六年級(jí)安全教育教案

六年級(jí)安全教育教案課題學(xué)會(huì)與人交往目標(biāo)自覺遵守社會(huì)交往中人際交往的基本原則，學(xué)會(huì)與他人交往掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧感受與人交往的重要性重點(diǎn)人際交往的基本原則難點(diǎn)人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧教學(xué)過程活動(dòng)一：小學(xué)的故事學(xué)生扮演小雪，講述小雪的故事學(xué)生討論：為什么同學(xué)們不愿和小雪交往呢？學(xué)生談感受交往能力被視為一種重要的生存能力，也是未來人才的必備之一，每一個(gè)成功的人一定是善于交往的人?；顒?dòng)二：交往有妙招表演情景劇《小麗的故事》安排學(xué)生表演事先排練好得情境，為什么大家都喜歡和小麗交往呢？當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，她是怎樣做的？當(dāng)朋友生病的時(shí)候，他是怎樣做的？當(dāng)遇見新同學(xué)的時(shí)候，他是怎樣做的？當(dāng)朋友把他的作業(yè)本弄臟了，他是什么態(tài)度？（1）分組討論以上問題，并相互交流‘（2）學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的？活動(dòng)三我懂交往讓學(xué)生了解人際交往的五大原則懂得怎樣與人交往，提高人際交往能力課題小小少年在長(zhǎng)大目標(biāo)初步了解青春期的心理，心理變化的特征，掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣初步掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力感受正在長(zhǎng)大的快樂。正視青春期帶來的煩惱與困惑。增強(qiáng)面對(duì)未來的勇氣和信心重點(diǎn)掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣難點(diǎn)掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力教學(xué)過程對(duì)號(hào)入座活動(dòng)一活動(dòng)準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備5組學(xué)生在不同年齡階段的照片2、準(zhǔn)備課件事先準(zhǔn)備好的5組學(xué)生不同年齡階段的照片編號(hào)后打亂出示，以小組為單位請(qǐng)學(xué)生對(duì)號(hào)入座，找出學(xué)生的成長(zhǎng)路線，時(shí)間愛你最短者獲勝3、分析：（1）活動(dòng)中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象？（2）男生女生變化一樣嗎？（3）這些變化說明什么？4、播放課件青春期的心理變化5、學(xué)生討論：喜歡這些變化嗎？面對(duì)這些變化相說些什么？補(bǔ)充資料，解決學(xué)生不明白的生理問題，引導(dǎo)學(xué)生正視自己的生理變化6、總結(jié)：同學(xué)們你們?cè)陂L(zhǎng)大，青春期已悄悄來臨。青春期是一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)之路。發(fā)生的心理變化時(shí)正?，F(xiàn)象。我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思。讓我們挺起胸膛健康的成長(zhǎng)，使自己變的更加陽光，更加漂亮。這種玩笑開不得教學(xué)目標(biāo)：1、

讓學(xué)生初步知道開玩笑過火所導(dǎo)致得嚴(yán)重后果，認(rèn)識(shí)到尊重他人的重要性。2、教育學(xué)生不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人正常交往。3、讓學(xué)生懂得自覺遵守人際交往的基本原則。課前準(zhǔn)備：課前收集惡語傷人及開玩笑過火給他人帶來傷害的案例?；顒?dòng)過程：一、講“惡語傷人”故事案例，談體會(huì)。1、學(xué)生講故事案例2、討論：通過這些故事，你體會(huì)到了什么？3、小結(jié)：人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。尊重人很重要的一個(gè)方面就是尊重他人的人格和名譽(yù)，不拿他人的缺陷、弱點(diǎn)開玩笑。希望同學(xué)們懂得：開玩笑過火，是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，是不尊重他人的表現(xiàn)，是不道德的。二、講惡作劇釀苦果案例，吸取教訓(xùn)。1、學(xué)生介紹案例2、學(xué)生討論認(rèn)識(shí)惡作劇所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。3、小結(jié)：生活中的惡作劇，稍不注意，就容易造成惡果，給他人、給社會(huì)造成危害，我們一定要吸取教訓(xùn)，三四而后行。三、深刻反思，莊嚴(yán)承諾想一想，哪些玩笑不能開？哪些行為屬于惡作??？請(qǐng)寫出自己的承諾：我們絕不開這種玩笑！決不搞這樣的惡作??！四、閱讀拓展拒絕校園暴力教學(xué)目標(biāo)：1、

知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識(shí)。2、

形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)和警察的意識(shí)，掌握必要的求助方法。3、

認(rèn)識(shí)校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭(zhēng)的方法與技能。課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)校園暴力的案件活動(dòng)過程：一、

校園暴力害人害己。1、

讀少年犯寫給父母的信，評(píng)論：為什么他會(huì)成為一名少年犯？2、

介紹校園暴力3、

學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例，并進(jìn)行深入討論。4、

討論交流：在我們身邊有沒有校園暴力？校園暴力有哪些危害？5、

小結(jié)：校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴(yán)重的，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)構(gòu)成巨大的威脅。二、

我該怎么辦？1、情景模擬展示：（使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問題）2、討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生？（使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能）3、小結(jié)：一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛惜生命的孩子，是不會(huì)傷害別人的身體和心靈的。只要我們學(xué)會(huì)傾訴，懂得交換角色，做事前能掂量掂量，校園暴力是完全可以避免的。同時(shí)，我們還得有明確的是非觀念；避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。三、如何面對(duì)校園暴力1、教師講述應(yīng)對(duì)校園暴力的具體案例，請(qǐng)學(xué)生討論：哪種方法可行？為什么？加入你是案例中的人物，你會(huì)怎么做？當(dāng)你遇到危及自身安全的校園暴力事件時(shí)，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？2、學(xué)生討論交流自己的觀點(diǎn)及做法，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。3、小結(jié)：當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí)，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受。要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，但最還不要進(jìn)行正面搏斗，以免受到不遠(yuǎn)離毒品

關(guān)愛生命

教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類，認(rèn)識(shí)吸毒行為,認(rèn)清毒品的危害性。2、讓學(xué)生懂得"珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品"，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品

的心理防御能力和自覺性。3、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭(zhēng)。教學(xué)手段：1、借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找資料的能力要求學(xué)生圍繞進(jìn)制下列內(nèi)容搜集資料A毒品的種類；B毒品的危害；C吸毒成癮的途徑；D吸毒成癮的原因，如何預(yù)防；E刑法有關(guān)走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。3、結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析能力教學(xué)形式：

師生互動(dòng)，討論、交流。教學(xué)過程：一、課前學(xué)生的觀看VCD《毒魔纏身》談?dòng)^后感，讓學(xué)生從感性上了解毒品對(duì)人類的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師總結(jié)毒品的危害1、吸毒摧殘人生對(duì)身體的危害自傷、自殺、自殘加速死亡2、吸毒毀滅家庭傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡貽害后代3、吸毒危害社會(huì)誘發(fā)刑事犯罪敗壞社會(huì)風(fēng)氣二、什么是毒品及毒品的種類。1．談話：同學(xué)們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）2．講解：《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學(xué)生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導(dǎo)致死亡。3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）(三)、討論青少年如何防止吸毒？在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)毒品有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生討論，青少年如何防止吸毒？學(xué)生討論后教師小結(jié)：青少年如何防止吸毒：1、接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，牢記"四知道"：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡?，二要遠(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次。(四)、教師總結(jié)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識(shí)毒品，遠(yuǎn)離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。毒品這東西一碰都不能碰。拒絕性侵害教學(xué)目的：1知道哪些地方是我們身體的禁區(qū)。2、學(xué)會(huì)面對(duì)性侵犯時(shí)要大聲的說“不”。3、了解應(yīng)對(duì)性侵犯的一般方法，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：通過交流哪些接觸讓自己感覺不舒服，使學(xué)生了解哪些部分是身體的禁區(qū)，從而會(huì)為自己的身體隨時(shí)拉起一條警戒線?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生查閱資料，了解自己身體的禁區(qū)?；顒?dòng)過程：1利用書上的插圖引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劇?、學(xué)生交流自己在生活中遇到過哪些讓自己感覺不舒服的接觸。3、教師談?wù)勛约旱目捶?。課堂小結(jié)在生活中，必要的身體接觸可以是我們?cè)鰪?qiáng)信心，給我們鼓勵(lì)，但是我們身體有些部分是禁區(qū)，如哪還的唇、胸，陰部，臀部，男孩的唇，陰部，唇部等，這些是我們身體的警戒線，沒有經(jīng)過本人的允許即使是最親密的人也不可以跨越，我們要給自己拉起身體的一條警戒線，這樣我們才能更好的保護(hù)自己?！暗种凭W(wǎng)毒，健康上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)目的1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；教學(xué)重點(diǎn)1、如何健康上網(wǎng)、交友。2、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。教學(xué)難點(diǎn)1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。教學(xué)方法講授、提問教具[課前準(zhǔn)備]（一）設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問答題，準(zhǔn)備多媒體課件。（二）情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等（三）學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料[活動(dòng)過程]在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過程。一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少？許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)？上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺？上網(wǎng)時(shí)你會(huì)做些什么？你知道這些時(shí)尚詞語的意思嗎？MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少？老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰能最先說出答案。屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問答題1、我國(guó)開始正式接入Internet的時(shí)間為___________。（答案：B）A.1986年B.1994年C.1995年D.19962、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。（答案：A）A、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享B.運(yùn)算速度快C.可以相互通訊D.內(nèi)存容量大3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的？4、你知道國(guó)際象棋特級(jí)大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎？5、請(qǐng)說出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途？（這兩組問題的對(duì)比，使學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己對(duì)電腦的了解片面，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)，并不像自己認(rèn)為的那樣了解。）分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹說1、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎？這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的安全飛行和著陸；2、2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。（經(jīng)過介紹，學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識(shí)：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國(guó)防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無限的可能性。）此時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。（三）結(jié)論：電腦是工具而非玩具二、網(wǎng)絡(luò)利弊談（一）字幕顯示：中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么？（二）小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。1、網(wǎng)絡(luò)的弊：1）容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。2）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。4）容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。5）耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)6）浪費(fèi)錢財(cái)，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。2、網(wǎng)絡(luò)的利：1）開闊視野，豐富知識(shí)，足不出戶博覽世界知識(shí)寶庫。2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。3）幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。4）娛樂的場(chǎng)所，給人刺激和輕松的感覺5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束（學(xué)生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)）（三）結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害網(wǎng)絡(luò)有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢？三、通過情景設(shè)計(jì)，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)1、情景設(shè)計(jì)1）報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》2）學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，我依戀上我的QQ，有時(shí)能在QQ上掛線十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號(hào)。我感覺QQ就像人們所說的“網(wǎng)絡(luò)毒品？！”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血。”3）學(xué)生心理陳述——回歸一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲，從此就無心學(xué)習(xí)了，由原來的前三名，下降至最后一名。他說：“上課時(shí)我的腦海里時(shí)常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱，時(shí)常沉浸在游戲里那驚險(xiǎn)火爆的場(chǎng)面中，時(shí)常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關(guān)里，我簡(jiǎn)直可以聽到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級(jí)和在裝備上超過我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)上，我長(zhǎng)時(shí)期上通宵，天天吃方便面，后來干脆連課也不上了，成績(jī)一落千丈。我索性破罐子破摔，面對(duì)母親、老師的見義巧為教學(xué)目標(biāo)：1、懂得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為。2、掌握必要的自我保護(hù)技能，在非常情況下能見義巧為。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為。課前準(zhǔn)備：教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們聽過劉歡的《好漢歌》嗎？誰會(huì)唱？那些路見不平一聲吼，危難之處顯身手的英雄的確讓人尊敬！二、新課教學(xué)（一）見義勇為，讓生活充滿正氣1、正氣是危險(xiǎn)時(shí)刻及時(shí)伸出的雙手，是危難關(guān)頭挺身而上的身姿，是面對(duì)邪惡時(shí)大義凜然的怒吼……因?yàn)橛辛苏龤?，生活才更加燦爛，人生才更加迷人，社會(huì)才更加和諧。2、課件出示幾組見義勇為的畫面3、生活中，你一定也看見過類似的鏡頭吧，說出來與大家一起分享正義帶給我們的感動(dòng)吧！4、看錄相：《無私救援見真情》5、把你腦海中相似的一幕說出來，與大家交流吧！6、聽故事：《事實(shí)真相我知道》7、你有主動(dòng)說出真相的經(jīng)歷嗎？說出真相后，心情如何呢？教師講述：正義和正義制度是面向全社會(huì)成員的，它要求每一個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對(duì)歧視，不允許特權(quán)。作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。因此，我們要從小樹立以自覺遵守社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。（二）勇敢機(jī)智，不做無謂的犧牲1、放學(xué)路上，看見有團(tuán)伙搶劫，撥一個(gè)及時(shí)的報(bào)警電話；在水塘邊玩耍，發(fā)現(xiàn)有人不慎落水，快速奔跑呼救……當(dāng)他人遭遇危險(xiǎn)時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯?、聽故事：《咳嗽里的智慧》3、出示課件：《緊急關(guān)頭巧對(duì)應(yīng)》4、面對(duì)生活中類似的事件，你有什么好辦法？5、看錄相：《妥協(xié)背后有計(jì)謀》6、要是遇到下列情形，你會(huì)怎么辦？要充分發(fā)揮你的聰明才智。乘公共汽車時(shí)發(fā)現(xiàn)小偷在行竊：郊游時(shí)，同伴掉進(jìn)深坑里：7、課件出示：溫馨提示8、我們一起來編制“見義巧為”智慧寶典吧！教師講述：面對(duì)非正義的行為，當(dāng)你選擇消極的態(tài)度，無疑會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的不僅是某一個(gè)人的利益?？梢?，在非正義面前，我們應(yīng)該選擇正義，做一個(gè)有正義感的人。（三）別讓悲劇再發(fā)生1、社會(huì)呼喚正氣，我們需要英雄，但我們不要做無謂的犧牲，應(yīng)將傷害和損失減到最小。2、將傷害和損失減到最小，可以怎么做？3、聽故事：《盲目救人釀悲劇》4、悲劇能否不發(fā)生？可以怎樣避免？5、教師小結(jié)：在沒有足夠應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力的前提下魯莽行事，助人不成反而給自己帶來傷害，甚至失去了寶貴的生命，給家人和社會(huì)帶來無窮的傷痛。生命美麗如花，一生只綻放一次，我們沒有理由不去精心地保護(hù)它。（四）閱讀與拓展1、閱讀《孩子們，別怕，這是一次演習(xí)》2、讀了這個(gè)故事，你有什么感想呢？如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么辦？寫下來吧！三、總結(jié)做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。在這個(gè)過程中，課題怎樣預(yù)防腸道傳染病目標(biāo)知道什么是腸道傳染病、了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施通過學(xué)習(xí)，能夠在傳染病到來時(shí)不驚慌，形成一定的應(yīng)對(duì)傳染病的能力重點(diǎn)了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預(yù)防措施難點(diǎn)能夠在傳染病到來時(shí)不驚慌，形成一定的應(yīng)對(duì)傳染病的能力教學(xué)過程引入介紹傳染病和腸道傳染病的定義認(rèn)識(shí)腸道傳染病常見的腸道傳染病有哪些？預(yù)防腸道傳染病1、要搞好室內(nèi)衛(wèi)生，搞好糞便管理，清除拉圾，疏通污水溝，消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害； 2、搞好飲食衛(wèi)生：不吃腐敗變質(zhì)食物，不喝生水，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過的食物，碗、筷等餐具要嚴(yán)格消毒，傳染病人和帶菌者要暫時(shí)調(diào)離飲食服務(wù)工作崗位； 3、養(yǎng)成個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣：做到“五要”、“七不要”。（即“五要”即要按時(shí)作息；要睡前刷牙；要飯前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理發(fā)?！捌卟灰奔床浑S地吐痰；不隨地大小便；不亂扔果皮、紙屑等廢物；不吸煙吸毒；不喝生水；不食不潔食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。） 4、腸道傳染病的普通癥狀，起病急，腹痛，腹瀉，排稀便一天可達(dá)十次以上，繼之膿血便，偶爾伴有輕度發(fā)熱，四肢無力。嚴(yán)重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。 5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制傳染病源：發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人，要及時(shí)向醫(yī)務(wù)室報(bào)告，做到早隔小心燙傷目標(biāo)要求提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地保護(hù)自己重點(diǎn)學(xué)會(huì)一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識(shí)和方法難點(diǎn)提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地保護(hù)自己教學(xué)過程活動(dòng)一：心靈交流會(huì)通過互相交流自己曾經(jīng)受到過的燒燙傷的傷害，提醒同學(xué)們平時(shí)多注意，避免受到同樣的傷害其他同學(xué)發(fā)言談?wù)剬?duì)這些情況的看法和想法集體討論我們做這些事情時(shí)該注意些什么活動(dòng)二：收集能預(yù)防燒燙傷的辦法（1）分組討論以上問題，并相互交流‘（2）學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾晤A(yù)防燒燙傷活動(dòng)三：我最聰明看誰了解最多關(guān)于燒燙傷的急救技巧‘評(píng)出本環(huán)節(jié)中表現(xiàn)最好的學(xué)生活動(dòng)四：現(xiàn)場(chǎng)大練兵師生一同布置演練現(xiàn)場(chǎng)。每組派一名學(xué)生對(duì)受傷的人員進(jìn)行急救。其他同學(xué)評(píng)判誰的方法最得當(dāng)11別讓生命之花在水中凋謝教學(xué)目標(biāo)1知道私自到野外的河湖池塘等地游泳的危險(xiǎn)2學(xué)習(xí)預(yù)防和處理溺水等意外傷害的基本常識(shí)和方法，提高自我保護(hù)意識(shí)3培養(yǎng)在生活中的安全意識(shí)，知道安全問題無處不在，要警鐘長(zhǎng)鳴教學(xué)過程課堂活動(dòng)：《你說，我說，大家說》通過身邊的一些具體事例，了解溺水事故的常見原因，竟是同學(xué)們一定注意安全?；顒?dòng)準(zhǔn)備課前要求學(xué)生以小組的形式收集有關(guān)溺水的事例和數(shù)據(jù)，可以是自己身邊發(fā)生的，也可以是自己聽到的或是再電視、網(wǎng)絡(luò)、雜志上看到。野外生存有辦法三維目標(biāo)：（1）掌握一些在特定的環(huán)境中避險(xiǎn)求生的基本知識(shí)。（2）學(xué)習(xí)在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，做生活的強(qiáng)者。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、故事討論（1）教師講述“夏令營(yíng)”的故事。（2）學(xué)生討論：當(dāng)我們被困野外的時(shí)候，我們會(huì)面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢？（3）教師：在野外，我們可能遇到無法想象的困難，當(dāng)我們遇到這些困難的時(shí)候，我們需要一些野外生存的知識(shí)和本領(lǐng)，讓我們一起走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)，一起學(xué)習(xí)一些生存的技能，學(xué)會(huì)在野外保護(hù)自己。二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)教師：嗨！大家好，我是你們今天生存訓(xùn)練營(yíng)的教練，歡迎進(jìn)入我們的生存訓(xùn)練營(yíng)。第一營(yíng)：方向訓(xùn)練營(yíng)（1）教師：辨別方向是我們生存訓(xùn)練營(yíng)的第一站，同學(xué)們，假如你在野外迷了路，你會(huì)怎樣辨別方向？（2）學(xué)生匯報(bào)自己知道的辨別方向的方法。（3）教師：同學(xué)們說的都不錯(cuò)，今天我們方向訓(xùn)練營(yíng)中教給大家一個(gè)比較準(zhǔn)確的辨別方向的方法——“立竿見影”的方法，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看清楚了。（4）教師：同學(xué)們，學(xué)會(huì)了嗎？用“立竿見影”的方法，和你的同學(xué)到教室外面辨別方向。第二營(yíng)：找水訓(xùn)練營(yíng)（1）教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才能找到水呢？我們訓(xùn)練營(yíng)給大家介紹四種找水的方法。（2）拓展：你知道哪些尋找水的方法？（3）課堂小實(shí)驗(yàn)第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)第一：食物訓(xùn)練營(yíng)（1）教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。許多動(dòng)物、植物都可以食用，它們會(huì)幫助我們延續(xù)生命。（2）教師：你知道在你的身邊有哪些動(dòng)植物可以食用？（3）開火車：學(xué)生說出自己知道的可以食用的動(dòng)植物。第二營(yíng)：求救訓(xùn)練營(yíng)（1）教師：求救他人是我們生存訓(xùn)練營(yíng)重要的技能訓(xùn)練，在緊急的情況下，你會(huì)如何尋求救助？（2）學(xué)生說出自己求救的方法。（3）討論：學(xué)生分小組，討論假設(shè)自己身在孤島，你會(huì)如何求救？（4）活動(dòng)三、總結(jié)在我們遇到困難的時(shí)候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對(duì)困難，保證自己的生命安全。你參加意外保險(xiǎn)了嗎教學(xué)目標(biāo)1、知道保險(xiǎn)的主要作用。2、知道與我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的保險(xiǎn)種類。3、培養(yǎng)參加保險(xiǎn)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：保險(xiǎn)的產(chǎn)生及其作用。教學(xué)過程事例導(dǎo)入友邦為非典患者理賠５月９日，友邦保險(xiǎn)北京分公司獲悉，公司一位客戶因患“非典”在小湯山醫(yī)院住院治療。公司理賠科迅速與客戶取得聯(lián)系并得到院方證實(shí)，該女士是一位教師，于５月１日確診患“非典”，５月３日轉(zhuǎn)往小湯山醫(yī)院，目前正處于恢復(fù)期。該客戶于４月購買友邦“綜合個(gè)人意外傷害保險(xiǎn)”及“住院費(fèi)用補(bǔ)償”、“住院給付收入保障”和“重病監(jiān)護(hù)給付收入保障”附加計(jì)劃，上述計(jì)劃為患者提供了相關(guān)的賠償。該公司本著最大愛心和“給客戶最大利益的處理原則，按照特殊時(shí)期“特事特辦”的要求，預(yù)付客戶相關(guān)住院支出，并于３小時(shí)內(nèi)將預(yù)付款交到客戶手中。為了表示對(duì)該客戶的關(guān)心，該公司還將贈(zèng)與其一筆慰問金。師：保險(xiǎn)和我們的生活聯(lián)系地越來越密切了，那么大家對(duì)保險(xiǎn)了解多少呢？這節(jié)課大家就和老師一起來了解一下吧。板書：保險(xiǎn)——千家萬戶幫一家新課1、大家看看“保險(xiǎn)”這兩個(gè)字，想一想在我們?nèi)粘Ｉ钪卸紩?huì)遇到哪些險(xiǎn)情？學(xué)生自由回答。（火災(zāi)、洪水、地震、車禍、盜竊……）教師將學(xué)生所說的寫在黑板上。師：大家說了這么多，我們看看這些險(xiǎn)情有的是自然界給我們帶來的，也就是人們通常所說的“天災(zāi)”，除了自然災(zāi)害，這些都是一些意外事故的傷害，在生活中這些意外事故偶爾也會(huì)降臨到人們的身上，通常被稱為“人禍”。板書：自然災(zāi)害“天災(zāi)”意外事故“人禍”2、找同學(xué)讀書上66頁第六段內(nèi)容，想一想保險(xiǎn)是怎么產(chǎn)生的？它是怎么起作用的？學(xué)生討論。師：無論是“天災(zāi)”還是“人禍”都會(huì)給受災(zāi)的地區(qū)和人帶來很大的損失，那么怎么樣才能幫助這些受災(zāi)的地區(qū)和個(gè)人，使他們盡快恢復(fù)生產(chǎn)，重建家園呢？保險(xiǎn)業(yè)就是這樣產(chǎn)生的。那么為什么說保險(xiǎn)是千家萬戶幫一家呢？邊講解邊板書：參加保險(xiǎn)的人是千家萬戶，而遭受災(zāi)難的人畢竟是少數(shù)，保險(xiǎn)公司向參加保險(xiǎn)的人收取少量的保險(xiǎn)費(fèi)，建立起保險(xiǎn)基金，這樣當(dāng)參保戶受災(zāi)后