足球頭頂球 教學設計-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

足球頭頂球教學設計-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員設計思路本節(jié)課以人教版必修第一冊體育與健康教材為基礎，結(jié)合高一學生的生理和心理特點，圍繞足球頭頂球技術(shù)進行教學設計。課程旨在讓學生掌握頭頂球的基本技巧，提高足球運動能力，同時增強團隊合作意識。教學內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重理論與實踐相結(jié)合，通過循序漸進的教學方法，讓學生在實際操作中掌握頭頂球技術(shù)，為后續(xù)足球訓練打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生運動能力，通過頭頂球技術(shù)的學習與練習，提升學生的足球運動技能和身體協(xié)調(diào)性；發(fā)展學生的體育品德，強調(diào)團隊合作與競技精神；增強學生的健康意識，提高運動安全防護能力。教學難點與重點1.教學重點

①掌握頭頂球的正確姿勢和擊球部位；

②提高學生在實戰(zhàn)中頭頂球的準確性和力度。

2.教學難點

①學生對頭頂球動作的肌肉記憶和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)；

②在不同角度和情況下，頭頂球技術(shù)的靈活應用和應變能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：足球場地、足球、頭頂球訓練器材、運動服裝、防護裝備

2.課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

3.信息化資源：體育教學視頻、頭頂球技術(shù)動畫演示

4.教學手段：分組練習、比賽模擬、技術(shù)指導、反饋評價教學流程1.導入新課（5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師通過播放頭頂球技術(shù)的精彩視頻集錦，激發(fā)學生的興趣，引導學生關(guān)注頭頂球在足球比賽中的重要性，并提出本節(jié)課的教學目標。

2.新課講授（15分鐘）

詳細內(nèi)容：

①教師講解頭頂球的基本姿勢，包括站位、身體姿態(tài)、擊球部位等，并示范正確動作；

②教師講解頭頂球的擊球技巧，包括力量的來源、擊球的角度等，并進行動作分解示范；

③教師講解頭頂球在實際比賽中的應用，如角球、任意球等，并提供實戰(zhàn)案例分析。

3.實踐活動（15分鐘）

詳細內(nèi)容：

①學生分組練習頭頂球動作，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方；

②學生進行頭頂球準確性練習，教師記錄成績，給予反饋；

③學生進行頭頂球力量練習，教師指導學生如何正確使用力量。

4.學生小組討論（5分鐘）

詳細內(nèi)容舉例回答：

①學生討論如何提高頭頂球的準確性，舉例回答：保持眼神集中、擊球部位準確、身體協(xié)調(diào)用力；

②學生討論在實戰(zhàn)中如何選擇合適的時機使用頭頂球，舉例回答：對方守門員定位球時、門前混戰(zhàn)時；

③學生討論頭頂球技術(shù)在團隊配合中的重要性，舉例回答：通過頭頂球制造空間、為隊友創(chuàng)造機會。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)頭頂球的正確姿勢和擊球技巧，總結(jié)頭頂球在比賽中的應用，并提醒學生在訓練中注意安全。同時，教師布置課后練習任務，要求學生加強頭頂球技術(shù)的自主練習。知識點梳理一、頭頂球技術(shù)的基本概念

1.頭頂球的定義：頭頂球是指運動員用頭部擊球的技巧。

2.頭頂球的分類：根據(jù)擊球部位的不同，頭頂球可分為前額正面頭頂球、前額側(cè)面頭頂球等。

二、頭頂球技術(shù)的動作要領(lǐng)

1.基本姿勢：兩腳前后開立，身體自然放松，目視來球。

2.擊球部位：前額正面或側(cè)面，根據(jù)來球的高度和方向選擇合適的擊球部位。

3.力量來源：力量的來源主要是腰腹部和腿部的協(xié)調(diào)用力。

4.擊球動作：擊球瞬間，頸部和頭部要緊張有力，迅速向前頂擊球。

三、頭頂球技術(shù)的訓練方法

1.基本動作訓練：反復練習頭頂球的動作，提高動作的規(guī)范性和熟練度。

2.準確性訓練：設置目標，讓學生反復練習頭頂球的準確性。

3.力量訓練：通過跳躍、俯臥撐等力量訓練，提高學生的頭部力量。

4.實戰(zhàn)演練：結(jié)合實戰(zhàn)情境，讓學生在比賽中運用頭頂球技術(shù)。

四、頭頂球技術(shù)在比賽中的應用

1.定位球：角球、任意球等定位球情況下，使用頭頂球技術(shù)進行進攻或防守。

2.門前混戰(zhàn)：在門前混戰(zhàn)的情況下，利用頭頂球技術(shù)為隊友創(chuàng)造機會或完成射門。

3.傳球：在比賽中，使用頭頂球技術(shù)進行長傳或短傳，調(diào)整球隊進攻節(jié)奏。

五、頭頂球技術(shù)的教學建議

1.注重基本動作的規(guī)范化訓練，提高學生的動作質(zhì)量。

2.結(jié)合實戰(zhàn)情境，讓學生在比賽中運用頭頂球技術(shù)，提高學生的實戰(zhàn)能力。

3.在訓練中注重學生的安全，避免發(fā)生意外傷害。

4.鼓勵學生積極參與訓練，提高學生的自信心和團隊精神。

六、頭頂球技術(shù)的考核評價

1.技術(shù)考核：觀察學生在訓練中頭頂球的動作規(guī)范性、準確性和力量表現(xiàn)。

2.比賽考核：觀察學生在比賽中頭頂球技術(shù)的運用情況，如傳球、射門、防守等。

3.安全考核：檢查學生在訓練中是否遵循安全規(guī)范，避免發(fā)生意外傷害。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代足球比賽實際，將頭頂球技術(shù)教學與實戰(zhàn)情景緊密結(jié)合，提高學生的實戰(zhàn)應用能力。

2.引入信息化教學手段，如視頻教學、動畫演示，幫助學生更直觀地理解頭頂球的動作要領(lǐng)。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，課堂練習密度不夠，學生實踐機會有限，導致部分學生技術(shù)掌握不牢固。

2.在教學方法上，個別學生由于身體協(xié)調(diào)性較差，對頭頂球技術(shù)的理解不夠深入，需要更多個性化的指導。

3.教學評價較為單一，主要依賴教師主觀評價，缺乏客觀、量化的評價標準。

（三）改進措施

1.增加課堂練習的密度，通過設置更多形式的頭頂球練習，確保每個學生都有足夠的實踐機會，提高技術(shù)熟練度。

2.針對不同學生的身體條件和技術(shù)水平，實施個性化教學，通過一對一指導，幫助學生克服技術(shù)難點。

3.建立多元化的教學評價體系，結(jié)合技術(shù)考核、比賽表現(xiàn)和學生的自我評價，全面評估學生的學習成果，以提高評價的客觀性和參考價值。同時，鼓勵學生參與評價過程，增強他們的自我認知和反思能力。

在教學過程中，我會持續(xù)關(guān)注學生的反饋，及時調(diào)整教學策略，確保教學活動更加高效、有針對性。此外，我也會積極尋求與同行的交流，借鑒其他教師的教學經(jīng)驗，不斷提升自己的教學水平。課堂1.課堂評價：

在課堂教學中，我會通過以下方式進行評價：

①提問：在講解頭頂球技術(shù)要點后，我會提問學生，檢查他們對技術(shù)要領(lǐng)的理解程度，以及對動作細節(jié)的掌握情況。

②觀察：在學生練習過程中，我會仔細觀察他們的動作，及時發(fā)現(xiàn)錯誤動作并進行糾正，確保學生能夠掌握正確的技術(shù)。

③測試：通過設置一些頭頂球的實戰(zhàn)情境，測試學生在實際操作中的表現(xiàn)，評估他們的頭頂球技術(shù)在比賽中的應用能力。

在課堂評價中，我會注意以下幾點：

-保持公正客觀，避免主觀偏見影響評價結(jié)果。

-鼓勵學生積極參與，對學生的提問和回答給予肯定和鼓勵。

-針對不同學生的水平和進步情況，給予個性化的反饋和建議。

2.作業(yè)評價：

學生的作業(yè)評價主要包括以下方面：

①批改：我會認真批改學生的作業(yè)，包括頭頂球技術(shù)練習記錄、比賽分析報告等，檢查學生的練習效果和對課程內(nèi)容的掌握情況。

②點評：在批改作業(yè)的基礎上，我會對學生的作業(yè)進行點評，指出其中的優(yōu)點和不足，提供改進的建議。

③反饋：我會及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學生，鼓勵他們根據(jù)反饋進行調(diào)整和改進，以達到更好的學習效果。

在作業(yè)評價中，我會注意以下幾點：

-強調(diào)作業(yè)的重要性，讓學生明白作業(yè)是鞏固課堂學習內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。

-提供具體、詳細的評價，幫助學生明確自己的優(yōu)勢和需要改進的地方。

-通過作業(yè)評價，激發(fā)學生的學習興趣和動力，鼓勵他們不斷進步。

在教學評價中，我會注重形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，不僅關(guān)注學生的最終成果，也重視學生在學習過程中的進步和努力。通過這樣的評價方式，我希望能夠全面、客觀地了解學生的學習情況，幫助他們不斷提升足球技能和運動素養(yǎng)。課后作業(yè)1.請描述頭頂球技術(shù)的基本姿勢，并說明其重要性。

答案：頭頂球的基本姿勢要求兩腳前后開立，身體自然放松，目視來球。基本姿勢的重要性在于它能為頭頂球動作提供一個穩(wěn)定的起始位置，有助于力量的有效發(fā)揮和動作的準確性。

2.請列舉三種提高頭頂球準確性的訓練方法，并簡述每種方法的操作要點。

答案：

-方法一：標記目標點練習。操作要點：設置一個目標點，讓學生反復練習頭頂球擊中目標點，強調(diào)擊球部位和力量的控制。

-方法二：對墻練習。操作要點：學生面對墻壁，用頭頂球擊打墻壁，練習球的飛行軌跡和準確性。

-方法三：搭檔練習。操作要點：兩名學生互為搭檔，一人拋球，另一人用頭頂球回擊，練習準確傳遞。

3.請分析在足球比賽中，頭頂球技術(shù)在哪些情境下尤為關(guān)鍵，并給出具體例子。

答案：頭頂球技術(shù)在以下情境下尤為關(guān)鍵：

-角球和任意球進攻時，利用頭頂球進行射門或制造進攻機會。

-防守高空球時，通過頭頂球解圍或破壞對方進攻。

-門前混戰(zhàn)時，利用頭頂球為隊友創(chuàng)造空間或完成射門。

具體例子：在角球情況下，進攻方球員通過頭頂球?qū)⑶蝽斚蚯蜷T，完成射門得分。

4.請設計一個頭頂球技術(shù)訓練的實戰(zhàn)模擬場景，并說明其訓練目的。

答案：訓練場景：模擬cornerkick（角球）情況，一組學生扮演進攻方，另一組學生扮演防守方。進攻方通過cornerkick發(fā)起進攻，防守方需利用頭頂球技術(shù)進行防守。

訓練目的：提高學生在實戰(zhàn)中運用頭頂球技術(shù)的能力，增強防守方的團隊協(xié)作和反應速度。

5.請描述如何利用視頻資源輔助頭頂球技術(shù)的教學，并給出具體的操作步驟。

答案：利用視頻資源輔助頭頂球技術(shù)的教學，可以按照以下步驟操作：

-選擇頭頂球技術(shù)的教學視頻，確保視