古詩詞誦讀《燕歌行并序》學案（含答案）

古詩詞誦讀《燕歌行并序》學案（含答案）古詩詞誦讀《燕歌行并序》

學習目標課程標準/素養(yǎng)目標重點難點

1.了解高適的生平及其邊塞詩，了解詩歌的寫作背景。2.剖析詩歌意象，分析詩歌描繪的畫面。3.分析詩歌中環(huán)境渲染、對比手法的作用。剖析詩歌的思想內(nèi)容，以及其現(xiàn)實批判意義。鑒賞并學習詩歌的藝術手法，了解其現(xiàn)實批判意義。

（一）基礎知識

作家作品

高適（700-765），字達夫，郡望渤海蓨（今河北景縣）人。早年因為政治上的失意，生活上的困頓，他的詩多有自傷不遇之詞和急于用世之意。高適的性格豪放不羈，他青年時代就向往立功邊塞的生活，而且有過邊塞生活的親身體驗。所以邊塞詩也是他早期創(chuàng)作的一個主要內(nèi)容。

高適是盛唐邊塞詩派的代表作家，與岑參齊名。高適的邊塞詩，筆力渾厚，感情激昂，意境雄渾，氣勢奔放；生動地反映了當時的征戰(zhàn)生活和他報效國家的熱情。

解題

①“燕歌行"是樂府古題，也就是漢魏樂府鐘一支曲調(diào)的名稱，其詞多寫有關邊地征戍之事，以詠征人思鄉(xiāng)、少婦懷遠之情為主。

②“燕”是戰(zhàn)國時期一個國家的名字，地域在今河北省北部?？赡芫褪悄且粠У拿窀枨{(diào)。

③“歌行"是一種詩體，屬“古詩”。句數(shù)及每句字數(shù)無定，音節(jié)格律也比較自由，易于敘事抒情，一般篇幅比較長。

生字注音

摐（chuāng）腓（féi）旌旆（jīngpèi）

逶迤（wēiyí）玉箸（zhù）薊北（jì）

了解“邊塞詩"

盛唐國力強大，于是開疆拓土，雄心勃勃。不少人（包括軍人和文人）因此搏擊沙場，建功立業(yè)。當時詩人或多或少都寫過一些邊塞詩，而著名的則是高適、岑參、王昌齡、王之煥等人。后世因此把他們稱作邊塞詩派。

內(nèi)容：建功立業(yè)；戰(zhàn)爭艱苦，征人思婦離愁別緒；邊塞風光。

特點：格調(diào)雄渾豪放慷慨悲涼，境界闊大，雄奇壯美。

（二）了解背景

開元十五年(727)，高適曾北上薊門。開元二十年，信安王李祎征討奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“豈無安邊書，諸將已承恩。惆悵孫吳事，歸來獨閉門?！?《薊中作》)可見他對東北邊塞軍事，下過一番功夫研究。開元二十一年后，幽州節(jié)度使張守珪經(jīng)略邊事，初有戰(zhàn)功。但開元二十四年，張讓平盧討擊使安祿山討奚、契丹，“祿山恃勇輕進，為虜所敗"(《資治通鑒》卷二百一十五)。開元二十六年，幽州將趙堪、白真陁羅矯張守珪之命，逼迫平盧軍使烏知義出兵攻奚、契丹，先勝后敗?！笆孬曤[其狀，而妄奏克獲之功”(《舊唐書·張守珪傳》)。高適對開元二十四年以后的兩次戰(zhàn)敗，感慨很深，因寫此篇。

詩歌結構

全詩以非常濃縮的筆墨，寫了一個戰(zhàn)役的全過程：

第一段八句寫出師；（烘托氣氛）

第二段八句寫戰(zhàn)敗；（揭示原因）

第三段八句寫被圍；（刻畫兩地相思之苦）

第四段四句寫死斗；（歌戰(zhàn)士貶將帥，提出心愿）。

五．詩歌賞析

并序

開元二十六年，客有從元戎出塞而還者，作燕歌行以示適。感征戍之事，因而和焉。

【注釋】從：跟隨。元戎：軍事統(tǒng)帥。者：定語后置標志。示：給……看。和：應和，唱和。焉：代詞，他。

【譯文】

唐玄宗開元二十六年，有個隨從主帥出塞回來的人，寫了《燕歌行》詩一首給我看。我感慨于邊疆戰(zhàn)守的事，因而寫了這首《燕歌行》應和他。

出師

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。

校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。

【注釋】

漢家：漢朝，唐人詩中經(jīng)常借漢說唐。煙塵：代指戰(zhàn)爭。漢將：指張守珪將領。開元二十三年張因與契丹作戰(zhàn)有功，拜輔國大將軍兼御史大夫。遂恃功驕縱，不恤士卒，開元二十六年（738），其部將敗于契丹，張卻隱瞞敗績，虛報戰(zhàn)功，并賄賂奉命前去調(diào)查的牛仙童。高適從"客"處得悉實情，乃作此詩以"感征戍之事"。

橫行：任意馳走，無所阻擋，明褒實貶。樊噲在呂后面前說：“臣愿得十萬眾，橫行匈奴中”，季布便斥責他當面欺君該斬。（《史記·季布傳》）所以，這“橫行”的由來，就意味著恃勇輕敵。唐汝詢說：“言煙塵在東北，原非犯我內(nèi)地，漢將所破特余寇耳。蓋此輩本重橫行，天子乃厚加禮貌，能不生邊釁乎？"非常賜顏色：超過平常的厚賜禮遇?！澳袃罕咀灾貦M行，天子非常賜顏色”，貌似揄揚漢將去國時的威武榮耀，實則已隱含譏諷。

摐（(chuāng)）：撞擊。金：指鉦一類銅制打擊樂器。伐：敲擊。榆關：山海關，通往東北的要隘。旌（jing）旆(pèi)：旌是竿頭飾羽的旗。旆是末端狀如燕尾的旗。這里都是泛指各種旗幟。逶(wēi)迤(yí)：蜿蜒曲折。碣石；山名。

校尉；次于將軍的武官。羽書；（插有鳥羽的，軍用的）緊急文書。瀚海；大沙漠。單于；匈奴首領稱號，也泛指北方少數(shù)民族首領。獵火：打獵時點燃的火光。古代游牧民族出征前，常舉行大規(guī)模校獵，作為軍事性的演習。狼山：又稱狼居胥山，在今內(nèi)蒙古自治區(qū)克什克騰旗西北。一說狼山又名郎山，在今河北易縣境內(nèi)。此處“瀚海"、“狼山”等地名，未必是實指。

【譯文】

唐朝邊境舉煙火狼煙東北起塵土，唐朝將軍辭家去欲破殘忍之邊賊。

男子本來就看重橫刀騎馬天下行，天子賞識非常時赫赫英雄顯本色。

鑼聲響徹重鼓棰聲威齊出山海關，旌旗迎風又逶迤獵獵碣石之山間。

校尉緊急傳羽書飛奔浩瀚之沙海，匈奴單于舉獵火光照已到我狼山。

1．“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”，表明了作者怎樣的感情？

【答案】①明寫戰(zhàn)士們縱橫馳騁，所向無敵，實則對戰(zhàn)士們的驕橫的心態(tài)表示擔憂，明褒實貶。②天子對將士們破敵衛(wèi)國，建立功勛，寄予希望，但詩人又為他們驕恣蠻干，邀功求賞，深抱隱憂。

詩的發(fā)端兩句便指明了戰(zhàn)爭的方位和性質，見得是指陳時事，有感而發(fā)。“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”，貌似揄揚漢將去國時的威武榮耀，實則已隱含譏諷，預伏不文。樊噲在呂后面前說：“臣愿得十萬眾，橫行匈奴中”，季布便斥責他當面欺君該斬。（見《史記。季布傳》）所以，這“橫行”的由來，就意味著恃勇輕敵。唐汝詢說：“言煙塵在東北，原非犯我內(nèi)地，漢將所破特余寇耳。蓋此輩本重橫行，天子乃厚加禮貌，能不生邊釁乎？"（《唐詩解》卷十六）這樣理解是正確的。緊接著描寫行軍：“摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。”透過這金鼓震天、大搖大擺前進的場面，可以揣知將軍臨戰(zhàn)前不可一世的驕態(tài)，也為下文反襯。戰(zhàn)端一啟，“校尉羽書飛瀚海”，一個“飛”字警告了軍情危急：“單于獵火照狼山”，猶如“看明王宵獵，騎火一川明，笳鼓悲鳴，遣人驚！”（張孝祥《六州歌頭》）不意“殘賊"乃有如此威勢。從辭家去國到榆關、碣石，更到瀚海、狼山，八句詩概括了出征的歷程，逐步推進，氣氛也從寬緩漸入緊張。

戰(zhàn)敗

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。

戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身當恩遇恒輕敵，力盡關山未解圍。

【注釋】

極：到……盡頭。憑陵：仗勢侵凌。半生死：意思是半生半死，傷亡慘重。雜風雨：喻敵騎進攻如狂風挾雨而至。腓：指枯萎。隋虞世基《隴頭吟》：“窮求塞草腓，塞外胡塵飛”。斗兵稀：作戰(zhàn)的士兵越打越少了。身當恩遇：指主將受朝廷的恩寵厚遇。

【譯文】

山河荒蕪多蕭條滿目凄涼到邊土，胡人騎兵仗威力兵器聲里夾風雨。

戰(zhàn)士拼斗軍陣前半數(shù)死去半生還，美人卻在營帳中還是歌來還是舞！

時值深秋大沙漠塞外百草盡凋枯，孤城一片映落日戰(zhàn)卒越斗越稀少。

身受皇家深恩義常思報國輕寇敵，邊塞之地盡力量尚未破除匈奴圍。

【探究】

1．請概括戰(zhàn)士們作戰(zhàn)的條件有哪些不利之處？并簡析其作用。

【答案】不利之處：①“蕭條"自然條件惡劣；②“憑陵”敵人來勢兇猛，戰(zhàn)力強；③“風雨"天氣之惡劣。

作用：渲染了戰(zhàn)勢的危急與戰(zhàn)斗條件的惡劣。

2．“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”在描寫戰(zhàn)士和將帥時運用了什么手法？請簡要分析。

【答案】①（手法）運用鮮明的對比手法。將戰(zhàn)士的為國死戰(zhàn)和將領的尋歡作樂對照來寫。②（體現(xiàn)）漢軍奮力迎敵，殺得昏天黑地，不辨死生。然而，就在此時此刻，那些將軍們卻遠離陣地尋歡作樂。③（作用或意義）這樣嚴酷的事實對比，有力地揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了必敗的原因。作者懷著極大的憤慨唱出了軍中的不平，充滿了憤怒和諷刺。

3．“大漠"窮秋”“塞草"孤城”“落日"斗兵”六個意象營造怎樣的意境？

【答案】①營造了荒蕪、衰敗、冷落、凄涼的意境。②鮮明的邊塞特點的陰慘景色，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。

4．你認為唐軍戰(zhàn)敗的原因有哪些？主要原因是什么？

【答案】原因：自然條件惡劣，氣候條件惡劣，敵人兇猛善戰(zhàn)，將領與戰(zhàn)士的矛盾。主要原因：官兵的矛盾，尤其是官的尋歡作樂，不愛惜士兵是失敗的。

第二段寫戰(zhàn)斗危急而失利。落筆便是“山川蕭條極邊土”，展現(xiàn)開闊而無險可憑的地帶，帶出一片肅殺的氣氛。“胡騎”迅急剽悍，象狂風暴雨，卷地而來。漢軍奮力迎敵，殺得昏天黑地，不辨死生。然而，就在此時此刻，那些將軍們卻遠離陣地尋歡作樂：“美人帳下猶歌舞！"這樣嚴酷的事實對比，有力地揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了必敗的原因。所以緊接著就寫力竭兵稀，重圍難解，孤城落日，衰草連天，有著鮮明的邊塞特點的陰慘景色，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。“身當恩遇恒輕敵，力盡關山未解圍”。回應上文，漢將“橫行"的豪氣業(yè)已灰飛煙滅，他的罪責也確定無疑了。

被圍

鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。

少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫更何有！

殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

【注釋】

玉箸：白色的筷子（玉筷），比喻思婦的淚水如注。喻思婦的眼淚。城南：京城長安的住宅區(qū)在城南。薊北：唐薊州在今天津市以北一帶。此處當泛指唐朝東北邊地。邊庭飄飖：形容邊塞戰(zhàn)場動蕩不安。庭，一作“風”。飄搖，一作“飄飄”，隨風飄蕩的樣子。度：越過相隔的路程，回歸。絕域：更遙遠的邊陲。更何有：更加荒涼不毛。三時：指晨、午、晚，即從早到夜（歷時很久。三，不表確數(shù)）。陣云：戰(zhàn)場上象征殺氣的云。一夜：即整夜，徹夜。刁斗：軍中夜里巡更敲擊報時用的、煮飯時用的，兩用銅器。

【譯文】

身穿鐵甲守邊遠疆場辛勤已長久，珠淚紛落掛雙目丈夫遠去獨啼哭。

少婦孤單住城南淚下凄傷欲斷腸，遠征軍人駐薊北依空仰望頻回頭。

邊境飄渺多遙遠怎可輕易來奔赴，絕遠之地盡蒼茫更是人煙何所有。

殺氣春夏秋三季騰起陣前似烏云，一夜寒風聲聲里如泣更聲驚耳鼓。

①“鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應涕別離后”句中哪個字最為關鍵？請簡要分析。

【答案】①“久"字最為關鍵。②“久”字說明了穿著鐵衣的戍邊戰(zhàn)士，駐守邊疆之久，辛苦勞累之痛，思念親人之悲。③相思之怨并不在于出征，而在于久戍不歸，強烈諷刺了邊將的無能、邊策者失當。

這一段寫士兵的痛苦，實是對漢將更深的譴責。應該看到，這里并不是游離戰(zhàn)爭進程的泛寫，而是處在被圍困的險境中的士兵心情的寫照?！拌F衣遠戍辛勤久"以下三聯(lián)，一句征夫，一句征夫懸念中的思婦，錯綜相對，離別之苦，逐步加深。城南少婦，日夜悲愁，但是“邊庭飄飖那可度？”薊北征人，徒然回首，畢竟“絕域蒼茫更何有！"相去萬里，永無見期，“人生到此，天道寧論！”更那堪白天所見，只是“殺氣三時作陣云"；晚上所聞，惟有“寒聲一夜傳刁斗”，如此危急的絕境，真是死在眉睫之間，不由人不想到把他們推到這絕境的究竟是誰呢？這是深化主題的不可缺少的一段。

苦斗

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛？

君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！

【注釋】

死節(jié)：指為國捐軀。節(jié)，氣節(jié)。李將軍：指漢朝李廣，他能捍御強敵，愛撫士卒，匈奴稱他為漢之飛將軍。

【譯文】

互看白刃亂飛舞夾雜鮮血紛飛，從來死節(jié)為報國難道還求著功勛？

你沒看見拼殺在沙場戰(zhàn)斗多慘苦，現(xiàn)在還在思念有勇有謀的李將軍。

1．“相看白刃血紛紛"與上文哪句內(nèi)容形成鮮明對比？“死節(jié)從來豈顧勛”與將領形成怎樣的對比？

對比：“相看白刃血紛紛"與“漢將辭家破殘賊”形成鮮明對比。

對比：士兵們與敵人短兵相接，浴血奮戰(zhàn)，那種視死如歸的精神，豈是為了取得個人的功勛！他們是何等質樸、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！詩人的感情包含著悲憫和禮贊。漢將輕開邊釁，縱情聲色，冒進貪功，不恤士卒。

2．“至今猶憶李將軍”，李將軍與詩中的將領有何不同？

李廣：驍勇善戰(zhàn)，足智多謀，身先士卒，不貪功，愛士兵。

將領：無勇無謀，恃勇輕敵，遠離前線，尋歡作樂，好大喜功，不問士兵死活。

最后四句總束全篇，淋漓悲壯，感慨無窮?！跋嗫窗兹醒娂?，死節(jié)從來豈顧勛”，最后士兵們與敵人短兵相接，浴血奮戰(zhàn)，那種視死如歸的精神，豈是為了取得個人的功勛！他們是何等質樸、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！

詩人的感情包含著悲憫和禮贊，而“豈顧勛"則是有力地譏刺了輕開邊釁，冒進貪功的漢將。最末二句，詩人深為感慨道：“君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！”八九百年前威鎮(zhèn)北邊的飛將軍李廣，處處愛護士卒，使士卒“咸樂為之死"。這與那些驕橫的將軍形成多么鮮明的對比。詩人提出李將軍，意義尤為深廣。從漢到唐，悠悠千載，邊塞戰(zhàn)爭何計其數(shù)，驅士兵如雞犬的將帥數(shù)不勝數(shù)，備歷艱苦而埋尸異域的士兵，更何止千千萬萬！可是，千百年來只有一個李廣，怎不教人苦苦地追念他呢？杜甫贊美高適、岑參的詩：“意愜關飛動，篇終接混茫?！保ā都母呤咕?、岑長史三十韻》）此詩以李廣終篇，意境更為雄渾而深遠。

本詩具有豐富的思想內(nèi)涵，概括了開元年間唐軍將士戍邊生活的多個方面。重點在于揭露軍中官兵苦樂懸殊，抨擊將帥腐敗無能切不恤士卒，對浴血苦戰(zhàn)的士兵寄予深切同情。清宋宗元《網(wǎng)師園唐詩箋》評價此詩“沉痛語不堪多讀"

題組A基礎過關練

1.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）高適《燕歌行》中，“_____________，”兩句揭露了軍中將軍和士兵苦樂不均、生死迥異的地位和待遇。

（2）高適《燕歌行》中，“_____________，"兩句通過描寫思婦和征夫分別后對對方的思念，從側面折射出戰(zhàn)爭的殘酷。

（3）高適《燕歌行》中，描寫前線軍情緊急，敵軍侵略的戰(zhàn)火已經(jīng)點燃的兩句是“_____________，”。

閱讀下面的文字，完成下面小題.

高適是唐代邊塞詩派的代表作家，與岑參合稱“高岑”，在中國古代詩歌史上有著不可忽視的地位。其詩歌具有雄壯而渾厚古樸的特點，多直抒胸臆，或夾敘夾議，較少用比興手法。他的詩歌在反映現(xiàn)實的深度方面超過同時代的許多詩人，追求不朽功名的高昂意氣與直面現(xiàn)實的悲慨相結合，使他的詩歌有一種慷慨悲壯之美。（）。在50歲之前，他窮困潦倒，甚至淪落到乞食度日的地步；后來他毅然投筆從戎，十余年間就從舞文弄墨的詩人一躍而成縱馬疆場的將軍?！杜f唐書》說：“有唐以來，詩人之達者，唯適而已?！睆V德二年，高適被封為渤?？h侯，唐代歷史上唯一一個因軍功而被封侯的詩人之一。

2．下列各句中的引號和文中“高岑"的引號，作用相同的一項是（）

A．李白的“桃花潭水深千尺”運用了夸張的表現(xiàn)手法。

B．校園里不時傳來“我們畢業(yè)啦！"的興奮歡呼聲。

C．這里所說的“文”，并不是指文字，而是指文采。

D．錢學森是中國著名物理學家，被譽為“中國導彈之父"。

3．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．用現(xiàn)在的話來說，他的人生就是一場華麗的“逆襲”

B．而他的人生，用現(xiàn)在的話來說，就是一場華麗的逆襲"

C．華麗的“逆襲”完美地概括了他的人生經(jīng)歷

D．他的詩歌包含著詩人的主觀意念，具有極強的感染力

4．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A．廣德二年，高適被封為渤?？h侯，唐代歷史上唯一一個因軍功而被封侯的詩人。

B．廣德二年，高適被封為渤海縣侯，成為唐代歷史上唯一一個因軍功而被封侯的詩人之一。

C．廣德二年，高適被封為渤?？h侯，成為唐代歷史上唯一一個因軍功而被封侯的詩人。

D．廣德二年，高適被封為渤?？h侯，是唐代歷史上唯一一個因軍功而被封侯的詩人之一。

題組B能力提升練

（一）閱讀下面這首詩歌，回答下面的問題。

燕歌行并序

高適

開元二十六年，客有從御史大夫張公出塞而還者；作《燕歌行》以示適，感征戍之事，因而和焉。

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。

校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。

戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。

鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。

少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有！

殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛？

君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！

1．詩人把“榆關"碣石”“瀚海"狼山”四個地方連綴起來，有何表達作用？

2．簡要分析“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞"兩句的修辭效果。

3．有人認為“鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗?！笔怯坞x戰(zhàn)爭進程的泛寫。你是否同意這一觀點？請簡要分析。

（二）閱讀高適的《薊中作》，完成后面的題。

薊中作

高適

策馬自沙漠，長驅登塞垣。

邊城何蕭條，白日黃云昏。

一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻。

豈無安邊書，諸將已承恩。

惆悵孫吳事，歸來獨閉門。

4.這首詩在表達方式上有何藝術特色？請簡要分析。

（三）閱讀下面詩歌回答問題。

使青夷軍入居庸三首（其二）

高適

古鎮(zhèn)青山口，寒風落日時。

巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。

出塞應無策，還家賴有期。

東山足松桂，歸去結茅茨。

（注釋）①青夷軍，唐戍邊軍隊。此詩歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關時所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時局混亂時退居東山，相機而作。

5.（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請簡要分析。

（四）閱讀下面古詩，完成各題。

使青夷軍①入居庸（其一）

高適

匹馬行將久，征途去轉難。

不知邊地別，只訝客衣單。

溪冷泉聲苦，山空木葉干。

莫言關塞極，云雪尚漫漫。

（注）①青夷軍：唐代戍邊軍隊名稱。天寶九載春，四十七歲的高適以封丘尉的身份送兵往青夷軍。此詩是當年冬天返回途中入居庸關時所作。

6．結合詩句，理解首聯(lián)中“難"字含義。

7．本詩是如何表達情感的？請結合頸聯(lián)和尾聯(lián)做賞析。

題組C培優(yōu)拔尖練

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

高適者，渤海蓨人也?！鞂氈?，海內(nèi)事干進者注意文詞。適年過五十，始留意詩什，數(shù)年之間，體格漸變，以氣質自高，每吟一篇，已為好事者稱頌。宋州刺史張九皋深奇之，薦舉有道科。時右相李林甫擅權，薄于文雅，唯以舉子待之。解褐汴州封丘尉，非其好也，乃去位，客游河西。河西節(jié)度哥舒翰見而異之，表為左驍衛(wèi)兵曹，充翰府掌書記，從翰入朝，盛稱之節(jié)上前。

及翰兵敗，適自駱谷西馳，奔赴行在，及河池郡，謁見玄宗，因陳潼關敗亡之勢。玄宗嘉之，尋遷侍御史。至成都，八月，制曰：“侍御史高適，立節(jié)貞峻，植躬高朗，感激懷經(jīng)濟之略，紛綸贍文雅之才。長策遠圖，可云大體；讜言義色，實謂忠臣。宜回糾逖之任，俾超諷諭之職。可諫議大夫，賜緋魚袋?！边m負氣敢言，權幸憚之。二年，永王璘起兵于江東，欲據(jù)揚州。初，上皇以諸王分鎮(zhèn)，適切諫不可。及是永王叛，肅宗聞其論諫有素，召而謀之。適因陳江東利害，永王必敗。上奇其對，詔與江東節(jié)度來瑱率本部兵平江淮之亂，會于安州。師將渡而永王敗，乃招季廣琛于歷陽。兵罷，李輔國惡適敢言，短于上前，乃左授太子少詹事。

未幾，蜀中亂，出為蜀州刺史，遷彭州。劍南自玄宗還京后，于梓、益二州各置一節(jié)度，百姓勞敝，適因出西山三城置戍。代宗即位，吐蕃陷隴右，漸逼京畿。適練兵于蜀，臨吐蕃南境以牽制之，師出無功，而松、維等州尋為蕃兵所陷。代宗以黃門侍郎嚴武代還，用為刑部侍郎，轉散騎常侍，加銀青光祿大夫，進封渤?？h侯，食邑七百戶。永泰元年正月卒，贈禮部尚書，謚曰“忠"。適喜言王霸大略，務功名，尚節(jié)義。逢時多艱，以安危為己任，然言過其術，為大臣所輕。累為藩牧，政存寬簡，吏民便之，有文集二十卷。而有唐已來，詩人之達者，唯適而已。

1．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）

A．海內(nèi)事干進者注意文詞干：要求

B．適負氣敢言，權幸憚之幸：僥幸

C．玄宗嘉之，尋遷侍御史尋：不久

D．李輔國惡適敢言，短于上前短：詆毀

2．以下六句話，分別編為四組，全都說明高適“負氣敢言”的一項是（）

①宋州刺史張九皋深奇之②因陳潼關敗亡之勢

③讜言義色，實謂忠臣④初，上皇以諸王分鎮(zhèn)，適切諫不可

⑤適因陳江東利害，永王必敗⑥適喜言王霸大略，務功名，尚節(jié)義

A．①②③B．②③④C．②④⑤D．③④⑥

3．下列對原文有關內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）

A．高適擅長寫詩，又有過人的才識，因而受到賞識，做了刑部侍郎等官，是自唐以來在政治上發(fā)跡高升的唯一一位詩人。

B．高適忠心耿耿，直言敢諫，招致李輔國等權貴的忌恨，故由諫議大夫一職降為太子少詹事職務。

C．高適有政治遠見，曾判斷永王叛亂必定失敗，肅宗下詔命高適和江東節(jié)度使來瑱率本部兵一起平定江淮的叛亂，結果輕而易舉地打敗了永王。

D．高適為人喜歡談王霸之道的大方略，把國家安危作為己任，又講究節(jié)義，但是他的言談超過了他的實際本領，所以為大臣所輕視。

4．把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)解褐汴州封丘尉，非其好也，乃去位，客游河右。

(2)適練兵于蜀，臨吐蕃南境以牽制之，師出無功，而松、維等州尋為蕃兵所陷。

拓展閱讀：

論唐代邊塞詩

我國的邊塞詩經(jīng)歷了由萌芽到成熟的發(fā)展過程,在邊塞詩創(chuàng)作方面,已經(jīng)積累了相當豐富的經(jīng)驗,在如此豐富的土壤上,唐代的邊塞詩迅速發(fā)展,最終以獨特的精神面貌和藝術魅力,屹立于我國古代邊塞詩歌的最高峰。

唐代邊塞詩首先體現(xiàn)出來的是高昂的愛國主義精神。古今往來,戰(zhàn)爭作為社會生活中的重大事件,它的影響范圍相當廣泛,它不僅涉及到邊疆戰(zhàn)場和從邊作戰(zhàn)的將士,而且會觸動社會組織的每一個細胞,會影響到人們的日常生活和社會心理。為此社會上出現(xiàn)了重武輕文的、以從軍為榮的風氣。而且軍威四震、國威遠揚的邊塞戰(zhàn)爭,極大地激發(fā)了人們的愛國熱情和尚武精神,增強了民族的自信心和自豪感?！案袝r思報國,拔劍起蒿萊"(陳子昂《感遇》三十五),"文夫皆有志,會見立功勛"(楊炯《出塞》),投身邊塞、立功異域也就成為了文人士子追求功業(yè)的一條途徑。唐代邊塞詩中,頌揚戰(zhàn)爭中勇赴國難的愛國主義詩歌,以高昂的愛國主義精神,鼓勵、激勵著后人,對后世產(chǎn)生了深遠的影響。

唐代邊塞詩同時還顯現(xiàn)出無畏的英雄主義氣概。“國家興亡,匹夫有責”,知識分子也不例外。“一朝撫長劍,萬里入荒陬。豈不服艱難,只思清國仇。""(張宣明《使至三姓咽面》)這種英勇無畏的英雄主義氣概,開啟了唐代邊塞詩的進步傳統(tǒng),成為一代邊塞詩的主題之一。唐代邊塞詩中的獻身精神和英雄主義氣概,賦子了邊塞詩壯美的風格。身處塞外荒漠,將士們面對的不僅是兇悍強大的敵人,還有來自惡劣氣候艱苦環(huán)境的考驗,唐軍將士也付出了巨大的犧牲，在強敵和大自然面前,他們都顯示出無比的堅強與勇敢。陳羽的《從軍行》與岑參的《磧中作》都反映出邊地將士蔑視艱苦自然條件的英雄主義氣概。唐代邊塞詩是唐代民族關系的一面鏡子,它不僅反映了民族之間的矛盾和戰(zhàn)爭,也反映了民族間的友好往來與和睦相處。初唐時期，那些具有遠見卓識的詩人,對當時的和親政策進行了熱情的歌頌，贊許朝廷所奉行的安撫邊疆少數(shù)民族的邊防政策。杜審言在《送和西蕃使》中寫道:“圣朝上邊策,詔諭兵戈偃,拜手明光殿,搖心上林苑……寧獨錫和戎,更當封定遠?！边@些向往邊疆和平、渴望民族團結,反映文化交流和商業(yè)貿(mào)易的邊塞詩,具有很高的認識價值和審美意義。

唐代的邊塞詩是大西北的歌，它不僅反映西北的戰(zhàn)爭風云,展現(xiàn)戍邊戰(zhàn)士的豐富生活，還描繪出大西北壯偉奇麗的風光景色,描寫西北多民族聚居區(qū)的民情風俗。初唐的邊塞詩人已經(jīng)開始以特殊的審美眼光和獨特的表現(xiàn)手法,描摹塞外的風光和景物,唐代第一次大量地把西北山川景物,風習人情介紹給中原地區(qū)讀者的,是盛唐邊塞詩派的代表詩人岑參。其開闊的視野,高超的藝術表現(xiàn)力,在他的邊塞詩中得到了盡情的展現(xiàn)?！拜喤_風物異,地是古單于。三月無青草,千家盡白榆。蕃書文字別,胡俗語音殊。"一《輪臺記事》詩歌雖然鑄語平常,但寥寥幾筆,卻勾畫出一幅西北邊疆風俗畫。

(摘編自陳娜《論唐詩之美》)

素材積累—高適名句

1.莫愁前路無知己，天下誰人不識君——高適《別董大》

2.戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞——高適《燕歌行》

3.故鄉(xiāng)今夜思千里,霜鬢明朝又一年?！哌m《除夜作》

4.我本漁樵孟諸野，一生自是悠悠者?！哌m《封丘作》

5.借問梅花何處落，風吹一夜?jié)M關山?！哌m《塞上聞吹笛》

6.青楓江上秋帆遠,白帝城邊古木疏?！哌m《送李少府貶峽中王少府貶長沙》

7.為問邊庭更何事，至今羌笛怨無窮?！哌m《金城北樓》

8.危冠廣袖楚宮妝，獨步閑庭逐夜涼。——高適《聽張立本女吟》

9.萬里不惜死，一朝得成功。畫圖麒麟閣，入朝明光宮?！哌m《塞下曲》古詩詞誦讀《燕歌行并序》

學習目標課程標準/素養(yǎng)目標重點難點

1.了解高適的生平及其邊塞詩，了解詩歌的寫作背景。2.剖析詩歌意象，分析詩歌描繪的畫面。3.分析詩歌中環(huán)境渲染、對比手法的作用。剖析詩歌的思想內(nèi)容，以及其現(xiàn)實批判意義。鑒賞并學習詩歌的藝術手法，了解其現(xiàn)實批判意義。

（一）基礎知識

作家作品

高適（700-765），字達夫，郡望渤海蓨（今河北景縣）人。早年因為政治上的失意，生活上的困頓，他的詩多有自傷不遇之詞和急于用世之意。高適的性格豪放不羈，他青年時代就向往立功邊塞的生活，而且有過邊塞生活的親身體驗。所以邊塞詩也是他早期創(chuàng)作的一個主要內(nèi)容。

高適是盛唐邊塞詩派的代表作家，與岑參齊名。高適的邊塞詩，筆力渾厚，感情激昂，意境雄渾，氣勢奔放；生動地反映了當時的征戰(zhàn)生活和他報效國家的熱情。

解題

①“燕歌行”是樂府古題，也就是漢魏樂府鐘一支曲調(diào)的名稱，其詞多寫有關邊地征戍之事，以詠征人思鄉(xiāng)、少婦懷遠之情為主。

②“燕"是戰(zhàn)國時期一個國家的名字，地域在今河北省北部。可能就是那一帶的民歌曲調(diào)。

③“歌行”是一種詩體，屬“古詩"。句數(shù)及每句字數(shù)無定，音節(jié)格律也比較自由，易于敘事抒情，一般篇幅比較長。

生字注音

摐（chuāng）腓（féi）旌旆（jīngpèi）

逶迤（wēiyí）玉箸（zhù）薊北（jì）

了解“邊塞詩”

盛唐國力強大，于是開疆拓土，雄心勃勃。不少人（包括軍人和文人）因此搏擊沙場，建功立業(yè)。當時詩人或多或少都寫過一些邊塞詩，而著名的則是高適、岑參、王昌齡、王之煥等人。后世因此把他們稱作邊塞詩派。

內(nèi)容：建功立業(yè)；戰(zhàn)爭艱苦，征人思婦離愁別緒；邊塞風光。

特點：格調(diào)雄渾豪放慷慨悲涼，境界闊大，雄奇壯美。

（二）了解背景

開元十五年(727)，高適曾北上薊門。開元二十年，信安王李祎征討奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“豈無安邊書，諸將已承恩。惆悵孫吳事，歸來獨閉門。"(《薊中作》)可見他對東北邊塞軍事，下過一番功夫研究。開元二十一年后，幽州節(jié)度使張守珪經(jīng)略邊事，初有戰(zhàn)功。但開元二十四年，張讓平盧討擊使安祿山討奚、契丹，“祿山恃勇輕進，為虜所敗”(《資治通鑒》卷二百一十五)。開元二十六年，幽州將趙堪、白真陁羅矯張守珪之命，逼迫平盧軍使烏知義出兵攻奚、契丹，先勝后敗。“守珪隱其狀，而妄奏克獲之功"(《舊唐書·張守珪傳》)。高適對開元二十四年以后的兩次戰(zhàn)敗，感慨很深，因寫此篇。

詩歌結構

全詩以非常濃縮的筆墨，寫了一個戰(zhàn)役的全過程：

第一段八句寫出師；（烘托氣氛）

第二段八句寫戰(zhàn)敗；（揭示原因）

第三段八句寫被圍；（刻畫兩地相思之苦）

第四段四句寫死斗；（歌戰(zhàn)士貶將帥，提出心愿）。

五．詩歌賞析

并序

開元二十六年，客有從元戎出塞而還者，作燕歌行以示適。感征戍之事，因而和焉。

【注釋】從：跟隨。元戎：軍事統(tǒng)帥。者：定語后置標志。示：給……看。和：應和，唱和。焉：代詞，他。

【譯文】

唐玄宗開元二十六年，有個隨從主帥出塞回來的人，寫了《燕歌行》詩一首給我看。我感慨于邊疆戰(zhàn)守的事，因而寫了這首《燕歌行》應和他。

出師

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。

校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。

【注釋】

漢家：漢朝，唐人詩中經(jīng)常借漢說唐。煙塵：代指戰(zhàn)爭。漢將：指張守珪將領。開元二十三年張因與契丹作戰(zhàn)有功，拜輔國大將軍兼御史大夫。遂恃功驕縱，不恤士卒，開元二十六年（738），其部將敗于契丹，張卻隱瞞敗績，虛報戰(zhàn)功，并賄賂奉命前去調(diào)查的牛仙童。高適從"客"處得悉實情，乃作此詩以"感征戍之事"。

橫行：任意馳走，無所阻擋，明褒實貶。樊噲在呂后面前說：“臣愿得十萬眾，橫行匈奴中”，季布便斥責他當面欺君該斬。（《史記·季布傳》）所以，這“橫行"的由來，就意味著恃勇輕敵。唐汝詢說：“言煙塵在東北，原非犯我內(nèi)地，漢將所破特余寇耳。蓋此輩本重橫行，天子乃厚加禮貌，能不生邊釁乎？”非常賜顏色：超過平常的厚賜禮遇。“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”，貌似揄揚漢將去國時的威武榮耀，實則已隱含譏諷。

摐（(chuāng)）：撞擊。金：指鉦一類銅制打擊樂器。伐：敲擊。榆關：山海關，通往東北的要隘。旌（jing）旆(pèi)：旌是竿頭飾羽的旗。旆是末端狀如燕尾的旗。這里都是泛指各種旗幟。逶(wēi)迤(yí)：蜿蜒曲折。碣石；山名。

校尉；次于將軍的武官。羽書；（插有鳥羽的，軍用的）緊急文書。瀚海；大沙漠。單于；匈奴首領稱號，也泛指北方少數(shù)民族首領。獵火：打獵時點燃的火光。古代游牧民族出征前，常舉行大規(guī)模校獵，作為軍事性的演習。狼山：又稱狼居胥山，在今內(nèi)蒙古自治區(qū)克什克騰旗西北。一說狼山又名郎山，在今河北易縣境內(nèi)。此處“瀚?！?、“狼山"等地名，未必是實指。

【譯文】

唐朝邊境舉煙火狼煙東北起塵土，唐朝將軍辭家去欲破殘忍之邊賊。

男子本來就看重橫刀騎馬天下行，天子賞識非常時赫赫英雄顯本色。

鑼聲響徹重鼓棰聲威齊出山海關，旌旗迎風又逶迤獵獵碣石之山間。

校尉緊急傳羽書飛奔浩瀚之沙海，匈奴單于舉獵火光照已到我狼山。

1．“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”，表明了作者怎樣的感情？

【答案】①明寫戰(zhàn)士們縱橫馳騁，所向無敵，實則對戰(zhàn)士們的驕橫的心態(tài)表示擔憂，明褒實貶。②天子對將士們破敵衛(wèi)國，建立功勛，寄予希望，但詩人又為他們驕恣蠻干，邀功求賞，深抱隱憂。

詩的發(fā)端兩句便指明了戰(zhàn)爭的方位和性質，見得是指陳時事，有感而發(fā)。“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”，貌似揄揚漢將去國時的威武榮耀，實則已隱含譏諷，預伏不文。樊噲在呂后面前說：“臣愿得十萬眾，橫行匈奴中”，季布便斥責他當面欺君該斬。（見《史記。季布傳》）所以，這“橫行"的由來，就意味著恃勇輕敵。唐汝詢說：“言煙塵在東北，原非犯我內(nèi)地，漢將所破特余寇耳。蓋此輩本重橫行，天子乃厚加禮貌，能不生邊釁乎？”（《唐詩解》卷十六）這樣理解是正確的。緊接著描寫行軍：“摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。"透過這金鼓震天、大搖大擺前進的場面，可以揣知將軍臨戰(zhàn)前不可一世的驕態(tài)，也為下文反襯。戰(zhàn)端一啟，“校尉羽書飛瀚?！?，一個“飛"字警告了軍情危急：“單于獵火照狼山”，猶如“看明王宵獵，騎火一川明，笳鼓悲鳴，遣人驚！"（張孝祥《六州歌頭》）不意“殘賊”乃有如此威勢。從辭家去國到榆關、碣石，更到瀚海、狼山，八句詩概括了出征的歷程，逐步推進，氣氛也從寬緩漸入緊張。

戰(zhàn)敗

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。

戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身當恩遇恒輕敵，力盡關山未解圍。

【注釋】

極：到……盡頭。憑陵：仗勢侵凌。半生死：意思是半生半死，傷亡慘重。雜風雨：喻敵騎進攻如狂風挾雨而至。腓：指枯萎。隋虞世基《隴頭吟》：“窮求塞草腓，塞外胡塵飛"。斗兵?。鹤鲬?zhàn)的士兵越打越少了。身當恩遇：指主將受朝廷的恩寵厚遇。

【譯文】

山河荒蕪多蕭條滿目凄涼到邊土，胡人騎兵仗威力兵器聲里夾風雨。

戰(zhàn)士拼斗軍陣前半數(shù)死去半生還，美人卻在營帳中還是歌來還是舞！

時值深秋大沙漠塞外百草盡凋枯，孤城一片映落日戰(zhàn)卒越斗越稀少。

身受皇家深恩義常思報國輕寇敵，邊塞之地盡力量尚未破除匈奴圍。

【探究】

1．請概括戰(zhàn)士們作戰(zhàn)的條件有哪些不利之處？并簡析其作用。

【答案】不利之處：①“蕭條”自然條件惡劣；②“憑陵"敵人來勢兇猛，戰(zhàn)力強；③“風雨”天氣之惡劣。

作用：渲染了戰(zhàn)勢的危急與戰(zhàn)斗條件的惡劣。

2．“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞"在描寫戰(zhàn)士和將帥時運用了什么手法？請簡要分析。

【答案】①（手法）運用鮮明的對比手法。將戰(zhàn)士的為國死戰(zhàn)和將領的尋歡作樂對照來寫。②（體現(xiàn)）漢軍奮力迎敵，殺得昏天黑地，不辨死生。然而，就在此時此刻，那些將軍們卻遠離陣地尋歡作樂。③（作用或意義）這樣嚴酷的事實對比，有力地揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了必敗的原因。作者懷著極大的憤慨唱出了軍中的不平，充滿了憤怒和諷刺。

3．“大漠”“窮秋"塞草”“孤城"落日”“斗兵"六個意象營造怎樣的意境？

【答案】①營造了荒蕪、衰敗、冷落、凄涼的意境。②鮮明的邊塞特點的陰慘景色，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。

4．你認為唐軍戰(zhàn)敗的原因有哪些？主要原因是什么？

【答案】原因：自然條件惡劣，氣候條件惡劣，敵人兇猛善戰(zhàn)，將領與戰(zhàn)士的矛盾。主要原因：官兵的矛盾，尤其是官的尋歡作樂，不愛惜士兵是失敗的。

第二段寫戰(zhàn)斗危急而失利。落筆便是“山川蕭條極邊土”，展現(xiàn)開闊而無險可憑的地帶，帶出一片肅殺的氣氛?！昂T"迅急剽悍，象狂風暴雨，卷地而來。漢軍奮力迎敵，殺得昏天黑地，不辨死生。然而，就在此時此刻，那些將軍們卻遠離陣地尋歡作樂：“美人帳下猶歌舞！”這樣嚴酷的事實對比，有力地揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了必敗的原因。所以緊接著就寫力竭兵稀，重圍難解，孤城落日，衰草連天，有著鮮明的邊塞特點的陰慘景色，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼?！吧懋敹饔龊爿p敵，力盡關山未解圍"?；貞衔?，漢將“橫行”的豪氣業(yè)已灰飛煙滅，他的罪責也確定無疑了。

被圍

鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。

少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫更何有！

殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

【注釋】

玉箸：白色的筷子（玉筷），比喻思婦的淚水如注。喻思婦的眼淚。城南：京城長安的住宅區(qū)在城南。薊北：唐薊州在今天津市以北一帶。此處當泛指唐朝東北邊地。邊庭飄飖：形容邊塞戰(zhàn)場動蕩不安。庭，一作“風"。飄搖，一作“飄飄”，隨風飄蕩的樣子。度：越過相隔的路程，回歸。絕域：更遙遠的邊陲。更何有：更加荒涼不毛。三時：指晨、午、晚，即從早到夜（歷時很久。三，不表確數(shù)）。陣云：戰(zhàn)場上象征殺氣的云。一夜：即整夜，徹夜。刁斗：軍中夜里巡更敲擊報時用的、煮飯時用的，兩用銅器。

【譯文】

身穿鐵甲守邊遠疆場辛勤已長久，珠淚紛落掛雙目丈夫遠去獨啼哭。

少婦孤單住城南淚下凄傷欲斷腸，遠征軍人駐薊北依空仰望頻回頭。

邊境飄渺多遙遠怎可輕易來奔赴，絕遠之地盡蒼茫更是人煙何所有。

殺氣春夏秋三季騰起陣前似烏云，一夜寒風聲聲里如泣更聲驚耳鼓。

①“鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應涕別離后"句中哪個字最為關鍵？請簡要分析。

【答案】①“久”字最為關鍵。②“久"字說明了穿著鐵衣的戍邊戰(zhàn)士，駐守邊疆之久，辛苦勞累之痛，思念親人之悲。③相思之怨并不在于出征，而在于久戍不歸，強烈諷刺了邊將的無能、邊策者失當。

這一段寫士兵的痛苦，實是對漢將更深的譴責。應該看到，這里并不是游離戰(zhàn)爭進程的泛寫，而是處在被圍困的險境中的士兵心情的寫照?！拌F衣遠戍辛勤久”以下三聯(lián)，一句征夫，一句征夫懸念中的思婦，錯綜相對，離別之苦，逐步加深。城南少婦，日夜悲愁，但是“邊庭飄飖那可度？"薊北征人，徒然回首，畢竟“絕域蒼茫更何有！”相去萬里，永無見期，“人生到此，天道寧論！"更那堪白天所見，只是“殺氣三時作陣云”；晚上所聞，惟有“寒聲一夜傳刁斗”，如此危急的絕境，真是死在眉睫之間，不由人不想到把他們推到這絕境的究竟是誰呢？這是深化主題的不可缺少的一段。

苦斗

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛？

君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！

【注釋】

死節(jié)：指為國捐軀。節(jié)，氣節(jié)。李將軍：指漢朝李廣，他能捍御強敵，愛撫士卒，匈奴稱他為漢之飛將軍。

【譯文】

互看白刃亂飛舞夾雜鮮血紛飛，從來死節(jié)為報國難道還求著功勛？

你沒看見拼殺在沙場戰(zhàn)斗多慘苦，現(xiàn)在還在思念有勇有謀的李將軍。

1．“相看白刃血紛紛”與上文哪句內(nèi)容形成鮮明對比？“死節(jié)從來豈顧勛"與將領形成怎樣的對比？

對比：“相看白刃血紛紛”與“漢將辭家破殘賊"形成鮮明對比。

對比：士兵們與敵人短兵相接，浴血奮戰(zhàn)，那種視死如歸的精神，豈是為了取得個人的功勛！他們是何等質樸、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！詩人的感情包含著悲憫和禮贊。漢將輕開邊釁，縱情聲色，冒進貪功，不恤士卒。

2．“至今猶憶李將軍”，李將軍與詩中的將領有何不同？

李廣：驍勇善戰(zhàn)，足智多謀，身先士卒，不貪功，愛士兵。

將領：無勇無謀，恃勇輕敵，遠離前線，尋歡作樂，好大喜功，不問士兵死活。

最后四句總束全篇，淋漓悲壯，感慨無窮。“相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛”，最后士兵們與敵人短兵相接，浴血奮戰(zhàn)，那種視死如歸的精神，豈是為了取得個人的功勛！他們是何等質樸、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！

詩人的感情包含著悲憫和禮贊，而“豈顧勛”則是有力地譏刺了輕開邊釁，冒進貪功的漢將。最末二句，詩人深為感慨道：“君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！"八九百年前威鎮(zhèn)北邊的飛將軍李廣，處處愛護士卒，使士卒“咸樂為之死”。這與那些驕橫的將軍形成多么鮮明的對比。詩人提出李將軍，意義尤為深廣。從漢到唐，悠悠千載，邊塞戰(zhàn)爭何計其數(shù)，驅士兵如雞犬的將帥數(shù)不勝數(shù)，備歷艱苦而埋尸異域的士兵，更何止千千萬萬！可是，千百年來只有一個李廣，怎不教人苦苦地追念他呢？杜甫贊美高適、岑參的詩：“意愜關飛動，篇終接混茫。"（《寄高使君、岑長史三十韻》）此詩以李廣終篇，意境更為雄渾而深遠。

本詩具有豐富的思想內(nèi)涵，概括了開元年間唐軍將士戍邊生活的多個方面。重點在于揭露軍中官兵苦樂懸殊，抨擊將帥腐敗無能切不恤士卒，對浴血苦戰(zhàn)的士兵寄予深切同情。清宋宗元《網(wǎng)師園唐詩箋》評價此詩“沉痛語不堪多讀”

題組A基礎過關練

1.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）高適《燕歌行》中，“_____________，"兩句揭露了軍中將軍和士兵苦樂不均、生死迥異的地位和待遇。

（2）高適《燕歌行》中，“_____________，”兩句通過描寫思婦和征夫分別后對對方的思念，從側面折射出戰(zhàn)爭的殘酷。

（3）高適《燕歌行》中，描寫前線軍情緊急，敵軍侵略的戰(zhàn)火已經(jīng)點燃的兩句是“_____________，"。

【答案】（1）戰(zhàn)士軍前半死生美人帳下猶歌舞

（2）少婦城南欲斷腸征人薊北空回首

（3）校尉羽書飛瀚海單于獵火照狼山

【詳解】

本題考查學生對名句名篇的識記和理解能力。做這種題的關鍵是平時強化記憶，反復鞏固；考試時審清題干要求，正確書寫字形。本題需要重點把握這些字詞的正確書寫：半、帳、猶、薊、校尉、瀚海、單于。

閱讀下面的文字，完成下面小題.

高適是唐代邊塞詩派的代表作家，與岑參合稱“高岑”，在中國古代詩歌史上有著不可忽視的地位。其詩歌具有雄壯而渾厚古樸的特點，多直抒胸臆，或夾敘夾議，較少用比興手法。他的詩歌在反映現(xiàn)實的深度方面超過同時代的許多詩人，追求不朽功名的高昂意氣與直面現(xiàn)實的悲慨相結合，使他的詩歌有一種慷慨悲壯之美。（）。在50歲之前，他窮困潦倒，甚至淪落到乞食度日的地步；后來他毅然投筆從戎，十余年間就從舞文弄墨的詩人一躍而成縱馬疆場的將軍。《舊唐書》說：“有唐以來，詩人之達者，唯適而已。"廣德二年，高適被封為渤?？h侯，唐代歷史上唯一一個因軍功而被封侯的詩人之一。

2．下列各句中的引號和文中“高岑”的引號，作用相同的一項是（）

A．李白的“桃花潭水深千尺"運用了夸張的表現(xiàn)手法。

B．校園里不時傳來“我們畢業(yè)啦！”的興奮歡呼聲。

C．這里所說的“文”，并不是指文字，而是指文采。

D．錢學森是中國著名物理學家，被譽為“中國導彈之父”。

3．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．用現(xiàn)在的話來說，他的人生就是一場華麗的“逆襲"

B．而他的人生，用現(xiàn)在的話來說，就是一場華麗的逆襲”

C．華麗的“逆襲"完美地概括了他的人生經(jīng)歷

D．他的詩歌包含著詩人的主觀意念，具有極強的感染力

4．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A．廣德二年，高適被封為渤海縣侯，唐代歷史上唯一一個因軍功而被封侯的詩人。

B．廣德二年，高適被封為渤?？h侯，成為唐代歷史上唯一一個因軍功而被封侯的詩人之一。

C．廣德二年，高適被封為渤?？h侯，成為唐代歷史上唯一一個因軍功而被封侯的詩人。

D．廣德二年，高適被封為渤?？h侯，是唐代歷史上唯一一個因軍功而被封侯的詩人之一。

【答案】

2．D

3．B

4．C

【解析】

2．本題考查學生正確使用標點符號的能力。要正確使用標點符號，必須掌握各種標點符號的基本用法。另外，標點符號運用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結合起來考慮，才能用得準確。

A項，引號表示直接引用古詩句；

B項，引號表示直接引用話語；

C項，引號表示強調(diào)；

D項，和文中的引號一樣，都表示特定稱謂。

故選D。

3．此題考查銜接句子的能力。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析銜接的內(nèi)容。要求選擇語意連貫，邏輯嚴密的句子。

括號前寫的是高適詩歌的特點，后面寫的是高適的人生經(jīng)歷，所以括號里需要填的是一個過渡句。D項無法引出下文，排除。比較A、B、C三項會發(fā)現(xiàn)，“而他的人生”一句將文段從寫高適的詩歌過渡到了寫高適的人生，銜接更恰當。

故選B。

4．此題考查學生辨析并修改病句的能力。首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結構成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結構混亂、語序不當?shù)葐栴}。如果結構上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關系不當?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對句子做語法分析。

畫線句存在兩處語?。阂皇浅煞謿埲?，應在“唐代歷史"前加“是”或“成為"等；二是不合邏輯，“唯一一個”與“之一"不能同時使用，應刪去“之一”。A項沒有改正前一處語病，B、D兩項沒有改正后一處語病。故選C。

題組B能力提升練

（一）閱讀下面這首詩歌，回答下面的問題。

燕歌行并序

高適

開元二十六年，客有從御史大夫張公出塞而還者；作《燕歌行》以示適，感征戍之事，因而和焉。

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。

校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。

戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。

鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。

少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有！

殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛？

君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！

1．詩人把“榆關"碣石”“瀚海"狼山”四個地方連綴起來，有何表達作用？

2．簡要分析“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞"兩句的修辭效果。

3．有人認為“鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗?！笔怯坞x戰(zhàn)爭進程的泛寫。你是否同意這一觀點？請簡要分析。

【答案】

1．從辭家去國到榆關、碣石，更到瀚海、狼山，四句詩概括了出征的歷程，逐步推進，氣氛也從寬緩漸入緊張。

2．運用鮮明的對比，將戰(zhàn)士的為國死戰(zhàn)和將領的尋歡作樂對照來寫，雖無任何議論，但情感和觀點卻得以顯露，充滿了憤怒和諷刺；也有力地揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了必敗的原因。

3．不同意。不是游離戰(zhàn)爭進程的泛寫，而是處在被圍困的險境中的士兵心情的寫照，是對漢將更深的譴責。城南少婦，日夜悲愁，但是“邊庭飄飄那可度"？薊北征人，徒然回首，畢竟“絕域蒼茫無所有”，相去萬里，永無見期。更那堪白天所見，只是“殺氣三時作陣云"；晚上所聞，唯有“寒聲一夜傳刁斗”，如此危急的絕境，不得不使人想到把他們推到這絕境的究竟是誰呢？這是深化主題不可缺少的一段描寫。

【分析】

1．此題考核鑒賞詩歌歸納內(nèi)容要點概括中心意思的能力。

軍隊擂鼓出征，開出山海關，浩浩蕩蕩前進，旌旗飄揚碣石山間，此時校尉緊急傳書，飛奔浩瀚之沙海，緊接著匈奴單于舉獵火光照已到我狼山。將“榆關"碣石”“瀚海"狼山”四個地點連綴起來，概括了出征的歷程，距離戰(zhàn)場越來越近，氣氛也隨之變得緊張。

2．此題考核鑒賞詩歌的表達技巧的能力。

答題時注意明確具體的手法，然后依據(jù)詩歌內(nèi)容解釋，分析表達效果。兩句詩的意思是戰(zhàn)士在前線殺得昏天黑地，不辨死生；將軍們依然逍遙自在的在營帳中觀賞美人的歌舞！寫出了主將驕惰輕敵，不恤士卒，一面是拼死苦戰(zhàn)，一面仍恣意逸樂，可見運用了對比襯托法，突出了作者的情感，對戰(zhàn)士的同情關愛，對不作為驕奢淫逸統(tǒng)治者的憤恨和諷刺，暗含了戰(zhàn)爭失敗的原因，耐人尋味。

3．此題考核鑒賞詩歌評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。

本題為開放性試題，解答本題首先回答同不同意，然后說明理由。顯然回答不同意更易于解答。征夫守衛(wèi)邊疆多年未歸，思婦悲痛啼哭。思婦獨守故鄉(xiāng)牽腸掛肚，征夫在邊疆遙望家園空自回頭。邊塞戰(zhàn)場動蕩無歸期，絕遠之地盡是蒼?；臎?。早午晚殺氣騰騰戰(zhàn)云密布，整夜里只聽到巡更的刁斗聲聲。征人思婦兩地相望，重會無期，而造成這一悲劇的不僅是戰(zhàn)爭本身，更是尋歡作樂的將領，進一步諷刺了不恤戰(zhàn)士的將領，深化主題。這些內(nèi)容并未游離戰(zhàn)爭進程。

（二）閱讀高適的《薊中作》，完成后面的題。

薊中作

高適

策馬自沙漠，長驅登塞垣。

邊城何蕭條，白日黃云昏。

一到征戰(zhàn)處，每愁胡虜翻。

豈無安邊書，諸將已承恩。

惆悵孫吳事，歸來獨閉門。

4.這首詩在表達方式上有何藝術特色？請簡要分析。

【答案】敘事寫景，形象逼真，襯托出詩人壯烈的情懷；議論抒情，透射出詩人強烈的憤懣和不愿同流合污的凜凜風儀；語言質樸富有真情實感，具有攝人心魄的藝術魅力。

【解析】試題分析：解答本題，要抓住題干要求從“表達方式"上談藝術特色。也就是從這首詩的敘事寫景、議論抒情、語言特色三個方面解答。詩一開篇，就以“沙漠”、“塞垣"這樣特有的塞外景物，勾勒出一幅浩瀚偉岸的典型圖畫。接著以“策馬”、“長驅"和“登”這三個動作，勾畫出一個揮鞭馳騁、飛越大漠、慷慨激昂、勇赴國難的英雄形象。開始四句敘事寫景，以白描之法大筆勾勒，境界闊大，人物雖尚未出場，但通過“策馬"長驅”的壯烈之舉，落日黃云的蒼茫之色，突出了主人公的感慨之深，憂愁之重?！耙坏秸鲬?zhàn)處，每愁胡虜翻"這兩句既是由前面的敘事寫景到下文議論抒情的轉折，又具體揭示前文“邊城何蕭條”的原因：征戰(zhàn)不息，原來是“胡虜"的反叛造成的，同時也暗示對安祿山以“邊功市寵”，引起戰(zhàn)端。

“諸將已承恩"一句回答，包含著詩人多少深沉的憤慨。這一起一伏之中，詩人的感情又由激越轉向沉痛。這樣自然引出末尾兩句，“惆悵孫吳事，歸來獨閉門!”這兩句各用一典，孫、吳指戰(zhàn)國時著名的軍事家孫臏和吳起，此二句含蘊的情感十分深厚強烈，有言少意多之妙。本詩藝術上敘事寫景，形象逼真，襯托出壯烈的情懷。議論抒情，出言深睿精警，意緒起伏捭闔，透射出詩人強烈的憤懣和不愿同流合污的凜凜風儀。全詩語言看似平淡質樸。

（三）閱讀下面詩歌回答問題。

使青夷軍入居庸三首（其二）

高適

古鎮(zhèn)青山口，寒風落日時。

巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。

出塞應無策，還家賴有期。

東山足松桂，歸去結茅茨。

（注釋）①青夷軍，唐戍邊軍隊。此詩歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關時所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時局混亂時退居東山，相機而作。

5.（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請簡要分析。

【答案】(1)描繪了冬日傍晚的居庸關寒風呼嘯、峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險的景象。交代了時間、地點，渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負的無奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時機報效朝廷的愿望。

【解析】（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)，首聯(lián)既點明了詩人觀察的時間和地點，也是對環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩人看到的景象，峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩人對自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目，是詩歌的?？嫉念}目之一。答題時要注意結合詩歌的標題、注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。頸聯(lián)總結此次出塞的收獲，詩人看到時局混亂、陰暗，良臣進階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時局混亂時退居草莽，相機而作的故事。

點睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近。

（四）閱讀下面古詩，完成各題。

使青夷軍①入居庸（其一）

高適

匹馬行將久，征途去轉難。

不知邊地別，只訝客衣單。

溪冷泉聲苦，山空木葉干。

莫言關塞極，云雪尚漫漫。

（注）①青夷軍：唐代戍邊軍隊名稱。天寶九載春，四十七歲的高適以封丘尉的身份送兵往青夷軍。此詩是當年冬天返回途中入居庸關時所作。

6．結合詩句，理解首聯(lián)中“難"字含義。

7．本詩是如何表達情感的？請結合頸聯(lián)和尾聯(lián)做賞析。

【答案】

6．①孤獨之難（或“孤獨”）。詩人去、回邊塞，匹馬獨行了很長時間，孤單寂寞，前路漫漫，孤單寂寞。②行路之難（或“旅途艱難"）。景象荒寒，關塞高險，大雪紛飛，行路艱難，一路行來艱苦困乏。

7．頸聯(lián)運用擬人（或：烘托、襯托、融情于景、借景抒情、渲染等）手法，從聽覺和視覺（視聽結合）兩方面寫了寒泉水聲冷澀、悲苦，山間樹葉凋零、干枯的景象，生動形象地描摹出邊塞的寒冷、空曠，含蓄地表現(xiàn)了詩人旅途的艱苦和心境的冷寂。

尾聯(lián)照應首聯(lián)，“莫言關塞極”直寫觀點態(tài)度，“云雪尚漫漫"是對過關以后的景象和寒冷的描寫，以景作結，蘊涵著征路漫長之意，引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。

【分析】

6．本題考查對詩歌語言的理解能力，從題干形式看，是一道煉字題。煉字的題目注意從煉意、煉境、煉結構和煉手法等角度進行分析，一般都有煉意的內(nèi)容，如是寫景的詩句往往有煉意的成分，煉結構主要是統(tǒng)領全詩或在詩歌的結構中起關鍵的作用，如轉折、過渡等，煉手法主要是修辭和表現(xiàn)手法。答題時先答出字的含義，然后從以上幾個方面分析效果。此題主要從含義角度考慮。

首聯(lián)，寫自己獨自行走了很久，在漫長的征途中去時十分艱難，此時回來也十分艱難。這一聯(lián)先從行役寫起，以“難”作結，“匹馬"表明孤獨，“行將久”，表明路途遙遠、人困馬乏，暗示了詩人孤單寂寞的心境?！叭ァ?，指前往青夷軍送兵；“轉”，即回，返入居庸關，因此“難”，不僅指“去”“轉"時山路的坎坷崎嶇，也包含邊地冰雪嚴寒之苦。

綜上所述，“難”一方面寫出了內(nèi)心孤獨之難，另一方面寫出了行路之難。

7．本題考查考生理解詩歌表現(xiàn)手法或表達方式以及概括作者情感的能力。要求考生理解作者在藝術創(chuàng)造過程中為塑造藝術形象、表現(xiàn)審美情感時所運用的各種具體的表現(xiàn)手段。較為常見的有比喻、夸張、象征、烘托、渲染、對比、反襯、伏筆、暗示、雙關、擬人、排比等。題干要求“本詩是如何表達情感的”，需要考生在理解詩句含義的基礎上，結合表達技巧體會詩句所表達的具體情感。

頷聯(lián)，是說自己原來不知道邊塞和內(nèi)地的氣候差別如此之大，此時只驚訝客子衣服的單薄。這一聯(lián)妙在寫“寒”字而不說穿。詩人送兵去時是秋天，邊塞還不太寒冷，還顯不出與內(nèi)地在氣候上的明顯區(qū)別，而冬日回還，北風凜冽，積雪滿地，才發(fā)覺到寒不可擋。通過心理和神態(tài)刻畫，寫人對氣候的感覺。

頸聯(lián)，泉水流動的聲音也顯得悲苦，山上的樹葉已經(jīng)干落，十分空曠。“冷"字，并非詩人直接感受，而是通過泉聲的悲苦間接感覺的。這兩句作者抬首瞻望前路，描寫行役，發(fā)出征路遙遙的慨嘆；泉水也因寒冷而悲咽，人的寒苦也就不言而喻了；山上的樹木，也抵擋不住寒威，葉子全部干落了，通過樹木的感覺，曲折地傳達出人的感覺。這兩句從聽覺和視覺兩個方面，將瘆人的酷寒，通過水和樹，表現(xiàn)得十分曲折深入。

尾聯(lián)，不要認為進入了居庸關，就走完了艱險、高寒的關塞，那前面云霧彌漫、冰雪覆蓋，路途還遙遙無際。這一聯(lián)與首聯(lián)“匹馬行將久，征途去轉難”相呼應，“莫言關塞極”，作者直接表明了對行路的態(tài)度，“云雪尚漫漫”一句，是對過關以后的景象和寒冷的描寫，蘊涵著征路漫長的意思。

綜上所述，結合題干要求“請結合頸聯(lián)和尾聯(lián)做賞析”，頸聯(lián)運用了擬人手法，從聽覺和視覺兩方面寫了寒泉水聲冷澀、悲苦，山間樹葉凋零、干枯的景象，生動形象地描摹出邊塞的寒冷、空曠，隱含地表現(xiàn)了詩人旅途艱辛、內(nèi)心悲苦。

尾聯(lián)照應首聯(lián)，“莫言關塞極”直寫觀點態(tài)度，“云雪尚漫漫”，以景作結，蘊涵著征路漫長之意，引發(fā)讀者的聯(lián)想。

題組C培優(yōu)拔尖練

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

高適者，渤海蓨人也。……天寶中，海內(nèi)事干進者注意文詞。適年過五十，始留意詩什，數(shù)年之間，體格漸變，以氣質自高，每吟一篇，已為好事者稱頌。宋州刺史張九皋深奇之，薦舉有道科。時右相李林甫擅權，薄于文雅，唯以舉子待之。解褐汴州封丘尉，非其好也，乃去位，客游河西。河西節(jié)度哥舒翰見而異之，表為左驍衛(wèi)兵曹，充翰府掌書記，從翰入朝，盛稱之節(jié)上前。

及翰兵敗，適自駱谷西馳，奔赴行在，及河池郡，謁見玄宗，因陳潼關敗亡之勢。玄宗嘉之，尋遷侍御史。至成都，八月，制曰：“侍御史高適，立節(jié)貞峻，植躬高朗，感激懷經(jīng)濟之略，紛綸贍文雅之才。長策遠圖，可云大體；讜言義色，實謂忠臣。宜回糾逖之任，俾超諷諭之職?？芍G議大夫，賜緋魚袋?！边m負氣敢言，權幸憚之。二年，永王璘起兵于江東，欲據(jù)揚州。初，上皇以諸王分鎮(zhèn)，適切諫不可。及是永王叛，肅宗聞其論諫有素，召而謀之。適因陳江東利害，永王必敗。上奇其對，詔與江東節(jié)度來瑱率本部兵平江淮之亂，會于安州。師將渡而永王敗，乃招季廣琛于歷陽。兵罷，李輔國惡適敢言，短于上前，乃左授太子少詹事。

未幾，蜀中亂，出為蜀州刺史，遷彭州。劍南自玄宗還京后，于梓、益二州各置一節(jié)度，百姓勞敝，適因出西山三城置戍。代宗即位，吐蕃陷隴右，漸逼京畿。適練兵于蜀，臨吐蕃南境以牽制之，師出無功，而松、維等州尋為蕃兵所陷。代宗以黃門侍郎嚴武代還，用為刑部侍郎，轉散騎常侍，加銀青光祿大夫，進封渤?？h侯，食邑七百戶。永泰元年正月卒，贈禮部尚書，謚曰“忠"。適喜言王霸大略，務功名，尚節(jié)義。逢時多艱，以安危為己任，然言過其術，為大臣所輕。累為藩牧，政存寬簡，吏民便之，有文集二十卷。而有唐已來，詩人之達者，唯適而已。

1．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（）

A．海內(nèi)事干進者注意文詞干：要求

B．適負氣敢言，權幸憚之幸：僥幸

C．玄宗嘉之，尋遷侍御史尋：不久

D．李輔國惡適敢言，短于上前短：詆毀

2．以下六句話，分別編為四組，全都說明高適“負氣敢言”的一項是（）

①宋州刺史張九皋深奇之②因陳潼關敗亡之勢

③讜言義色，實謂忠臣④初，上皇以諸王分鎮(zhèn)，適切諫不可

⑤適因陳江東利害，永王必?、捱m喜言王霸大略，務功名，尚節(jié)義

A．①②③B．②③④C．②④⑤D．③④⑥

3．下列對原文有關內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）

A．高適擅長寫詩，又有過人的才識，因而受到賞識，做了刑部侍郎等官，是自唐以來在政治上發(fā)跡高升的唯一一位詩人。

B．高適忠心耿耿，直言敢諫，招致李輔國等權貴的忌恨，故由諫議大夫一職降為太子少詹事職務。

C．高適有政治遠見，曾判斷永王叛亂必定失敗，肅宗下詔命高適和江東節(jié)度使來瑱率本部兵一起平定江淮的叛亂，結果輕而易舉地打敗了永王。

D．高適為人喜歡談王霸之道的大方略，把國家安危作為己任，又講究節(jié)義，但是他的言談超過了他的實際本領，所以為大臣所輕視。

4．把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)解褐汴州封丘尉，非其好也，乃去位，客游河右。

(2)適練兵于蜀，臨吐蕃南境以牽制之，師出無功，而松、維等州尋為蕃兵所陷。

【答案】

1.B

2.B

3.C

4.（1）他脫去平民衣服開始做官，做的是汴州封丘縣尉，這個官不是他樂于做的，于是辭去職位，客游于河西地區(qū)。

（2）高適就在蜀中練兵，軍臨吐蕃南境，來牽制其進逼京郊的兵力，但師出無功，而松州、維州等地不久被吐蕃所攻陷。

【解析】

1．試題分析：本題主要考查文言實詞的意思。實詞類題目答題的方法有“結構分析法"語法分析法”“形旁辨義法"套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導之，應該很容易判斷出來。B項，“幸”，結合“權"分析，譯為受寵幸的人。句意：高適正氣凜然，敢于直言，權貴佞臣，都很害怕。故選B。

點睛：理解文言實詞意思的技巧：從語法搭配的角度辨析詞性；從語義搭配的角度推測詞義；從語境暗示的角度推斷詞義；從字形構成的角度推測詞義；從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義；從句子結構對稱的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。如本題，主要從語境內(nèi)容分析。

2．試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息的能力。解答此類試題，大多是人物性格分析，答題時注意題干的要求是“什么人”的“什么"品質，還要注意有沒有“直接表現(xiàn)”等字樣，注意運用排除法作答。此題是人物是“高適”，品質是“負氣敢言”，然后分析列出的各項。①高適受到張九皋的賞識；⑤高適有謀略，善看問題；⑥從政方面的事跡。排除這三項即可。排除這三項，自然得到答案。故選B。

3．試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。C項，“結果輕而易舉地打敗了永王"錯誤。結合文本內(nèi)容“上奇其對，詔與江東節(jié)度來瑱率本部兵平江淮之亂，會于安州。師將渡而永王敗，乃招季廣琛于歷陽”分析可知，永王不是他率兵打敗的。故選C。

4．試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先