵暴過去，但巴哈臺卻并不躲避，而是牽著馬徑直向前走去，有人想攔住他，但那人阻攔的聲音很快便被沙塵暴淹沒。很快，呼嘯的沙塵暴中傳來了巴哈臺的歌聲，原來他邊走邊唱歌，似乎歌聲可以抵御沙塵暴，亦可以讓他走得更遠。所有人都驚呆了，但沙塵暴刮得正緊，誰也無暇欣賞他的歌聲。那場沙塵暴刮了一個多小時后才停，陽光重新普照，安靜下來的沙漠像是什么也沒有發(fā)生。人們趕緊尋找巴哈臺，此時的他早已停止唱歌，一人一馬已走出很遠。⑤后來，大家又說起巴哈臺會唱歌的母親，也是一位善于歌唱的婦人。曾經(jīng)就用歌聲吸引了河邊的群鳥。但在巴哈臺家沒有看到他的母親，一問之后才知道，她在前幾天去世了。聽到這個消息，猛然閭感到有一股郁悶的東西堵在了心頭，直至晚上回到縣城才好受了一些。我滿心遺憾地打聽她的事情，得到的確切消息是：前幾天巴哈臺生病，她又去放了一次羊。她把羊群趕到山坡上，坐在一塊石頭上眺望遠方。剛剛風和日麗的天空突然刮起陣陣風，風拂動青草發(fā)出沙沙聲響，仿佛有什么在悄悄靠近。突然，正在專心吃草的羊群發(fā)出驚恐的叫聲，她扭頭一看，有幾只狼已經(jīng)逼到了羊跟前，正與羊對峙著，隨時準備進攻。羊群已經(jīng)慌亂，東張西望驚恐地叫著。狼緊盯著羊，已做好進攻的姿勢。她盡管已經(jīng)雙眼昏花，但還是看清了眼前的局勢。怎么辦？自己年老體衰，根本不是狠的對手。一著急，她突然開口唱了起來。她的歌聲幾乎是不假思索的，嘴一張就唱了出來。⑥狠和羊都被她的歌聲吸引，扭過頭一起看著她。她不停地唱著，慢慢地，羊發(fā)出輕柔的咩咩聲，狼眼里的兇光也悄悄退去。她繼續(xù)唱著，她不知道歌聲是否能改變今天的遭遇，但她就那樣唱著歌，似乎已忘記周圍的一切。過了一會兒，狼站起來，發(fā)出幾聲輕柔的叫聲走了。羊群一起擁過來蹭她的腿，她停住歌聲，這才意識到了什么。少頃，淚水止不住從她雙眼中沖涌而出。幾天后，她去世了。⑦最后一次唱歌，成為她一生中的絕唱。22．文章圍繞歌聲的力量寫了哪幾件事？23．根捃上下文內容，請在第②段橫線處補寫出符合人物心理的神態(tài)描寫，不少于20字。24．選文④段畫線的句子運用了哪種寫作手法？有什么作用？25．從表達方式的角度賞析選文⑤段畫橫線的句子。26．選出下列表述不符合文意的一項（

）A．巴哈臺的母親是一位喜歡唱歌的女人，并且勤勞能干。B．巴哈臺在遭遇沙塵暴時勇于面對惡劣天氣、敢于與自然斗爭，他的母親遭遇特殊情況時亦如此。C．巴哈臺深情吟唱一首只有一句歌詞的歌曲，體現(xiàn)了母親對兒子巴哈臺深深的愛。D．“歌聲”是全文的線索，傳情的歌聲不僅可以感染人，神奇的歌聲還能觸動動物的情感。27．某文學刊物《大自然》設有“人與自然”“山水趣談”“自然感悟”“物種演變”等欄目。你會向哪個欄目推薦本文？請從選材和主題的角度寫一份60字左右的推薦語，至少使用一種修辭手法。閱讀下面選文，完成下面小題。①銀杏，我不知道你為什么又叫公孫樹。但一般人叫你是白果，那是容易了解的。②我知道，你的特征并不專在乎你有這和杏相仿佛的果實，核皮是純白如銀，核仁是富于營養(yǎng)——這不用說已經(jīng)就足以為你的特征了。③但一般人并不知道你是有花植物中最古老的先進，你的花粉和胚珠具有著動物般的性態(tài)，你是完全由中國人力保存了下來的奇珍。④自然界中已經(jīng)是不能有你的存在了，但你依然挺立著，在太空中高唱著人間勝利的凱歌。⑤你這東方的圣者，你這中國人文的有生命的紀念塔，你是只有在中國才有呀，一般人似乎也并不知道。⑥我到過日本，日本也有你，但你分明是日本的華僑，你僑居在日本大約已有中國的文化僑居在日本的那樣久遠了吧。⑦你是真應該稱為中國的國樹的呀，我是喜歡你，我特別的喜歡你。⑧但也并不是因為你是中國的特產(chǎn)，我才特別的喜歡，是因為你美，你真，你善。⑨你的株干是多么的端直，你的枝條是多么的蓬勃，你那折扇形的葉片是多么的青翠，多么的瑩潔，多么的精巧呀?、庠谑钐炷銥槎嗌俚膹R宇戴上了巍峨的云冠，你也為多少的勞苦人撐出了清涼的華蓋。?梧桐雖有你的端直而沒有你的堅牢；白楊雖有你的蔥蘢而沒有你的莊重。?熏風會媚嫵你，群鳥時來為你歡歌，上帝百神——假如是有上帝百神，我相信每當皓月流空，他們會在你腳下來聚會。?秋天到來，蝴蝶已經(jīng)死了的時候，你的碧葉要翻成金黃，而且又會飛出滿園的蝴蝶。?你不是一位巧妙的魔術師嗎？但你絲毫也沒有令人掩鼻的那種的江湖氣息。?當你那解脫了一切，你那槎枒的枝干挺撐在太空中的時候，你對于寒風霜雪毫不避易。?那是多么的嶙峋而又灑脫呀，恐怕自有佛法以來再也不曾產(chǎn)生過像你這樣的高僧。?你沒有絲毫依阿取容的姿態(tài)，但你也并不荒傖；你的美德像音樂一樣洋溢八荒，但你也并不驕傲；你的名諱似乎就是“超然”，你超在乎一切草木之上，你超在乎一切之上。?你的果實不是可以滋養(yǎng)人，你的木質不是堅實的器材，就是你的落葉不也是絕好的引火的燃料嗎？?可是我真有點遺憾了：奇怪的是中國人似乎大家都忘記了你，而且忘記得很久遠，似乎是從古以來。?我在中國的經(jīng)典中找不出你的名字，我很少看到中國的詩人詠贊你的詩，也很少看到中國的畫家描寫你的畫。?這究竟是怎么一回事呀，你是隨中國文化以俱來的亙古的證人，你不也是以為奇怪嗎？?銀杏，中國人是忘記了你呀，大家雖然都在吃你的白果，都喜歡吃你的白果，但的確是忘記了你呀。?世間上也盡有不辨菽麥的人，但把你忘記得這樣普遍，這樣久遠的例子，從來也不曾有過。?真的啦，陪都①不是首善之區(qū)嗎？但我就很少看見你的影子；為什么遍街都是洋槐滿園都是幽加里樹呢？?我是怎樣的思念你呀，銀杏！我可希望你不要把中國忘記吧。?這事情是有點危險的，我怕你一不高興，會從中國的地面上隱遁下去。?在中國的領空中會永遠聽不著你贊美生命的歡歌。?銀杏，我真希望呀，希望中國人單為能更多吃你的白果，總有能更加愛慕你的一天。注釋：①陪都：指抗日戰(zhàn)爭時期國民黨政府的首都。28．通讀全文，作者對銀杏樹及其經(jīng)歷有著哪些情感？29．閱讀③～⑦段作者為什么認為銀杏樹“真應該稱為中國的國樹”？30．閱讀⑨～?段請你從原文中找出銀杏樹外形的“美”和功能的“善”。31．請概括出在夏、秋、冬三個不同的季節(jié)里，銀杏樹分別呈現(xiàn)出怎樣的姿態(tài)？32．選出下列對文章的理解和分析不正確的一項。（

）A．銀杏果實和杏相仿佛的，核皮是純白如銀，它的樹又叫公孫樹。B．文中記敘了日本也有銀杏樹，但那是從中國傳過去的。C．?段把銀杏樹和梧桐、白楊樹做了對比，突出銀杏樹的歷史悠久。D．選文?段加點詞“隱遁”原意是逃走的意思，在這里指銀杏樹消失。念念不忘必有回響①無邊絲雨，飄飄灑灑，連綿山脈籠罩在雨霧中，那天，是我來這所偏遠山區(qū)小學支教的第一天。②來之前我曾想，作為大學一年級學生，我能給孩子們帶來什么？或許能激發(fā)出孩子們探索外界的信心，甚至改變孩子們的命運。③不過在一展抱負之前，我得先面對自己的生活問題。下雨導致了停電，小學里沒有現(xiàn)成的床，幸虧我準備了睡袋。廚房里生銹的地鍋滿是污垢，第二天光刷鍋我仿佛就刷了一個世紀。更令人頭疼的是沒有自來水，只有一個盛水的桶，桶里的水僅夠洗漱、要是想做飯、洗澡，就得去校外打井水。④每天放學后，送孩子們回家的時候，我會順便家訪。沒想到，孩子們的上學之路道阻且艱，盡管政府已經(jīng)把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走林間小路，因為可以節(jié)省不少時間。和孩子們一起穿行在樹叢中的羊腸小路上，我明顯跟不上他們的步伐。⑤孩子們會時不時給我講一些奇特的事情，比如山林的深處有野鹿、銀狐，比如曾經(jīng)有孩子上學途中從高高的山坡上滾下去，居然沒有受傷……那些離奇的傳說賦予了這片天地中的人們充滿靈性和浪漫的生命元素。⑥這種浪漫在孩子們的生活中只是曇花一現(xiàn)。當我親眼看孩子們悶著頭大口吃著缺油少葷的單調午餐時，我意識到這里的孩子們過早體會了生活的艱辛與無奈，也明白了為什么一開始孩子們對我播放的有些紀錄片提不起興致。的確，面對這些小小年紀就艱辛生活著的孩子，我沒有資格要求他們去關心遙不可及的遠方和素不相識的人們。但我能做些什么？⑦支教的最后一天，為了給我送行，孩子們早早來到學校畫黑板畫、貼氣球、布置教室。他們的歡笑聲像高原潔凈的空氣一般清新怡人，節(jié)目是孩子們提前好幾天排練的，每表演完一個，我都拼命鼓掌。⑧歡送會進行到一半的時候，孩子們悄悄出去了。起初我沒有在意，后來發(fā)現(xiàn)教室里人越來越少，門外響起嗚嗚哭聲——整個走廊里都是蹲在地上哭的孩子。我手足無措，不知道先去安慰哪一個。我不忍心面對他們，轉身回到教室，然而黑板上的字又一次刺痛了我，我瘋狂地擦著滿滿一黑板孩子們寫給我的話——“別走！留下來！”“留下來！別走！”任憑淚水恣意流淌。我真的太為難了！⑨傍晚，坐在回程的高鐵上，一位媽媽在給孩子指著遠處美麗的紅霞，孩子笑著；旁邊坐著的是被山區(qū)孩子觸動了的我，遠方生活著的是通過我看到了大千世界的山區(qū)的孩子們。⑩流年笑擲，未來可期。念念不忘，必有回響。33．聯(lián)系全文，請談談你對“念念不忘，必有回響”的理解。34．文章第①段劃波浪線的句子屬于什么描寫？有什么作用？35．請從修辭的角度賞析第③段劃線句子。36．第⑧段中說“我真的太為難了”，為什么這么說？37．閱讀下面的文字，回答問題。只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。”向了一回火，覺得身上寒冷，尋思卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊?！詴r，只聽得外面必必剝剝地爆響。林沖跳起身來，就壁縫里看時，只見草料場里火起，刮刮雜雜地燒著。當時林沖便拿了花槍，卻待開門來救火，只聽得外面有人說將話來。林沖就伏門邊聽時，是三個人腳步響，直奔廟里來；用手推門，卻被石頭靠住了，再也推不開。三人在廟檐下立地看火。數(shù)內一個①道：“這條計好么？”一個②應道：“端的虧管營、差撥兩位用心！回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒得推故了！”一個③道：“林沖今番直吃我們對付了！高衙內這病必然好了！”又一個④道：“張教頭那廝，三回五次托人情去說‘你的女婿沒了’，張教頭越不肯應承，因此衙內病患看看重了。太尉特使俺兩個央浼二位干這件事。不想而今完備了！”又一個⑤道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點了十來個火把，待走那里去！”那一個⑥道：“這早晚燒個八分過了。”又聽得一個⑦道：“便逃得性命時，燒了大軍草料場也得個死罪！”又一個⑧道：“我們回城里去罷?！币粋€⑨道：“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內時，也道我們也能會干事。（1）說說你從