化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練二-2020-2021學(xué)年八年級化學(xué)全一冊課堂幫幫幫(五四制)_第1頁
化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練二-2020-2021學(xué)年八年級化學(xué)全一冊課堂幫幫幫(五四制)_第2頁
化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練二-2020-2021學(xué)年八年級化學(xué)全一冊課堂幫幫幫(五四制)_第3頁
化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練二-2020-2021學(xué)年八年級化學(xué)全一冊課堂幫幫幫(五四制)_第4頁
化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練二-2020-2021學(xué)年八年級化學(xué)全一冊課堂幫幫幫(五四制)_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第一單元步入化學(xué)殿堂化學(xué)實驗基本技能訓(xùn)練(二)一、托盤天平托盤天平的組成:游碼、標尺、平衡螺母、托盤、指針、分度盤、砝碼托盤天平的精確度:精確到小數(shù)點后一位,即0.1g。托盤天平的使用過程:(1)稱量前,游碼移到標尺的刻度線處,移動平衡螺母調(diào)節(jié)天平使之平衡。(2)稱量時,砝碼放在右盤,物品放在左盤上。①稱量某物質(zhì)的質(zhì)量時,先將物品放在左盤上,再在右盤上由大到小地放砝碼,再移動游碼直至指針指到分度盤中間刻度線。②稱量一定質(zhì)量的藥品,先按要求放砝碼和移動游碼,再在左盤上放藥品。讀數(shù):天平平衡時,左盤被稱量物體的質(zhì)量等于右盤中所有砝碼的質(zhì)量加上游碼對應(yīng)的刻度值。二、量筒情況:量筒內(nèi)有液體,讀取體積(1)情況:按要求量取一定體積的液體著眼處:凹液面最低處(2)著眼處:看量筒上的刻度(8mL)影響:平視:讀數(shù)正好(3)影響:平視:液體的量正好俯視:讀數(shù)偏大俯視:量取的液體的量偏少仰視:讀數(shù)偏小仰視:量取的液體的量偏多三、儀器的連接步驟圖示操作在玻璃管上套上膠皮管將玻璃管插入皮管時,先把玻璃管一端用水潤濕,然后一手持玻璃管,一手持膠皮管,稍稍用力轉(zhuǎn)動插入用橡皮塞塞住試管用橡皮塞塞住試管時,一手持試管,一手持橡皮塞,稍稍用力轉(zhuǎn)動塞入四、裝置氣密性檢查利用裝置內(nèi)空氣熱脹冷縮的原理,如下圖:操作:將導(dǎo)管插入水中,雙手捂住圓底燒瓶,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出。如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置的氣密性良好;如果導(dǎo)管口沒有氣泡冒出,說明裝置的氣密性不好。原理:氣體的熱脹冷縮。五、儀器的洗滌儀器洗凈的標準:玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下。托盤天平托盤天平的使用情況一:使用托盤天平稱量某一物品的質(zhì)量托平天平的使用步驟:①將托平天平放在平整的實驗臺面上,用平衡螺母調(diào)節(jié)平衡,使分度盤中的指針指到中間位置。如果指針偏向于分度盤的左側(cè),向右調(diào)節(jié)平衡螺母;如果指針偏向于分度盤的右側(cè),向左調(diào)節(jié)平衡螺母;②在左右兩個托盤上各放一張等質(zhì)量的紙,將待測的物品放在左側(cè)的托盤上;③在右盤上按照由大到小的順序放砝碼;④在右盤上放合適的砝碼后,在調(diào)節(jié)游碼,使左右托盤持于平衡狀態(tài);⑤物品的質(zhì)量==砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量托盤天平的使用情況二:使用托盤天平稱量一定質(zhì)量的物品①將托平天平放在平整的實驗臺面上,用平衡螺母調(diào)節(jié)平衡,使分度盤中的指針指到中間位置。如果指針偏向于分度盤的左側(cè),向右調(diào)節(jié)平衡螺母;如果指針偏向于分度盤的右側(cè),向左調(diào)節(jié)平衡螺母;②在左右兩個托盤上各放一張等質(zhì)量的紙,將一定質(zhì)量的砝碼放在右盤上,再調(diào)節(jié)游碼,使兩者質(zhì)量之和為待稱量的物品質(zhì)量;③在左盤上逐漸放上待稱量質(zhì)量的物品,使左右托盤達到平衡狀態(tài);④物品的質(zhì)量==砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量托盤天平中的等量關(guān)系:左邊的質(zhì)量==右邊的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量按照“左物右碼”正確的順序進行稱量:物品的質(zhì)量==砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量按照“左碼右物”錯誤的順序進行稱量:砝碼的質(zhì)量==物品的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,即物品的質(zhì)量==砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量二、量筒二情況:量筒內(nèi)有液體,讀取體積(1)情況:按要求量取一定體積的液體著眼處:凹液面最低處(2)著眼處:看量筒上的刻度(8mL)影響:平視:讀數(shù)正好(3)影響:平視:液體的量正好俯視:讀數(shù)偏大俯視:量取的液體的量偏少仰視:讀數(shù)偏小仰視:量取的液體的量偏多某同學(xué)需要用托盤天平稱量2.8g食鹽,稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),此時應(yīng)()A.減少砝碼B.增加食鹽C.減少食鹽D.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母【答案】B【解析】該題屬于使用托盤天平稱量一定質(zhì)量的物品。操作步驟為①將托平天平放在平整的實驗臺面上,用平衡螺母調(diào)節(jié)平衡,使分度盤中的指針指到中間位置。如果指針偏向于分度盤的左側(cè),向右調(diào)節(jié)平衡螺母;如果指針偏向于分度盤的右側(cè),向左調(diào)節(jié)平衡螺母;②在左右兩個托盤上各放一張等質(zhì)量的紙,將一定質(zhì)量的砝碼放在右盤上,再調(diào)節(jié)游碼,使兩者質(zhì)量之和為待稱量的物品質(zhì)量;③在左盤上逐漸放上待稱量質(zhì)量的物品,使左右托盤達到平衡狀態(tài);④物品的質(zhì)量==砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量。調(diào)節(jié)天平平衡時,若指針偏向左邊,應(yīng)()A.向左調(diào)節(jié)左邊的平衡螺母B.向右調(diào)節(jié)右邊的平衡螺母C.移動游碼D.向右盤加砝碼【答案】A【解析】托盤天平有兩種使用情況,即使用托盤天平稱量某一物品的質(zhì)量和使用托盤天平稱量一定質(zhì)量的物品,兩種情況第一步都是使用平衡螺母調(diào)節(jié)托盤天平的平衡。如果指針偏向于分度盤的左側(cè),向右調(diào)節(jié)平衡螺母;如果指針偏向于分度盤的右側(cè),向左調(diào)節(jié)平衡螺母。右圖表示的是某同學(xué)用50mL量筒最取一定體積液體的操作。請你仔細觀察該圖,判斷量筒內(nèi)液體的體積實際是______(填大于、等于或小于)25mL?!敬鸢浮啃∮凇窘馕觥苛客灿袃煞N使用情況,情況一:量筒內(nèi)有液體,讀數(shù)體積,著眼處:凹液面最低處;情況二:使用量筒量取一定體積的液體,著眼處:刻度數(shù)。本題考查的是用量筒量取25mL的液體,眼睛可能25mL,應(yīng)該平視,但圖中采用了俯視的方法讀數(shù),會導(dǎo)致量取的液體偏少。1、某同學(xué)需要用托盤天平稱量2.8g食鹽,稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),此時應(yīng)()A.減少砝碼B.增加食鹽C.減少食鹽D.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母【答案】B【解析】該題屬于使用托盤天平稱量一定質(zhì)量的物品。操作步驟為①將托平天平放在平整的實驗臺面上,用平衡螺母調(diào)節(jié)平衡,使分度盤中的指針指到中間位置。如果指針偏向于分度盤的左側(cè),向右調(diào)節(jié)平衡螺母;如果指針偏向于分度盤的右側(cè),向左調(diào)節(jié)平衡螺母;②在左右兩個托盤上各放一張等質(zhì)量的紙,將一定質(zhì)量的砝碼放在右盤上,再調(diào)節(jié)游碼,使兩者質(zhì)量之和為待稱量的物品質(zhì)量;③在左盤上逐漸放上待稱量質(zhì)量的物品,使左右托盤達到平衡狀態(tài);④物品的質(zhì)量==砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量。2、調(diào)節(jié)天平平衡時,若指針偏向左邊,應(yīng)()A.向左調(diào)節(jié)左邊的平衡螺母B.向右調(diào)節(jié)右邊的平衡螺母C.移動游碼D.向右盤加砝碼【答案】A【解析】托盤天平有兩種使用情況,即使用托盤天平稱量某一物品的質(zhì)量和使用托盤天平稱量一定質(zhì)量的物品,兩種情況第一步都是使用平衡螺母調(diào)節(jié)托盤天平的平衡。如果指針偏向于分度盤的左側(cè),向右調(diào)節(jié)平衡螺母;如果指針偏向于分度盤的右側(cè),向左調(diào)節(jié)平衡螺母。某同學(xué)把食鹽放在天平的右盤上進行稱量,用了8g砝碼和0.5g游碼,則食鹽的實際質(zhì)量()A、8.5gB、8.0gC、7.5gD、9.0g【答案】C【解析】托盤天平中的等量關(guān)系:左邊的質(zhì)量==右邊的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量按照“左物右碼”正確的順序進行稱量:物品的質(zhì)量==砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量按照“左碼右物”錯誤的順序進行稱量:砝碼的質(zhì)量==物品的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,即物品的質(zhì)量==砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量4、某同學(xué)用托盤天平稱取16.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),他應(yīng)該()A、加藥品B、減少藥品C、加砝碼D、調(diào)節(jié)平衡螺母【答案】B【解析】使用托盤天平稱量一定質(zhì)量的物品①將托平天平放在平整的實驗臺面上,用平衡螺母調(diào)節(jié)平衡,使分度盤中的指針指到中間位置。如果指針偏向于分度盤的左側(cè),向右調(diào)節(jié)平衡螺母;如果指針偏向于分度盤的右側(cè),向左調(diào)節(jié)平衡螺母;②在左右兩個托盤上各放一張等質(zhì)量的紙,將一定質(zhì)量的砝碼放在右盤上,再調(diào)節(jié)游碼,使兩者質(zhì)量之和為待稱量的物品質(zhì)量;③在左盤上逐漸放上待稱量質(zhì)量的物品,使左右托盤達到平衡狀態(tài);④物品的質(zhì)量==砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量5、稱量前,當天平的指針不在零點而偏右時,用以稱量物質(zhì),天平達到平衡時,稱得的物質(zhì)質(zhì)量與實際需要稱的質(zhì)量相比()A.相等B.偏小C.偏大D.無法判斷 【答案】C【解析】當天平的指針不在零點而偏右時,說明右邊偏重。6、下列操作或做法正確的是()A.未經(jīng)老師允許,擅自把實驗室的藥品帶回家B.用滴管滴加液體完畢,把它放在桌面上C.用嘴吹滅酒精燈D.實驗完畢把儀器洗滌干凈,并整理好實驗桌【答案】D【解析】A、未經(jīng)老師允許,學(xué)生不可將實驗室內(nèi)的任何物品帶出實驗室;B、膠頭滴管的使用過程中要一直保持豎直向上的狀態(tài);C、使用完酒精燈不可用嘴吹滅,要用燈帽蓋滅;D、實驗完畢把儀器洗滌干凈,并整理好實驗桌。7、下列操作方法錯誤的是()A.取液體藥品時,細口瓶的塞子要倒放在桌面上B.用鑷子夾取塊狀的藥品C.用滴管取液后,把滴管放在實驗臺上D傾倒液體時,瓶口要緊挨著試管口【答案】C【解析】A、取液體藥品時,細口瓶的塞子要倒放在桌面上,操作正確;B、取用塊狀藥品時需要用鑷子;C、膠頭滴管的使用過程中要一直保持豎直向上的狀態(tài);D、傾倒液體時,瓶口要緊挨著試管口,操作正確。8、下列圖示的實驗中,正確的是()ABCD【答案】B【解析】A、量筒內(nèi)有液體,需要讀取量筒內(nèi)液體的體積時,要平視凹液面最低處,圖中不符合題意;B、酒精燈點燃時需要用火柴,嚴禁用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈;C、使用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時,膠頭滴管要“垂懸擠”;D,圖中的瓶塞沒有倒放在實驗臺面上。9、以下實驗基本操作正確的是()【答案】B【解析】A、使用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時,膠頭滴管要“垂懸擠”;B、給液態(tài)藥品加熱時的注意事項:①加熱時用試管夾夾持試管,不可手拿。試管夾夾持試管時,要從試管底部套上取下;②給液態(tài)藥品加熱時,試管內(nèi)的液態(tài)藥品的量不可超過試管容積的1/3。超過1/3,液態(tài)藥品加熱沸騰后濺出會燙傷他人;③加熱時,上下移動試管進行預(yù)熱,否則,會導(dǎo)致試管炸裂;④加熱時,試管外壁必須保持干燥。否則,試管受熱不均勻,會導(dǎo)致試管炸裂;⑤加熱時,試管口要向上呈45度角傾斜,不可對著自己和他人;⑥加熱之后,不可用冷水立即沖洗試管,否則,試管會炸裂;C、向試管中加入塊狀固體藥品時,需做到“一橫二放三慢立”;D、熄滅酒精燈時,不可用嘴吹滅,要用燈帽蓋滅。10、量取30mL酒精,應(yīng)選用的儀器是()A.10mL的量筒

B.100mL的量筒C.50mL的量筒和滴管

D.100mL的量筒和滴管【答案】C【解析】使用量筒量取一定提及的液體時,選擇量筒的規(guī)格時需要根據(jù)所需的液體的體積來決定的。11、右圖表示的是某同學(xué)用50mL量筒最取一定體積液體的操作。請你仔細觀察該圖,判斷量筒內(nèi)液體的體積實際是______(填大于、等于或小于)25mL?!敬鸢浮啃∮凇窘馕觥苛客灿袃煞N使用情況,情況一:量筒內(nèi)有液體,讀數(shù)體積,著眼處:凹液面最低處;情況二:使用量筒量取一定體積的液體,著眼處:刻度數(shù)。本題考查的是用量筒量取25mL的液體,眼睛可能25mL,應(yīng)該平視,但圖中采用了俯視的方法讀數(shù),會導(dǎo)致量取的液體偏少。12、用量筒量取液體時,某同學(xué)操作如下:量筒放平穩(wěn),面對刻度,仰視液體凹液面最低處讀數(shù)為19毫升。傾倒出一部分液體,又俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為11毫升。這位同學(xué)取出液體的體積是()A.8毫升B.大于8毫升C.小于8毫升D.無法判斷【答案】B【解析】仰視凹液面最低處讀數(shù)為19mL,讀數(shù)偏小;倒出一部分液體后,俯視凹液面最低處,讀數(shù)為11mL,讀數(shù)偏大。綜上所述,倒入的液體大于8mL。9.下列實驗現(xiàn)象不能說明裝置氣密性良好的是()ABCD【答案】C【解析】A、如果裝置的氣密性良好,注射器向內(nèi)推射是,長頸漏斗的下端會產(chǎn)生一端穩(wěn)定的水柱;B、如果裝置的氣密性良好,導(dǎo)管口會產(chǎn)生氣泡;C、無法檢驗裝置的氣密性;D、如果裝置的氣密性良好,長頸漏斗內(nèi)會有一端穩(wěn)定的水柱。10、洗凈的試管的正確放置的方法是()A.放在實驗臺上B.用抹布擦干后,放在指定的地方C.倒立在實驗臺上D.倒立在試管架上【答案】C【解析】A、洗干凈后的試管要到放在試管架上。11.如圖所示,龍龍同學(xué)采用手握試管外壁的方法檢査裝置的氣密性,若裝置的氣密性良好,則將雙手移開一會后,燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫圈部分)是()ABCD【答案】D【解析】將導(dǎo)管插入水中,用手捂住試管,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出。如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置的氣密性良好;如果導(dǎo)管口沒有氣泡冒出,說明裝置的氣密性不好。剛將導(dǎo)管插入水中,如圖A;用手捂住導(dǎo)管,試管內(nèi)的氣壓變大,導(dǎo)管內(nèi)會有如B的情景;過一段時間后,導(dǎo)管口會冒出氣泡;雙手移開之后,導(dǎo)管內(nèi)會形成一段穩(wěn)定的水柱。當曉慧做完化學(xué)實驗后,試管中有些廢液,同時試管內(nèi)壁上附著一些物質(zhì).下面是四位同學(xué)給她的刷洗試管的建議,其中曉慧不應(yīng)該采納的是()A曉瑤:先將試管內(nèi)的廢液倒干凈B曉文:注入半試管的水,振蕩后再倒掉C曉天:用試管刷上下移動或轉(zhuǎn)動刷洗D曉丹:為了將試管刷洗干凈,用試管刷大力刷洗【答案】D【解析】如果大力刷洗試管,試管可能會破碎。13.走進化學(xué)實驗室,同學(xué)們學(xué)會了最基本的操作,以下操作正確的是()【答案】A【解析】A、用火柴點燃酒精燈,操作正確;B、瓶塞沒有倒放在實驗臺面上;C、圖中沒有用外焰加熱,試管內(nèi)的液體過多;D、沒有按照“左物右碼”的順序防止物品、砝碼。14.以下是四個同學(xué)的實驗操作,其中正確的是()ABCD【答案】B【解析】A如圖將橡膠塞塞進試管中,試管會破碎;B、將導(dǎo)管插入水中,用手捂住試管,導(dǎo)管口如果可以產(chǎn)生氣泡,說明裝置的氣密性良好;如果導(dǎo)管口沒有氣泡冒出,說明裝置的氣密性不好。C、圖中,瓶塞沒有倒放在實驗臺面上;D、將塊狀的藥品放入試管中,應(yīng)按照“一橫二放三慢立”的順序進行操作。15.某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量,天平平衡后的狀態(tài)如圖.由圖中可以看出,該同學(xué)在操作時的一個錯誤是______,燒杯的實際質(zhì)量為______g【答案】沒有按照“左物右碼”的順序放置砝碼和物品。27.4g?!窘馕觥客斜P天平中的等量關(guān)系:左邊的質(zhì)量==右邊的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量按照“左物右碼”正確的順序進行稱量:物品的質(zhì)量==砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量按照“左碼右物”錯誤的順序進行稱量:砝碼的質(zhì)量==物品的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,即物品的質(zhì)量==砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量16.結(jié)合如圖所示儀器,回答實驗中的有關(guān)問題(1)取一定量的液體藥品時,應(yīng)將量筒放平,視線要跟量筒內(nèi)液體的___保持水平,再讀出液體體積數(shù).若觀察時視線是仰視,則此時讀出液體的體積數(shù)(填“大于”“小于”或“等于”)實際量取液體的體積數(shù).(2)用容積為15mL的試管盛液體加熱時,盛裝液體的體積不超過mL,如果在實驗中不慎碰倒酒精

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論