2023-2024學年湖南省長沙市岳麓區(qū)九年級（上）第一次月考化學試卷

2023-2024學年湖南省長沙市岳麓區(qū)九年級（上）第一次月考化學試卷一、單選題（本大題包括15小題，每題3分，共45分）1．（3分）9月27日麓外第八屆體育節(jié)第37屆運動會在麓外操場盛大開幕。在此次盛會的活動中發(fā)生了化學變化的是（）A．彩旗飄飄 B．氣球升空 C．焰火閃閃 D．鑼鼓聲聲2．（3分）空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是（）A．氧氣能支持燃燒，可用作火箭燃料 B．按質量計算，空氣中含有氮氣約78%，氧氣21% C．可用燃著的木條鑒別空氣、氧氣和氮氣3瓶氣體 D．目前計入空氣污染指數的有害氣體主要包括：SO2、CO、NO2、CO2等3．（3分）如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實驗的主要步驟，其中操作錯誤的是（）A．檢查裝置氣密性 B．放入藥品 C．收集氣體 D．驗滿4．（3分）下列有關燃燒的現象描述中，正確的是（）A．硫粉（S）在氧氣中燃燒，產生藍紫色的火焰，生成二氧化硫（SO2）氣體 B．鐵絲（Fe）在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色的固體 C．紅磷（P）在空氣中燃燒，產生大量白霧 D．木炭（C）在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水[Ca（OH）2]變渾濁的氣體5．（3分）一氧化氮氣體是一種無色、無味、有毒且難溶于水的氣體，能與空氣中的氧氣迅速反應。下列是實驗室收集一氧化氮氣體的正確方法是（）A．向上排空氣法 B．向下排空氣法 C．排水法 D．以上方法都可以6．（3分）在“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”及“對蠟燭及其燃燒的探究”中，下列實驗現象及結論，錯誤的是（）選項實驗現象結論A呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁呼出的氣體含二氧化碳較多B空氣中的玻璃片上沒有結下水珠空氣中不含水蒸氣C空氣中的木條燃燒較旺盛空氣中含氧氣較多D熄滅蠟燭后，白煙能點燃白煙是石蠟蒸汽凝結的固體小顆粒A．A B．B C．C D．D7．（3分）給50mL液體加熱，需要使用的儀器是下列中的（）①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發(fā)皿⑥石棉網⑦鐵架臺（鐵圈）⑧坩堝鉗．A．①③④ B．②④⑦ C．②④⑥⑦ D．④⑤⑧8．（3分）分類是化學學習和研究的常用手段，下列歸類正確的是（）選項歸類物質或變化或儀器A無色無味的氣體氧氣、氮氣、二氧化硫B緩慢氧化釀酒、鐵生銹、動植物的呼吸C黑色固體高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化錳D可直接加熱的儀器試管、燃燒匙、燒杯A．A B．B C．C D．D9．（3分）下列反應中，既不屬于化合反應也不屬于分解反應的是（）A．氧化汞（HgO）汞（Hg）+氧氣（O2） B．氫氧化鈣[Ca（OH）2]+二氧化碳（CO2）→碳酸鈣（CaCO3）+水（H2O） C．碳（C）+氧氣（O2）二氧化碳（CO2） D．氯酸鉀（KClO3）氯化鉀（KCl）+氧氣（O2）10．（3分）H2O2溶液中加入少量橙紅色重鉻酸鉀（K2Cr2O7）溶液，發(fā)現產生大量氣泡，溶液變?yōu)榈燃t色，木條復燃，根據以上信息判斷（）A．若重鉻酸鉀質量和化學性質反應前后不變，則它為該反應的催化劑 B．加了催化劑后生成氧氣的總量增多了 C．同一化學反應可以有不同的催化劑 D．溶液顏色變淡可能是過氧化氫分解生成的水稀釋了重鉻酸鉀11．（3分）2023年中國一中亞峰會的會標以六色石榴花形象設計。如圖所示，六朵花瓣中的物質均能與氧氣反應，下列關于六個反應的說法正確的是（）A．均能用于測定空氣中氧氣含量 B．均發(fā)出白光并生成黑色固體 C．均屬于化合反應 D．集氣瓶底部均需加少量水，防止炸裂12．（3分）化學學科核心素養(yǎng)展現了化學課程對學生發(fā)展的重要價值，下列說法正確的是（）A．化學觀念：化學變化常伴隨著能量的變化，所以有能量變化的一定是化學變化 B．科學思維：二氧化碳能使燃著的木條熄滅，能使燃著木條熄滅的一定是二氧化碳 C．科學探究與實踐：可用細鐵絲代替紅磷完成空氣中氧氣含量的測定實驗 D．科學態(tài)度與責任：為改善空氣質量，提倡“綠色出行”，以公共交通工具為主13．（3分）在探究蠟燭燃燒的奧秘時，小明提出：固體石蠟可能需要變成蒸氣才能燃燒。這一過程屬于科學探究中的（）A．提出問題 B．猜想與假設 C．進行實驗 D．得出結論14．（3分）下列依據實驗目的所設計的實驗操作中，不正確的是（）選項實驗目的實驗操作A鑒別水和過氧化氫溶液加入少量二氧化錳B證明某氣體樣品是否含有氧氣用帶火星的木條C比較空氣和人體呼出的氣體中氧氣的含量分別伸入燃著的木條D鑒別氧氣和二氧化碳通入澄清石灰水A．A B．B C．C D．D15．（3分）某同學歸納了以下知識：①用試管夾夾試管時應從試管底部往上套，夾在試管中上部②呼出氣體中含量最多的是氮氣③空氣質量報告中所列空氣質量級別越小，空氣質量狀況越差④物質跟氧氣發(fā)生的反應一定屬于氧化反應⑤稀有氣體可做保護氣；其中不正確個數有（）A．2個 B．3個 C．4個 D．5個二、填空題（本大題包括4小題，文字表達式每個3分，其余每空2分，共20分）16．（4分）認真閱讀下列材料，回答有關問題。愛“鎢”及“鎢”，“鎢”與倫比。我們打開電燈泡，溫暖的光芒瞬間照亮了房間，硬度高，熔點高3，鎢在常溫下不與水和空氣反應，在400℃時輕微氧化，在500～600℃時迅速氧化生成三氧化鎢（WO3）。鎢不溶于水和常見的酸，但溶于王水和氫氟酸﹣硝酸混合酸。鎢的應用范圍非常廣泛，幾乎涵蓋了所有的工業(yè)和科技領域。然而，鎢的冶煉過程并不簡單，其中還原這個過程通常采用氫氣作為還原劑，對氫氧化鎢進行高溫加熱，隨著科技的發(fā)展和社會的需求，鎢材料的研究也取得了一些新的進展（1）鎢的物理性質有（任寫一條）。（2）下列有關鎢說法正確的是（填字母）。A．鎢不能與空氣和水發(fā)生反應B．鎢不溶于水，但溶于酸C．新型鎢材料有：鎢基納米材料、鎢基復合材料、鎢基功能材料等17．（6分）請寫出下列化學反應的文字表達式：（1）鐵在氧氣中燃燒：。（2）加熱高錳酸鉀制氧氣：。18．（4分）將下列物質進行分類：①液氧②高錳酸鉀完全分解后的剩余固體③五氧化二磷④潔凈的空氣（1）屬于混合物的是（填序號）；（2）屬于純凈物的是（同上）。19．（6分）空氣是人類賴以生存的寶貴資源。（1）空氣的成分：老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結合現代傳感器技術，測得過程中容器內氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。①t2時打開止水夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度處。②結合曲線，解釋AB段氣體壓強變化的原因是。（2）空氣的保護：圖丙是某地PM2.5來源分布圖。據此，下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是。A．減少汽車的保有量B．用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電C．減少工業(yè)生產中二氧化碳的排放三、情境分析題（本大題包括2小題，文字表達式每個3分，其余每空2分，共11分）20．（6分）中國首款完全自主知識產權民用客機C919飛機的鈦合金用量達9.3%。工業(yè)上利用鈦白粉制備海綿鈦的工藝流程如圖：（1）反應Ⅰ需將焦炭粉碎，目的是。（2）反應Ⅲ屬于基本反應類型中的。（3）該工藝流程中，可以循環(huán)使用的物質有。21．（5分）當下的中國，基礎設施建設取得了舉世矚目的成就，也成為了當之無愧的“中國名片”。請分析圖文信息（1）中國水電站：白鶴灘水電站是世界最大清潔能源走廊。氫氣也是一種清潔的能源，原因是其燃燒產物只有水，請寫出該反應的文字表達式。（2）中國橋：北盤江第一橋作為一座著名的大跨度斜拉橋，所使用的斜拉索抗拉強度輕松超過了1860兆帕，遠超國際標準的要求。架橋時焊接金屬材料用到氧氣性。四、實驗探究題（本大題包括2小題，每空2分，共18分）22．（6分）根據如圖實驗裝置，請回答：（1）儀器a的名稱是。（2）實驗室若用氯酸鉀制取并收集比較干燥的氧氣，應選擇的裝置組合是（填字母代號）。（3）中國航天員在空間站工作需要大量的氧氣，若在空間站失重狀態(tài)下收集制得的O2，可選用F和G裝置中的（填字母）。23．（12分）麓外化學學習小組仿照拉姆塞發(fā)現稀有氣體的實驗原理，用如圖1所示裝置測定空氣中氧氣的質量分數，并制備少量氮化鎂。（裝置氣密性良好，且所用藥品均足量。）已知：①點燃或加熱時，鎂與氮氣反應生成氮化鎂固體。②銅是紅色固體，氧化銅是黑色固體，銅在加熱的條件下可以和氧氣生成氧化銅。裝置丁內收集到氣體的密度為ρg/mL。③堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用來吸收二氧化碳和水蒸氣。部分實驗步驟：Ⅰ.裝入藥品，連接裝置，點燃甲處酒精燈Ⅱ.點燃丙處酒精燈，繼續(xù)通入一段時間空氣。Ⅲ.停止通入空氣，熄滅酒精燈，冷卻至室溫。實驗測得數據：裝置甲、丙硬質玻璃管內固體質量分別增加m1g、m2g；裝置乙質量增加m3g；最終裝置戊量筒里水的體積為VmL。回答問題：（1）空氣中能供給呼吸的氣體是。（2）裝置甲硬質玻璃管內觀察到的實驗現象是。（3）裝置丙硬質玻璃管內發(fā)生反應的文字表達式為。（4）步驟Ⅰ中點燃甲處酒精燈，通入一段時間空氣的目的是。（5）空氣中氧氣的質量分數為（用m1、m2、m3、ρ、V的代數式表示）。（6）圖2是課本上測定空氣中氧氣含量實驗，通過本題的研究，你認為（選填“能”或“不能”）用鎂替代紅磷。五、計算題（本大題包括1小題，每空2分，共6分）24．（6分）麓外化學興趣小組的同學設計了如圖所示的裝置進行空氣中氧氣含量實驗的探究，實驗前注射器中有40mL氮氣，200mL集氣瓶中加入20mL水。實驗數據記錄如下：時間/min012345678910注射器讀數/mL40.054.060.050.045.636.024.516.68.44.04.0（1）相對于課本實驗，該實驗具有的優(yōu)點是（任寫一條）。（2）小麓用托盤天平稱取實驗中所用的紅磷；他把紅磷放在右盤，磚碼放在左盤（1克以下用游碼），如果按正確的方法稱量，小麓同學所稱紅磷的實際質量是克。（3）根據以上實驗過程和數據綜合分析，此實驗中測得空氣中氧氣的體積分數為。

參考答案與試題解析一、單選題（本大題包括15小題，每題3分，共45分）1．【解答】解：A、彩旗飄飄過程沒有新物質生成，故A不符合題意；B、氣球升空只是位置的移動，屬于物理變化；C、焰火閃閃是物質的燃燒，屬于化學變化；D、鑼鼓聲聲的過程中沒有新物質生成，故D不符合題意。故選C。2．【解答】解：A、氧氣能支持燃燒，所以可作火箭發(fā)射的助燃劑，故A不正確；B、空氣中氮氣的體積分數約為78%，不是質量分數；C、將燃著的木條伸到空氣中，伸到氧氣中，伸到氮氣中，因此可用燃著的木條鑒別三種氣體；D、二氧化碳是大氣成分之一，但不屬于大氣污染物，故D不正確。故選：C。3．【解答】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，若導管口有氣泡冒出；圖中所示操作正確。B、向試管中傾倒液體藥品時，標簽要對準手心，圖中所示操作正確。C、氧氣密度比空氣的大，圖中所示操作正確。D、檢驗氧氣是否收集滿時，不能伸入瓶中。故選：D。4．【解答】解：A、硫粉（S）在氧氣中燃燒2）氣體，是實驗結論，故A錯誤；B、鐵絲（Fe）在空氣中不能燃燒；C、紅磷（P）在空氣中燃燒，不是白霧；D、木炭（C）在氧氣中燃燒2]變渾濁的氣體，故D正確；故選：D。5．【解答】解：一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，故可用排水法收集，所以不能用任何排空氣法收集。故選：C。6．【解答】解：A、呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁，故選項說法正確。B、空氣中的玻璃片上沒有結下水珠，是因為空氣中水蒸氣含量較少。C、氧氣能支持燃燒，燃燒越劇烈，是因為空氣中含氧氣較多。D、熄滅蠟燭后，說明白煙具有可燃性，故選項說法正確。故選：B。7．【解答】解：由于給50mL液體加熱，量太多只能用燒杯，必須墊石棉網，用石棉網就需要用鐵架臺。故選：C。8．【解答】解：A、氧氣；二氧化硫為無色有刺激性氣味的氣體；B、緩慢氧化是物質與氧氣發(fā)生的不易被察覺的氧化反應、鐵生銹，故B選項歸類正確；C、高錳酸鉀為紫黑色固體，二氧化錳為黑色固體；D、試管；燒杯不可以直接加熱，故D選項歸類不正確。故選：B。9．【解答】解：A、該反應符合“一變多”的形式，屬于分解反應。B、該反應的反應物和生成物均是兩種、“多變一”的形式、化合反應。C、該反應符合“多變一”的形式，屬于化合反應。D、該反應符合“一變多”的形式，屬于分解反應。故選：B。10．【解答】解：A、H2O2溶液中加入少量橙紅色重鉻酸鉀（K6Cr2O7）溶液，發(fā)現產生大量氣泡，說明重鉻酸鉀能夠加快過氧化氫的分解速率，則重鉻酸鉀為該反應的催化劑；B、催化劑只能改變化學反應的速率，因此加了催化劑后生成氧氣的總量不變；C、同一化學反應可以有不同的催化劑，故不符合題意；D、過氧化氫分解會生成水，導致其溶液顏色變淡。故選：B。11．【解答】解：A、能用于測定空氣中氧氣含量的物質，并且產物是固體，故選項說法錯誤。B、圖中六種物質中，生成黑色固體的只有銅和鐵。C、化合反應是由兩種或兩種以上物質反應生成一種物質的反應，氫氣、碳、銅、鎂、鐵、二氧化碳、氧化鎂、五氧化二磷，均屬于化合反應。D、圖中六種物質中，故選項說法錯誤。故選：C。12．【解答】解：A、化學變化常伴隨能量的變化，如太陽能熱水器將光能轉化為熱能，故A錯誤；B、二氧化碳能使燃著的木條熄滅，也可能是氮氣等氣體；C、鐵絲在空氣中只能紅熱，不能用細鐵絲代替紅磷完成空氣中氧氣含量的測定實驗；D、為改善空氣質量，以公共交通工具為主，能減少尾氣的排放，故D正確。故選：D。13．【解答】解：小明提出：固體石蠟可能需要變成蒸氣才能燃燒，屬于科學探究中的猜想與假設。故選：B。14．【解答】解：A、加入二氧化錳，不產生氣泡的是水，故選項依據實驗目的所設計的實驗操作正確。B、如果氧氣含量較低，故選項依據實驗目的所設計的實驗操作錯誤。C、分別伸入燃著的木條，伸入呼出的氣體中燃著的木條會熄滅，故選項依據實驗目的所設計的實驗操作正確。D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，可以鑒別。故選：B。15．【解答】解：①用試管夾夾試管時應從試管底部往上套，夾在試管中上部；②空氣中最多的氣體是氮氣，呼吸作用不消耗氮氣，該說法正確；③空氣質量報告中所列空氣質量級別越小，空氣質量狀況越好；④物質跟氧氣發(fā)生的反應一定屬于氧化反應，該說法正確；⑤稀有氣體化學性質穩(wěn)定，可做保護氣。氮氣的化學性質穩(wěn)定，該說法錯誤；⑥100mL的量筒準確度是0.1mL，用100mL的量筒不能量取91.16mL的鹽酸。由以上分析可知，不正確的有③⑤⑥。故選：B。二、填空題（本大題包括4小題，文字表達式每個3分，其余每空2分，共20分）16．【解答】解：（1）物理性質是指不需要通過化學變化就能體現出來的性質，如顏色、狀態(tài)、沸點、硬度等，鎢的物理性質有銀白色有光澤的金屬，熔點高19.35g/cm3。（2）A、鎢在常溫下不與水和空氣反應，在，在500～600℃時迅速氧化生成三氧化鎢；B、鎢不溶于水和常見的酸，故B選項說法不正確；C、近年來，鎢材料的研究也取得了一些新的進展、鎢基復合材料，故C選項說法正確。故選C。故答案為：（1）硬度高（或銀白色有光澤的金屬，熔點高19.35g/cm3）；（2）C。17．【解答】解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣。（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。故答案為：（1）鐵+氧氣四氧化三鐵；（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。18．【解答】解：（1）②高錳酸鉀完全分解后的剩余固體是錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物、氮氣，屬于混合物。（2）①液氧只含氧氣一種物質，屬于純凈物，屬于純凈物。故答案為：（1）②④；（2）①③。19．【解答】解：（1）①紅磷燃燒消耗氧氣，氣壓減小，t2時打開止水夾，由于氧氣約占空氣總體積的五分之一。故填：1。②結合曲線，解釋AB段氣體壓強變化的原因是紅磷燃燒放熱導致氣體膨脹。故填：紅磷燃燒放熱導致氣體膨脹。（2）由圖中信息可知，機動車使用2.5增多的重要原因，因此減少汽車的保有量2.7效果很明顯，而減少工業(yè)生產中二氧化碳的排放2.5效果最不明顯。故填：C。三、情境分析題（本大題包括2小題，文字表達式每個3分，其余每空2分，共11分）20．【解答】解：（1）反應Ⅰ需將焦炭粉碎，目的是增大焦炭的接觸面積；（2）鎂在通電的條件下生成鎂和氯氣，符合一變多的特征；（3）既是反應物，也是生成物的物質可以循環(huán)使用，可以循環(huán)使用的物質有Mg2。故答案為：（1）增大焦炭的接觸面積，使充分反應；（2）分解反應；（3）Mg、Cl2。21．【解答】解：（1）氫氣在空氣中燃燒，與氧氣反應生成水水。（2）架橋時焊接金屬材料用到氧氣，是利用氧氣助燃性。故答案為：（1）