足球頭頂球 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

足球頭頂球教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以人教版必修第一冊體育與健康教材為基礎(chǔ)，結(jié)合高一學(xué)生的生理和心理特點，圍繞足球頭頂球技術(shù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。課程旨在讓學(xué)生掌握頭頂球的基本技巧，提高足球運動能力，同時增強團隊合作意識。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重理論與實踐相結(jié)合，通過循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實際操作中掌握頭頂球技術(shù)，為后續(xù)足球訓(xùn)練打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運動能力，通過頭頂球技術(shù)的學(xué)習(xí)與練習(xí)，提升學(xué)生的足球運動技能和身體協(xié)調(diào)性；發(fā)展學(xué)生的體育品德，強調(diào)團隊合作與競技精神；增強學(xué)生的健康意識，提高運動安全防護(hù)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握頭頂球的正確姿勢和擊球部位；

②提高學(xué)生在實戰(zhàn)中頭頂球的準(zhǔn)確性和力度。

2.教學(xué)難點

①學(xué)生對頭頂球動作的肌肉記憶和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)；

②在不同角度和情況下，頭頂球技術(shù)的靈活應(yīng)用和應(yīng)變能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：足球場地、足球、頭頂球訓(xùn)練器材、運動服裝、防護(hù)裝備

2.課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

3.信息化資源：體育教學(xué)視頻、頭頂球技術(shù)動畫演示

4.教學(xué)手段：分組練習(xí)、比賽模擬、技術(shù)指導(dǎo)、反饋評價教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放頭頂球技術(shù)的精彩視頻集錦，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注頭頂球在足球比賽中的重要性，并提出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師講解頭頂球的基本姿勢，包括站位、身體姿態(tài)、擊球部位等，并示范正確動作；

②教師講解頭頂球的擊球技巧，包括力量的來源、擊球的角度等，并進(jìn)行動作分解示范；

③教師講解頭頂球在實際比賽中的應(yīng)用，如角球、任意球等，并提供實戰(zhàn)案例分析。

3.實踐活動（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生分組練習(xí)頭頂球動作，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方；

②學(xué)生進(jìn)行頭頂球準(zhǔn)確性練習(xí)，教師記錄成績，給予反饋；

③學(xué)生進(jìn)行頭頂球力量練習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用力量。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生討論如何提高頭頂球的準(zhǔn)確性，舉例回答：保持眼神集中、擊球部位準(zhǔn)確、身體協(xié)調(diào)用力；

②學(xué)生討論在實戰(zhàn)中如何選擇合適的時機使用頭頂球，舉例回答：對方守門員定位球時、門前混戰(zhàn)時；

③學(xué)生討論頭頂球技術(shù)在團隊配合中的重要性，舉例回答：通過頭頂球制造空間、為隊友創(chuàng)造機會。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)頭頂球的正確姿勢和擊球技巧，總結(jié)頭頂球在比賽中的應(yīng)用，并提醒學(xué)生在訓(xùn)練中注意安全。同時，教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生加強頭頂球技術(shù)的自主練習(xí)。知識點梳理一、頭頂球技術(shù)的基本概念

1.頭頂球的定義：頭頂球是指運動員用頭部擊球的技巧。

2.頭頂球的分類：根據(jù)擊球部位的不同，頭頂球可分為前額正面頭頂球、前額側(cè)面頭頂球等。

二、頭頂球技術(shù)的動作要領(lǐng)

1.基本姿勢：兩腳前后開立，身體自然放松，目視來球。

2.擊球部位：前額正面或側(cè)面，根據(jù)來球的高度和方向選擇合適的擊球部位。

3.力量來源：力量的來源主要是腰腹部和腿部的協(xié)調(diào)用力。

4.擊球動作：擊球瞬間，頸部和頭部要緊張有力，迅速向前頂擊球。

三、頭頂球技術(shù)的訓(xùn)練方法

1.基本動作訓(xùn)練：反復(fù)練習(xí)頭頂球的動作，提高動作的規(guī)范性和熟練度。

2.準(zhǔn)確性訓(xùn)練：設(shè)置目標(biāo)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)頭頂球的準(zhǔn)確性。

3.力量訓(xùn)練：通過跳躍、俯臥撐等力量訓(xùn)練，提高學(xué)生的頭部力量。

4.實戰(zhàn)演練：結(jié)合實戰(zhàn)情境，讓學(xué)生在比賽中運用頭頂球技術(shù)。

四、頭頂球技術(shù)在比賽中的應(yīng)用

1.定位球：角球、任意球等定位球情況下，使用頭頂球技術(shù)進(jìn)行進(jìn)攻或防守。

2.門前混戰(zhàn)：在門前混戰(zhàn)的情況下，利用頭頂球技術(shù)為隊友創(chuàng)造機會或完成射門。

3.傳球：在比賽中，使用頭頂球技術(shù)進(jìn)行長傳或短傳，調(diào)整球隊進(jìn)攻節(jié)奏。

五、頭頂球技術(shù)的教學(xué)建議

1.注重基本動作的規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生的動作質(zhì)量。

2.結(jié)合實戰(zhàn)情境，讓學(xué)生在比賽中運用頭頂球技術(shù)，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。

3.在訓(xùn)練中注重學(xué)生的安全，避免發(fā)生意外傷害。

4.鼓勵學(xué)生積極參與訓(xùn)練，提高學(xué)生的自信心和團隊精神。

六、頭頂球技術(shù)的考核評價

1.技術(shù)考核：觀察學(xué)生在訓(xùn)練中頭頂球的動作規(guī)范性、準(zhǔn)確性和力量表現(xiàn)。

2.比賽考核：觀察學(xué)生在比賽中頭頂球技術(shù)的運用情況，如傳球、射門、防守等。

3.安全考核：檢查學(xué)生在訓(xùn)練中是否遵循安全規(guī)范，避免發(fā)生意外傷害。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代足球比賽實際，將頭頂球技術(shù)教學(xué)與實戰(zhàn)情景緊密結(jié)合，提高學(xué)生的實戰(zhàn)應(yīng)用能力。

2.引入信息化教學(xué)手段，如視頻教學(xué)、動畫演示，幫助學(xué)生更直觀地理解頭頂球的動作要領(lǐng)。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂練習(xí)密度不夠，學(xué)生實踐機會有限，導(dǎo)致部分學(xué)生技術(shù)掌握不牢固。

2.在教學(xué)方法上，個別學(xué)生由于身體協(xié)調(diào)性較差，對頭頂球技術(shù)的理解不夠深入，需要更多個性化的指導(dǎo)。

3.教學(xué)評價較為單一，主要依賴教師主觀評價，缺乏客觀、量化的評價標(biāo)準(zhǔn)。

（三）改進(jìn)措施

1.增加課堂練習(xí)的密度，通過設(shè)置更多形式的頭頂球練習(xí)，確保每個學(xué)生都有足夠的實踐機會，提高技術(shù)熟練度。

2.針對不同學(xué)生的身體條件和技術(shù)水平，實施個性化教學(xué)，通過一對一指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服技術(shù)難點。

3.建立多元化的教學(xué)評價體系，結(jié)合技術(shù)考核、比賽表現(xiàn)和學(xué)生的自我評價，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，以提高評價的客觀性和參考價值。同時，鼓勵學(xué)生參與評價過程，增強他們的自我認(rèn)知和反思能力。

在教學(xué)過程中，我會持續(xù)關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)活動更加高效、有針對性。此外，我也會積極尋求與同行的交流，借鑒其他教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)水平。課堂1.課堂評價：

在課堂教學(xué)中，我會通過以下方式進(jìn)行評價：

①提問：在講解頭頂球技術(shù)要點后，我會提問學(xué)生，檢查他們對技術(shù)要領(lǐng)的理解程度，以及對動作細(xì)節(jié)的掌握情況。

②觀察：在學(xué)生練習(xí)過程中，我會仔細(xì)觀察他們的動作，及時發(fā)現(xiàn)錯誤動作并進(jìn)行糾正，確保學(xué)生能夠掌握正確的技術(shù)。

③測試：通過設(shè)置一些頭頂球的實戰(zhàn)情境，測試學(xué)生在實際操作中的表現(xiàn)，評估他們的頭頂球技術(shù)在比賽中的應(yīng)用能力。

在課堂評價中，我會注意以下幾點：

-保持公正客觀，避免主觀偏見影響評價結(jié)果。

-鼓勵學(xué)生積極參與，對學(xué)生的提問和回答給予肯定和鼓勵。

-針對不同學(xué)生的水平和進(jìn)步情況，給予個性化的反饋和建議。

2.作業(yè)評價：

學(xué)生的作業(yè)評價主要包括以下方面：

①批改：我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括頭頂球技術(shù)練習(xí)記錄、比賽分析報告等，檢查學(xué)生的練習(xí)效果和對課程內(nèi)容的掌握情況。

②點評：在批改作業(yè)的基礎(chǔ)上，我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出其中的優(yōu)點和不足，提供改進(jìn)的建議。

③反饋：我會及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵他們根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

在作業(yè)評價中，我會注意以下幾點：

-強調(diào)作業(yè)的重要性，讓學(xué)生明白作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。

-提供具體、詳細(xì)的評價，幫助學(xué)生明確自己的優(yōu)勢和需要改進(jìn)的地方。

-通過作業(yè)評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，鼓勵他們不斷進(jìn)步。

在教學(xué)評價中，我會注重形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，不僅關(guān)注學(xué)生的最終成果，也重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和努力。通過這樣的評價方式，我希望能夠全面、客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們不斷提升足球技能和運動素養(yǎng)。課后作業(yè)1.請描述頭頂球技術(shù)的基本姿勢，并說明其重要性。

答案：頭頂球的基本姿勢要求兩腳前后開立，身體自然放松，目視來球?；咀藙莸闹匾栽谟谒転轭^頂球動作提供一個穩(wěn)定的起始位置，有助于力量的有效發(fā)揮和動作的準(zhǔn)確性。

2.請列舉三種提高頭頂球準(zhǔn)確性的訓(xùn)練方法，并簡述每種方法的操作要點。

答案：

-方法一：標(biāo)記目標(biāo)點練習(xí)。操作要點：設(shè)置一個目標(biāo)點，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)頭頂球擊中目標(biāo)點，強調(diào)擊球部位和力量的控制。

-方法二：對墻練習(xí)。操作要點：學(xué)生面對墻壁，用頭頂球擊打墻壁，練習(xí)球的飛行軌跡和準(zhǔn)確性。

-方法三：搭檔練習(xí)。操作要點：兩名學(xué)生互為搭檔，一人拋球，另一人用頭頂球回?fù)簦毩?xí)準(zhǔn)確傳遞。

3.請分析在足球比賽中，頭頂球技術(shù)在哪些情境下尤為關(guān)鍵，并給出具體例子。

答案：頭頂球技術(shù)在以下情境下尤為關(guān)鍵：

-角球和任意球進(jìn)攻時，利用頭頂球進(jìn)行射門或制造進(jìn)攻機會。

-防守高空球時，通過頭頂球解圍或破壞對方進(jìn)攻。

-門前混戰(zhàn)時，利用頭頂球為隊友創(chuàng)造空間或完成射門。

具體例子：在角球情況下，進(jìn)攻方球員通過頭頂球?qū)⑶蝽斚蚯蜷T，完成射門得分。

4.請設(shè)計一個頭頂球技術(shù)訓(xùn)練的實戰(zhàn)模擬場景，并說明其訓(xùn)練目的。

答案：訓(xùn)練場景：模擬cornerkick（角球）情況，一組學(xué)生扮演進(jìn)攻方，另一組學(xué)生扮演防守方。進(jìn)攻方通過cornerkick發(fā)起進(jìn)攻，防守方需利用頭頂球技術(shù)進(jìn)行防守。

訓(xùn)練目的：提高學(xué)生在實戰(zhàn)中運用頭頂球技術(shù)的能力，增強防守方的團隊協(xié)作和反應(yīng)速度。

5.請描述如何利用視頻資源輔助頭頂球技術(shù)的教學(xué)，并給出具體的操作步驟。

答案：利用視頻資源輔助頭頂球技術(shù)的教學(xué)，可以按照以下步驟操作：

-選擇頭頂球技術(shù)的教學(xué)視頻，確保視