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文檔簡(jiǎn)介
四年級(jí)
第一課漢字與印刷
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)技術(shù)目標(biāo):了解漢字的演變歷史,印刷技術(shù)的發(fā)展;
2、過(guò)程與方法目標(biāo):講解討論
3、情感價(jià)值目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):漢字演變過(guò)程與印刷技術(shù)的發(fā)明發(fā)展
教學(xué)過(guò)程:
一、引入
我國(guó)的四大發(fā)明是什么?
你了解漢字的演變過(guò)程嗎?
我國(guó)的印刷技術(shù)是怎么發(fā)明,發(fā)展的你知道嗎?
二、新課
1、了解漢字的演變
師講解漢字的演變過(guò)程,說(shuō)明“六書(shū)”的相關(guān)知識(shí)。
配合圖片資料,讓學(xué)生對(duì)漢字的演變歷史及六書(shū)的形態(tài)有更直觀、更具體的感受。
2、印刷技術(shù)的發(fā)展
師講解我國(guó)印刷技術(shù)的發(fā)展,讓學(xué)生了解“四大發(fā)明”之一的印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展。
印刷術(shù)的發(fā)明與發(fā)展到底有什么作用?
你知道北京2008奧運(yùn)開(kāi)幕式上的“和”字舞中那些道具代表的是什么嗎?
師講解說(shuō)明宋代人畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)的重要意義。
3、漢字激光照排技術(shù)
師講解印刷技術(shù)在近代的發(fā)展情況,讓學(xué)生了解科技的發(fā)展與印刷技術(shù)之間的相互關(guān)系。
介紹王選發(fā)明的激光照排系統(tǒng)及其發(fā)明的意義。
簡(jiǎn)單向?qū)W生說(shuō)明激光照排系統(tǒng)的工作過(guò)程及一些常見(jiàn)的排版軟件。
三、試一試
課外延伸,讓學(xué)生按照書(shū)本中的“試一試”自己動(dòng)手實(shí)踐,體驗(yàn)古老的印刷技術(shù)。
第二課用電腦處理漢字
教學(xué)目標(biāo):
1、了解漢字的編碼及輸入法;
2、認(rèn)識(shí)幾種輸入輸出設(shè)備培養(yǎng)學(xué)生興趣。
教學(xué)重點(diǎn):了解漢字編碼的原理認(rèn)識(shí)輸入法
教學(xué)難點(diǎn):理解漢字編碼及認(rèn)識(shí)兒種專(zhuān)業(yè)設(shè)備
教學(xué)過(guò)程:
一、引入
師:電腦處理漢字有3個(gè)環(huán)節(jié),輸入文字、利用軟件加工文字,輸出文字。今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)這些知
識(shí)。
二、新課
1、拼音輸入法練習(xí)。
大家打開(kāi)電腦中任意一款字處理軟件,在編鉗窗口中用拼音輸入法輸入一段文字。
2、了解漢字編碼
師:為了在電腦中儲(chǔ)存、處理漢字信息,我們將漢字分割為許多小方塊,稱(chēng)為漢字的“點(diǎn)陣”圖,用0表
示白點(diǎn),1表示黑點(diǎn),這一過(guò)程稱(chēng)為“漢字編碼”過(guò)程。
做?做:編寫(xiě)“春”字的編碼。
3、認(rèn)識(shí)兒種常見(jiàn)的漢字輸入法
我們看下課木P7圖2,這里有幾種常見(jiàn)的漢字輸入法,如:字形類(lèi)的五筆輸入法,字音類(lèi)的智能ABC及全
拼輸入法,音、形結(jié)合的自然碼等。
4、認(rèn)識(shí)幾種輸入設(shè)備
師:鼠標(biāo)鍵盤(pán)是常用的電腦輸入設(shè)備,此外,電腦中還有一些專(zhuān)用的輸入設(shè)備,如掃描儀、手寫(xiě)板、光電
閱讀機(jī)。大家看看課本說(shuō)說(shuō)這些設(shè)備的作用。
5、認(rèn)識(shí)幾種輸出設(shè)備
師:電腦常用的輸出設(shè)備是顯示器,除此之外還有打印機(jī)、繪圖儀、刻字機(jī)等。我們一起來(lái)看看課本中是
怎么介紹的。學(xué)生自學(xué)師講解補(bǔ)充。
三、小結(jié)
我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?你們認(rèn)識(shí)了哪些新的設(shè)備,知道它們的作用嗎?大家?起說(shuō)說(shuō)。
第3課常用的字處理軟件
教學(xué)目的:
1、了解常用的字處理軟件發(fā)展過(guò)程
2、通過(guò)訪(fǎng)談,了解大人們?nèi)粘9ぷ髦性鯓犹幚砦母濉?/p>
教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)訪(fǎng)談,了解大人們?nèi)粘9ぷ髦性鯓犹幚砦母?/p>
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、表格.txt一張
2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制
3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室
教學(xué)過(guò)程:
-、引入新課
用電腦處理文字信息,需要有相應(yīng)的文字信息處理軟件。目前常用的字處理軟件有:金山公司的WPS,微
軟公司的Word以及Windows自帶的寫(xiě)字板、記事本等。這節(jié)課,我們來(lái)了解常用的字處理軟件發(fā)展的過(guò)程。
二、新授
活動(dòng)r了解常用的字處理軟件發(fā)展過(guò)程
出示以下表格:
時(shí)間軟件名稱(chēng)
1979年Wordstar
學(xué)生自學(xué)書(shū)PUT3頁(yè)的內(nèi)容,指名說(shuō)出結(jié)果,完成上面的表格。
教師小結(jié)。
活動(dòng)二:綜合實(shí)踐活動(dòng)
1、調(diào)查
通過(guò)訪(fǎng)談身邊的老爺爺、爸爸、媽媽?zhuān)蛩麄兞私庠谌粘9ぷ髦惺窃鯓犹幚砦母宓?。做好訪(fǎng)談?dòng)涗?,?
線(xiàn),他們使用的文字處理方法有什么不同?
2、參加印刷廠
參觀書(shū)籍的印刷過(guò)程,了解印刷技術(shù)的變遷。
3、撰寫(xiě)活動(dòng)心得:調(diào)查、參觀結(jié)束后,將你的收獲整理好,寫(xiě)一寫(xiě)心得體會(huì)。
4、匯報(bào)與交流:向老師匯報(bào)、與同學(xué)交流你在本次活動(dòng)過(guò)程中的收獲。
教師小結(jié)。
三、說(shuō)一說(shuō)
你使用過(guò)哪個(gè)字處理軟件?
第4課瀏覽電子作品
教學(xué)目的:
1、通過(guò)瀏覽字處理軟件的電子作品,感受字處理軟件的制作魅力。
2、掌握打開(kāi)Word文檔的方法,并且會(huì)統(tǒng)計(jì)文檔字?jǐn)?shù)。
3、會(huì)在Word軟件中改變顯示比例。
教學(xué)重點(diǎn):掌握打開(kāi)Word文檔的方法,并且會(huì)統(tǒng)計(jì)文檔字?jǐn)?shù)。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)瀏覽字處理軟件的電子作品,感受字處理軟件的制作魅力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、安裝Word軟件
2^電子小報(bào)一份,唐詩(shī).doc等。
3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
隨著字處理軟件的發(fā)展,利用電腦對(duì)文本信息進(jìn)行加工處理的質(zhì)量越來(lái)越高,激發(fā)了人們的閱讀興趣。接
下來(lái),我們來(lái)瀏覽處理軟件制作的優(yōu)秀作品。
二、新授
活動(dòng)一:瀏覽圖文并茂的文檔作品
1、了解常見(jiàn)的字處理軟件
主要有:WPS和Word
欣賞P16頁(yè)圖1,教師介紹字處理軟件的功能。
2、做一做
⑴雙擊打開(kāi)Word文檔
教師演示操作,學(xué)生觀察步驟。
學(xué)生上機(jī)操作,打開(kāi)“唐詩(shī).doc”文檔。
教師巡視指導(dǎo),幫助學(xué)困生。
2、統(tǒng)計(jì)文檔字?jǐn)?shù)
學(xué)生自學(xué)書(shū)P18頁(yè)的操作,統(tǒng)計(jì)文檔字?jǐn)?shù)。
同桌互說(shuō),在“字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)”對(duì)話(huà)框,說(shuō)?說(shuō)你看到了哪些信息?
指名回答,教師小結(jié)
活動(dòng)二:感受字處理軟件的制作魅力
1、欣賞用字處理軟件制作的電子作品
利用字處理軟件除了能方便地編輯、排版、打印日常文書(shū)外,還可以制作出如書(shū)P19頁(yè)中的圖5所示的賀
卡、個(gè)性日歷、書(shū)簽、印章等作品
學(xué)生欣賞書(shū)P19頁(yè)中的圖5所示作品。
2、做一做:改變顯示比例
教師演示步驟:
①單擊常用工具欄中“顯示比例”按鈕;
②在顯示比例選擇框中,單擊選擇顯示比例“50%”。
三、說(shuō)一說(shuō)
你喜歡的作品有哪些?并說(shuō)出你的理由?
第五課認(rèn)識(shí)WORD軟件
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握啟動(dòng)和退出WORD的方法;
2、了解WORD窗口的組成;
3、學(xué)會(huì)顯示和隱藏工具欄;
4、學(xué)會(huì)在word中輸入文字。
教學(xué)重點(diǎn):
1、掌握啟動(dòng)和退出WORD的方法:
2,學(xué)會(huì)顯示和隱藏工具欄。
教學(xué)難點(diǎn):
顯示和隱藏工具欄
教學(xué)過(guò)程:
一、展示一份由WORD制作的電腦小報(bào)
二、啟動(dòng)WORD
1、單擊“開(kāi)始”按鈕,將指針指向“程序”,單擊“WORD”命令,啟動(dòng)WORD。
2、在桌面上創(chuàng)建WORD的快捷方式。雙擊創(chuàng)建好的快捷方式,啟動(dòng)WORD。
三、認(rèn)識(shí)WORD窗口
WORD窗口中有標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、水平標(biāo)尺、垂直標(biāo)尺、水平滾動(dòng)條、垂直
滾動(dòng)條、狀態(tài)欄等。
四、顯示和隱藏工具欄
使用WORD時(shí),用得最多的是常用工具欄和格式工具欄。為了便于操作,WORD還提供了別的工具欄。
例如:繪圖時(shí)用繪圖工具欄,制作表格用表格和邊框工具欄。根據(jù)需要,可以使某個(gè)工具欄顯示或隱藏。
將表格和邊框工具欄顯示出來(lái)。
1、單擊“視圖”菜單;
2、將指針指向“工具欄”,選擇“表格和邊框”命令
五、在WORD中輸入文字
1、在當(dāng)前word文檔中,單擊任務(wù)欄上的語(yǔ)言指示器,選擇拼音輸入法。
2、在編輯區(qū)插入點(diǎn)光標(biāo)處,輸入文字”三人行,必有我?guī)?。?/p>
3、按回車(chē)鍵換行,輸入“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。。
六、退出word
1、如圖所示單擊“文件(F)”菜單一單擊“退出(X)”命令。
2、如果沒(méi)有保存過(guò)文件,系統(tǒng)會(huì)彈出如圖所示的對(duì)話(huà)框。單擊“是Q)”,保存文檔后,退出word,單
擊“否”按鈕,直接退出WORD軟件。
第六課用Word記日記
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)技能目標(biāo):使用Word軟件輸入、編輯和保存文章;
2、過(guò)程方法目標(biāo):講解演示法和上機(jī)操作練習(xí);
3、價(jià)值情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
在Word中編輯和修改文章。
教學(xué)難點(diǎn):
插入日期和時(shí)間及各種特殊符號(hào);
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
師:匕節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了Word是一種功能強(qiáng)大的字處理軟件,今天我們一起在學(xué)習(xí)怎樣在Word中寫(xiě)一篇日
記。
二、新授
活動(dòng)一、輸入日記
1.插入日期與時(shí)間;
師:閱讀課本第28頁(yè),認(rèn)識(shí)啟動(dòng)WORD、選擇輸入法、打開(kāi)日期和時(shí)間對(duì)話(huà)框、并日期后輸入當(dāng)日的天氣
情況,按回車(chē)鍵換行。
2.輸入正文:
開(kāi)頭空出兩個(gè)漢字、輸入正文。
教師演示操作,學(xué)生觀察步驟。
活動(dòng)二、修改日記
師:輸入文章可能出現(xiàn)漏輸文字、多輸文字或輸錯(cuò)字等錯(cuò)誤,如何修改錯(cuò)誤的部分的內(nèi)容呢?
修改步驟:
1.移動(dòng)插入點(diǎn)光標(biāo):
2.插入文字
3.刪除文字。同桌互說(shuō)Delete鍵和Backspace鍵的用法有什么有同?。
教師小結(jié)
想一想:
如果我們使用了鍵盤(pán)上的Backspace刪除上面的“美麗”兩個(gè)字,要將插入點(diǎn)光標(biāo)移動(dòng)什么位置?
試―"試
活支三、保存日記
師:Word軟件雖然有定時(shí)自動(dòng)保存的功能,但有時(shí)因突然斷電或死機(jī)也會(huì)造成損失,因此我們要養(yǎng)成隨時(shí)
保存文件的習(xí)慣。
學(xué)生自學(xué)課本第32頁(yè)
教師演示。學(xué)習(xí)上機(jī)練習(xí)。
教師巡視指導(dǎo),幫助學(xué)困生。
三、練習(xí)
用Word軟件輸入一篇日記。(提示:以今天學(xué)習(xí)用Word軟件的心得體會(huì)為主題)
四、總結(jié)
師:1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)哪些知識(shí)?它與我們?cè)诠P記本上寫(xiě)日記有什么不同的地方?
2、在保存文件時(shí),“保存”與“另存為”有什么區(qū)別?
第七課字塊操作
教學(xué)目標(biāo):
1、了解什么是字塊,掌握選擇字塊的方法;
2、掌握復(fù)制/粘貼和剪切/粘貼字塊的方法;
3、掌握刪除字塊的方法。
教學(xué)重點(diǎn):
1、掌握復(fù)制/粘貼和剪切/粘貼字塊的方法。
2、掌握刪除字塊的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
掌握復(fù)制/粘貼和剪切/粘貼以及字塊的方法。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
問(wèn):在學(xué)生字的時(shí)候,往往一個(gè)生字要抄好幾遍,手都酸死了。想一想,對(duì)付這些重復(fù)性練習(xí),你們有什
么高招?
學(xué)生自由發(fā)言
看]找一找,這篇童謠中,有哪些詞出現(xiàn)好幾次重復(fù)?
學(xué)生觀察,數(shù)數(shù),并回答:路燈出現(xiàn)3次,影子出現(xiàn)3次。
二、復(fù)制與粘貼
1、打開(kāi)WORD并輸入“路燈”,再按回車(chē)換行;
2、演示選定“路燈”為字塊的方法(從前向后選定、從后向前選定、取消選定)
3、字塊的分身術(shù):復(fù)制與粘貼(特別強(qiáng)調(diào):選定字塊是復(fù)制與粘貼的先決條件,沒(méi)進(jìn)行選定字塊的操作,
則無(wú)法完成復(fù)制與粘貼)。
4、復(fù)制與粘貼的3種方法:
A、使用工具欄中的完成操作。
B、使用右鍵點(diǎn)擊的方法操作。
C、使用《trl>+鼠標(biāo)拖動(dòng)的操作。
5、【試一試】:復(fù)制一次可以粘貼一次還是多次?(學(xué)生自己練習(xí)得出結(jié)論)
6、使用刪除鍵〈Delete)刪除掉剛才多粘貼出來(lái)的文字。
7、打入“高,”,再用復(fù)制粘貼的辦法再生成一個(gè)“路燈”字塊,然后輸入“亮?!蓖瓿傻谝欢巍?/p>
8、【想一想】:第三行的“影子長(zhǎng),影子短”中,如果我一次性粘貼2次,用什么辦法把“長(zhǎng)”“短”補(bǔ)
進(jìn)去?
9、動(dòng)手完成第三行的文字。
10、把沒(méi)打完的內(nèi)容補(bǔ)充完整,可以復(fù)制的地方盡量用復(fù)制粘貼的方法完成。比一比誰(shuí)完成得又快又好。
學(xué)生操作,老師巡視和指導(dǎo),大部分完成后再指出普遍性錯(cuò)誤并糾正。
:、剪切與粘貼
1、字塊大搬家:剪切與粘貼
2、演示:打開(kāi)文章《小灰狼掏鳥(niǎo)窩》,把藍(lán)色部分剪切到第二段后面的方法:
A、使用工具欄中的和完成操作,并使用返回剛才的操作
B、使用右鍵點(diǎn)擊的方法操作。
C、使用直接拉動(dòng)的方法操作。
3、想一想:復(fù)制與剪切有什么區(qū)別?(與復(fù)制的區(qū)別:復(fù)制會(huì)產(chǎn)生與原來(lái)一樣的字塊,原來(lái)的字塊還在,
而剪切后原來(lái)的字塊移到新的位置)
四、課堂總結(jié)
這節(jié)課,我們學(xué)了什么?
第八課用電腦寫(xiě)作文
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的位置及正文的首行縮進(jìn)。
2、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的字體和字號(hào)。
3、復(fù)習(xí)掌握保存和另存文件的方法。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的位置及正文的首行縮進(jìn)。
2、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的字體和字號(hào)。
教學(xué)過(guò)程:
一、回憶導(dǎo)入
問(wèn):作文的格式?般是怎么樣的?作文題目放在什么位置?作文的內(nèi)容每?段前面都要怎么樣?(題目至
少要空開(kāi)4格,每一段前要空開(kāi)兩格)
學(xué)生回憶并指名回答
來(lái)看看這篇?jiǎng)e人寫(xiě)的的《春游小見(jiàn)聞》,找一找,這里出現(xiàn)了哪些格式上的錯(cuò)誤。
學(xué)生觀察并找出錯(cuò)誤的地方。
二、復(fù)習(xí)字塊操作
1、從教師機(jī)上復(fù)制作文(網(wǎng)上鄰居一查看工作組計(jì)算機(jī)一教師機(jī)一作業(yè)上傳)
2、復(fù)習(xí)字塊操作:
A、選擇作文標(biāo)題
B、選擇一個(gè)和兩個(gè)段落
C、選擇一些詞組
三、設(shè)置標(biāo)題格式
1、設(shè)置標(biāo)題居中的方法演示,并說(shuō)明3個(gè)對(duì)齊方式的常用地方:
兩端對(duì)齊:正文內(nèi)容居中:標(biāo)題右對(duì)齊:日期、署名和落款等
2、設(shè)置首行縮進(jìn):
【方法一】:利用光標(biāo)插入點(diǎn)和空格鍵進(jìn)行操作
▲操作完后讓學(xué)生用“撤銷(xiāo)”的方式還原
【方法二】:利用格式一段落一特殊格式中的“首行縮進(jìn)”功能
兩種操作都讓學(xué)生練習(xí),并讓學(xué)生談?wù)勛约菏褂煤蟮母邢耄詈筇崂蠋煹慕ㄗh:在自己寫(xiě)作文時(shí)用第一種
方法為宜。
四、設(shè)置字體和字號(hào)
1、說(shuō)明:一般情況下,電子文檔的標(biāo)題字都比較大,而且樣子也和正文內(nèi)容有一定的差別,這樣才能突出
它的重要性。在WORD中,設(shè)置這些差別的就在格式工具欄中。
2、選擇標(biāo)題“春游小見(jiàn)聞”,利用格式工具欄中的“字體”和“字號(hào)”工具設(shè)置其字體和字號(hào)。
3、設(shè)置字體(不受老師限制,自己選擇喜歡的)。
4、設(shè)置字號(hào),要說(shuō)明:
A、中文字書(shū)寫(xiě)的,數(shù)字越大,字越小。
B、數(shù)字書(shū)寫(xiě)的,數(shù)字越大,字越大。
五、課堂小結(jié)
想一想,這節(jié)課學(xué)了什么?
第9課制作學(xué)習(xí)摘錄卡
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的顏色和底紋。
2、掌握設(shè)置文字的加粗、傾斜及添加下劃線(xiàn)的方法。
3、學(xué)會(huì)使用格式刷復(fù)制文字格式。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的顏色和底紋。
2、掌握設(shè)置文字的加粗、傾斜及添加下劃線(xiàn)的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)使用格式刷復(fù)制文字格式。
教學(xué)過(guò)程:
一、觀察導(dǎo)入
1、出示排版好的“學(xué)習(xí)摘錄卡片”,看一看,這些文字與原來(lái)學(xué)的有什么不同?
2、引導(dǎo):想?想你們自己也來(lái)動(dòng)手做成這么漂亮的摘錄卡呢?
3、學(xué)生觀察并指名其中兒名來(lái)說(shuō)(主要:顏色、底紋、下劃線(xiàn)等)。
二、復(fù)習(xí)及新授
1、第一行的“學(xué)習(xí)摘錄卡片”的位置是居中的,如何設(shè)置?2、設(shè)置字體為自己喜歡的一種字體,字號(hào)統(tǒng)
一設(shè)置為二號(hào)。3、設(shè)置前三行為隸書(shū)、三號(hào)。
4、演示設(shè)置文字的加粗、傾斜和加下劃線(xiàn)及設(shè)置下劃線(xiàn)顏色的方法:。
5、學(xué)生回憶操作。
三、新授
1、演示設(shè)置文字顏色的方法:選定字塊后,使用格式工具欄中的“A”設(shè)置字體的顏色。
2、練習(xí)將2篇的文章做如下修改:A、“文章”標(biāo)題為紅色B、“好詞摘錄”用綠色C、“句摘錄用”藍(lán)色。
3、重看排版好的摘錄卡,提示“文章”有加方框和灰色底紋,演示其操作方法:o
4、底紋是不是只有灰色的呢?(不是),演示加彩色底紋的方法。
5、練習(xí):把“文章”、“好詞摘錄”、“好句摘錄”都加上方框和彩色或灰色的底紋,比一比誰(shuí)操作得又
快又好。
6、想一想:第一篇和第二篇的文字大小、顏色、字體等都是一樣的,能不能用類(lèi)似復(fù)制的方法實(shí)現(xiàn)這個(gè)功
能呢?7、學(xué)習(xí)清除格式:將第二篇選定后,使用“清除格式”的方法清除,以便為格式刷使用做鋪墊。
8、演示格式刷的使用方法:,特別要提醒學(xué)生注意的是單擊和雙擊格式刷的不同之處!
9、將文件以“我的摘錄卡”為文件名保存到''我的文檔”中。
四、復(fù)習(xí)鞏固
1、說(shuō)一說(shuō),下面的按鈕實(shí)現(xiàn)的是什么樣的功能?
2、格式刷的用處是什么?單擊和雙擊格式刷的用處是否樣?差別在哪里?
教學(xué)反思這一節(jié)課由于操作的內(nèi)容比較迎合學(xué)生的喜好、所以總體來(lái)說(shuō)效果不錯(cuò),學(xué)生基本上能較快地掌
握應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn),操作起來(lái)也比較迅速。但存在幾個(gè)比較大的問(wèn)題是:
1、由于內(nèi)容多了有點(diǎn)亂,原來(lái)想按書(shū)本上的活動(dòng)步驟來(lái)操作,但從以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上看,不太合適,于是
換了新的一些步驟,這樣做起來(lái)比較連貫,但也增加了不少的綱外的知識(shí)點(diǎn),極少數(shù)學(xué)生感覺(jué)學(xué)多了有點(diǎn)
吃力;
2、不能依據(jù)排版好的模式進(jìn)行,有些學(xué)生喜歡選擇自己的顏色、字體、字號(hào),這些可以依照他們的喜好來(lái)
進(jìn)行,不必照本宣科,強(qiáng)提要求。本著個(gè)讓他們掌握這些操作方法就行,至于他們喜歡選擇哪?種,可
由著他們,這樣的效果可能更好,就不會(huì)出現(xiàn)課堂I:學(xué)生要么說(shuō)老師選的顏色不好看等等情況的。
第10課編排活動(dòng)報(bào)告
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握調(diào)整段落對(duì)齊格式。
2、學(xué)會(huì)設(shè)置字間距與行間距。
3、學(xué)會(huì)改變標(biāo)題與正文之間的行間距。
教學(xué)重點(diǎn):
了解段落對(duì)齊方式,學(xué)會(huì)設(shè)置行間距。
教學(xué)難點(diǎn):
理解改變正文的行間距,設(shè)置標(biāo)題。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有一個(gè)名稱(chēng),而這名稱(chēng)的來(lái)歷吸引著每一位同學(xué),之前大家參加了“家鄉(xiāng)地名調(diào)查”活動(dòng)。
那么今天就讓我們使用WORD的排版功能,將調(diào)查活動(dòng)報(bào)告編排整齊。
二、新授
1、調(diào)整“調(diào)查報(bào)告”的段落對(duì)齊格式
在日常生活中,我們排版文章,通常是:標(biāo)題采用居中對(duì)齊格式:正文用兩端對(duì)齊格式;落款用右對(duì)齊方
式。而在WORD中,系統(tǒng)默認(rèn)的對(duì)齊格式是兩端對(duì)齊,我們可以使用格式工具欄上的:兩端對(duì)齊,居中,右
對(duì)齊,左對(duì)齊,分散對(duì)齊等幾個(gè)常用的對(duì)齊方式來(lái)調(diào)整段落的對(duì)齊格式。
教師示范:
①、選中標(biāo)題,設(shè)置居中格式;
②、選中正文,設(shè)置兩端對(duì)齊;
③、首行縮進(jìn)2個(gè)字符;
④、設(shè)置落款右對(duì)齊。
2、設(shè)置“調(diào)查報(bào)告”文字的字間距。
打開(kāi)字體屬性的對(duì)話(huà)框,選中字符間距的間距,設(shè)置正文的間距。
3、改變“調(diào)查報(bào)告”正文的行間距。
打開(kāi)段落屬性的對(duì)話(huà)框,選中縮進(jìn)和間距的行距,設(shè)置文章的行距。
4、改變標(biāo)題與正文之間的行間距。
打開(kāi)段落屬性的對(duì)話(huà)框,選中縮進(jìn)和間距的段后,設(shè)置標(biāo)題與段落之間的行間距。
5、將排版好的家鄉(xiāng)地名調(diào)查報(bào)告以“調(diào)查報(bào)告.doc”為文件名保存。
三、總結(jié)
今天你們學(xué)會(huì)了什么?
1、調(diào)整段落對(duì)齊格式。
2、設(shè)置字間距。
3、改變行間距。
4、設(shè)置標(biāo)題與正文之間的行間距。
5、學(xué)會(huì)如何保存文件。
教學(xué)反思
在上這一節(jié)課之前,我在考慮一個(gè)問(wèn)題,要不要按照書(shū)本那樣,也把段前間距和段后間距做為一個(gè)內(nèi)容
向?qū)W生講授,后面考慮嚇,畢竟這個(gè)內(nèi)容在實(shí)際的應(yīng)用中比較少用,因此刪掉這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),而補(bǔ)充
了2個(gè)內(nèi)容:即設(shè)置文字的動(dòng)態(tài)效果和手動(dòng)調(diào)整段落間距。因?yàn)樵O(shè)置文字的動(dòng)態(tài)效果在以前的教學(xué)中很能
激起學(xué)生的興趣,而使用固定值調(diào)整段落間距的方法在實(shí)際應(yīng)用中使用率是最高的,實(shí)用性比較強(qiáng)。
上完這一堂課,感覺(jué)學(xué)生掌握得比較好,因?yàn)楹芏嗟膬?nèi)容都是很直觀,而且比較有趣的,而且在最后學(xué)
習(xí)內(nèi)容快完成時(shí),我問(wèn)學(xué)生:“如果回家,你的父母親打的文章排版不好看的話(huà),你懂不懂幫他改一改啊?
有沒(méi)有信心改得漂亮一點(diǎn)???”學(xué)生的自豪感和興趣馬上得到提升,效果不錯(cuò)。
第11課用WORD排詩(shī)集
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)分頁(yè)的方法。
2、學(xué)會(huì)設(shè)置文字方向。
3、培養(yǎng)學(xué)生審美觀。
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)分頁(yè)的方法
2、學(xué)會(huì)設(shè)置文字方向
教學(xué)難點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)分頁(yè)的方法
2、學(xué)會(huì)設(shè)置文字方向
教學(xué)過(guò)程:
?、評(píng)一評(píng),想一想
看書(shū)本第59頁(yè)的詩(shī)集,說(shuō)?說(shuō),你覺(jué)得這樣排版好在哪里?為什么?
以第二張為例,想一想,在這些排版中你會(huì)哪些操作?你覺(jué)得哪些是你不會(huì)的?(有圖片、文字是豎直方
向的)
二、手動(dòng)換頁(yè)
1、從教師機(jī)上復(fù)制第11課的電子文檔《詩(shī)集》,看一看,剛才看到是幾頁(yè)的?現(xiàn)在這個(gè)文檔又是幾頁(yè)的?
(書(shū)上為4頁(yè),此文檔為1頁(yè))
2、想一想,如果用學(xué)過(guò)的方法來(lái)分頁(yè)應(yīng)該是怎樣?(使用回車(chē)鍵)
3、如果用回車(chē)鍵來(lái)?yè)Q頁(yè)太麻煩了,學(xué)習(xí)一下使用分隔符中的分頁(yè)符來(lái)?yè)Q頁(yè):
演示操作:定位光標(biāo)位一插入一分隔符一分頁(yè)符
4、自己動(dòng)后,將剩下的2首古詩(shī)也換頁(yè)
三、復(fù)習(xí)比賽
1、詩(shī)句的字體為隸書(shū),字號(hào)為小二號(hào)
2、對(duì)三首詩(shī)的文字設(shè)置不同顏色
3、詩(shī)句設(shè)置居中格式,且行距為1.5磅
4、設(shè)置注釋段落的間距為固定值,20磅。
四、設(shè)置文字方向
1、在上課之前,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)第一首古詩(shī)的字是豎直方向的,這個(gè)操作我們沒(méi)學(xué)過(guò),到底在哪呢?2、演
示豎排詩(shī)集的方法:格式一文字方向,選擇其中一種方向
想一想:這個(gè)操作要不要選擇字塊呢?(不用)如果選擇的是字塊,結(jié)果是字塊變方向呢還是全文變了方
向?(先猜后做來(lái)驗(yàn)證,答案是:還是全文),所以:
【結(jié)論】:設(shè)置文字方向不必選擇字塊。
想:設(shè)置分頁(yè)符的時(shí)候要不要選擇字塊?(否)所以,我們今天學(xué)習(xí)的2個(gè)操作:分頁(yè)和改變文字方向都
不必選擇字塊。
五、保存
按書(shū)本第62頁(yè)的要求,把第一首古詩(shī)《草》排版好,比一比誰(shuí)的動(dòng)作快(限時(shí)5分鐘內(nèi)):將文件另存為
《我的詩(shī)集》保存到D盤(pán)下。
教學(xué)反思
這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容比較少,重點(diǎn)只有2個(gè),所以時(shí)間比賽充裕,因此組織了一次小小的競(jìng)賽。但可能時(shí)
間比較緊,有三分之一多的學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)并沒(méi)能很好地完成相應(yīng)的操作任務(wù),看來(lái)這個(gè)設(shè)定的時(shí)候
還要再延長(zhǎng)3分鐘左右,目的讓學(xué)生達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目標(biāo)。
學(xué)生在學(xué)習(xí)這兩個(gè)內(nèi)容時(shí),比較吸引他們的是第2個(gè)內(nèi)容,即設(shè)置文字方向,雖然在實(shí)際應(yīng)用中比較少用,
但只要輕輕操作?下居然可以把文字換個(gè)方向,讓他們感到無(wú)比欣喜,掌握得比較好。
有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)完這2個(gè)內(nèi)容時(shí)間我,為什么書(shū)本上有插圖,而本節(jié)課卻沒(méi)有學(xué)到,說(shuō)明他們很興趣往
下學(xué)。告訴他們,這個(gè)內(nèi)容在下節(jié)課中,同時(shí),我布置給他們?nèi)蝿?wù),叫他們可以先去看看第12課的內(nèi)容,
下節(jié)課看看能不能當(dāng)其他同學(xué)的小老師,學(xué)生聽(tīng)了非常興奮,積極性也高。我想,下節(jié)課肯定有不少學(xué)生
上課時(shí)要和我搶著說(shuō)操作步驟了。
第12課給詩(shī)集配圖
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握插入剪輯畫(huà)與外部圖片的方法。
2、掌握調(diào)整圖片大小的方法。
3、掌握設(shè)置圖片環(huán)繞的方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和審美情感。
教學(xué)重點(diǎn):
1、掌握插入剪輯畫(huà)與外部圖片的方法。
2、掌握調(diào)整圖片大小的方法。
3、掌握設(shè)置圖片環(huán)繞的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
掌握設(shè)置圖片環(huán)繞的方法。
教學(xué)過(guò)程:
-、回憶導(dǎo)入
對(duì)比書(shū)本59頁(yè)的圖以及上節(jié)課的操作,想一想:我們還少做了什么?(插入圖片)。
:、插入剪貼畫(huà)的方法
1、曬)RD中主要有2種圖片,一種WORD自己里面有的,又分剪貼畫(huà)和藝術(shù)字,一種是外部的圖片,可以是
從網(wǎng)上下載的或者是自己拍的數(shù)碼照片等。藝術(shù)字是卜.節(jié)課要講的內(nèi)容,本節(jié)課要掌握剪貼畫(huà)和外部圖片
的插入和修改方法。
2、演示插入剪貼畫(huà)的方法:插入一圖片一剪貼畫(huà)一搜索,找到后單擊即可。
3、調(diào)整圖片的大?。哼x中后在圖片四周有8個(gè)小方塊,按住其中一個(gè)進(jìn)行拖動(dòng)即可。
三、改變圖片大小的方法
1、演示方法:插入一圖片一來(lái)自文件。
2、試用調(diào)整剪貼畫(huà)大小的方法調(diào)整這張圖片的大小。
四、插入外部圖片的方法
1、從“網(wǎng)上鄰居一杳看工作組計(jì)算機(jī)一教師機(jī)一作業(yè)上傳”中復(fù)制第12課的素材(共3個(gè):《詩(shī)集》及
2張圖片)。
2、翻到書(shū)本P59頁(yè),參照?qǐng)D準(zhǔn)備操作。
五、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
【練習(xí)一】:在《草》的后面加上草的剪貼畫(huà),并調(diào)整它的大小到合適。
1、觀察一下圖片與書(shū)本第59頁(yè)在位置上有什么不同?
2、這種位置的不同在WORD中叫圖片的環(huán)繞方式。
3、演示環(huán)繞方式的設(shè)置:雙擊圖片后,選擇“版式一環(huán)繞方式”。
4、操作并觀看“四周型”、“緊密型”的效果,想?想,在《草》中,剪貼畫(huà)應(yīng)該是哪一種類(lèi)型的?(緊
密型)
5、從“高級(jí)”中看看其它幾種環(huán)繞方式:
【練習(xí)二】:1、在《春望》開(kāi)頭處插入剛才復(fù)制的“春望”圖片。
2、設(shè)置它的環(huán)繞方式為:四周型3、調(diào)整圖片大小到合適。
【練習(xí)三】:
1、在《送孟浩然之廣陵》開(kāi)頭處插入剛才復(fù)制的“送孟浩然之廣陵”圖片2、設(shè)置它的環(huán)繞方式為:上下
型(提示在“高級(jí)”環(huán)繞方式中)。
3、調(diào)整圖片大小到合適。
六、點(diǎn)評(píng)并復(fù)習(xí)鞏固
1、點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀作品
2、復(fù)習(xí):A、剪貼畫(huà)與外部圖片有什么區(qū)別?
B、插入圖片的方法是什么?
C、調(diào)整圖片大小的方法是什么?
D、設(shè)置版式的方法是什么?
教學(xué)反思:我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生看書(shū)確實(shí)有很好的效果,這節(jié)課有幾個(gè)學(xué)生上課發(fā)言的積極性很高,而且掌握
起來(lái)特別快,所以這個(gè)方法可以借鑒來(lái)使用。在本課的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)上,我沒(méi)有按照書(shū)本的活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),
而是有針對(duì)性地將多個(gè)環(huán)節(jié)在一個(gè)圖片的操作中全部講解并練習(xí)完,然后把第二個(gè)外部圖片的插入做為練
習(xí)的素材和思考的內(nèi)容,通過(guò)對(duì)比,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這兩種圖片在插入時(shí)不太?樣,其它的操作是完全樣的,
這樣可以加深他們的印象。事實(shí)證明,這個(gè)過(guò)程的設(shè)計(jì)能很好地符合學(xué)生的心理,他們接受起來(lái)也比較快。
同時(shí),由于這節(jié)課加入了豐富的圖片,讓整個(gè)詩(shī)集更加豐富多彩,而且直觀性好,學(xué)生學(xué)起來(lái)沒(méi)有感覺(jué)太
大的吃力。
第十三課制作詩(shī)集封面
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握制作藝術(shù)字的方法并學(xué)會(huì)修飾藝術(shù)字。
2、掌握制作自選圖形的方法并學(xué)會(huì)該圖形的修飾方法。
3、學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的疊放順序。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、藝術(shù)字和自選圖形的制作。
2、對(duì)藝術(shù)字和自選圖形進(jìn)行修飾。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
猜一猜:原來(lái)制作出來(lái)的字都只有一種顏色,能不能用WORD制作出彩色的字呢?你覺(jué)得會(huì)不會(huì)很難?
二、藝術(shù)字介紹
1、藝術(shù)字:WORD中彩色的字叫藝術(shù)字,它和剪貼畫(huà)和外部圖片一樣都屬于圖片的一種,只不過(guò)藝術(shù)字是
一種字,可以隨時(shí)修改內(nèi)容、色彩等等。
2、介紹制作藝術(shù)字的兩種方法:
A、插入一圖片一藝術(shù)字。
B、從繪圖工具欄中點(diǎn)。
3、演示制作藝術(shù)字的方法:
第一步:選擇字庫(kù)(即樣式)。
第二步:編輯藝術(shù)字文字,輸入自己的名字,然后改字體和字號(hào),再點(diǎn)確定。
4、試試:能不能用調(diào)整圖片大小的方法來(lái)調(diào)整藝術(shù)字的大小?(可以,重點(diǎn)要提醒學(xué)生必須選中藝術(shù)字
后才能進(jìn)行操作?。?/p>
5、修改藝術(shù)字的文字內(nèi)容:雙擊修改(讓學(xué)生雙擊后把內(nèi)容改為自己最要好的朋友的名字)。
6、改一改藝術(shù)字的形狀:選中藝術(shù)字后,在“藝術(shù)字工具欄”中選擇斜的A字圖標(biāo)工具,再選擇其中一種
樣式。
三、自選圖形介紹
1、想?想,在畫(huà)圖軟件中,要畫(huà)一個(gè)五角星至少要畫(huà)五條線(xiàn),而在WORD中可以很簡(jiǎn)單地一步搞定,想不
想學(xué)?
2、演示畫(huà)五角星的方法:在繪圖工具欄中的“自選圖形”中選擇“星與旗幟”,繪制出一個(gè)五角星。
3、引導(dǎo)學(xué)生到其它各個(gè)欄目中看看里面有什么圖形。
4、快速繪制出5種不同的自選圖形,比?比誰(shuí)的畫(huà)得又快又漂亮。
5、演示在自選圖形中加上文字的方法。
四、設(shè)置填充效果、設(shè)置線(xiàn)條顏色
1、演示更改填充色的方法:使用繪圖工具欄中的油漆桶工具””后面向下的三角號(hào)。
A、練習(xí)使用單色填充的方法。
B、使用填充效果進(jìn)行填充:
a、使用漸變進(jìn)行填充(重點(diǎn)在雙色填充)。
b、使用紋理進(jìn)行填充。
c、使用圖案進(jìn)行填充。
d、使用圖片進(jìn)行填充(C盤(pán)“教學(xué)素材”下的學(xué)生活動(dòng)數(shù)碼照片等)。
1、說(shuō)明:填充顏色只是對(duì)圖形和藝術(shù)字內(nèi)部的顏色進(jìn)行填充,如果要對(duì)邊緣的線(xiàn)條進(jìn)行填充的話(huà),要使用
“線(xiàn)條顏色”工具。
2、設(shè)置線(xiàn)條的顏色及圖案。
3、設(shè)置線(xiàn)條的粗細(xì)和虛線(xiàn)線(xiàn)型。
五、綜合實(shí)戰(zhàn)
1、翻到書(shū)本P59頁(yè),看看第頁(yè)的封面,應(yīng)用到了哪些操作?(藝術(shù)字、自選工具、圖片)
2、按要求制作:
A、制作一個(gè)藝術(shù)字,使用第三行第四個(gè)樣式,字體為“隸書(shū)”,字號(hào)36磅。
B、制作一個(gè)自選圖形(星與旗幟中的前凸帶形),設(shè)置它的填充顏色為淡綠色,并輸入自己的班級(jí)和姓名。
C、插入教師機(jī)一作業(yè)上傳中的圖片。
D、設(shè)置以上3種圖片的環(huán)繞方式全部為緊密型。
E、按P59頁(yè)調(diào)整圖片的層疊次序(這個(gè)為即時(shí)補(bǔ)充內(nèi)容)。
六、作品展示
1、將完全做好的文檔保存在D盤(pán),文件名為“詩(shī)集封面”。
2、優(yōu)秀作品展評(píng)。
第十四課設(shè)計(jì)精美書(shū)簽
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)書(shū)簽展示培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和細(xì)心觀察能力。
2、通過(guò)引導(dǎo),讓學(xué)生了解書(shū)簽的基本組成,并初步能用所學(xué)知識(shí)來(lái)點(diǎn)評(píng)書(shū)簽的技術(shù)應(yīng)用。
3、能根據(jù)主題來(lái)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)書(shū)簽。
教學(xué)重難點(diǎn)
能根據(jù)主題來(lái)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)書(shū)簽。
教學(xué)準(zhǔn)備
相關(guān)幻燈片
教學(xué)課時(shí):
一?課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入
1、出示書(shū)P82頁(yè)相應(yīng)的書(shū)簽并結(jié)合學(xué)校圖書(shū)館情況,介紹書(shū)簽,讓學(xué)生想一想:書(shū)簽由哪些部分組成?
學(xué)生觀看,并說(shuō)出書(shū)簽的一些基本組成部分。
二、精美書(shū)簽展示
幻燈片展示(見(jiàn)相應(yīng)幻燈片文稿),學(xué)生欣賞并點(diǎn)評(píng)
三、書(shū)簽的制作過(guò)程
1、確定主題內(nèi)容
2、收集相關(guān)文字和圖片材料
3、進(jìn)行版面設(shè)計(jì)
4、制作自己的書(shū)簽作品
5、打印作品
讓學(xué)生了解制作過(guò)程,從小培養(yǎng)做事的條理性
四、書(shū)簽基本組成
1、演示:以卡通書(shū)簽來(lái)了解書(shū)簽的基本組成部分
2、以福娃書(shū)簽來(lái)讓學(xué)生分析技巧的應(yīng)用
讓學(xué)生分析,并指名說(shuō)出有哪些應(yīng)用部分
五、課后作業(yè)
選擇下列主題中的其中種,回家后在一張比較硬的圖畫(huà)紙或紙板上先畫(huà)一個(gè)寬為4厘米,高為10厘米的
長(zhǎng)方形,然后在這個(gè)長(zhǎng)方形中設(shè)計(jì)并繪畫(huà)一個(gè)標(biāo)簽,下節(jié)課上交,評(píng)選出三名“設(shè)計(jì)能手”:
1、“六一”兒童節(jié)或其它節(jié)日的祝福
2、建國(guó)60周年,給祖國(guó)獻(xiàn)禮
3、保護(hù)環(huán)境,從我做起
4、我愛(ài)祖國(guó)的美好河山
5、我是漫畫(huà)小能手或卡通漫畫(huà)
6、幸福的一家
先與同桌的小伙伴交流你的大致設(shè)計(jì),比一比誰(shuí)的方案好或相互幫助指出不足?;丶以賱?dòng)手實(shí)戰(zhàn)。
教學(xué)反思:
第十五課制作精美書(shū)簽
教學(xué)目標(biāo):
1、了解設(shè)置頁(yè)面的目的并掌握其設(shè)置方法。
2、能用所學(xué)的知識(shí)制作出書(shū)本P82頁(yè)中的其中一幅作品。
教學(xué)重難點(diǎn):
能用所學(xué)的知識(shí)制作出書(shū)本P82頁(yè)中的其中一幅作品
教學(xué)準(zhǔn)備:
制作書(shū)P82頁(yè)素材圖片
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、設(shè)計(jì)過(guò)程回憶
1、回憶上節(jié)課布置的作業(yè)(先不評(píng),等學(xué)生在操作時(shí)再評(píng)選出部分優(yōu)秀作品,在課快結(jié)束時(shí)進(jìn)行展評(píng))
2、指名讓學(xué)生回憶自己的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)過(guò)程
3、引導(dǎo):在制作時(shí)的第步必須先設(shè)置好書(shū)簽的大小,在WORD中,它有個(gè)名字叫頁(yè)面設(shè)置,建議學(xué)生最
好把這一步當(dāng)做是第一步。
二、頁(yè)面設(shè)置
1、設(shè)置頁(yè)面的方法演示:
文件一頁(yè)面設(shè)置
2、建議學(xué)生設(shè)置頁(yè)面的步驟:
A、先設(shè)置紙張中的紙張大小。
B、設(shè)置頁(yè)邊距中的方向。
C、設(shè)置頁(yè)邊距。
3、想一想:書(shū)簽的頁(yè)面一般為多少?(寬4厘米,高10厘米,縱向)
向?qū)W生講明什么是頁(yè)紙張及紙張大小、方向和頁(yè)邊距的意義,重點(diǎn)講解如何自定義紙張的大小,然后按老
師口述要求進(jìn)行1—2次設(shè)置頁(yè)頁(yè)練習(xí)
三、學(xué)會(huì)設(shè)置書(shū)簽的頁(yè)面大小
1、按要求設(shè)置頁(yè)面的大?。杭垙埓笮。瑢?厘米,高10厘米,縱向,頁(yè)邊距都是1厘米(如果點(diǎn)“確定”
后出現(xiàn)錯(cuò)誤提示,提示學(xué)生點(diǎn)“忽略”)
學(xué)生先自已操作,教師再演示
2、“確定”后發(fā)現(xiàn)頁(yè)面太小了怎么辦?(提示使用“顯示比例”的方法更改大些,便于編輯)
要讓學(xué)生先分析,再操作,這樣才能避免盲目
五、實(shí)戰(zhàn)演練
1、從“網(wǎng)上鄰居一查看工作組計(jì)算機(jī)一教師機(jī)一作業(yè)上傳”中復(fù)制所有相關(guān)素材到自己電腦的C盤(pán)
2、根據(jù)書(shū)P82頁(yè)的圖任選其一進(jìn)行制作
3、教師利用這個(gè)時(shí)間挑選學(xué)生優(yōu)秀作品,并指導(dǎo)學(xué)生的操作
學(xué)生操作,教師巡視、指導(dǎo)
六、優(yōu)秀作品展評(píng)
1、提醒學(xué)生保存作品
2、展示部分優(yōu)秀學(xué)生在家畫(huà)的優(yōu)秀作品并用視頻廣播的方式展評(píng)部分已完成操作的學(xué)生作品。
將優(yōu)秀學(xué)生的作品保存到教師機(jī)中。
教學(xué)反思:
五年級(jí)
第1課初識(shí)因特網(wǎng)
教學(xué)目的:
(1)了解因特網(wǎng)的用途
(2)認(rèn)識(shí)IE瀏覽器
(3)掌握上網(wǎng)瀏覽的基本操作方法。
教學(xué)重點(diǎn):
(1)IE瀏覽器的基本操作。
(2)有目的的搜索。
教學(xué)難點(diǎn):網(wǎng)頁(yè)瀏覽的基本操作步驟。
教學(xué)方法:講授法
教學(xué)課時(shí):?課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)
2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制
3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。
教學(xué)過(guò)程:
第1課時(shí)
一、導(dǎo)入
同學(xué)們你們都上過(guò)網(wǎng)吧沒(méi)有?上網(wǎng)已經(jīng)成為我們個(gè)非常流行的日常生活之、同學(xué)們誰(shuí)能告訴老師上網(wǎng)
對(duì)我們有什么幫助?(教師提示引導(dǎo),學(xué)生回答)(查閱信息、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、游戲娛樂(lè)……)。我們大部分
都會(huì)上網(wǎng),這節(jié)課我們就來(lái)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。
二、新授
1.認(rèn)識(shí)瀏覽器(P3)
要上網(wǎng),就要用到瀏覽器,常用的的器有哪些,(分組討論),然后匯報(bào)。
學(xué)生:現(xiàn)在普遍使用的瀏覽器有InternetExplorer(IE)、遨游(Maxthon)、世界之窗
(TheWorldBrowser)和火狐(Firefox)等等。
老師:這些瀏覽器的使用方法大同小異,其中IE的使用最為普遍,我們就以InternetExplorer(IE)瀏
覽器為例學(xué)習(xí)上網(wǎng)的方法
現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)打開(kāi)IE瀏覽器(并說(shuō)說(shuō)是如何打開(kāi)的)
老師:瀏覽器的啟動(dòng)有幾種方法:(分組討論)
學(xué)生答:(有4種方法)
老師板書(shū)
1.單擊“開(kāi)始”——“程序”命令,在出現(xiàn)的菜單中單擊“InternetExplorer”。
2.雙擊桌面上InternetExplorerIE>瀏覽器的圖標(biāo)
3.在桌面上“IE”圖標(biāo)處單擊右鍵執(zhí)行“打開(kāi)主頁(yè)”
4.在桌面任務(wù)欄中找到IE圖標(biāo),用左鍵單擊即可。
老師用幻燈片打開(kāi)瀏覽器的窗口,請(qǐng)同學(xué)們觀察瀏覽器的窗口,它是由哪兒部分組成?
(學(xué)生答有標(biāo)題欄、菜單欄,工具欄、地址欄、內(nèi)容區(qū)域以及最大化、最小化、和關(guān)閉按鈕》)
老師板書(shū)
2.認(rèn)識(shí)網(wǎng)址
老師:剛才我們已經(jīng)了解瀏覽器的啟動(dòng)的方法以及瀏覽器窗口的組,請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)以下幾個(gè)網(wǎng)站的任意一
個(gè)或者打開(kāi)你們喜歡的網(wǎng)站??茨奈煌瑢W(xué)操作又準(zhǔn)又快?操作完成的同學(xué)請(qǐng)舉手。找同學(xué)到前面來(lái)演示他
的操作并作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
中國(guó)中央電視臺(tái):ww.cctv.com
湖南省基礎(chǔ)教育資源中心:ww.hunanedu.net
郴州教育信息網(wǎng):www.czjy.gov.cn
中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館:ww.nlc.gov.cn
中青網(wǎng):ww.youth.cn
教師板書(shū):在“地址”欄中輸入如“”這就是網(wǎng)址。網(wǎng)址類(lèi)似于家庭或?qū)W校的地址。按一下
回車(chē)鍵,瀏覽器開(kāi)始連接這個(gè)網(wǎng)站,稍后,就可以瀏覽網(wǎng)頁(yè)上的信息了。(注意:我們進(jìn)入網(wǎng)站后在我們
輸入的網(wǎng)址前面顯示,在輸入網(wǎng)址時(shí)是可以省略的。)
3.瀏覽網(wǎng)站
老師:我們』經(jīng)打開(kāi)了網(wǎng)站,那么怎樣去瀏覽信息呢?
布置任務(wù)“幻燈片”:請(qǐng)同學(xué)們?cè)赪WW.(中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)站)上找出有關(guān)數(shù)學(xué)方面的一些資料
(可以是圖片、文字等)(分組討論),比一比看哪一組找得又快又多?
找出來(lái)的選?位代表說(shuō)說(shuō)你們的勞動(dòng)成果(只說(shuō)資料的名稱(chēng)或標(biāo)題)其他組的同學(xué)還有補(bǔ)充嗎?你是如何
操作的?讓一位學(xué)生上前面來(lái)邊操作,學(xué)生邊說(shuō)教師邊引導(dǎo)(前進(jìn)、后退按鈕)
根據(jù)匯報(bào),讓其他同學(xué)作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充
老師板書(shū):(瀏覽方法:在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中,當(dāng)指針指向某些文字或圖片時(shí),指針的形狀有時(shí)會(huì)變成手的
形狀,這時(shí)如果單擊,手的形狀就會(huì)變成沙漏的形狀,表示瀏覽器開(kāi)始執(zhí)行新的任務(wù),很快一個(gè)新的網(wǎng)頁(yè)
就出現(xiàn)了,這就是網(wǎng)頁(yè)中經(jīng)常用到的“超鏈接”。
2、“超鏈接”概念。
所謂超鏈接就是能鏈接到其他網(wǎng)頁(yè)或內(nèi)容的網(wǎng)頁(yè)元素。當(dāng)指針的形狀變成手的形狀時(shí),說(shuō)明有超鏈接,單
擊此處,就會(huì)打開(kāi)超鏈接所指向的網(wǎng)頁(yè)。
3、在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí),常常用到工具欄中的幾個(gè)按鈕,“后退”表示可以回到瀏覽過(guò)的上一個(gè)頁(yè)面,“前進(jìn)”
表示可以回到瀏覽過(guò)的下一個(gè)頁(yè)面,當(dāng)網(wǎng)頁(yè)顯示不完整時(shí)我們用“刷新”按鈕,當(dāng)我們想瀏覽主頁(yè)的內(nèi)容
就點(diǎn)“主頁(yè)”按鈕。“歷史”表示可以查看瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)。
注意:網(wǎng)上的東西并不都是鍵康的,我們要拒絕黃色網(wǎng)站和拒絕不健康的網(wǎng)站。
4、試?試:瀏覽以下網(wǎng)站
①中國(guó)兒童資源網(wǎng)網(wǎng)址:http:〃www.tom61.com/
②少年兒童出版社網(wǎng)址:http://ww.jcph.com/
③中國(guó)兒童文學(xué)網(wǎng)址:http:〃www.61w.cn/
④迪斯尼中國(guó)網(wǎng)站網(wǎng)址:http:〃www.disney.com.cn/
三、總結(jié)
老師:這節(jié)課我們學(xué)到了什么?
學(xué)生小結(jié):(分組討論)找同學(xué)回答
希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷努力,充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源,讓因特網(wǎng)成為我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園!
四、作業(yè):
1、把IE瀏覽器的主頁(yè)設(shè)置成你喜歡的網(wǎng)站
2、討論:上網(wǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助和危害。
第2課計(jì)算機(jī)病毒與危害
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的危害。
2、了解常見(jiàn)計(jì)算機(jī)病毒的種類(lèi)。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的危害
教學(xué)難點(diǎn):了解計(jì)算機(jī)病毒“發(fā)作”的特征
教學(xué)方法:講授法
課時(shí)安排:一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)
2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制
3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、引入
我們通過(guò)因特網(wǎng)方便地獲取豐富豐富信息的同時(shí),網(wǎng)絡(luò)上的各種病毒也有機(jī)會(huì)入侵我們的計(jì)算機(jī)。接下來(lái),
一起來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒。
二、新課
活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒
自學(xué)課本第7頁(yè)內(nèi)容,弄清兩個(gè)問(wèn)題:
1、計(jì)算機(jī)病毒是什么?
2、計(jì)算機(jī)病毒與生物病毒的不同之處?
指名學(xué)生回答,教師小結(jié)
活動(dòng)二:常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)病毒
1、病毒的傳播方式
操作系統(tǒng)的漏洞、通過(guò)電子郵件、網(wǎng)頁(yè)等方式來(lái)傳播。
2、病毒類(lèi)型
通過(guò)觀察書(shū)上第9頁(yè)圖3認(rèn)識(shí):引導(dǎo)型病毒;
觀察圖4認(rèn)識(shí):什么是文件型病毒。
觀察圖5認(rèn)識(shí):認(rèn)識(shí)宏病毒
觀察圖6認(rèn)識(shí):知道混合型病毒
觀察圖7認(rèn)識(shí):認(rèn)識(shí)蠕蟲(chóng)病毒
小結(jié)。
活動(dòng)三:認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的危害
1.病毒激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)信息的直接破壞作用
大部分病毒在激發(fā)的時(shí)候直接破壞計(jì)算機(jī)的重要信息數(shù)據(jù),所利用的手段有格式化磁盤(pán)、改寫(xiě)文件分配表
和目錄區(qū)、刪除重要文件或者用無(wú)意義的“垃圾”數(shù)據(jù)改寫(xiě)文件、破壞CM05設(shè)置等。
磁盤(pán)殺手病毒(DISKKILLER),內(nèi)含計(jì)數(shù)器,在硬盤(pán)染毒后累計(jì)開(kāi)機(jī)時(shí)間48小時(shí)內(nèi)激發(fā),激發(fā)的時(shí)候屏
幕上顯示“Warning!!Don,tturnoffpowerorremovediskettewhile
DiskKillerisProsessing!”(警告!DISKKILLER111在工作,不要關(guān)閉電源或取出磁盤(pán)),
改寫(xiě)硬盤(pán)數(shù)據(jù)。被DISKKILLER破壞的硬盤(pán)可以用殺毒軟件修復(fù),不要輕易放棄。
2、占用磁盤(pán)空間
3、干擾一些軟件的正常運(yùn)行。
4.影響計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度
5、盜取用戶(hù)個(gè)人資料。
活動(dòng)四:了解計(jì)算機(jī)病毒“發(fā)作”的現(xiàn)象
介紹計(jì)算機(jī)病毒“發(fā)作”時(shí),常見(jiàn)的癥狀。
獨(dú)立完成書(shū)上P14頁(yè)做一做的題目。
教師巡視指導(dǎo)。
=相?相
你在使用計(jì)算機(jī)過(guò)程中,有沒(méi)有碰到“中毒”的情況?
第3課預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒
教學(xué)目的:
1、掌握常用的計(jì)算機(jī)病毒防范方法。
2、了解防火墻的作用。
3、增強(qiáng)防范病毒的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):掌握常用的計(jì)算機(jī)病毒防范方法
教學(xué)難點(diǎn):增強(qiáng)防范計(jì)算機(jī)病毒的意識(shí)
教學(xué)方法:講授法
教學(xué)課時(shí):共一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)
2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制
3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、常見(jiàn)的病毒的危害有哪幾個(gè)方面?
2、常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)病毒有哪些種類(lèi)?
二、新授
活動(dòng)一:常用的計(jì)算機(jī)病毒防范方法
1、由于計(jì)算機(jī)病毒的傳播方法多種多樣,又具有一定的隱蔽性,因此,首先應(yīng)提高人們對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的防
范意識(shí),在使用計(jì)算機(jī)過(guò)程中應(yīng)注意哪幾點(diǎn)?
自學(xué)課本P15-16頁(yè)的內(nèi)容。
指名學(xué)生回答,教師加以補(bǔ)充。
2、說(shuō)一說(shuō)
為了防范病毒,我們?cè)谑褂肬盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)等存儲(chǔ)設(shè)備時(shí),應(yīng)該注意些什么?
小結(jié)。
活動(dòng)二:了解防火墻
1、防火墻的作用
觀察P17頁(yè)圖3,了解防火墻的作用。
2、防火墻的種類(lèi)
金山網(wǎng)鏢、瑞星防火墻以及天網(wǎng)防火墻等。
3、說(shuō)一說(shuō)
你家里的電腦有安裝防火墻嗎?是哪一種防火墻?有哪些功能?
三、試一試
備份你電腦中的重要資料。
第4課殺毒軟件的使用方法
教學(xué)目的:
(1)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)殺毒軟件
(2)使用金山毒霜?dú)⒍?/p>
教學(xué)重點(diǎn):
手動(dòng)殺毒的方法
教學(xué)難點(diǎn):正確使用殺毒軟件
教學(xué)方法:講授法
教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)
2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制
3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。
教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)
一、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)殺毒軟件
1、介紹常見(jiàn)的殺毒軟件:瑞星殺毒軟件,金山毒霸殺毒軟件,卡巴斯基殺毒軟件,江民殺毒軟件,諾頓
殺毒軟件,驅(qū)逐艦殺毒軟件等。
2、出示各種殺毒軟件的產(chǎn)品圖片
(瑞星)(金山毒霸)
(卡巴斯基)(江民)
(諾頓)(驅(qū)逐艦)
二、使用金山毒霜?dú)⒍?/p>
1、手動(dòng)殺毒
手動(dòng)殺毒是金山毒霸殺毒2008中最常用的,操作簡(jiǎn)易,能掃描到電腦任?角落的病毒查殺方式。
①在金山毒霸2008的“安全起點(diǎn)站”頁(yè)面選擇需要的查殺范圍,單擊“查殺病毒木馬”按鈕,或單擊菜
單欄中的“操作”“查殺病毒木馬”,即可啟動(dòng)對(duì)病毒的查殺.
②掃描結(jié)束,如果用戶(hù)的系統(tǒng)中存在風(fēng)險(xiǎn)程序,軟件會(huì)彈出風(fēng)險(xiǎn)程序處理界面,單擊“清除”.
草
劑
2、右鍵殺毒
“右鍵查殺”是金山毒霸一直沒(méi)沿用的傳統(tǒng)殺毒方式。
①選中一個(gè)文件或文件夾;
②單擊鼠標(biāo)右鍵,從彈出的快捷菜單中選擇“使用金山毒霸進(jìn)行掃描”
3、試,?試
請(qǐng)指定殺毒路徑D:\,對(duì)D盤(pán)進(jìn)行病毒查殺。
三、卜.網(wǎng)查閱其它殺毒軟件的使用方法。
1、每四個(gè)一小組,以小組為單位上網(wǎng)查閱一種殺毒軟件的使用方法。
①我們小組所查找的殺毒軟件的名稱(chēng)是:。
②是否為國(guó)產(chǎn)殺毒軟件?。
③請(qǐng)將這款殺毒軟件的使用步驟填入下表。
步驟
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
提示:根據(jù)你所查找的內(nèi)容填寫(xiě),不?定要填滿(mǎn)表格。
四、課后作業(yè):
試一試:檢查自己的計(jì)算機(jī)是否中毒,并做相應(yīng)處理。
說(shuō)一說(shuō);裝了殺毒軟件是不是就萬(wàn)事大吉,高枕無(wú)憂(yōu)了呢?
第5課瀏覽網(wǎng)頁(yè)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)
2、懂得瀏覽各類(lèi)網(wǎng)頁(yè)
學(xué)習(xí)重點(diǎn):瀏覽欣賞各種網(wǎng)頁(yè)
所需課時(shí)1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)
2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制
3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電陋室
教學(xué)過(guò)程隨筆與反思
一、導(dǎo)入:
因特網(wǎng)提供了豐富的信息資源,我們可以在因特網(wǎng)上瀏覽各種信息,獲取我們需要的資源。
二、啟動(dòng)瀏覽器,進(jìn)入網(wǎng)站:
1、訪(fǎng)問(wèn)中國(guó)科普博覽網(wǎng)站
2、瀏覽首頁(yè)信息
3、瀏覽網(wǎng)頁(yè)信息
三、學(xué)習(xí)如何進(jìn)入網(wǎng)站
1、師:帶學(xué)生認(rèn)識(shí)瀏覽器IE:對(duì)IE窗口的具體認(rèn)識(shí)
2、生:練習(xí)進(jìn)入兩個(gè)網(wǎng)站:www.chinakids.net.cn
www.chinachildren,net.cn
3、試一試:打開(kāi)“中國(guó)少年先鋒隊(duì)”網(wǎng)站的首頁(yè)
數(shù)數(shù)在該網(wǎng)站中有幾個(gè)欄目?查看每個(gè)欄目名稱(chēng)與欄目中的文字標(biāo)題內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系,體會(huì)藍(lán)木分類(lèi)的作
用。
4、瀏覽網(wǎng)頁(yè)的信息:文字、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻
做一做:瀏覽“中國(guó)兒童文學(xué)網(wǎng)”網(wǎng)頁(yè)信息。
四、作業(yè):瀏覽央視國(guó)際網(wǎng)站:的信息?回答:在該網(wǎng)站中有幾個(gè)欄目?查看每個(gè)
欄目名稱(chēng)與欄目中的文字標(biāo)題內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系
五、課堂小結(jié):
教學(xué)反思:
本課是以“了解中國(guó)科普博覽”為內(nèi)容,學(xué)習(xí)用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)基本操作。
考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,我沒(méi)有對(duì)“網(wǎng)站”、“網(wǎng)頁(yè)”等作相關(guān)的描述,而把重點(diǎn)放在具體操作、屏幕和
鼠標(biāo)指針的變化上。
課本中所涉及的操作是瀏覽器的基本操作。在教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用己學(xué)到的知識(shí)舉一反三,教師重點(diǎn)指導(dǎo)
了學(xué)生學(xué)會(huì)什么時(shí)候選擇什么操作,同時(shí)要教育學(xué)生注意各種操作所引起的屏幕變化和根據(jù)屏幕上出現(xiàn)的
信息來(lái)選擇正確的操作。
因特網(wǎng)作為獲取信息、傳遞信息的重要途徑,它將越來(lái)越多地影響人們的日常工作、學(xué)習(xí)和生活。因此,
在教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生對(duì)基本操作掌握的實(shí)際情況,對(duì)于掌握好的學(xué)生多演示瀏覽器的其它操作,啟發(fā)和點(diǎn)
撥學(xué)生對(duì)瀏覽器的操作進(jìn)行深層次的鉆研,從而激發(fā)廣大學(xué)生通過(guò)因特網(wǎng)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣和積極性。
由于網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)更新頻率高以及網(wǎng)站由于運(yùn)營(yíng)不良可能倒閉等原因,我在教授本課時(shí),能根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況
靈活處理,用其它一些適合青少年的網(wǎng)站進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
第6課瀏覽各類(lèi)網(wǎng)站
教學(xué)目的:
1,初步了解因特網(wǎng)上的各類(lèi)網(wǎng)站。
2.認(rèn)識(shí)各類(lèi)網(wǎng)站的用途和組成部分。
3.通過(guò)瀏覽各類(lèi)網(wǎng)站學(xué)會(huì)獲取有用的東西。
教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)瀏覽各類(lèi)網(wǎng)站學(xué)會(huì)獲取有用的東西。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)瀏覽各類(lèi)網(wǎng)站學(xué)會(huì)獲取有用的東西。
教學(xué)方法:演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
教學(xué)課時(shí):共一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī)
2、打開(kāi)計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制
3、由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室
教學(xué)過(guò)程:
一、引入
同學(xué)們,在因特網(wǎng)上,世界各地組織、機(jī)構(gòu)或個(gè)人建立了各式各樣的網(wǎng)站,提供了各個(gè)領(lǐng)域豐富的信息資
源,并且這些信息在不斷更新中。我們可以在通過(guò)瀏覽各類(lèi)網(wǎng)站來(lái)了解不同領(lǐng)域的不同信息。接下來(lái),我
們一起來(lái)遨游網(wǎng)絡(luò)海洋吧。
二、新授
活動(dòng)一:瀏覽政府網(wǎng)站
隨著政府工作信息化進(jìn)程的推進(jìn),中央、省、地市、縣等各級(jí)政府以及政府的各部門(mén)機(jī)構(gòu)都建立了自己的
網(wǎng)站,發(fā)布?些政府要聞、公開(kāi)信息、政策法規(guī)以及相關(guān)公共資源信息,方便人們查看。
1、做一做
(1)瀏覽“中華人民共和國(guó)中央人民政府”門(mén)戶(hù)網(wǎng)站
在地址欄中輸入:“http:〃WWW.",按回車(chē)鍵或點(diǎn)擊轉(zhuǎn)到,進(jìn)入到“中華人民共和國(guó)中央人民政府”
門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的首頁(yè)
(2)瀏覽首頁(yè),觀察首頁(yè)設(shè)置了哪些欄目,這些欄目在首頁(yè)是如何分布。
(3)查看各欄目的當(dāng)日新聞報(bào)導(dǎo)。
(4)單擊“地方概況”,回憶上節(jié)課瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方法,來(lái)了解福建概況。
(5)單擊網(wǎng)頁(yè)中的網(wǎng)址"",打開(kāi)"中國(guó)福建—福建省人民政府“門(mén)戶(hù)網(wǎng)站
首頁(yè)的欄目信息,查看“福建要聞”欄目中的當(dāng)新聞。
(6)在“中國(guó)福建--福建省人民政府"門(mén)戶(hù)網(wǎng)站首頁(yè)下地方的網(wǎng)站,單擊我們所在市縣的所在網(wǎng)站,查
看當(dāng)日新聞。
2.試一試
(1)進(jìn)入教育部網(wǎng)站,查看教育部當(dāng)日發(fā)布的新聞。
(2)說(shuō)說(shuō)政府網(wǎng)站發(fā)布的信息有什么特點(diǎn)。
活動(dòng)二:商業(yè)性網(wǎng)站
有些網(wǎng)站是以盈利為目的的,如新浪、搜狐、網(wǎng)易等網(wǎng)站,它們是由專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站服務(wù)機(jī)構(gòu)建立的大型公共信
息平臺(tái)。
1、瀏覽新浪網(wǎng)
在地址欄中輸入:http://www..cn,進(jìn)入到新浪網(wǎng)的網(wǎng)站首頁(yè)。
2、瀏覽首頁(yè)的的信息內(nèi)容,填寫(xiě)書(shū)本P35頁(yè)的內(nèi)容。
三、試一試
打開(kāi)下列商業(yè)性網(wǎng)站的首頁(yè):搜狐(http://ww.sohu.com)
網(wǎng)易(http:〃www.163.com)
第7課查看新聞
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)對(duì)網(wǎng)頁(yè)瀏覽活動(dòng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)網(wǎng)站、首頁(yè)。
技能目標(biāo):
1、掌握因特網(wǎng)上杳看新聞的基本方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生初步收集、檢索信息的能力。
情感目標(biāo):
1、通過(guò)查看新聞、獲取知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)因特網(wǎng)的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力、探究問(wèn)題的興趣與能力。
3、激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)情感。
教學(xué)重點(diǎn):
網(wǎng)站的形式、內(nèi)容與主題之間的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn):
正確理解網(wǎng)站的形式、內(nèi)容與主題之間的關(guān)系
課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境
近年來(lái),我國(guó)的信息產(chǎn)業(yè)《速發(fā)展,人們的經(jīng)濟(jì)文化水平日益提高,越來(lái)越多的家庭擁有了個(gè)人電腦,
網(wǎng)絡(luò)飛入了尋常百姓家。足不出戶(hù),鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn),你就可以瀏覽到世界各地的信息,網(wǎng)絡(luò)的確給人們帶
來(lái)了極大的快捷與方便。
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)在因特網(wǎng)外查看新聞。
二、教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)杳看新聞
1、我們平時(shí)觀看新聞主要通過(guò)什么?電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等。
2、相比電視、廣播,網(wǎng)絡(luò)上查看新聞不受時(shí)間和空間的約束,
在網(wǎng)絡(luò)上查看新聞更快捷,更方便。
3、國(guó)家新聞媒體機(jī)構(gòu)都建立了自己的網(wǎng)站,如新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、
央視國(guó)際等網(wǎng)站。我們?cè)谶@些網(wǎng)站上都可以查看到許多權(quán)威的官方新聞。
4、做一做,瀏覽新華網(wǎng)。
(1)啟動(dòng)IE瀏覽器.
(2)在地址欄輸入“http:〃www.xinhuanet.com"并按"Enter"
鍵,進(jìn)入“新華網(wǎng)”首頁(yè)。
(3)觀察首頁(yè)的組成:小組討論。
(4)自讀課文第37頁(yè)-38頁(yè),說(shuō)說(shuō)怎樣打開(kāi)新聞內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生操作。
5、試一試,打開(kāi)“人民網(wǎng)”網(wǎng)站首頁(yè),瀏覽首頁(yè)內(nèi)容,查看當(dāng)
日新聞報(bào)導(dǎo)。從首頁(yè)的“地方視窗”欄目中,瀏覽“福建視窗”網(wǎng)站中的新聞報(bào)導(dǎo)。
活動(dòng)二:查看體育新聞報(bào)導(dǎo)
1、做一做,查閱一組有關(guān)乒乓球的新聞。
指導(dǎo)學(xué)生操作。提供幾個(gè)網(wǎng)站供學(xué)生選擇:
(l)http://ww.sina.,打開(kāi)“新浪”首頁(yè),單擊導(dǎo)航欄中的“體育”,即可打開(kāi)“新浪競(jìng)技風(fēng)暴”
的網(wǎng)頁(yè);
(2)http:〃sports.tom.com,打開(kāi)"鯊?fù)w壇"首頁(yè);
(3)http://ww.163.com,打開(kāi)“網(wǎng)易”首頁(yè),單擊導(dǎo)航欄中的“體育”,即可打開(kāi)“李寧網(wǎng)易體育”的網(wǎng)
頁(yè)。
2、試一試,打開(kāi)“搜狐網(wǎng)”網(wǎng)站的“搜狐軍事頻道”的網(wǎng)頁(yè),查看“當(dāng)日軍事要聞”、“國(guó)內(nèi)軍事”、“國(guó)
際軍事”等欄目的新聞報(bào)導(dǎo)。
操作要點(diǎn):在地址欄內(nèi)輸入網(wǎng)址,按回車(chē)鍵。
小組討論,教師巡視指導(dǎo)。
三、總結(jié)
教學(xué)反思:
第8課查看實(shí)用信息
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步熟悉網(wǎng)頁(yè)瀏覽活動(dòng),認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)提供實(shí)用的信
息服務(wù)。
技能目標(biāo):
1、掌握因特網(wǎng)上查看天氣預(yù)報(bào)、查看地圖的基本方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集、檢索信息的能力。
情感目標(biāo):
1、通過(guò)查看新聞、獲取知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)因特網(wǎng)的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力、探究問(wèn)題的興趣與能力。
教學(xué)重點(diǎn):
網(wǎng)站的形式、內(nèi)容與主題之間的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn):
正確理解網(wǎng)站的形式、內(nèi)容與主題之間的關(guān)系
課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入
因特網(wǎng)提供許多實(shí)用的信息服務(wù),如天氣預(yù)報(bào)、城市地圖、電視節(jié)目預(yù)告、列車(chē)時(shí)刻表、萬(wàn)年歷等查詢(xún),
極大地方便人們學(xué)習(xí)、工作和生活。這節(jié)課我們來(lái)共同研究如何查看天氣預(yù)報(bào)和城市地圖。
二、教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)一:查看本市未來(lái)3天的天氣預(yù)報(bào)
1、做一做,查看天氣預(yù)報(bào)。
(1)啟動(dòng)IE,在地址欄輸入“/",按“Enter”鍵。打開(kāi)“中國(guó)天氣網(wǎng)”網(wǎng)站的首頁(yè)。
(2)單擊“天氣預(yù)報(bào)”欄目。(指導(dǎo)學(xué)生查看)
(3)在導(dǎo)航欄上邊的查詢(xún)輸入文本框中輸入查詢(xún)的城市名稱(chēng)或電話(huà)區(qū)號(hào),單擊“查詢(xún)”按鈕,打開(kāi)該城市天
氣預(yù)報(bào)的詳情網(wǎng)頁(yè)。(指導(dǎo)學(xué)生操作)
2、試一■試。
(1)打開(kāi)"中國(guó)氣象局?中央氣象臺(tái)"(http:〃www.nmc.gov.cn)的首頁(yè),查看自己所在城市的天氣預(yù)報(bào),了
解氣象知識(shí)。
(2)打開(kāi)“福建旅游之窗”網(wǎng)站(hppt.:〃www.fjta.com)的首頁(yè),查看自己所在地市的旅游信息。
(指導(dǎo)學(xué)生操作)
活動(dòng)二:查看地圖,談話(huà)導(dǎo)入
1、做一做
(1)啟動(dòng)IE瀏覽器,輸入“http:〃”,打開(kāi)“我要地圖”網(wǎng)站的首頁(yè)。
操作要點(diǎn):在地址欄內(nèi)輸入網(wǎng)址,按回車(chē)鍵。
(2)單擊“北京”,打開(kāi)北京市地圖的網(wǎng)頁(yè)。
(3)指導(dǎo)學(xué)生操作課本第48頁(yè)-49頁(yè)3-7條內(nèi)容。
教師巡視,指導(dǎo)學(xué)生操作。
2、試一試
打開(kāi)"獵圖網(wǎng)”網(wǎng)站(http:〃www.richmap.cn)的首頁(yè),查看
自己所在城市的地圖。
三、教師總結(jié)。
1、同學(xué)們今天學(xué)會(huì)了做什么???(學(xué)生回答自我總結(jié))
2、同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)回家講給父母聽(tīng)。
第9課查找資料
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):
(1)掌握從網(wǎng)上收集資料的方法。
(2)學(xué)習(xí)使用“百度”搜索引擎搜索資料。
2、知識(shí)目標(biāo):
(1)培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、整合信息的能力;
(2)培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識(shí);
3、情感目標(biāo):
(1)讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí);
(2)通過(guò)本節(jié)課教學(xué)讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球的環(huán)保意識(shí)和主人翁意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
-、談話(huà)
在學(xué)習(xí)與生活中,我們經(jīng)常需要查找各種資料,因特網(wǎng)不僅提供豐富的信息資源,還提供方便快捷的查找
方法。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)上收集資料的方法。
二、教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)一:查找有關(guān)“恐龍”的科普知識(shí)
1、做一做,查找“恐龍”的科普知識(shí)
雙擊桌面上的“InternetExplorer"圖標(biāo),打開(kāi)IE游覽器,在地址欄輸入網(wǎng)址:
“http:〃www.kepu.net.cn",按"Enter"鍵,打開(kāi)"中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站的首頁(yè)。
操作要點(diǎn):在地址欄內(nèi)輸入網(wǎng)址,按回車(chē)鍵。
看到“中國(guó)科普博覽”網(wǎng)站了嗎?通過(guò)這個(gè)網(wǎng)站,你可以做些什么事呢?
?點(diǎn)通:顯示在網(wǎng)站的的主頁(yè)——相當(dāng)于本書(shū)的封面,從這主頁(yè)我們可以知道這個(gè)網(wǎng)站上有哪些方面的
內(nèi)容。光標(biāo)變?yōu)槭中蔚奈恢眉词恰俺?jí)鏈接”,點(diǎn)擊
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