第四單元（B卷知識(shí)通關(guān)練）（原卷版）

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)第四單元（B卷·知識(shí)通關(guān)練）（時(shí)間：120分鐘，滿分：100分）題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、句子默寫1．默寫。（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪，。(毛澤東《七律·長(zhǎng)征》)（2）黑云翻墨未遮山，。[蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》(其一)]（3）九曲黃河萬(wàn)里沙，。[劉禹錫《浪淘沙》(其一)]（4），同到牽?？椗?。[劉禹錫《浪淘沙》(其一)]評(píng)卷人得分二、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首古詩(shī)，完成下面小題。【甲】北山王安石北山輸綠漲橫陂，直塹回塘滟滟時(shí)。細(xì)數(shù)落花因坐久，緩尋芳草得歸遲?！疽摇繒幭壬谕醢彩╅荛L(zhǎng)掃靜無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)?！咀⑨尅颗抨Y（tà）：開(kāi)門。2．下列對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解與賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲詩(shī)中一、二句寫春天來(lái)了，綠水漲滿湖河及水塘，讓人感到春水盈盈，春意濃濃。B．甲詩(shī)中三、四句“遲”字，富有表現(xiàn)力，寫出了詩(shī)人因長(zhǎng)時(shí)間欣賞落花和芳草以致回去得太晚的情景。C．乙詩(shī)中一、二句寫自然環(huán)境，點(diǎn)明湖陰先生住處的清雅幽靜。D．兩首詩(shī)都運(yùn)用擬人手法，把自然景物狀寫得生動(dòng)可愛(ài)。3．這兩首詩(shī)都運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？評(píng)卷人得分三、課外閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題。魯人徙越韓非魯人身善織屨①，妻善織編②，而欲徙于越。或謂之曰：“子必窮矣?！濒斎嗽唬骸昂我玻俊痹唬骸皩諡槁蘑壑捕饺缩孝苄?；縞為冠之也而越人被⑤發(fā)。以子之所長(zhǎng)，游于不用之國(guó)，欲使無(wú)窮，其可得乎？”魯人對(duì)曰：“夫不用之國(guó)，可引而用之，其用益廣，奈何窮也？”【注釋】①身：自己；屨（jù）：用麻、葛等制成的鞋。②縞（gǎo）：白絹?zhàn)龅拿弊?。③履：鞋。這里用作動(dòng)詞，指穿鞋。④跣（xiǎn）：赤腳。⑤被：同“披”。4．用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（畫一處）屨為履之也而越人跣行?．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。魯人身善織屨，妻善織縞，而欲徙于越。6．從“夫不用之國(guó)，可引而用之，其用益廣，奈何窮也？”這句話中，你看出魯人是個(gè)什么樣的人？評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀閱讀《橋》片段，完成后面的練習(xí)。①水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。②老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里jiū（）出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。③小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。④木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地shēnyín（

）⑤水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。⑥小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走。⑦老漢吼道：“少fèi（

）話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。⑧突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。⑨老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。⑩一片白茫茫的世界。?五天以后，洪水退了。?一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。?她來(lái)祭奠兩個(gè)人。?她丈夫和她兒子。7．根據(jù)拼音寫字詞。8．細(xì)讀文中畫線句，說(shuō)說(shuō)老漢這樣做的原因。9．小伙子和老漢是什么關(guān)系？為什么老漢讓小伙子先上橋？10．文章結(jié)尾有什么妙處？閱讀下文，完成小題。奶奶的星星①世界給我的第一個(gè)記憶是：我躺在奶奶懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀象個(gè)難看的兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢——，噢——”地哼著。我倒更覺(jué)得委屈起來(lái)?！澳懵?tīng)！”奶奶忽然說(shuō)：“你快聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了么……？”我愣愣地聽(tīng)，不哭了，聽(tīng)見(jiàn)了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……。是鴿哨兒？是秋風(fēng)？是落葉劃過(guò)屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地哼唱？直到現(xiàn)在我還是說(shuō)不清“噢噢——，睡覺(jué)吧，麻猴來(lái)了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動(dòng)的光影是水盆里的水反射的陽(yáng)光。光影也那么飄飄的、緩緩的，變幻成和平的夢(mèng)境，我在奶奶懷里安穩(wěn)地睡熟……②我是奶奶帶大的。不知有多少人當(dāng)著我的面對(duì)奶奶說(shuō)過(guò)：“奶奶帶起來(lái)的，長(zhǎng)大了也忘不了奶奶?！蹦菚r(shí)候我懂些事了，趴在奶奶膝頭，用小眼睛瞪那些說(shuō)話的人，心想：瞧你那討厭樣兒吧！翻譯成孩子還不能掌握的語(yǔ)言就是：這話用你說(shuō)么？③奶奶愈緊地把我摟在懷里，笑笑：“等不到那會(huì)兒?jiǎn)?！”仿佛已?jīng)滿足了的樣子。④“等不到哪會(huì)兒呀？”我問(wèn)。⑤“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆。”⑥我笑個(gè)沒(méi)完。我知道她不是真那么想。不過(guò)我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，她都是說(shuō)：“用不著花那么多錢買這個(gè)?！蹦棠套钕矚g的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來(lái)來(lái)回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個(gè)勁夸我：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受。”我可是最不耐煩干這個(gè)，她的腰和背可真是夠漫長(zhǎng)的?！靶辛税?？”我問(wèn)。“再踩兩趟?！蔽掖罂绮降卮蛄藗€(gè)來(lái)回：“行了吧？”“唉，行了。”我趕快下地，穿鞋，逃跑……于是我說(shuō)：“長(zhǎng)大了我給您踩腰?！薄皢?，那還不把我踩死？”過(guò)了一會(huì)我又問(wèn)：“您干嘛等不到那會(huì)兒呀？”⑦“老了，還不死？”⑧“死了就怎么了？”⑨“那你就再也找不著奶奶了?！雹馕也蝗铝耍膊粏?wèn)了，老老實(shí)實(shí)依偎在奶奶懷里。那又是世界給我的第一個(gè)恐怖的印象。?一個(gè)冬天的下午，一覺(jué)醒來(lái)，不見(jiàn)了奶奶，我扒著窗臺(tái)喊她，四處都是風(fēng)和雪?！澳棠坛鲩T兒了，去看姨奶奶?！蔽也恍?，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的；我整整哭喊了一個(gè)下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰(shuí)也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回來(lái)。這事大概沒(méi)人記得住了，也沒(méi)人知道我那時(shí)想到了什么。小時(shí)候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說(shuō)：“再不聽(tīng)話，奶奶就死了！”?夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說(shuō)地上死一個(gè)人，天上就熄滅了一顆星星，而是說(shuō)，地上死一個(gè)人，天上就又多了一個(gè)星星。?“怎么呢？”?“人死了，就變成一個(gè)星星?！?“干嘛變成星星呀？”?“給走夜道兒的人照個(gè)亮兒……”?我們坐在庭院里，草茉莉都開(kāi)了，各種顏色的小喇叭，指一朵放在嘴上吹，有時(shí)候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，閃閃的星星。這感受永遠(yuǎn)留在我的記憶里。?那時(shí)候我還不懂得問(wèn)，是不是每個(gè)人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。?奶奶已經(jīng)死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現(xiàn)在想起她講的故事，知道那是神話，但到夏天的晚上，我卻時(shí)常還像孩子那樣，仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶講的那個(gè)神話，我慢慢相信，每一個(gè)活過(guò)的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……（節(jié)選自史鐵生小說(shuō)《奶奶的星星》）11．本文深情講述了“我”與奶奶之間的哪四件生活瑣事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。12．結(jié)合選文內(nèi)容，分析奶奶的形象。13．文章題目能否改為“奶奶”？請(qǐng)說(shuō)明理由。14．文末畫橫線的句子在文中起什么作用？有何深刻含義？評(píng)卷人得分五、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料，完成下面小題學(xué)校將舉辦“磨煉·成長(zhǎng)”主題晨會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合閱讀《童年》的經(jīng)歷，參與晨會(huì)籌備工作。15．以下是晨會(huì)開(kāi)場(chǎng)白，排序正確的一項(xiàng)是（

）。①尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好。②今天，讓我們一起走近高爾基和他的《童年》，思考今天的我們?cè)撊绾慰创翱嚯y”與“成長(zhǎng)”的關(guān)系。③在如此艱難困苦的環(huán)境里，阿廖沙為什么沒(méi)有被壓垮或變壞，而是成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人？④世界上許多偉大人物小時(shí)候都曾歷經(jīng)磨難，蘇聯(lián)作家高爾基就是其中的一位。⑤他在自傳體小說(shuō)《童年》中塑造了一個(gè)生活在令人窒息的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心的阿廖沙形象。A．①②⑤④③ B．①④⑤③② C．①④⑤②③ D．①④②⑤③16．在阿廖沙的成長(zhǎng)過(guò)程中，周圍的人對(duì)他產(chǎn)生了很大影響。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)小說(shuō)的理解把以下人物分為兩類后填入表格，并闡釋分類理由。外祖母

外祖父

兩個(gè)舅舅

小茨岡

繼父

“好事情”人物分類理由（1）分類一：（2）“好事情”（5）（3）分類二：（4）繼父他們的自私，讓幼小的阿廖沙認(rèn)識(shí)到了這個(gè)社會(huì)彌漫著殘暴和仇恨的一面，使他過(guò)早地體會(huì)到了成長(zhǎng)的苦難。17．有人在準(zhǔn)備晨會(huì)發(fā)言時(shí)摘錄了描繪阿廖沙生活的一段話，請(qǐng)你結(jié)合句中阿廖沙的表現(xiàn)推斷這段話可能出自《童年》的哪個(gè)部分，并闡述理由?！拔乙查_(kāi)始掙錢了。每到節(jié)假日，一大清早就背起麻袋