2023-2024學(xué)年江蘇省揚州市江都區(qū)邵樊片九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年江蘇省揚州市江都區(qū)邵樊片九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意。）1．（2分）科學(xué)發(fā)展，薪火相傳。在前人研究的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出第一張元素周期表的科學(xué)家是（）A．諾貝爾 B．道爾頓 C．門捷列夫 D．侯德榜2．（2分）科學(xué)家楊振寧、李政道提出了“宇宙不守恒”的問題，最終被科學(xué)家吳健雄證實，結(jié)果只有楊振寧、李政道獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。這一事實充分說明在科學(xué)探究過程中（）A．建立假說 B．實驗論證 C．詳細(xì)觀察 D．提出問題3．（2分）“宋有青瓷、元有青花、明有粗陶、清有紫陶”。云南建水人早在3500多年前就掌握了制陶技術(shù)。下列陶瓷制作過程中屬于化學(xué)變化的是（）A．鎮(zhèn)漿制泥 B．拉坯造型 C．高溫?zé)?D．磨光上釉4．（2分）綠滿中原需要天藍(lán)、地綠、水清。下列做法值得提倡的是（）A．燃放煙花爆竹 B．生活垃圾進(jìn)行分類回收處理 C．露天焚燒秸稈 D．實驗室含酸廢水倒入下水道5．（2分）亞硝酸鈉（NaNO2）是一種工業(yè)用鹽，人若誤食會中毒，下列選項中給出了亞硝酸鈉的性質(zhì)（）A．NaNO2有咸味——物理性質(zhì) B．NaNO2的水溶液為無色液體——化學(xué)性質(zhì) C．NaNO2為白色固體——物理性質(zhì) D．NaNO2有毒——化學(xué)性質(zhì)6．（2分）在下列儀器中，可用于加熱較多量液體及反應(yīng)容器的是（）A．試管 B．燒杯 C．廣口瓶 D．量筒7．（2分）下列由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是（）A．氧氣能作助燃劑 B．用帶火星的木條檢驗氧氣的存在 C．煤作燃料 D．盛有氧氣的集氣瓶正立在桌面上8．（2分）下列不屬于緩慢氧化的是（）A．食物腐敗 B．汽油燃燒 C．動植物的呼吸作用 D．醋的釀制9．（2分）人類離不開空氣，下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是（）A．醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù) B．空氣中氧氣與氮氣體積比約為4：1 C．空氣中各成分含量始終固定不變 D．空氣中臭氧含量少，屬于稀有氣體10．（2分）下列所示實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．滴管取液 C．取用氯化鈉 D．液體的量取11．（2分）某學(xué)生用量筒取液體時，量筒平穩(wěn)地放置在實驗臺上，使視線同溶液凹液面的最低點保持水平；倒出部分液體后，俯視凹面的最低處，則該學(xué)生實際倒出的液體體積為（）A．可能大于也可能小于6mL B．小于6mL C．等于6mL D．大于6mL12．（2分）下列敘述正確的是（）A．銅綠受熱分解產(chǎn)生了兩種物質(zhì) B．光合作用是光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 C．給試管中的固體加熱試管口應(yīng)向上傾斜 D．鐵銹是黑色的13．（2分）下列方法能鑒別空氣、氧氣和氮氣3瓶氣體的是（）A．聞氣味 B．將集氣瓶倒扣在水中 C．觀察顏色 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中14．（2分）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．蠟燭在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成 B．木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光并有黑色固體產(chǎn)生 C．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成 D．硫粉在氧氣中燃燒時，有淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生，生成有刺激性氣味的氣體15．（2分）下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是（）A．氧氣具有助燃性——潛水、登山 B．氦氣密度小，性質(zhì)穩(wěn)定——制探空氣球 C．紅磷燃燒產(chǎn)生白煙——制作煙幕彈 D．金剛石硬度大——切割玻璃16．（2分）某同學(xué)用已調(diào)平的托盤天平稱量2.5g藥品，稱量中發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏移，他應(yīng)該（）A．添加藥品 B．減少藥品 C．添加砝碼 D．減少砝碼17．（2分）如圖所示裝置氣密性的檢查方法，其中不正確的是（）A． B． C． D．18．（2分）區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（）物質(zhì)方法一方法二A空氣和氧氣用帶火星木條檢驗聞氣味B蔗糖和食鹽看顏色嘗味道C銅絲和鐵絲用磁鐵吸引觀察顏色D氧氣和氮氣澄清石灰水燃著的木條A．A B．B C．C D．D19．（2分）下列實驗操作正確的是（）A．加熱堿式碳酸銅并檢驗氣體生成物實驗結(jié)束之后，先熄滅酒精燈再撤離導(dǎo)管 B．實驗后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶，避免浪費 C．用膠頭滴管滴加液體時，為了防止液體灑出，將滴管緊靠容器口 D．不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即用濕抹布撲滅20．（2分）能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的圖像是（）A．用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣 B．加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物 C．鎂條燃燒 D．在一定量過氧化氫溶液中加入少量的二氧化錳二、填空題（本題包括3小題，共28分）21．（4分）現(xiàn)有下列儀器，根據(jù)要求用相應(yīng)的序號填空：A．鑷子B．集氣瓶C．廣口瓶D．膠頭滴管E．藥匙F．試管（1）取用少量粉末狀固體藥品應(yīng)使用；（2）用于吸取和滴加少量液體的是；（3）貯存固體藥品的儀器是；（4）可直接在酒精燈火焰上加熱的儀器是。22．（19分）回答問題（1）空氣是一種寶貴的資源，其中大約占0.94%。（2）現(xiàn)有如下幾種物質(zhì)：①潔凈空氣，②液氧，③五氧化二磷，⑤自來水，⑥冰水混合物，屬于純凈物的是（填序號）。（3）從氧氣、二氧化碳、氮氣、水蒸氣四種氣體中，按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空。空氣中含量最多的是；光合作用的主要原料之一，也會產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是；食品包裝袋中常充入的氣體是；敞口放置的餅干會變軟是因為空氣中含。（4）每一粒糧食都來之不易。炎熱的夏天農(nóng)民伯伯在使用化肥（主要成分為碳酸氫銨）前，發(fā)現(xiàn)倉庫里的化肥氣味變得濃烈，而且有些破損袋中化肥變少了（填寫文字表達(dá)式），因此該化肥保存方法是。（5）鋼鐵具有優(yōu)良性能故被廣泛應(yīng)用，然而一般的鐵制品并不耐腐蝕容易生銹，因為鐵生銹需要的條件是和，寫出兩種防止鐵生銹的方法，。（6）取少量葡萄糖、砂糖、面粉，分別放在燃燒匙上加熱至完全燒焦，發(fā)現(xiàn)都得到黑色物質(zhì)元素（填元素名稱）。（7）鎂是一種重要的金屬，在做鎂條燃燒的實驗中，需要借助實驗儀器來完成（填儀器名稱，下同），開始燃燒時立即移到上方。寫出鎂條燃燒的文字表達(dá)式。23．（5分）臭氧（O3）是地球大氣中的一種微量氣體。O3所起的作用非常重要，它能吸收太陽光中絕大部分的紫外線，使地球上的生物免受紫外線的傷害。與氧氣（O2）不同，O3通常狀況下是淡藍(lán)色氣體，有魚腥味。在一定條件下，O2可以轉(zhuǎn)化為O3。研究人員分別在充滿氧氣、空氣的反應(yīng)器中，用臭氧分析儀監(jiān)測紫外燈照射產(chǎn)生的臭氧濃度隨時間的變化，實驗結(jié)果見圖1。O3比O2活潑得多，是一種強(qiáng)氧化性氣體，具有較強(qiáng)殺菌能力，結(jié)果見圖2。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：（1）大氣中O3的作用是，O3的物理性質(zhì)是（寫出一點即可）。（2）O2轉(zhuǎn)化成O3屬于（填寫“物理”或“化學(xué)”）變化。（3）由圖1可知，紫外線照射時間相同時，氧氣產(chǎn)生的臭氧量比空氣（填寫“大”或“小”）。（4）由圖2可以得出的結(jié)論是：在實驗研究的臭氧濃度范圍內(nèi)，。三、實驗及探究題（本題包括3小題，共32分）24．（15分）通過化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖（1）C圖中儀器①的名稱為。（2）實驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為，試管口放一團(tuán)棉花的目的是，若要收集較干燥的氧氣，應(yīng)選用裝置A～F中的裝置（填字母）收集。（3）下列是小王同學(xué)加熱高錳酸鉀制氧氣的部分實驗操作，其中不合理的是。A.先檢查裝置的氣密性，后加藥品B.先固定試管，后放置酒精燈C.實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈D.裝滿氧氣的集氣瓶倒放在桌面上（4）若用過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制較多量的氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母），反應(yīng)的文字表達(dá)式為。（5）若用裝置G收集氧氣，檢驗是否收集滿的方法。（6）小李同學(xué)在做此實驗時卻失敗了，原因可能是制備的氧氣不純，下面實驗操作會導(dǎo)致制備的氧氣不純的是。A.排水法收集氧氣時剛開始冒氣泡就用集氣瓶收集了B.加熱藥品時沒有先預(yù)熱C.排水法收集時在水下蓋上玻璃片D.排水法收集氧氣時集氣瓶沒有裝滿水（7）某中學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的氧氣實驗時，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后；對此，老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。①用排水法收集二分之一集氣瓶的氧氣，以下最合理的是。β②用排水集氣法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？。③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，計算本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣實際占瓶中氣體總體積的%（保留小數(shù)點后一位）。25．（9分）《蠟燭的化學(xué)史》是英國科學(xué)家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典。蠟燭的主要成分是石蠟，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對蠟燭的性質(zhì)、火焰、組成元素和物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的原因展開了項目化探究。任務(wù)一：探究蠟燭的物理性質(zhì)用小刀切一小塊蠟燭投入水中，觀察到蠟燭浮在水面上，由此得出的結(jié)論是。任務(wù)二：對比蠟燭火焰各層溫度的高低同學(xué)們將一塊打磨光亮的鐵紗窗置于蠟燭火焰之中（如圖1所示），一段時間后觀察到外焰處的鐵紗窗，內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化，由此得出的結(jié)論是。任務(wù)三：探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物【進(jìn)行實驗】同學(xué)們將一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰的上方（如圖2所示）?！緦嶒灛F(xiàn)象】一段時間后觀察到?！拘〗M討論】若欲證明蠟燭燃燒有水生成，則應(yīng)進(jìn)行的操作是。【得出結(jié)論】蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水?！痉此荚u價】蠟燭的主要成分燃燒的文字表達(dá)式為。任務(wù)四：探究物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的原因【查閱資料】物質(zhì)熔點/℃沸點/℃燃燒時溫度/℃是否產(chǎn)生火焰石蠟50～70300～550約600是鐵15352750約1800否鈉97.8883約1400？【小組交流】由上表可知，物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其（選填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測：鈉燃燒時，（選填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。26．（8分）某化學(xué)興趣小組對實驗制取氧氣的催化劑展開了探究。請回答下列問題：【探究】影響過氧化氫分解速率的因素有哪些？實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗序號雙氧水的濃度雙氧水的體積/mL溫度/℃二氧化錳的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)時間①5%1200.1416s②15%1200.146s③30%5350498min④30%5550420min（1）寫出用上述方法制氧氣的文字表達(dá)式。（2）能說明過氧化氫的分解速率與其濃度有關(guān)的實驗是（填實驗序號）。（3）實驗③④的實驗?zāi)康氖?。?）為完成上述實驗中收集氧氣及數(shù)據(jù)的測定需要用到的部分裝置如圖1所示，與c連接的是（填“a”或“b”）端，進(jìn)行操作時，集氣瓶中未裝滿水（填“會”或“不會”）產(chǎn)生影響。?（5）興趣小組探究了不同的金屬氧化物對過氧化氫分解速率的影響。他們在等體積的三個錐形瓶中加入40mL5%的過氧化氫溶液，分別加入等量的二氧化錳（MnO2）、氧化鐵（Fe2O3）、氧化銅（CuO）后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2。觀察該圖得出結(jié)論：、（從不同角度寫出2條）。

2023-2024學(xué)年江蘇省揚州市江都區(qū)邵樊片九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意。）1．【分析】根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、諾貝爾發(fā)明了現(xiàn)代炸藥，他的發(fā)明在軍事，故選項錯誤；B、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說；C、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，故選項正確；D、侯德榜是侯氏制堿法的創(chuàng)始人。故選：C?！军c評】本題難度不大，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就、了解化學(xué)的發(fā)展歷史是正確解答此類題的關(guān)鍵。2．【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進(jìn)行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓嚎茖W(xué)家楊振寧、李政道提出了“宇宙不守恒”的問題，結(jié)果只有楊振寧。這一事實充分說明在科學(xué)探究過程中，再根據(jù)問題進(jìn)行科學(xué)研究。故選：D?！军c評】本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵。3．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、鎮(zhèn)漿制泥的過程中沒有新物質(zhì)生成，故選項錯誤。B、拉坯造型的過程中只是形狀發(fā)生改變，屬于物理變化。C、高溫?zé)频倪^程中，屬于化學(xué)變化。D、磨光上釉的過程中沒有新物質(zhì)生成，故選項錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。4．【分析】根據(jù)已有的環(huán)境保護(hù)和防止污染的措施分析判斷有關(guān)做法?！窘獯稹拷猓篈、燃放煙花爆竹會產(chǎn)生大量煙塵，不利于環(huán)境保護(hù)；B、生活垃圾進(jìn)行分類回收處理，有利于環(huán)境保護(hù)；C、露天焚燒處理農(nóng)作物秸稈、有害氣體等；D、實驗室含酸廢水倒入下水道，不利于環(huán)境保護(hù)。故選：B?！军c評】本題考查的是化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。5．【分析】物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等；物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)?；瘜W(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等；【解答】解：A、NaNO2有咸味是指物質(zhì)的味道，味道屬于物理性質(zhì)；B、NaNO2的水溶液為無色液體，描述的是NaNO7能溶于水，溶解性屬于物理性質(zhì)；C、NaNO2為白色固體指物質(zhì)的顏色，顏色，選項正確；D、NaNO2的毒性需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)。故選：B。【點評】解答本題的關(guān)鍵是要掌握物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別，只有這樣才能對問題做出正確的判斷。6．【分析】根據(jù)實驗室常見儀器的用途分析即可。【解答】解：A、試管用于少量液體試劑的加熱以及發(fā)生反應(yīng)；B、燒杯可以用來溶解固體、加熱較多量液體試劑及發(fā)生反應(yīng)；C、廣口瓶用于存放固體化學(xué)藥品；D、量筒只用來量取液體、配制溶液。故選：B?！军c評】此題看起來簡單，但同學(xué)們的答分并不高，同學(xué)們對這些儀器的使用范圍很模糊，這就需要同學(xué)們注重課本，留意常見儀器的使用規(guī)則，同時做實驗時要嚴(yán)格要求自己。7．【分析】需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，可以據(jù)此解答該題?！窘獯稹拷猓篈、氧氣能作助燃劑，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來；故A錯誤；B、氧氣能支持燃燒，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來；故B錯誤；C、煤作燃料，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來；故C錯誤；D、由于氧氣的密度大于空氣的密度，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來；故D正確；故選：D?！军c評】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難。8．【分析】根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)?！窘獯稹拷猓篈.食物的腐爛，是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化；B.汽油的燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)；C.動植物的呼吸，是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化；D.醋的釀制，是糧食與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵。9．【分析】A.根據(jù)氮氣的用途來分析；B.根據(jù)空氣中各成分氣體的含量來分析；C.根據(jù)空氣的組成和含量并不是一直不變化來分析；D.根據(jù)稀有氣體的種類來分析?！窘獯稹拷猓篈.液氮汽化會吸收大量的熱，所以醫(yī)療上可在液氮冷凍麻醉條件下做手術(shù)；B.在空氣中，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，所以空氣中氧氣與氮氣體積比約為1：4；C.空氣中各成分含量不是始終固定不變，隨時間和地點發(fā)生微量變化；D.空氣中臭氧含量少，但不屬于稀有氣體（包含氦、氖、氬、氪，選項說法錯誤。故選：A?！军c評】題考查了空氣的組成、氣體的性質(zhì)與用途等，難度不大。10．【分析】A.根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析；B.根據(jù)膠頭滴管使用的方法進(jìn)行分析；C.根據(jù)從廣口瓶中取用藥品的方法進(jìn)行分析；D.根據(jù)量筒的正確讀數(shù)方法進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓狐c燃酒精燈時要用火柴或打火機(jī)點燃，嚴(yán)禁用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈；B.使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，防止污染膠頭滴管；C.取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，故C錯誤；D.讀液體體積時，視線要與凹液面最低處保持水平。故選：A?！军c評】化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范。11．【分析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大。根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實際倒出液體的體積大小。【解答】解：用量筒量取液體時，量筒要放平；如果仰視液面，若俯視液面。某學(xué)生用量筒取液體時，使視線同溶液凹液面的最低點保持水平，實際體積等于18mL，俯視凹面的最低處，那么實際體積應(yīng)小于12mL。故選：D。【點評】量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則小。12．【分析】A、根據(jù)銅綠分解的產(chǎn)物來分析；B、根據(jù)光合作用中的能量轉(zhuǎn)化來分析；C、根據(jù)給試管固體加熱的注意事項來分析；D、根據(jù)物質(zhì)的顏色來分析?！窘獯稹拷猓篈、銅綠受熱分解產(chǎn)生了氧化銅，故A錯誤；B、光合作用是光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；C、給試管中的固體加熱試管口應(yīng)略向下傾斜，炸裂試管；D、鐵銹是紅棕色的固體。故選：B。【點評】本題考查了化學(xué)反應(yīng)的原理、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、實驗操作的注意事項以及常見物質(zhì)的顏色是解題的關(guān)鍵。13．【分析】根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達(dá)到一次鑒別出三瓶氣體的目的。【解答】解：A、空氣，用聞氣味的方法不能鑒別。B、將集氣瓶倒扣在水中、氧氣，集氣瓶內(nèi)液面無明顯變化。C、空氣，用觀察顏色的方法不能鑒別。D、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，則是氮氣，則是氧氣，則是空氣，能一次鑒別出這三瓶氣體。故選：D?！军c評】本題難度不大，考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別。14．【分析】A、根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、蠟燭在氧氣中燃燒時，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象。B、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。C、鐵絲在氧氣中燃燒時，有黑色固體生成。D、硫粉在氧氣中燃燒時，生成一種有刺激性氣味的氣體。故選：C。【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。15．【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹拷猓篈、氧氣能供給呼吸、登山，故A符合題意；B、氦氣密度小，因此氦氣可用于制探空氣球；C、紅磷燃燒產(chǎn)生白煙，故C不合題意；D、金剛石硬度大，故D不合題意。故選：A?！军c評】加強(qiáng)對物質(zhì)性質(zhì)和用途的關(guān)系的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。16．【分析】根據(jù)使用托盤天平稱量藥品時應(yīng)遵循“左物右碼”，稱量指定質(zhì)量的藥品，此時先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；指針偏右，說明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，進(jìn)行分析解答。【解答】解：某同學(xué)用已調(diào)平的托盤天平稱量2.5g藥品，稱量中發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏移，故應(yīng)繼續(xù)向左盤添加藥品。故選：A?！军c評】本題難度不大，托盤天平的使用是化學(xué)的基本操作之一，是中考考查的熱點，掌握天平的使用步驟、注意事項、誤差分析等是正確解答此類題的關(guān)鍵。17．【分析】裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞；一般用到的方法有：空氣熱脹冷縮法、注水法、抽氣或壓氣法等；據(jù)此進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹拷猓篈、該選項用的是空氣熱脹冷縮法，試管內(nèi)溫度升高，若燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，則證明氣密性良好；B、該選項用的是注水法，直到長頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面，就證明該裝置氣密性良好；C、該選項用的是抽氣或壓氣法，會漏氣。D、該選項用的是抽氣或壓氣法，直到長頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面，就證明該裝置氣密性良好；故選：C?！军c評】裝置氣密性的檢查是?？嫉膶嶒烆}，也是一個難點，掌握檢驗裝置氣密性時可以通過改變體系內(nèi)的壓強(qiáng)是正確解答此類題的關(guān)鍵。18．【分析】A、根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃而空氣不能，以及空氣和氧氣都是無色無味的氣體來分析；B、根據(jù)蔗糖和食鹽都是白色固體，以及實驗室嚴(yán)禁品嘗藥品的味道來分析；C、根據(jù)鐵絲能被磁鐵吸引而銅絲不能，以及銅絲呈紫紅色，鐵絲呈銀白色來分析；D、根據(jù)氧氣和氮氣都不能使澄清石灰水變渾濁，以及氧氣能使燃著的木條燒得更旺，氮氣會使燃著的木條熄滅來分析?！窘獯稹拷猓篈、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃而空氣不能；空氣和氧氣都是無色無味的氣體；故選項不符合題意。B、蔗糖和食鹽都是白色固體；實驗室嚴(yán)禁品嘗藥品的味道；故選項不符合題意。C、鐵絲能被磁鐵吸引而銅絲不能；銅絲呈紫紅色，觀察顏色能區(qū)分銅絲和鐵絲。D、氧氣和氮氣都不能使澄清石灰水變渾濁；氧氣能使燃著的木條燒得更旺，用燃著的木條能區(qū)分氧氣和氮氣。故選：C?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。19．【分析】A、根據(jù)氧氣的制取步驟分析判斷；B、根據(jù)剩余藥品的處理方法分析判斷；C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析判斷；D、根據(jù)酒精燈不當(dāng)使用引起火災(zāi)的滅火方法分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、加熱堿式碳酸銅生成氣體是二氧化碳，檢驗氣體產(chǎn)物，再將導(dǎo)管從石灰水中移出，壓強(qiáng)減小，使試管驟然遇冷而炸裂；B、實驗后剩余的藥品應(yīng)放在指定的容器中，否則污染試劑，故選項錯誤；C、為防止污染藥品，要在試管口的上方懸空滴加，進(jìn)而污染藥品；D、不小心碰倒酒精燈，應(yīng)用濕抹布撲滅，以隔絕氧氣。故選：D?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項、操作步驟等是解答此類試題的關(guān)鍵。20．【分析】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變?！窘獯稹拷猓篈、用兩份等質(zhì)量，該選項不正確。B、反應(yīng)前氧氣質(zhì)量是0。C、鎂條燃燒前固體質(zhì)量大于0。D、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，水的質(zhì)量增大，該選項正確。故選：D?！军c評】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。二、填空題（本題包括3小題，共28分）21．【分析】根據(jù)已有的儀器的名稱及其主要用途進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹拷猓海?）取用少量粉末狀固體藥品應(yīng)使用藥匙；故填：E；（2）用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管；故填：D；（3）貯存固體藥品的儀器是廣口瓶；故填：C；（4）可直接在酒精燈火焰上加熱的儀器是試管；故填：F?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。22．【分析】（1）根據(jù)空氣中的成分來分析；（2）根據(jù)純凈物與混合物的概念來分析；（3）根據(jù)空氣的成分、物質(zhì)的性質(zhì)與用途來分析；（4）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及化學(xué)反應(yīng)的原理來分析；（5）根據(jù)鐵銹蝕的條件以及防銹措施來分析；（6）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；（7）根據(jù)儀器的用途、實驗操作的正確方法以及化學(xué)反應(yīng)的原理來分析?！窘獯稹拷猓海?）空氣是一種寶貴的資源，其中稀有氣體大約占0.94%；（2）①潔凈空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，②液氧中只含一種物質(zhì)，③五氧化二磷中只含一種物質(zhì)，④稀有氣體包括氦、氖，屬于混合物、可溶性雜質(zhì)等，⑥冰水混合物中只含一種物質(zhì)，⑦二氧化碳中只含一種物質(zhì)；故答案為：①④⑤；（3）空氣中含量最多的是氮氣；光合作用的主要原料之一；食品包裝袋中常充入的氣體是氮氣；敞口放置的餅干會變軟是因為空氣中含水蒸氣；二氧化碳；水蒸氣；（4）碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳氨氣+水+二氧化碳、低溫，故答案為：碳酸氫銨；避光、密封保存；（5）鐵生銹條件是與氧氣和水同時接觸，所以防銹的方法是隔絕水或氧氣，或涂油等方法（合理即可）；氧氣；涂油（合理即可）；（6）取少量葡萄糖、砂糖，分別放在燃燒匙上加熱至完全燒焦，說明有炭黑生成，所以它們都含有碳元素；（7）鎂條燃燒實驗的儀器是夾持鎂條的是坩堝鉗，用酒精燈引燃氧化鎂；酒精燈氧化鎂?！军c評】此題主要考查常見物質(zhì)的性質(zhì)，主要是利用物質(zhì)的性質(zhì)來分析和解決有關(guān)問題，結(jié)合各方面的條件得出正確結(jié)論。23．【分析】根據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹拷猓海?）由題干信息可知：大氣中O3的作用是吸收太陽光中絕大部分的紫外線，使地球上的生物免受紫外線的傷害；O3的物理性質(zhì)是通常狀況下是淡藍(lán)色氣體，有魚腥味；（2）氧氣和臭氧是由氧元素組成的不同的單質(zhì)，O3轉(zhuǎn)化成O3，屬于化學(xué)變化；（3）在一定條件下，O2可以轉(zhuǎn)化為O6，由圖1可知，紫外線照射時間相同時；（4）由圖2可以得出的結(jié)論是：在實驗研究的臭氧濃度范圍內(nèi)，臭氧濃度越大。故答案為：（1）吸收太陽光中絕大部分的紫外線，使地球上的生物免受紫外線的傷害，有魚腥味；（2）化學(xué)；（3）大；（4）臭氧濃度越大，其殺菌效果越好?！军c評】本題的解題關(guān)鍵是仔細(xì)閱讀題干，根據(jù)題干內(nèi)容，并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行解答。三、實驗及探究題（本題包括3小題，共32分）24．【分析】（1）根據(jù)常見儀器的名稱進(jìn)行分析；（2）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物、生成物進(jìn)行文字表達(dá)式的書寫，及高錳酸鉀制取氧氣的注意事項，收集裝置的選擇依據(jù)進(jìn)行分析；（3）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進(jìn)行分析；（4）根據(jù)過氧化氫制取氧氣的原理及發(fā)生裝置的選擇依據(jù)進(jìn)行分析；（5）根據(jù)萬用瓶的選擇進(jìn)行分析；（6）根據(jù)收集氣體時的注意事項進(jìn)行分析；（7）①根據(jù)排水法收集氣體的方法進(jìn)行分析；②利用排水法收集氣體時，若瓶口有氣泡冒出說明收集滿了；③根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%分析計算?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，儀器①為長頸漏斗；（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，可防止加熱時粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；若想收集較純的氧氣，且氧氣密度比空氣大；（3）A、實驗室制取氣體時，再加藥品；B、組裝儀器時，即先放置酒精燈，該選項操作不合理；C、實驗結(jié)束后，引起試管炸裂，再熄滅酒精燈；D、氧氣密度比空氣大，該選項操作不合理；故選：BD；（4）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)為固液發(fā)生裝置，會導(dǎo)致氧氣逸出；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫；（5）氧氣密度比空氣大，則用G裝置收集時，氧氣可以支持燃燒，若木條復(fù)燃；（6）A、由于剛產(chǎn)生的氣泡中混有空氣，會導(dǎo)致氣體