2023-2024學年山東省棗莊市滕州市北辛中學九年級（上）第一次質(zhì)檢化學試卷

2023-2024學年山東省棗莊市滕州市北辛中學九年級（上）第一次質(zhì)檢化學試卷一．選擇題（共25題，每題2分共50分。每題只有一個正確選項）1．（2分）化學的發(fā)展促進了社會文明的進步。下列不屬于化學研究范疇的是（）A．實現(xiàn)從一氧化碳到蛋白質(zhì)的人工合成 B．射電望遠鏡捕獲世界最大快速射電暴 C．研制高溫超導材料 D．實現(xiàn)從二氧化碳到淀粉的人工合成2．（2分）中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步做出了巨大貢獻。下列古代技術(shù)應用中發(fā)生的是化學變化的是（）A．稻草造紙 B．水車灌溉 C．硯臺雕刻 D．棉紗織布3．（2分）實驗室加熱約8mL液體，使用的儀器組合是（）①②③④⑤⑥A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．②③⑤ D．①③④⑤4．（2分）付強同學愛做實驗，在家進行了蠟燭及其燃燒的探究，關于該實驗的說法錯誤的是（）A．實驗Ⅰ中與外焰接觸的a處最先變黑 B．實驗Ⅱ的目的是探究石蠟燃燒有水和二氧化碳生成 C．實驗Ⅲ的現(xiàn)象說明蠟燭焰心處氣體是具有可燃性 D．實驗Ⅳ蠟燭復燃說明白煙是石蠟固體小顆粒5．（2分）在化學實驗過程中要認真觀察，積極思考，做出科學猜想。以下是某實驗小組的同學在觀察鎂條燃燒時的一些思考（）A．點燃鎂條前要先用細砂紙打磨，說明未打磨的鎂條不易點燃 B．鎂條比較容易點燃，說明鎂條可以作為優(yōu)質(zhì)燃料使用 C．用手輕輕折幾次就可以把鎂條折斷，說明鎂條很軟 D．鎂條能點燃劇烈燃燒，說明金屬鎂保存時應注意防火6．（2分）在化學實驗中，實驗操作要保證人身安全和儀器、試劑的安全，試劑安全是指操作應避免造成試劑的污染或變質(zhì)。下列操作要求中不是從試劑安全角度考慮的是（）A．不能用未經(jīng)清洗的非專用膠頭滴管吸取另一種試劑 B．不能用手接觸藥品，不得品嘗任何藥品的味道 C．從試劑瓶倒完試液后，應立即蓋緊瓶塞 D．用藥匙取用一種藥品后，取另一種藥品前必須擦拭干凈7．（2分）下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）A．在鋅粒中加入稀鹽酸，鋅粒表面產(chǎn)生大量氫氣 B．在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞，無色溶液變紅色 C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生白色粉末物質(zhì) D．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合產(chǎn)生藍色沉淀8．（2分）宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是（）A．濕衣服在陽光下晾曬變干一一水分子受熱變成氧氣分子和氫氣分子 B．氧氣在﹣218℃時變?yōu)榈{色固體一一分子停止運動 C．稀有氣體的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定一一原子最外層都達到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu) D．用水銀溫度計測量體溫時水銀柱升高一一原子間間隔增大9．（2分）“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有害氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，其中某個反應的微觀示意圖如圖。從圖示獲得的下列信息錯誤的是（）A．該圖能反映反應前后原子的種類不變 B．反應前后共有四種分子 C．反應前后分子種類改變 D．乙和丙的構(gòu)成相同10．（2分）為探究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)，1911年盧瑟福進行了著名的α粒子散射實驗（如圖1），實驗現(xiàn)象如圖2所示。有實驗現(xiàn)象進行推理不能得出的結(jié)論是（）A．原子核帶正電 B．原子核體積小、質(zhì)量大 C．原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成 D．相對于原子核，核外空間很大（多選）11．（2分）如圖為某原子結(jié)構(gòu)模型圖，其中a、b、c是構(gòu)成該原子的三種不同粒子。下列說法中正確的是（）A．原子核由b和c構(gòu)成 B．原子中a與c的數(shù)目一定相等 C．原子中b與c的數(shù)目一定相等 D．原子的質(zhì)量主要集中在a和b上12．（2分）近來有研究報告稱：除去“普通水”里含有的氮氣和氧氣后，水的去污能力將大為加強．對此的下列理解不正確的是（）A．“普通水”是混合物 B．除去氧氣后的水不再含有氧元素 C．“普通水”含有氮分子 D．“普通水”含有氧分子13．（2分）下列關于水凈化過程中常用方法的說法正確的是（）A．明礬可以促進水中懸浮物的沉降 B．過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì) C．活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化成淡水 D．過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化成軟水14．（2分）下列化學反應中，既不屬于化合反應又不屬于分解反應的是（）A．紅磷+氧氣五氧化二磷 B．硫+氧氣二氧化硫 C．酒精+氧氣二氧化碳+水 D．氯酸鉀氯化鉀+氧氣15．（2分）智能手表的部分信息如圖，下列描述中相關性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是（）A．玻璃透光性好作表鏡 B．鈦合金耐腐蝕作表框 C．不銹鋼硬度大作表扣 D．橡膠彈性良好作表帶16．（2分）如圖所示裝置能快速測定水的組成。已知，氣球容積遠大于Y型管容積，實驗開始時Y型管和氣球中均充滿水。下列說法正確的是（）A．電解水是一種凈水的方法 B．Y型管右邊生成的氣體可以使帶火星的木條復燃 C．隨著電解的進行，氣球會慢慢變小 D．選用較細的Y型管，可更快觀察到氣體體積比2：1現(xiàn)象17．（2分）電解水的過程可用下列圖示表示，粒子運動變化的先后順序是（）A．①②③④ B．①②④③ C．④③①② D．④①②③18．（2分）下列根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖歸納出的信息正確的是（）A．①②兩種元素化學性質(zhì)相似 B．只有③④具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu) C．③④都屬于陰離子 D．②③屬于同種元素的不同種粒子19．（2分）有A、B兩種原子，已知A的原子的質(zhì)子數(shù)為a，A3+和Bn﹣的電子排布相同，則B原子的核電荷數(shù)為（）A．a(chǎn)+3﹣n B．a(chǎn)﹣3+n C．a(chǎn)+3+n D．a(chǎn)﹣3﹣n20．（2分）高錳酸鉀（KMnO4）、氯酸鉀（KClO3）、過氧化氫（H2O2）和二氧化錳（MnO2）這四種物質(zhì)的組成中都含有（）A．氧分子 B．氧原子 C．氧元素 D．氧氣21．（2分）一種碳原子（核內(nèi)有6個質(zhì)子和6個中子）質(zhì)量為m千克，X原子的質(zhì)量為n千克（）A． B．克 C．千克 D．22．（2分）元素的原子最外層電子得到或失去后，一定不會改變的是①元素種類②化學性質(zhì)③相對原子質(zhì)量④微粒電性⑤原子核⑥電子層數(shù)⑦最外層電子數(shù)（）A．②③⑥ B．②④⑦ C．②⑦ D．①③⑤23．（2分）元素周期表是學習和研究化學的重要工具。如圖是元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同短周期元素。下列說法正確的是（）A．原子核外電子數(shù)X＝Y(jié) B．X和Z處于同一周期 C．原子序數(shù)Z＜Y D．X、Y化學性質(zhì)相似24．（2分）分析推理是化學學習過程中的常用方法，下列推理正確的是（）A．化學變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以發(fā)光放熱一定發(fā)生了化學變化 B．分子、原子都是不帶電的微粒，所以不帶電的微粒都是分子、原子 C．兩種粒子屬于同種元素，質(zhì)子數(shù)相等，故質(zhì)子數(shù)相等的粒子都屬于同種元素 D．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含不同種元素的純凈物一定是化合物25．（2分）一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過程中，溫度和時間的關系如圖所示。①②③分別表示水在不同時刻的存在狀態(tài)（）A．水分子間的間隔：③＞① B．水分子的運動速率：②＞① C．狀態(tài)②的水分子不停運動 D．②→③發(fā)生了化學變化二．填空與簡答題（每空1分共34）26．（5分）按要求寫出下列符號或?qū)懗龇査硎镜囊饬x：（1）氫元素；（2）2個鐵原子；（3）鈣離子；（4）N；；（5）3Al3+。27．（6分）物質(zhì)的分類：（1）①空氣；②冰水混合物；③氮氣；⑤鐵水；⑥礦泉水；⑧氧化鎂；⑨氯化鈉（用序號填空，下同）；屬于單質(zhì)的是，屬于化合物的是。（2）如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中和分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，請在空白處填寫字母。其中混合物有，單質(zhì)有，化合物有。28．（7分）“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似（1）濾網(wǎng)的作用相當于實驗室的操作，實驗室進行該操作時，用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、，其中玻璃棒的作用是，某同學進行該操作后所得濾液仍然渾濁，可能原因是。（2）利用此“生命吸管”凈化后的水屬于（選填“混合物”或“純凈物”）。（3）檢驗此“生命吸管”凈化后的水是硬水還是軟水，可向水樣中加入，攪拌，若觀察到，則為軟水。29．（8分）物質(zhì)的組成和構(gòu)成關系如圖1所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）由圖1可知，X是。（2）從宏觀角度看：氫氣是由組成的；從微觀角度看：氯化鈉是由構(gòu)成的。（3）化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學。圖2為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。①氧元素與硫元素的本質(zhì)區(qū)別是。②硫原子的核電荷數(shù)為，在化學反應中這種元素的原子容易電子（填“得到”或“失去”），此時形成的離子的符號為。③硒（Se）元素與氧、硫元素的化學性質(zhì)相似，原因是它們的相同。30．（8分）元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。如圖是元素周期表的部分內(nèi)容，請認真分析并回答后面的問題：請根據(jù)相關信息與知識回答：?（1）1869年，（填序號）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表；A．拉瓦錫B．張青蓮C．門捷列夫D．道爾頓和阿伏加德羅（2）請從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對原子質(zhì)量為。根據(jù)元素周期表中的信息（填能或不能）查到該元素原子的中子數(shù)。（3）元素周期表中同一族的元素，一般具有相似的化學性質(zhì)，則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是。A．Na和ClB．O和SC．B和SiD．F和Cl（4）張青蓮教授主持測定了銦的相對原子質(zhì)量的新值，被采用為國際新標準。銦元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1和在周期表中信息如圖2所示。圖中x＝，銦位于元素周期表中第周期。（5）氚（H）是核聚變的原料，它的質(zhì)子數(shù)為1。三．實驗題（每空1分共16分）31．（10分）下面是同學們熟悉的實驗操作示意圖。請你根據(jù)要求回答問題。A.水的沸騰B.水的電解C.水的凈化（1）如圖所示的3個實驗，中的水發(fā)生了物理變化（填字母）。（2）B中玻璃管b內(nèi)電極與直流電源的極相連，可以用檢驗玻璃管b內(nèi)得到的氣體。B中反應的符號表達式。（3）C中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是過濾，活性炭的作用為?！痉此肌竣儆商骄恳恢夯瘜W變化與物理變化的區(qū)別宏觀層面是否產(chǎn)生新物質(zhì)；微觀層面，。②由探究二知：利用化學反應可以實現(xiàn)物質(zhì)和的轉(zhuǎn)化，如電解水過程中，可以將電能轉(zhuǎn)化為能；同時將水轉(zhuǎn)化成作為新型能源服務人類。③由探究三知：物質(zhì)分離和提純通常有兩種思路：一是將不需要的雜質(zhì)分離除去，如過濾；二是將有用的物質(zhì)提取出來。32．（6分）某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗。（已知：堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性，打開盛裝濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味），請回答實驗中的有關問題：（1）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水。用個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯（如圖乙），觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生的現(xiàn)象分別是，這一現(xiàn)象說明，B燒杯的作用是。（2）乙同學將實驗進行改進（如圖丙）后進行有關分子性質(zhì)的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花。（3）丙同學設計實驗如圖丁所示，在一個玻璃杯中放入約50mL水，向水中放入一大塊糖塊，當糖塊消失后，液面比水平線（填“高”“低”或“相平”），這一現(xiàn)象說明了。

2023-2024學年山東省棗莊市滕州市北辛中學九年級（上）第一次質(zhì)檢化學試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共25題，每題2分共50分。每題只有一個正確選項）1．【分析】根據(jù)化學的定義和研究內(nèi)容進行分析判斷，化學是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等?！窘獯稹拷猓篈、實現(xiàn)從一氧化碳到蛋白質(zhì)的人工合成、制取新物質(zhì)，故A錯誤；B、射電望遠鏡捕獲世界最大快速射電暴，不屬于化學研究的范疇；C、研制高溫超導材料屬于研究，屬于化學研究的范疇；D、實現(xiàn)從二氧化碳到淀粉的人工合成、制取新物質(zhì)。故D錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，了解化學研究的范疇（物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律等）是正確解答此類題的關鍵。2．【分析】沒有生成新物質(zhì)的變化是物理變化，有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、稻草造紙過程中有新物質(zhì)生成，故正確；B、水車灌溉的過程中沒有新物質(zhì)生成，故錯誤；C、硯臺雕刻的過程中沒有新物質(zhì)生成，故錯誤；D、棉紗織布的過程中沒有新物質(zhì)生成，故錯誤。故選：A?！军c評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化．3．【分析】本題應從加熱8ml的液體需要的盛放裝置，加熱裝置，支撐裝置分析．加熱約5mL液體，屬于較少體積的液體，應用試管，既然是用試管加熱，所以不需要用陶土網(wǎng)，需用酒精燈、試管夾?！窘獯稹拷猓杭訜峒s8mL液體，屬于較少體積的液體，既然是用試管加熱，需用酒精燈。故選：C?！军c評】本題主要考查實驗儀器的選取和實驗中要注意的問題，屬于基礎知識，但同學們一定要細心方可做好此題。4．【分析】A、根據(jù)溫度越高，木條炭化的越快，進行分析判斷。B、根據(jù)干冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，進行分析判斷。C、根據(jù)點燃短玻璃管的一端的氣體，能燃燒，進行分析判斷。D、根據(jù)煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，進行分析判斷。【解答】解：A、把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1﹣2秒后，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高。B、干冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，故選項說法錯誤。C、點燃短玻璃管的一端的氣體，說明蠟燭焰心處氣體是具有可燃性。D、煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，具有可燃性。故選：B。【點評】本題難度不大，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、常見氣體的檢驗方法等是正確解答本題的關鍵。5．【分析】需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、點燃鎂條前要先用細砂紙打磨，因為鎂表面有一層氧化物；B、鎂條比較容易點燃，因為鎂價格較高；C、用手輕輕折幾次就可以把鎂條折斷，該選項說法正確；D、鎂條能點燃劇烈燃燒，該選項說法正確。故選：B?！军c評】物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，則掌握起來并不困難。6．【分析】A.根據(jù)膠頭滴管的使用注意事項考慮；B.根據(jù)取用藥品的三不原則考慮；C.根據(jù)試劑瓶倒完試液后處理方法考慮；D.根據(jù)藥匙用法考慮?！窘獯稹拷猓篈.不能用未經(jīng)清洗的非專用膠頭滴管吸取別的試劑，否則會污染試劑，故A不合題意；B.不能用手接觸藥品，不得嘗任何藥品的味道，屬于人身安全；C.試劑瓶倒完試液后，要立即蓋緊瓶塞，屬于試劑安全；D.用藥匙取用一種藥品后，取另一藥品前必須擦拭干凈，屬于試劑安全。故選：B。【點評】本題難度不大，解答本題關鍵是熟悉實驗基本操作。7．【分析】A、根據(jù)金屬的化學性質(zhì)，進行分析判斷。B、根據(jù)堿的化學性質(zhì)，進行分析判斷。C、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進行吸附判斷。D、根據(jù)堿的化學性質(zhì)，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、在鋅粒中加入稀鹽酸，故選項說法錯誤。B、氫氧化鈉溶液顯堿性，無色溶液變紅色。C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確。D、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，故選項說法正確。故選：A。【點評】本題難度不大，掌握堿的化學性質(zhì)、金屬的化學性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意物質(zhì)顏色的變化、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。8．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、濕衣服在陽光下晾曬變干，故選項解釋錯誤。B、分子在永不停息的運動。C、稀有氣體的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，故選項解釋錯誤。D、用水銀溫度計測量體溫時水銀柱升高，溫度升高，故選項解釋正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。9．【分析】觀察反應的微觀示意圖，根據(jù)微粒的變化分析該圖示能否反映質(zhì)量守恒定律；根據(jù)微粒的構(gòu)成分析分子、原子的種類物質(zhì)的類別等。【解答】解：由反應的微觀示意圖可知，反應物甲，生成物丙丁分別是二氧化碳和氮氣2+4CO4CO2+N2，由此可知：A、由圖示微粒的變化可知，故A說法正確；B、由微粒的構(gòu)成可知，故B說法正確；C、由圖示微粒的變化可知，故C說法正確；D、由微粒的構(gòu)成可知，分子的構(gòu)成不同；故選：D?！军c評】本題屬于微觀示意圖的考查，解題的關鍵是能夠熟練分析微觀粒子表示的物質(zhì)的特征：構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子，只有掌握這些才能順利解題。10．【分析】根據(jù)大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向，說明原子中有一個很大的空間，原子不是一個實心球體；一小部分α粒子改變了原來的運動方向，說明原子內(nèi)有含有帶正電荷的微粒，同種電荷相互排斥，使α粒子改變了原來的運動方向；有極少數(shù)α粒子被彈了回來，說明金原子中有體積很小，質(zhì)量大的原子核；結(jié)合所學原子的構(gòu)成知識進行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、由于α粒子帶正電，且極少數(shù)α粒子被反射，A不符合題意；B、由于只有極少數(shù)α粒子被反射、質(zhì)量大；C、該實驗并不能證明原子核的構(gòu)成，C符合題意；D、由于大部分α粒子未發(fā)生偏移，核外空間很大。故選：C。【點評】本題考查的是原子結(jié)構(gòu)的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。11．【分析】根據(jù)原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，原子中質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)，結(jié)合題意進行分析判斷?！窘獯稹拷猓河蓤D可知，a為核外電子，c為質(zhì)子。A、原子核由質(zhì)子與中子構(gòu)成，故選項說法正確。B、原子中，即原子中a與c的數(shù)目一定相等。C、原子中，即原子中b與c的數(shù)目不一定相等。D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故選項說法錯誤。故選：AB?！军c評】本題難度不大，明確原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成、原子中質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)等是正確解答本題的關鍵。12．【分析】A、根據(jù)題意，“普通水”里含有氮氣和氧氣，進行分析判斷．B、根據(jù)水的元素組成，進行分析判斷．C、“普通水”里含有氮氣，進行分析判斷．D、“普通水”里含有氧氣，進行分析判斷．【解答】解：A、“普通水”里含有氮氣和氧氣，故選項說法正確。B、水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法錯誤。C、“普通水”里含有氮氣，故選項說法正確。D、“普通水”里含有氧氣，故選項說法正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握物質(zhì)的微觀構(gòu)成與宏觀組成、混合物的特征等是正確解答本題的關鍵．13．【分析】A、明礬有凈水作用；B、過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法；C、活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化成淡水錯誤；D、降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾。【解答】解：A、明礬溶于水后形成的膠狀物，使之沉降正確；B、過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)錯誤，還是混合物；C、活性炭具有吸附作用、可溶性雜質(zhì)及水中的異味，故選項錯誤；D、過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化成軟水錯誤；故選項錯誤；故選：A?！军c評】本考點屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念。還結(jié)合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強記憶，綜合應用。本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中。14．【分析】化合反應，兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”；分解反應，一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”．【解答】解：A、該反應符合“多變一”的特征，故選項錯誤；B、該反應符合“多變一”的特征，故選項錯誤；C、該反應的生成物是兩種，不屬于化合反應，不符合“一變多”的特征，故選項正確；D、該反應符合“一變多”的形式，屬于分解反應；故選：C?！军c評】抓住兩種反應的特點，根據(jù)反應前后物質(zhì)種類數(shù)“多變一”還是“一變多”對所以發(fā)生的反應進行類型判斷．15．【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等?！窘獯稹拷猓篈、玻璃透光性好作表鏡，屬于物理性質(zhì)。B、鈦合金耐腐蝕作表框，需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，故選項正確。C、不銹鋼硬度大作表扣，屬于物理性質(zhì)。D、橡膠彈性良好作表帶，屬于物理性質(zhì)。故選：B。【點評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來。16．【分析】電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2?！窘獯稹拷猓篈、電解水不是一種凈水的方法，該選項不正確。B、Y型管右邊生成的氣體是氫氣，該選項不正確。C、隨著電解的進行，氣球會慢慢變大。D、選用較細的Y型管，該選項正確。故選：D?！军c評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學變化中分子可分，原子不可分。17．【分析】根據(jù)化學反應的實質(zhì)分析判斷，化學反應的實質(zhì)是分子的破裂原子的重新組合；【解答】解：由化學反應的實質(zhì)可知，微粒運動變化的先后順序是：水分子分解成氫原子和氧原子，氧原子和氧原子結(jié)合成氧分子。故選：C?！军c評】本題的難度不大，了解化學反應的實質(zhì)是解答本題的關鍵。18．【分析】A、依據(jù)元素的化學性質(zhì)與其最外層電子數(shù)關系密切分析判斷；B、根據(jù)相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的特點進行解答；C、根據(jù)當核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，為原子；當核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，進行解答；D、根據(jù)同種元素的質(zhì)子數(shù)相同進行分析判斷。【解答】解：A、最外層電子數(shù)相同的化學性質(zhì)相似，兩個電子已達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，小于4，化學性質(zhì)不穩(wěn)定，故錯誤；B、③④的最外層電子數(shù)是8，①中只有一個電子層，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是①③④；C、在③中，為陽離子，為陰離子；D、②③的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素的不同種粒子。故選：D。【點評】本題考查學生對元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定的理解，根據(jù)核電荷數(shù)，質(zhì)子數(shù)，核外電子數(shù)的關系進行判斷微粒的種類，及根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點判別元素的種類的進行解題能力。19．【分析】根據(jù)題意，已知A原子的核電荷數(shù)為a，A2﹣與Bn+的核外電子排布相同，A2﹣是A原子得到2個電子得到的，Bn+是B原子失去n個電子得到的，據(jù)此進行分析判斷【解答】解：原子中：核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，已知A原子的核電荷數(shù)為a；A3+與Bn﹣的核外電子排布相同，A3+是A原子失去2個電子得到的，Bn﹣是B得到n個電子得到的，設B原子的核外電子數(shù)為x，x＝a﹣3﹣n。故選：D?！军c評】本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化、原子中核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)是正確解答本題的關鍵．20．【分析】根據(jù)已有的知識進行分析解答，物質(zhì)是由元素組成的，據(jù)此解答．【解答】解：根據(jù)化學式可以看出，高錳酸鉀（KMnO4）、氯酸鉀（KClO3）、過氧化氫（H4O2）和二氧化錳（MnO2）這四種物質(zhì)的組成中都含有氧元素，觀察選項?！军c評】掌握物質(zhì)是由元素組成的是解答本題的關鍵．21．【分析】根據(jù)某原子的相對原子相對質(zhì)量＝，結(jié)合題意進行分析解答即可．【解答】解：一種碳原子（核內(nèi)有6個質(zhì)子和6個中子）質(zhì)量為m千克，X原子的質(zhì)量為n千克＝。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握原子的相對原子質(zhì)量＝并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．22．【分析】根據(jù)原子失去或得到電子后，發(fā)生變化的是最外層電子數(shù)即核外電子數(shù)，電子層數(shù)發(fā)生了變化，化學性質(zhì)發(fā)生了變化，電性發(fā)生了變化，而原子核沒有變，決定元素種類的質(zhì)子數(shù)沒有變，決定相對原子質(zhì)量的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)沒有變，進行解答．【解答】解：根據(jù)原子失去或得到電子后，原子核沒有變，決定相對原子質(zhì)量的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)沒有變，一定不會改變的是①元素種類，⑤原子核；故選：D。【點評】本題考查學生對原子的得失電子后“變與不變”性質(zhì)的理解與掌握，并能在解題中靈活應用．23．【分析】原子核外電子層數(shù)是幾，所處周期就是幾；一般情況下，最外層電子數(shù)相等的元素化學性質(zhì)相似?！窘獯稹拷猓篈、原子核外電子數(shù)X＜Y；B、X和Z核外電子層數(shù)不同，該選項說法不正確；C、原子序數(shù)Z＞Y；D、X、Y最外層電子數(shù)相等，該選項說法正確。故選：D?！军c評】元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應用。24．【分析】A、根據(jù)化學變化的特征，進行分析判斷。B、根據(jù)不帶電的微粒，進行分析判斷。C、質(zhì)子數(shù)相同的粒子可能是原子、分子或離子，進行分析判斷。D、根據(jù)化合物是由不同種元素組成的純凈物，進行分析判斷。【解答】解：A、化學變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，如燈泡發(fā)光。B、分子，但不帶電的微粒不一定都是分子，如中子。C、兩種粒子屬于同種元素，但質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定都屬于同種元素，故選項推理錯誤。D、化合物是由不同種元素組成的純凈物，故選項推理正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機結(jié)合，做到具體問題能具體分析。25．【分析】由在一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過程中，溫度和時間的關系圖，①②③表示水分子別在t1、t2、t3三個不同時刻的存在狀態(tài)，結(jié)合分子的基本性質(zhì)，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、①對應的溫度溫度大于③，故選項說法錯誤。B、溫度越高，則水分子的運動速率：①＞②。C、分子是總是在不斷運動的，分子仍是在不斷運動的。D、水在②→③過程中，沒有新物質(zhì)生成，故選項說法錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，了解分子的基本性質(zhì)、物理變化和化學變化的判別方法是正確解答本題的關鍵。二．填空與簡答題（每空1分共34）26．【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓海?）氫元素的元素符號為：H；（2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子．所以2個鐵原子；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，正負符號在后，1要省略，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字6+；（4）元素符號可以表示這種元素，還能表示這種元素的一個原子、還可以表示一個氮原子。（5）3Al3+表示7個鋁離子。故答案為：（1）H；（2）2Fe；（3）Ca2+；（4）氮元素；一個氮原子；（5）3個鋁離子?！军c評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。27．【分析】（1）物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物；（2）微觀圖示的辨別?！窘獯稹拷猓海?）混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，空氣、醬油都屬于混合物。純凈物又分為單質(zhì)和化合物，氮氣、液氧都屬于單質(zhì)，冰水混合物中只有水分子、氧化鎂；故答案為：①⑥⑩；②④⑧⑨；（2）圖A中只有一種雙原子分子，分子是由同種原子構(gòu)成的；圖B是兩種雙原子分子構(gòu)成的物質(zhì)，圖C中一個分子是由三個原子構(gòu)成，屬于化合物，它們組成的混合物；A；C?！军c評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。28．【分析】（1）根據(jù)凈化水的原理與方法、所需儀器及注意事項來分析；（2）根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；（3）根據(jù)硬水與軟水的檢驗方法來分析。【解答】解：（1）濾網(wǎng)的作用相當于實驗室的過濾操作，實驗室進行該操作時、燒杯，其中玻璃棒的作用是引流，可能原因是漏斗內(nèi)的液面高于濾紙邊緣；故填：過濾；引流；（2）利用此“生命吸管”的過濾和吸附只能除去水中的難溶性雜質(zhì)、色素與異味，屬于混合物；（3）檢驗此“生命吸管”凈化后的水是硬水還是軟水，可向水樣中加入肥皂水，若觀察到出現(xiàn)較多泡沫，故填：肥皂水?！军c評】要想解答好這類題目，首先，要熟記水的凈化方法、原理和相關操作等。然后結(jié)合實驗情景和問題情景，細致地分析題意和實驗信息，并根據(jù)所學的相關知識，選擇好凈化的方法，進行凈化實驗操作，或者是通過細心地思考、探究，來解答相關的實際問題等。29．【分析】（1）根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子解答；（2）根據(jù)物質(zhì)的組成以及微粒構(gòu)成解答；（3）①元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，進行分析解答；②明確原子的結(jié)構(gòu)示意圖及其意義，圓圈內(nèi)數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上數(shù)字表示電子數(shù)，根據(jù)原子核外最外層電子數(shù)，若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學反應中易失去電子；③根據(jù)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切，決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，據(jù)此進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）分子是由原子構(gòu)成的，在化學變化中，故由圖所示可知；（2）從宏觀角度看，氫氣是由氫元素組成的，氯化鈉是由鈉離子；（3）①元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）；②由原子的結(jié)構(gòu)示意圖及其意義可知硫元素原子的核電荷數(shù)為16，核外有3個電子層，在化學反應中這種原子容易得到2個電子5﹣；③元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切，決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù)、硫元素的化學性質(zhì)相似的原因是它們原子的最外層的電子